La importancia de áreas de bosque en paisajes urbanos para la estructuración de metacomunidades de anfibios

Trabajo de Conclusión de Curso presentado como requisito parcial para la obtención del título de Licenciatura en Ciencias Biológicas – Ecología y Biodiversidad en la Universidad Federal de Integración Latino-Americana (UNILA). Orientador Prof. Dr. Michel Varajão GareyLa variación en la composición de metacomunidades es influenciada por un conjunto de factores bióticos, abióticos y por la capacidad de dispersión entre las manchas de hábitat. Sin embargo, se conoce poco al respecto de la dinámica de metacomunidades en paisajes urbanos. Con el objetivo de determinar la influencia de los factores ambientales (características de los cuerpos de agua, del paisaje circundante incluyendo el grado de urbanización) y los factores espaciales (distancia y arreglo espacial de los cuerpos de agua) en la variación de composición de especies en metacomunidades de anfibios, el presente trabajo buscó testar dos predictores: (i) la variación en la composición en la metacomunidades de los anuros será mayormente explicada por los factores ambientales que los factores espaciales; (ii) las variables del paisaje serán más importantes que las características estructurales de los cuerpos de agua en la determinación de la composición de especies en la metacomunidad de anuros. Para ello, fueron muestreados 16 cuerpos de agua en Foz do Iguazú y fueron registradas 15 especies de anuros pertenecientes a cinco familias, siendo la riqueza media por cuerpo de agua 4,56 ± 3,07. Los resultados obtenidos demuestran que la variación en la composición en áreas urbanas es mejor explicada por las variables del paisaje (14%), seguido por las variables espaciales (10%), y por último por las variables estructurales del cuerpo de agua (8%). La cantidad de áreas de bosque en el paisaje circundante y la profundidad de los cuerpos de agua son determinantes en la variación en la composición de metacomunidades de anuros existentes en las zonas urbanas y periurbanas de Foz de Iguazú. Nuestros resultados resaltan la importancia de crear y conservar bosques urbanos y periurbanos para la dinámica de la metacomunidad de anuros en ambientes urbanosA variação na composição nas metacomunidades é influenciada por um conjunto de fatores bióticos, abióticos e com a capacidade de dispersão entre as manchas de habitat. Porém, pouco se sabe a respeito da dinâmica de metacomunidades em paisagens urbanizadas. A fim de determinar a influência de fatores ambientais (características dos corpos de água, a paisagem circundante, incluindo o grau de urbanização) e fatores espaciais (distância e arranjo espacial dos corpos de água) na variação da composição de espécies em metacomunidades de anfíbios, o presente trabalho buscou testar dois preditores: (i) a variação na composição nas metacomunidades de anuros será maiormente explicada por fatores ambientais do que por fatores espaciais; (ii) as variáveis da paisagem serão mais importantes que as características estruturais dos corpos de água na determinação da composição de espécies na metacomunidad de anuros. Para tanto, 16 corpos de água foram amostrados em Foz do Iguaçu e foram registradas 15 espécies de anuros pertencentes a cinco famílias, com a riqueza média por corpo de água 4,56 ± 3,07. Os resultados obtidos demostram que a variação na composição em areas urbanas é melhor explicada pelas variáveis da paisagem (14%), depois pelas variáveis espaciais (10%), e por último pelas variáveis estruturais do corpo de água (8%). La quantidade de área de mata e a profundidade dos corpos de água são determinantes na variação na composição das metacomunidades dos anuros existentes nas areas urbanas e periurbanas de Foz do Iguaçu. Nossos resultados resultados resaltam a importancia de se criar e conservar matas urbanas e periurbanas para a dinâmica da metacomunidade de anuros em ambientes urbano

Clonal chromosomal mosaicism and loss of chromosome Y in elderly men increase vulnerability for SARS-CoV-2

