Dinámica estacional y producción anual de las comunidades dominadas por Cystoseira Crinita (Fucales: Ochrophyta) del Mediterráneo noroccidental

Algae of the genus Cystoseira are the main engineering species on Mediterranean shallow rocky bottoms. Cystoseira crinita is an endemic species which grows in shallow and rather sheltered environments throughout the entire Mediterranean Sea. In order to investigate its role in structuring benthic assemblages and as a primary producer, three localities were sampled every two months during one year in Menorca (Balearic Islands). The total biomass of Cystoseira crinita-dominated assemblages showed a seasonal pattern mainly due to temporal changes in the biomass of the dominant alga. The assemblages also showed seasonality in their species richness (number of species per sample). Both total biomass and species richness peaked in summer, and their lowest values were recorded in winter. Despite these temporal patterns, C. crinita-dominated assemblages from Menorca showed reduced seasonality compared to C. crinita-dominated assemblages in other areas in the western Mediterranean, as C. crinita specimens kept their branches throughout the entire year. Total annual production of Cystoseira crinita branches and cauloids was around 1230 g dwt m–2, which is higher than that of other Cystoseira species living in sheltered areas but much lower than that of Cystoseira species growing on exposed shores. Production was highly seasonal, and was highest in spring and null in winter and late summer.Las algas del género Cystoseira son las principales especies estructuradoras de hábitat en los fondos rocosos infralitorales mediterráneos. Cystoseira crinita es una especie endémica que crece en fondos someros y poco expuestos al oleaje en todo el Mediterráneo. Con la intención de estudiar su papel estructurador en las comunidades bentónicas y como productor primario, se muestrearon tres localidades, cada dos meses durante un año, en Menorca, Islas Baleares. Las comunidades dominadas por Cystoseira crinita mostraron un ciclo anual bien establecido en su biomasa total, debido principalmente a los cambios temporales de biomasa del alga Cystoseira crinita. Las comunidades también mostraron cambios en su riqueza específica (número de especies por muestra). Tanto la biomasa total como la riqueza específica fueron máximas en verano, mientras sus valores mínimos se obtuvieron en invierno. A pesar de estos patrones temporales, las comunidades de C. crinita estudiadas mostraron una estacionalidad menor que la encontrada en otras zonas, puesto que C. crinita mantuvo sus rámulos durante todo el año. La producción total anual de los rámulos y cauloides de Cystoseira crinita fue de 1230 g peso seco m–2, más elevada que la de otras especies de Cystoseira de modo calmo, pero muy inferior a las medidas obtenidas en especies de Cystoseira que crecen en lugares expuestos. La producción fue marcadamente estacional, con máximos en primavera y con valores nulos en invierno y final de verano

CEIP Menéndez y Pelayo : rehabilitación

El objeto principal de este proyecto es la rehabilitación de una escuela de parvulario y primaria situada en la localidad del Prat de Llobregat, a 10 Km. de Barcelona. La rehabilitación se realizará tanto físicamente (estructura, fachadas, cubiertas, revestimientos, patologías, instalaciones, etc.); como funcionalmente (se adaptarán los espacios para que el edificio pueda cumplir la normativa actual). En la rehabilitación, también se llevará a cabo la restructuración del espacio exterior del colegio. Se indicará donde irá situado el nuevo gimnasio (no se incluye su construcción en este proyecto), la nueva ubicación de las pistas polideportivas, el huerto, el patio infantil y el porche de entrada hasta el edificio

Influencia de la metodología práctica para la motivación de la enseñanza en ciencias de la naturaleza dentro y fuera del aula de Secundaria y repaso de errores conceptuales recurrentes en Biología

