Letramento literário em sala de aula: sequência expandida de leitura das obras terra papagalli e letras finais

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Este texto vincula-se ao subprojeto PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/CAPES), intitulado “Letramentos na escola: práticas de leitura e produção textual” e desenvolvido na Universidade Estadual do Norte do Paraná, campus de Cornélio Procópio, em parceria com professores da rede pública de ensino. O eixo 1 do subprojeto em questão objetiva produzir sequências didáticas a partir da proposta de letramento literário (2006), de Rildo Cosson, articulando com a produção escrita, em duas escolas públicas no município de Cornélio Procópio (PR). Nele, desenvolve-se a proposta de sequência didática expandida elaborada a partir da obra Terra Papagalli (1999), de José Roberto Torero e Marcus Aurelius Pimenta (1999), para alunos do 2o ano do Ensino Médio, bem como da obra Letras Finais, de Luís Dill (2005), em turma do 9o. ano

Diversidade sexual, Gênero e Exclusão Social na produção da Consciência Política de Travestis

O presente ensaio consiste num esforço para refletirmos acerca do universo de travestis e sua situação de grupo excluído. Para tanto, buscamos construir este texto a partir de conceitos como Gênero, Patriarcado, Exclusão Social, Identidade, Diferença e Diversidade e de relatos de travestis acerca de sua realidade social. Por fim, com base nas experiências do movimento de mulheres feministas, procuramos tecer algumas considerações acerca da formação de sua consciência política.The present essay examines the social situation of transvestites, and their identity as an excluded group.The examination takes into account gender, patriarchy, social exclusion, identity, difference and diversity, and uses transvestites' own reports of their social reality. Finally, on the basis of the experiences of the feminist movement, the article offers some considerations on the formation of transvestites' political conscience

Sexual diversity, Gender and Social Exclusion in the construction of transvestites’ political consciousness

O presente ensaio consiste num esforço para refletirmos acerca do universo de travestis e sua situação de grupo excluído. Para tanto, buscamos construir este texto a partir de conceitos como Gênero, Patriarcado, Exclusão Social, Identidade, Diferença e Diversidade e de relatos de travestis acerca de sua realidade social. Por fim, com base nas experiências do movimento de mulheres feministas, procuramos tecer algumas considerações acerca da formação de sua consciência política.The present essay examines the social situation of transvestites, and their identity as an excluded group.The examination takes into account gender, patriarchy, social exclusion, identity, difference and diversity, and uses transvestites' own reports of their social reality. Finally, on the basis of the experiences of the feminist movement, the article offers some considerations on the formation of transvestites' political conscience

Lubricants for Mechanical Equipments and Innovation in the Sector

Lubricants are substances placed between two movable surfaces or a fixed and a movable one, forming a protective film whose main function is to reduce friction, wear, temperature and sealing of machine and motor components, and may also be a force transmission agent And movement. Therefore the objective of this work is to contribute to the construction of materials on the subject, aiming to analyze the types of lubricants, their characteristics, as well as the innovation in the sector. Thus, the applied methodology is mainly a literature review followed by an analysis. It should be noted that each type of lubricant is important for different types of equipment but is not yet in the state of the art and new technologies such as liquid crystal must be developed, which is highly efficient but still has a very high cost

Alometria de uma espécie de planta nativa do cerrado : Ouratea hexasperma (St.Hil) Bail (Ochnaceae)