The pandemic caused by severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2, COVID-19) had an estimated overall case fatality ratio of 1.38% (pre-vaccination), being 53% higher in males and increasing exponentially with age. Among 9578 individuals diagnosed with COVID-19 in the SCOURGE study, we found 133 cases (1.42%) with detectable clonal mosaicism for chromosome alterations (mCA) and 226 males (5.08%) with acquired loss of chromosome Y (LOY). Individuals with clonal mosaic events (mCA and/or LOY) showed a 54% increase in the risk of COVID-19 lethality. LOY is associated with transcriptomic biomarkers of immune dysfunction, pro-coagulation activity and cardiovascular risk. Interferon-induced genes involved in the initial immune response to SARS-CoV-2 are also down-regulated in LOY. Thus, mCA and LOY underlie at least part of the sex-biased severity and mortality of COVID-19 in aging patients. Given its potential therapeutic and prognostic relevance, evaluation of clonal mosaicism should be implemented as biomarker of COVID-19 severity in elderly people. Among 9578 individuals diagnosed with COVID-19 in the SCOURGE study, individuals with clonal mosaic events (clonal mosaicism for chromosome alterations and/or loss of chromosome Y) showed an increased risk of COVID-19 lethality

Volteando la tortilla. Género y maíz en la alimentación actual de México.

Ante escenarios complejos, patriarcales y desoladores que dejan ver el neoliberalismo, la globalización agroalimentaria, el calentamiento global y las contaminaciones de granos nativos por la imposición de transgénicos, nos cuestionamos si existen algunas alternativas para preservar el maíz nativo como un recurso multiestratégico (alimentario, económico, cultural, ecológico y tecnológico) tomando en cuenta las condiciones actuales de desigualdades sociales de género, etnia, clases y edad que predominan en el campo mexicano. Para responder a algunos cuestionamientos, este libro presenta algunas alternativas a través de diversas experiencias femeninas y de relaciones de género en torno al maíz y la alimentación. Todas ellas muestran que es posible construir una masa crítica para salvaguardar el maíz nativo bajo esas condiciones desoladoras, pero siempre y cuando se “voltee la tortilla”, metáfora que da pie al inicio de otra realidad humanizada y en sincronía con la naturaleza.Proyecto realizado con financiamiento Conacy

Adelante / Endavant

Séptimo desafío por la erradicación de la violencia contra las mujeres del Institut Universitari d’Estudis Feministes i de Gènere "Purificación Escribano" de la Universitat Jaume

Nuevos escenarios para la innovación educativa : el Grupo CREA (Centros en Red para las Enseñanza Activas) y la renovación metodológica de los centros educativos

Convocatoria Proyectos de innovación de Extremadura 2018/2019Proyecto que agrupa a cinco centros educativos: el IES Jaranda (Jarandilla de la Vera, Cáceres), el IESO Sierra la Mesta (Santa Amalia, Badajoz), el IES Albarrega (Mérida, Badajoz), el IESO Val de Xálima (Valverde del Fresno, Badajoz), IESO Matías Ramón Martínez (Burguillos del Cerro, Badajoz) que conforman el Grupo CREA y que comparten una trayectoria común: el uso de metodologías educativas activas. A las iniciativas innovadoras llevadas a cabo colectivamente se suman las individuales de cada centro debido a la particularidad de cada uno de ellos. Los objetivos principales del proyecto son: la creación de una estructura organizativa y de coordinación entre los distintos centros participantes que permita la planificación y puesta en marcha de acciones educativas conjuntas; la introducción de cambios organizativos, funcionales, espaciales y metodológicos para llevar a cabo aprendizajes basados en proyectos, orientados al servicio a la comunidad y a los problemas sociales, centrados en el aprendizaje cooperativo, etc.; el diseño y desarrollo de programas de innovación coordinados entre los distintos centros educativos participantes; el establecimiento de mecanismos de coordinación para hacer efectiva la comunicación, el intercambio de información, el análisis y la reflexión del profesorado participante en los programas de innovación de cada uno de los centros; la formación conjunta del profesorado; el desarrollo de proyectos conjuntos para los alumnos participantes, su conexión en entornos virtuales, el intercambio de experiencias en encuentros periódicos, etc. y la generación y fomento de una nueva red creando un portal web y un espacio de comunicación e intercambio de documentaciónExtremaduraES