La educación en España se basa principalmente en las metodologías expositivas debido a la falta de tiempo y el extenso temario a impartir. Esto, unido a la falta de formación tras la salida del sistema educativo, repercute en la reproducción de errores conceptuales a lo largo de generaciones, algo que se busca comprobar en este trabajo, así como si el uso de metodologías prácticas mediante un taller de divulgación motiva el aprendizaje y ayuda a eliminar estos errores. Mediante un test se mostró que siguen perpetuándose errores relacionados con el proceso de nutrición de las plantas, el concepto de ser vivo, la célula y los microorganismos. El uso del taller de divulgación basado en la experimentación ha demostrado despertar el interés y la motivación por aprender, y esta práctica es a menudo una de las únicas formas en las que los adultos continúan formándose fuera del sistema educativo. Por ello, una reducción de los temarios y el uso de la metodología práctica facilitarían la eliminación de errores conceptuales. También, la exigencia de más experiencia dando clases con distintas técnicas, al igual que una mayor inversión en divulgación, ayudaría a proporcionar la mejor experiencia educativa posible y una sociedad culta y alfabetizada en ciencias.The education in Spain is based mainly on the expository methodologies due to the lack of time and to the extensive concepts to teach. These facts, coupled with the lack of training on the teachers after leaving the educational system, has repercussions on the reproduction of conceptual errors over generations, something that is sought to verify in this work, as well as whether the use of practical methodologies through an outreach workshop motivates learning and helps to eliminate these errors. Using a writing sample test we demonstrate the existence of perpetual errors while teaching the processes of plant nutrition, the concept of living being, the cell and the microorganisms. The use of the experimentation-based outreach workshop has shown to revive the interest and motivation to learn, and this practice is one of the only ways that adults outside the education system follow to continue forming themselves. Therefore, a reduction of the concepts and the use of the practical methodologies would facilitate the elimination of conceptual errors. Also, the requirement of more experience in teaching using different techniques, as well as greater investment in disclosure, would help the better educational experience possible and a cultured and literate society in science.Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria por la Universidad Pública de NavarraBigarren Hezkuntzako Irakasletzako Unibertsitate Masterra Nafarroako Unibertsitate Publikoa

El estudio del dibujo infantil a través de diversos enfoques para la detección de problemas de carácter psicológico y afectivo

El presente trabajo ofrece diferentes datos sobre la evolución del estudio del arte infantil en el siglo XX y XXI. No obstante se centra fundamentalmente en mostrar diversas teorías sobre el dibujo infantil que se conforman a partir de diferentes autores destacados, quienes señalan qué aspectos pueden considerarse en los niños y niñas a través de sus ilustraciones. A partir de estas teorías he elaborado un análisis de dibujos infantiles obtenidos del tercer curso de Educación Infantil. Estos datos me han permitido acercarme al ambiente escolar y familiar del alumnado, para identificar si presentan problemas de tipo psicológico o afectivo y comprobar si las teorías corresponden a la realidad.Grado en Educación Infanti

Identification of a homolog of Arabidopsis DSP4 (SEX4) in chestnut: its induction and accumulation in stem amyloplasts during winter or in response to the cold_

Oligosaccharide synthesis is an important cryoprotection strategy used by woody plants during winter dormancy. At the onset of autumn, starch stored in the stem and buds is broken down in response to the shorter days and lower temperatures resulting in the buildup of oligosaccharides. Given that the enzyme DSP4 is necessary for diurnal starch degradation in Arabidopsis leaves, this study was designed to address the role of DSP4 in this seasonal process in Castanea sativa Mill. The expression pattern of the CsDSP4 gene in cells of the chestnut stem was found to parallel starch catabolism. In this organ, DSP4 protein levels started to rise at the start of autumn and elevated levels persisted until the onset of spring. In addition, exposure of chestnut plantlets to 4 °C induced the expression of the CsDSP4 gene. In dormant trees or cold-stressed plantlets, the CsDSP4 protein was immunolocalized both in the amyloplast stroma and nucleus of stem cells, whereas in the conditions of vegetative growth, immunofluorescence was only detected in the nucleus. The studies indicate a potential role for DSP4 in starch degradation and cold acclimation following low temperature exposure during activity–dormancy transition

A training intervention to reduce paternalistic care and promote autonomy: A preliminary study