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina, 2017.O Cerrado brasileiro sentido restrito apresenta árvores retorcidas, inclinadas e tortuosas. Diante das peculiaridades da arquitetura dessas árvores este trabalho teve como objetivo analisar se a regra de Da Vinci pode ser aplicada à espécie Ouratea hexasperma (St.Hil) Bail (Ochnaceae). Foram tomadas as medidas do perímetro do tronco e ramos, até o terceiro nível de ramificação, de 30 árvores. Os resultados mostraram que quando se considera a soma total das áreas de todas as ramificações, por nível de altura, há um crescimento linear. O mesmo resultado é obtido quando a arquitetura da árvore é decomposta em módulos. Em ambos os tipos de análises, a soma das áreas aumenta embora a diferença entre os níveis diminua, e tenta a estabilizar, nunca chegando a zero. Em ambos os casos, os resultados tende se a recuperar a forma tridimensional simplificada das árvores, similar a de uma secção de cone invertido. Desta forma, a lei de Da Vinci não se aplica à arquitetura da espécie Ouratea hexasperma.Brazilian Cerrado strict sensu trees architecture presents crooked trunks and branches. In view of the peculiarities of these trees architecture, the objective of this work was to analyze whether the Da Vinci’s rule can be applied to the species Ouratea hexasperma (St.Hil) Bail (Ochnaceae). We measured trunks and shoots perimeter, up to the third level of branching, of 30 trees. The results showed that the sum of the areas of all the branches, by level of height, increaseslinearly. The same result was obtained when the tree architecture is decomposed into modules. In both analyzes, the sum of areas increases even though the difference between levels decreases and stabilizes, though never reaching zero. In both cases, the results seem to recover the simplified three-dimensional shape of the trees, similar to that of an inverted cone section. In conclusion, Da Vinci's law does not apply to the architecture of the species Ouratea hexasperma

Retinoblastoma : divulgação sobre a doença e como fazer um pré diagnóstico

Orientador :Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de ..., Curso de Especialização em ...Inclui referênciasResumo

Uso das redes sociais e APPs nos estudos por alunos de graduação dos cursos de Educação Física da Universidade de Brasília : um estudo de caso

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, 2018.O âmbito educacional não ficou de fora imersão das TICs na sociedade, diante disso, os professores se adaptaram ao fato de que agora, os alunos não são somente ouvintes, mas também coautores na busca por informações. Objetivo: o estudo buscou identificar quais as redes sociais mais utilizadas pelos estudantes, bem como analisar objetivo de seu uso na rotina de estudos. Métodos: foi desenvolvido um questionário online, com perguntas abertas e fechadas, distribuídas para os alunos da Faculdade de Educação Física da universidade de Brasília, respondidos por 201 estudantes. Resultados: observou-se a familiarização dos alunos com as redes em questão, principalmente WhatsApp, YouTube e Facebook, utilizando-as para complementar os estudos e interagir com os colegas. Conclusão: o uso das redes sociais e APPs para alcançar informações com maior facilidade é fato. A pesquisa comprova o interesse que os estudantes possuem em utilizá-las para acessar os conteúdos passados em sala, interagir com colegas e professores, complementar as aulas e buscar novos conhecimentos.The educational environment did not leave out the immersion of ICTs in society, because of this, teachers have adapted to the fact that now, students are not only listeners but also co-authors in the search for information. Objective: The study sought to identify the social networks most used by students, as well as to analyze the objective of their use in the routine of studies. Methods: an online questionnaire was developed, with open and closed questions, distributed to the students of the Faculty of Physical Education of the University of Brasília, answered by 201 students. Results: students were familiarized with the networks in question, mainly WhatsApp, YouTube and Facebook, using them to complement the studies and interact with colleagues. Conclusion: the use of social networks and APPs to reach information more easily is a fact. The research demonstrates students' interest in using them to access content in the classroom, interacting with colleagues and teachers, completing classes and seeking new knowledge

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA: UMA ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA

A linguagem é um fenômeno social porque se constrói e ganha significação através de um processo de interação com o outro.  Está presente em todas as atividades humanas, assumindo um caráter multiforme. A variação linguística é uma decorrência das diversas possibilidades de manifestação verbal que o sistema linguístico põe à disposição de seus falantes. Verificamos que esse tema é pouco abordado em relação ao ensino de língua materna – se abordado, ainda não é satisfatoriamente. Notamos que as escolas pouco discutem essa questão, ressaltando sempre a norma culta. Entretanto, acreditamos que cabem as mesmas contemplarem também a variação da língua.   As instituições escolares devem dar ênfase a esse assunto para desmistificar a crença de que há uma única língua correta, principalmente, para alunos da EJA que apresentam características distintas. Com intuito de examinar como se dá a discussão sobre variação nas turmas da EJA a partir do material de apoio do professor, neste trabalho, analisaremos uma coleção de livros didáticos. Almejamos fornecer subsídios para o ensino/aprendizagem de língua portuguesa, bem como promover uma reflexão sobre o assunto para ressaltar que o papel da escola não é o da substituição de um modelo de linguagem por outro, mas o da adequação. &nbsp

