KESIAPSIAGAAN MAHASISWI BIDIKMISI DALAM MENGHADAPI BENCANA GEMPA BUMI DAN TSUNAMI DI ASRAMA RUSUNAWA PUTRI UNIVERSITAS SYIAH KUALA

Asrama sebagai tempat yang sangat rentan terjadinya bencana gempa bumi dan tsunami, sehingga menimbulkan korban jiwa. Oleh karena itu mahasiswi harus meningkatkan kesiapsiagaan bencana. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesiapsiagaan mahasiswi di asrama rusunawa berdasarkan empat parameter yaitu pengetahuan dan sikap, rencana tanggap darurat, sistem peringatan dini dan mobilisasi sumberdaya. Jenis penelitian adalah deskriptif kuantitatif dengan desain cross sectional study. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportionate stratified random sampling dengan jumlah populasi 610 orang dan jumlah sampel sebanyak 304 orang. Pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner yang dikembangkan oleh LIPI-UNESCO/ISDR (2006). Analisa data menggunakan analisa univariat. Hasil penelitian menunjukkan kesiapsiagaan mahasiswi Bidikmisi dalam menghadapi bencana gempa bumi dan tsunami di asrama rusunawa putri bidikmisi Universitas Syiah Kuala pada kategori sangat siap dengan frekuensi 156 orang (51,3%) yang meliputi empat variabel yaitu kesiapsiagaan bencana dalam menghadapi bencana gempa bumi dan tsunami berdasarkan pengetahuan berada pada kategori sangat siap dengan frekuensi 238 orang (78,3%), rencana tanggap darurat pada kategori hampir siap dengan frekuensi 132 orang (43,4%), sistem peringatan bencana berada pada kategori siap dengan frekuensi 124 orang (40,8%) dan mobilisasi sumber daya berada dalam kategori sangat siap dengan frekuensi 108 orang (35,5%). Kesimpulan penelitian adalah tingkat kesiapsiagaan mahasiswi dalam menghadapi bencana gempa bumi dan tsunami berada pada kategori sangat siap. Saran peneliti kepada pengelola asrama untuk meningkatkan kesiapsiagaan bencana gempa bumi dan tsunami dalam hal sarana berupa pembuatan jalur evakuasi, penyediaan sirine bencana, peralatan evakuasi bencana dan informasi melalui buku/leaflet/poster tentang evakuasi bencana

ANALISIS PENERAPAN SISTEM KEARSIPAN BERBASIS ELEKTRONIK PADA PT TASPEN (PERSERO) JAKARTA

AYU WIDYA LESTARI. 2014. 8143145179. Analisis Penerapan Sistem Kearsipan Berbasis Elektronik Pada PT TASPEN (PERSERO). Program Studi D3 Sekretari. Fakultas Ekonomi. Universitas Negeri Jakarta. This scientific paper aims to know about the effectiveness of e-filling sytem at PT TASPEN (PERSERO). Research method that is used in this scientific paper is descriptive analysis by doing observation and collecting data through library.. As the result of the writing, it can be seen that e-filling system is more effective than conventional archive. Due to the benefits from e-filling system is bigger than conventional archive

LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN PADA PT TASPEN (PERSERO) JAKARTA

LEMBAR EKSEKUTIF Ayu Widya Lestari. 8143145179. Laporan Praktik Kerja Lapangan Pada PT TASPEN (PERSERO). Prodi D3 Sekretari, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Jakarta 2017. Praktik Kerja Lapangan ini bertujuan untuk memperkenalkan kepada Praktikan tentang dunia kerja yang sebenarnya, serta pengalaman yang dapat memotivasi Praktikan untuk berpikir kritis, kreatif dan tanggap dalam menyelesaikan permasalahan yang terjadi di lapangan. Praktikan melaksanakan Praktik Kerja Lapangan di instansi pemerintahan yakni PT TASPEN (PERSERO) pada divisi Sekretariat Perusahaan, sub unit Tata Usaha Perusahaan dan Pengolahan Arsip dan Dokumen. Pelaksanaan kerja yang dilaksanakan Praktikan adalah menginput data-data pensiunan, melakukan prosedur surat atau barang yang masuk, menerima telepon, mencetak dokumen, melakukan scanning pada surat maupun dokumen dan tugas-tugas yang lainnya. Praktikan dalam melaksanakan Praktik Kerja Lapangan menghadapi kendala yaitu kurangnya komunikasi yang efektif dalam berorganisasi dan disiplin kerja yang menurun ketika pimpinan tidak berada diruangan. Adapun saran yang dapat diberikan Praktikan untuk perusahaan adalah lebih menekankan lagi tentang kedisiplinan terhadap karyawan sehingga pekerjaan pun menjadi lebih efektif. Kata Kunci : Sekretaris, Prosedur Surat Masuk, Kearsipa

