Some regularities in invertebrate succession in different microhabitats on pine stumps

Sixty eight pine stumps felled on known dates from one to sixteen years before the moment of sampling have been studied in the San Juan de la Peña woodland (province of Huesca). Four microhabitats were distinguished: bark, subcortical space, sapwood and heartwood. The object of the study is to compare the invertebrate macrofauna succession of the different microhabitats in order to find regularities among them. The biocenosis has not been completely studied: ipidae, diptera and annelidae are the main groups not studied. The comparison has been made in terms of changes over time in the i) number of species and individuals, ii) diversity, iii) trophic structure, and iv) faunistic occupation in terms of both number of specimens and species in the different microhabitats considered. Four similar stages may be distinguid in different microhabitat. These stages occur at different paces in different microhabitats. The initial situation is characterized by few species which are very abundant, big differences in the colonization intensity, but similar specific composition of the communities. In the intermediate situation there are more species present, but they are less abundant on average; the specific composition of the communities is less similar among stumps, but the colonization intensity more uniform. At the end, the number of species and specimens decreases, and there are bigger differences in the specific composition of communities.Se han estudiado 66 tocones procedentes de árboles cortados a lo largo de los 16 años anteriores al período. de muestreo. Dicho muestreo se realizó en el bosque de San Juan de la Peña (Provincia de Huesca), durante los años 1976-77. El método de muestreo permite distinguir 4 microhábitats distintos: corteza, espacio subcortical, albura y duramen. El objetivo del estudio es comparar la sucesión de los invertebrados (únicamente macrofauna) en los distintos microhábitats a fin de encontrar regularidades en la marcha de aquella. Los coleópteros ipidos, los dipteros y los anélidos no se han estudiado. La comparación hace referencia a la evolución a lo largo del tiempo de i) número de especies y abundancia de las mismas. ii) diversidad especifica, iii) estructura trófica, y iv) intensidad de la ocupación faunistica en términos de número de especies y de individuos. Dicha comparación permite distinguir 4 estadios similares en los distintos microhábitats. Estos estadios no ocurren simultáneamente en todos ellos. La situación inicial se caracteriza por la presencia de pocas especies muy abundantes, grandes diferencias en la intensidad de colonización, pero una composición especifica similar de las comunidades de los distintos tocones. En el estadio intermedio hay un mayor número de especies presentes si bien son menos abundantes, la composición específica de las comunidades es menos similar entre tocones, pero la intensidad de colonización mis uniforme. En el estadio final, el numero de especies y su abundancia decrece, y aparecen diferencias mayores en la composición especifica de las comunidades de distintos tocones

Estrategias de enseñanza del Sistema Sol-Tierra

En este artículo se presentan las actividades diseñadas para promover un cambio conceptual con relación a las ideas previas de los alumnos de primer curso de magisterio en el aprendizaje del sistema Sol- Tierra. Se considera que algunas de las estrategias de enseñanza que se proponen podrían adaptarse a otros niveles educativos, tanto en la educación primaria como en la enseñanza secundaria obligatoria, con el objetivo de que se aprenda significativamente el modelo Sol-Tierra vigente e incorporarlo a la cultura científica de los ciudadanos.In this paper we present teaching activities for pre-service primary school teachers, designed within a conceptual change learning framework on the topic of Earth-Sun system. Some of the teaching strategies proposed could be easily adapted to different educative levels, from primary school to secondary school. These teaching and learning strategies would be helpful for a meaningful learning of the Sun-Earth system for students, necessary for a scientific literate society

El teatro de la tortura

Batlle, J. (1978). El teatro de la tortura. La mirada. (4):67-69. http://hdl.handle.net/10251/41594.Importación Masiva6769

La destrucción del decorado: marco ferreri

Batlle, J. (1978). La destrucción del decorado: marco ferreri. La mirada. (2):55-57. http://hdl.handle.net/10251/41566.Importación Masiva5557

De la economía y un alfabeto

Batlle, J. (1978). De la economía y un alfabeto. La mirada. (1):56-58. http://hdl.handle.net/10251/41538.Importación Masiva5658

El maleficio de la guerra

Batlle, J. (1978). El maleficio de la guerra. La mirada. (4):62-63. http://hdl.handle.net/10251/41592.6263

Exorcismos (El oscuro objeto de deseo)

Batlle, J. (1978). Exorcismos (El oscuro objeto de deseo). La mirada. (1):63-66. http://hdl.handle.net/10251/41540.Importación Masiva6366