Introduction: Paternalism, assuming control of aged care, is a widespread orientation in older adults care. Paternalistic attitudes and practices are commonly understood as a threat to the freedom and autonomy of a person, making patients more dependent. Therefore, the reduction of these attitudes and behaviors is a primary goal for any older adult health and social care situation. The aim of this preliminary study is to develop a behavioral intervention to decrease paternalistic behaviors in formal caregivers and to increase those care behaviors which promote autonomy at post-intervention (1 week) and at follow-up (14 weeks). Methods: A sample of 118 professional caregiver volunteers working in day care centers and nursing homes were assigned to quasi-experimental (N=47) and control (N=71) conditions. The intervention consisted of 3 weekly group sessions. Individual and contextual measures were collected: 1) the primary outcome variable was the type of care (paternalistic versus autonomist) measured through the self-report Paternalist/Autonomist Care Assessment (PACA); 2) A 10-item caregiver self-register of paternalistic behaviors was carried out, 3) Finally, in order to assess the potential effects on observed behavior both in caregiver and older adult functioning at a contextual level, the five institutions were assessed through the SERA-RS. Results: Compared with the control group, caregivers in the behavioral intervention group displayed significantly lower paternalistic appraisals at posttest and follow-up. Regarding the intervention group, caregivers at posttest and follow-up showed significantly greater occurrence of autonomist behaviors being promoted and lower paternalistic appraisal. The results regarding the effect on the institutions showed better personnel performance and older adult functioning. Conclusion: Caregivers who followed the intervention learned to better identify older adult needs; although we did not find significant differences in autonomy occurrence compared with the control group, a behavioral intervention may promote more autonomist environments and, therefore, better personnel and older adult functioningThis study has been supported by MINECO Project: PSSI2014-5264-P-ICESEN

Análisis de la adaptación de la fase endosimbiótica de Rhizobium leguminosarum bv. viciae a diferentes hospedadores

Los rizobios son alfa-proteobacterias capaces de infectar las raíces de las leguminosas e inducir en las mismas la formación de un nuevo órgano, el nódulo radicular. En dicho nódulo las células bacterianas, diferenciadas en bacteroides especializados en la fijación de nitrógeno, están rodeadas de una membrana peribacteroidal a través de cual la planta controla el intercambio de nutrientes hacia y desde el bacteroide. La adaptación de las bacterias al estilo de vida simbiótico es el resultado de un proceso de co-evolución entre ambos socios en el que se produce el intercambio de fuentes carbonadas y nitrógeno fijado en forma de amonio. En el proceso de establecimiento de la simbiosis se han descrito compuestos de diversa naturaleza química (flavonoides, lipoquitooligosacáridos, EPS) que median un reconocimiento específico entre el rizobio y la leguminosa.1 Sin embargo, el intercambio de señales no termina con la formación del nódulo. El funcionamiento de la simbiosis Rhizobium-leguminosa supone el ajuste metabólico de ambos componentes simbióticos en proceso cuyos detalles aún se desconocen. Uno de los objetivos de nuestro laboratorio se centra en el estudio de la adaptación de Rhizobium a la simbiosis analizando cómo la bacteria responde al ambiente nodular proporcionado por la planta. Recientemente se ha descrito que en el caso de las leguminosas que inducen nódulos indeterminados (con actividad meristemática persistente) como Medicago, Pisum, o Vicia, la planta envía al bacteroide una batería de múltiples péptidos denominados NCR (Nodule-specific Cystein-Rich). de los que no se conoce la función concreta, aunque se ha demostrado que algunos de ellos son capaces de inducir modificaciones en células en cultivo similares a las descritas en bacteroides (inhibición de la división celular, endorreduplicación y alteraciones en la permeabilidd de la membrana).2 La hipótesis actual es que la acción combinada de los NCR controla parcial o totalmente la fisiología de la bacteria induciendo su diferenciación en bacteroide y convirtiéndole en algo similar a un ?esclavo metabólico? cuya función esencial es la fijación de nitrógeno para su aporte a la planta, interfiriendo con múltiples procesos fisiológicos. En el caso de rizobios capaces de establecer simbiosis con distintas leguminosas, como es el caso de Rhizobium leguminosarum bv viciae con Pisum, Lens, Vicia y Lathyrus, es de esperar que los bacteroides inducidos en cada planta encuentren un hábitat intracelular distinto si cada planta aporta un complemento de péptidos diferente. En esas condiciones el estudio de la respuesta de la bacteria a cada uno de esos hábitats podría aportar información relevante sobre los caracteres que permiten la adaptación de Rhizobium al estilo de vida intracelular en los nódulos de las leguminosas. En este trabajo se trata de evaluar la importancia de caracteres de adaptación al hospedador en la asociación simbiótica entre Rhizobium leguminosarum bv viciae (Rlv) y plantas leguminosas. Para ello se ha realizado la comparación de los perfiles proteómicos de células endosimbióticas de Rlv UPM791 inducidas en nódulos de lenteja (Lens culinaris) y guisante (Pisum sativum). Dichos perfiles se obtuvieron mediante análisis LC-MS de extractos de bacteroides, complementado con marcaje diferencial empleando la metodología iTRAQ. Este análisis ha revelado la existencia de diferencias en la expresión de un número significativo de proteínas codificadas en distintas partes del genoma bacteriano. Entre estas proteínas se han identificado proteínas de respuesta a estrés, un regulador transcripcional de tipo GntR, y otras proteínas que podrían tener un papel en el metabolismo de C/N en el bacteroide. Estos datos sugieren que las bacterias encuentran ambientes distintos en distintos hospedadores induciendo respuestas de adaptación diferenciales. Dos de las proteínas identificadas, denominadas DABA y AMYDO, se encuentran codificadas en el plásmido simbiótico de la bacteri