Tensões na regulação jurídica da violência de gênero no Brasil : lei Maria da Penha, intimidade e reconhecimento

Orientador : Prof. Dr. Cesar Antônio SerbenaTese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Jurídicas, Programa de Pós-Graduação em Direito. Defesa: Curitiba, 01/09/2016Inclui referências : f. 138-144Resumo: Este trabalho pretendeu pensar as questões de gênero no Brasil contemporâneo a partir da Teoria Crítica, especialmente segundo o filósofo alemão Axel Honneth. Este autor tematiza as esferas das relações íntimas como espaços de construção do Direito de Liberdade. Nesse sentido, questiona-se a tensão existente na regulação das fronteiras entre os espaços públicos e privados a partir da modernidade, levando-se em conta as constantes lutas por reconhecimentos de direitos dos movimentos de mulheres na contemporaneidade. O contexto dessa discussão perpassa os impasses jurídicos acerca da concessão de medidas protetivas existentes na Lei Maria da Penha em prol das mulheres "vítimas" de violência doméstica e familiar, as quais costumam estar atreladas à existência de uma ação penal para eventual punição do "agressor", condição bastante questionada atualmente. Acredita-se que o direito promove os interesses das mulheres quando também garante os espaços de privacidade das relações de intimidade. Sob uma perspectiva crítica, defende-se a necessidade de o Estado, enquanto instituição com o poder simbólico de melhor dizer o direito, atuar em prol da promoção da proteção das mulheres por meio das medidas protetivas desatreladas de uma ação penal. Ademais, sustenta-se que as instituições jurídicas reconheçam a necessidade de autorregulação por parte das mulheres das suas situações de conflito, propiciando a estas formas de trabalhar psicossocialmente a construção da autoestima frente a esta relação íntima e de afeto. Assim, o Estado deixaria de ser percebido principalmente como instituição que reconhece direitos às mulheres a partir da regulação jurídica com vistas à punição do "agressor" nos espaços íntimos, para um promotor da proteção destas, reconhecendo as peculiaridades sócio culturais destes conflitos. Palavras-chave: Gênero. Teoria Crítica. Autorregulação. Reconhecimento.Abstract: This work is intended to shed thought on the current legal regulations of gender violence in Brazil from the point of view of the Critical Theory. Taking into consideration that modernity instituted clearer borders between public and private spaces, it intended to analyze the impact of this demarcation on the constant struggles for recognition of women's rights and its consequent legal regulations. In this context, it proposed to question the existing tensions in the performance of the State-Judge (public sphere) in conceding the protective measures of the Maria da Penha Law to women "victims" of domestic and family violence, conditioning this act to the necessary existence of a penal action for the punishment of the "aggressor". Thus, it questions the limits of state intervention on the privacy space of these women (private sphere) who do not always wish the prosecution of the aggressor but solely the protection of the State, mainly due to the fact that before 2012, they could opt for the termination of the prosecution after receiving protective measures. It is believed that the Law promotes the interest of women when it also guarantees the privacy spaces of their intimacy relationships. Thus, it defends that the State act in favor of promoting the protection of women, conceding protective measures not tied to corresponding penal action. It sustains that institutions recognize the necessity of self-regulation by women of their conflict situations permeated by intimacy, providing both parties (victim and aggressor) ways and means of psycho social work for the reconstruction of self-esteem and the recognition of the importance of the other party. Key words: Gender. Critical Theory. Self-regulation. Recognition