Claire Denis: cinema i territoris del cos

Treballar sobre allò que representa el cos en un àmbit tan específic com és el cinema significa, d'entrada, fer referència a tot un mapa cartogràfic on podem rastrejar la presencia d'un cos que travessa l'art de les imatges animades a partir de l'evolució de la imatge fixa i la intertextualitat amb altres disciplines. En el cas del nostre treball creiem que té una rellevància aquesta intertextualitat amb disciplines com per exemple la filosofia que s'escampa a través de les diverses topografies establertes. No és tan sols les implicacions localitzades en diversos autors com poden ser Spinoza, Deleuze o Nancy, sinó en uns creuaments que faran assequible des de diverses disciplines una filmografia del cos present en el treball de la directora francesa Claire Denis. En aquest sentit, pot servir també com un model a tenir en compte per seguir pensant allò que deia Spinoza: el que pot un cos.Trabajar sobre aquello que representa el cuerpo en un ámbito tan específico como es el cine significa, de entrada, hacer referencia a todo un mapa cartográfico donde podemos rastrear la presencia de un cuerpo que atraviesa el arte de las imágenes animadas a partir de la evolución de la imagen fija y la intertextualitat con otras disciplinas. En el caso de nuestro trabajo creemos que tiene una relevancia esta intertextualitat con disciplinas como por ejemplo la filosofía que se esparci a través de las varias topografías establecidas. No es tan solo las implicaciones localizadas en varios autores como pueden ser Spinoza, Deleuze o Nancy, sino en unos cruzamientos que harán asequible desde varias disciplinas una filmografía del cuerpo presente en el trabajo de la directora francesa Claire Denis. En este sentido, puede servir también como un modelo a tener en cuenta para seguir pensando aquello que decía Spinoza: el que puede un cuerpo.Working on what the body represents in a specific area such as cinema means, from the outset, making reference to an entire map map where we can track the presence of a body that crosses the art of animated images from the evolution of the fixed image and intertextualitat with other disciplines. In the case of our work, we believe that this intertextuality with disciplines is relevant, such as the philosophy that spread throughout the various established topographies. It is not only the implications located in several authors such as Spinoza, Deleuze or Nancy, but in some crosses that will make a filmography of the body present in the work of the French director Claire Denis available from various disciplines. In this sense, it can also serve as a role model to keep thinking about what Spinoza said: the one that can a body

La successió d'invertebrats en les buines de vaquí a la vall d'Aisa (Pirineu aragonès)

Forty-eight cow droppings were sampled in summer 1986 to study the invertebrate succession during the first 60 days of the decomposition process. A total of 1202 invertebrate specimens were found (86% of them adult forms). belonging to more than 78 species. Coleoptera was the main group, with 88% of the specimens and more than 52 species. The succession can be divided in three phases: (1) from days 1 to 3. predominance of adult coprophagous beetles, while the abundance of specimens is maximal and diversity is minimal; (2) from days 4 to 10, predominance of predators, coinciding with a maximum of dipterous larvae, while species richness is highest; and (3) from days 11 to 60, predominance of Escarabaeidae larvae and occupation of the pat by soil fauna, with a decrease in the relative importance of Coleoptera. Succesional changes in the patterns of occupation of microhabitats within the dung and in the underlying soil are described. The most intensively colonized microhabitat is the central part of the dung. The crust and the subcrustal space of the dropping are scarcely utilized. The contact zone between dung and soil is well colonized from days 2 to 10. The soil beneath the pat is intensively burrowed during the first 3 days. A list of the recorded species is given in the appendix.S'han estudiat 48 buines de vaqui mostrejades a I'estiu de 1986 a fi d'establir la successió d'invertebrats durant els 60 dies que segueixen a la deposició. Varem trobar 1202 individus (e1 86 % en forma adulta) de més de 78 especies. Els coleòpters eren el grup més abundant, amb el 88 % dels individus i més de 52 especies. La successió pot considerar-se dividida en tres fases: (1) del primer al tercer dia predominen els coprofags adults, la diversitat és mínima i I'abundància d'individus, màxima; (2) del quart al desè dia predominen els depredadors, tot coincidint amb la màxima biomassa de larves de dípters, mentre que la riquesa d'espècies és màxima; i (3) de l'onzè al seixantè dia predominen les larves d'escarabeid, la buina és ocupada per la fauna edàfica, i la importància relativa dels coleòpters disminueix. També descrivim les variacions successionals en I'ocupació dels diversos microhabitats de la buina i el sol subjacent. La part central de la buina és el microhabitat més intensament colonitzat. La crosta de la buina i l'espai immediatament inferior són poc utilitzats. La zona de contacte entre la buina i el sol esta ben colonitzada des del segon al desè dia. El sol, sota la buina, és intensament excavat durant els tres primers dies. En I'apèndix hi ha una llista de les especies trobades