SHE-TIMELINE: rescatando a las pioneras (in)visibles de la tecnología

By reviewing the inauguration data of universities around the world, it is easy to see that access has been very different for men and women. Sometimes, this difference is a few decades but centuries in some cases between university inauguration data and when, for the first time, a woman in classroom. By checking about pioneer women in technology, when compared with first men in technology, the differences are much more remarkable. Currently, there are men and women in engineering, all over the world, but population data are still far from-peer percentages. From the data collected in a survey about the first women graduates in STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts-Architecture, Math) an animated time line allow to visualize the location of these pioneers over time. With this exercise, it should be possible to visualize how inclusive or conservative our universities have been, when compared with its homonyms from all over the world. When everything is done, everything is still to be done…Al revisar los datos de inauguración de las universidades de todo el mundo, es fácil ver que el acceso ha sido muy diferente para hombres y mujeres. A veces, esta diferencia es, en muchas ocasiones, de algunas décadas, pero en algunos casos han pasado siglos entre la fecha de inauguración de la universidad y el momento en que, por primera vez, una mujer está en sus aulas. En cuanto a las pioneras de la tecnología, al compararlas con los primeros hombres de tecnología, las diferencias son mucho más notables. Actualmente, hay hombres y mujeres en ingeniería en todo el mundo, pero los datos de población aún están lejos de ser paritarios. A partir de los datos recopilados en una encuesta sobre las primeras mujeres graduadas en STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Diseño-Arquitectura y Matemáticas), una línea temporal animada permite visualizar la ubicación de estas pioneras a lo largo del tiempo. Con este ejercicio, debería ser posible visualizar qué tan inclusivas o conservadoras han sido nuestras universidades, en comparación con sus homónimas de todo el mundo. Cuando todo está hecho, todo está por hacer…Postprint (published version

Informe sobre España para el estudio de las políticas de los Estados miembros dirigidas a niños con discapacidad

En el presente estudio se analiza la situación de los niños con discapacidad en España con el fin de identificar los vacíos legislativos en el marco jurídico y en su aplicación, los obstáculos a los que se enfrenta este segmento de la población y las mejores prácticas. El presente estudio nacional forma parte de un estudio más amplio en el que se analiza la situación de 18 Estados miembros. El informe general, que se basa en un análisis comparativo de los estudios nacionales, incluye algunas recomendaciones que la UE debería poner en práctica para mejorar la situación de los niños con discapacidad