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PDEODE BERBASIS ASSESMENT FOR LEARNING (AFL) DITINJAU DARI DISPOSISI MATEMATIS TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS

Berdasarkan observasi yang dilakukan di MTs Al-Ma’ruf Margodadi Kabupaten Tanggamus diketahui bahwa proses pembelajaran masih menggunakan model konvensional, sehingga pada saat pembelajaran peserta didik tidak aktif. Pada saat mengerjakan soal, peserta didik kesulitan dalam menyajikan soal ke dalam model matematika dan memaparkan suatu materi secara berurutan. Peserta didik yang tidak paham dengan materi tidak mempunyai keberanian untuk bertanya dan peserta didik sering menyontek karena tidak percaya diri dengan jawabannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe PDEODE berbasis Assesment For Learning (AFL) ditinjau dari disposisi matematis terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Quasy Experimental Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII MTs Al-Ma’ruf Margodadi Kabupaten Tanggamus tahun ajaran 2017/2018. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan adalah teknik acak kelas. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes kemampuan pemahaman konsep matematis dan angket disposisi matematis. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis variansi dua jalan. Pengujian hipotesis menggunakan anava dua jalan, dengan taraf signifikan 5%. Hasil analisis data diperoleh = 17,170 = 4,030 sehingga H0A ditolak, = 5,054 = 3,179 sehingga H0B ditolak, dan = 1,462 < = 3,179 sehingga H0AB diterima. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) terdapat pengaruh antara peserta didik yang memperoleh model pembelajaran kooperatif tipe PDEODE berbasis Assesment For Learning (AFL) dengan peserta didik yang memperoleh pembelajaran konvensional terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis, (2) terdapat pengaruh antara peserta didik yang memiliki disposisi matematis tinggi, sedang, dan rendah terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis, (3) tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran dan disposisi matematis terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik. Kata Kunci : PDEODE berbasis Assesment For Learning (AFL), Disposisi Matematis, dan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis

Pengaruh Pelatihan Tenaga Kerja Terhadap Produktivitas Karyawan PT. Pan Pacific Insurance Cabang Medan

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk pelatihan karyawan dan untuk mengetahui pengaruh pelatihan terhadap produktivitas kerja karyawan pada PT. PAN PACIFIC Insurance Cabang Medan. Penelitian ini dilaksanakan di PT. PAN PACIFIC Insurance Cabang Medan. Rancangan penelitian ini bersifat korelasi dengan, Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian korelasional. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik sampling jenuh, yaitu teknik penentuan sample bila semua anggota populasi digunakan sebagai sample. Hal ini sering dilakukan bila jumlah populasi relatif kecil, kurang dari 30 orang, atau penelitian yang ingin membuat generalisasi dengan kesalahan yang sangat kecil. Instrument penelitian menggunakan daftar pertanyaan, dengan jumlah responden 30 orang. Metode analisis data yang digunakan adalah uji validitas, reliabilitas, dan analisis regresi linier sederhana, analisis korelasi, koefisien determinasi, uji-t dengan menggunakan SPSS 21.0 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh positif antara variabel pelatihan terhadap produktivitas kerja karyawan PT. PAN PACIFIC Insurance Cabang Medan. Hubungan antara pelatihan dengan produktivitas karyawan diperoleh nilai R = 0.881 nilai ini termasuk dalam korelasi cukup tinggi karena mendekati 1. Dari hasil perhitungan uji t = 14,375 Sedangkan nilai t table = 2,051. Nilai t hitung > t tabel maka terdapat hubungan positif antara pelatihan dengan produktivitas kerja karyawan di PT. PAN PACIFIC Insurance Cabang Medan. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa variabel pelatihan berpengaruh secara signifikan terhadap produktivitas kerja karyawan pada PT. PAN PACIFIC Insurance Cabang Medan

Konsep Pendidikan Akhlak dalam al-Qur’an Surat al-Hujurat Ayat 11 dan 12 (Kajian Perbandingan antara Tafsir al-Azhar Buya Hamka dengan Tafsir al-Mishbah M. Quraish Shihab)

Hasil penelitian ini, mengungkapkan penafsiran Hamka dan M. Quraish Shihab mengenai surat al-Hujurat ayat 11 dan 12 tentang bagaimana konsep pendidikan akhlak. Dan konsep pendidikan akhlak menurut Buya Hamka dalam alQur’an surat al-Hujurat ayat 11 dan 12 adalah: (1)Pendidikan Memelihara kehormatan kaum muslim, (2)Muhasabah Diri (3)Taubat dan (4)Bersangka Baik (positive thinking). Dan konsep pendidikan akhlak menurut M. Quraish Shihab dalam al-Qur’an surat al-Hujurat ayat 11 dan 12 adalah: (1)Menjauhkan diri dari sikap dan perbuatan mengolok-olok sesama. (2)Menjauhkan diri dari sifat berprasangka buruk terhadap sesama. (3) menjauhkan diri dari sikap dan perbuatan mencari-cari dan menyebarluaskan kejelekan aib atau cacat sesama. (4)Menjauhkan diri dari sikap dan perbuatan ghibah. Buya Hamka dan Quraish Shihab, dimana pada keduanya ada persamaan dan perbedaan penafsiran dalam menafsirkan al-Qur’an surat al-Huujurat ayat 11 dan 12. Persamaan tafsir al-Azhar dan tafsir al-Mishbah yakni: memberikan contoh dengan mengadopsi kondisi sosial di sekitar tempat tinggal masin-masing. Shihab mencontohkan “si pembobol bank, si pencuri” dalam menafsirkan bi’sa al-ism alfusuqu ba’dal i’man. Sedangkan Hamka mencontohkan nama panggilannya dan panggilan teman temannya pada saat kecil untuk menafsirkan wala tanabazu bialqab dan Perbedaannya yakni: (1) Penguraian makna lafal, Shihab menguraikan makna lafal-lafal yaskhar, qaum, talmizu, tanabazu, al-ism, Ijtanibu, tajassus, yaghtab dan at-tawwab, Sedangkan Hamka tidak mengartikan lafal-lafal tersebut secara khusus, (2)Asbabun-Nuzul, Shihab menguraikan beberapa riwayat yang melatar belakangi turunnya ayat, namun tidak demikian dengan Hamka dan (3)Pemaparan, Hamka memenggal-menggal ayat menjadi beberapa kalimat kemudian ditafsirkan satu persatu dengan rinci. Adapun Shihab menjelaskan ayat-ayat dengan urut sebagaimana redaksi tanpa memotong-motong ayat yang dibahas. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penafsiran Hamka dan penafsiran M. Quraish Shihab mengenai konsep pendidikan akhlak dalam al-Qur’am surat alHujurat ayat 11 dan 12 memiliki beberapa persamaan dan perbedaan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat mengetahui penafsiran kedua tokoh tersebut untuk dijadikan bahan wawasan dalam memahami sejauh mana kedua tokoh mengungkap konsep pendidikan akhlak pada al-Qur’an surat al-Hujurat ayat 11 dan 12

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN IPA DI SD NEGERI 89 PALEMBANG

This study aims to determine whether there is an effect of the Index Card Match Learning Model on the Learning Outcomes of Class IV Students in Science Learning at SD Negeri 89 Palembang. This research is a type of quantitative research using the experimental method of the True Experimental Design type with the Posttest-Only Control Design design. The population of this study were all fourth grade students at SD Negeri 89 Palembang, totaling 71 students. The sample of this research was students of class IV.A and IV.B with a total of 46 students. The sampling technique used is Simple Random Sampling. Data collection techniques in this study were test, observation, and documentation. The results of this study indicate that the average value obtained by researchers in the posttest questions for the experimental class was 86.363, while the control class was 64.583. Based on data analysis, the samples were normally distributed and homogeneous, the data were analyzed using the Independent Sample T-Test with the criterion Ha accepted if tcount &gt; ttable with data acquisition tcount = 5.505 and ttable = 2.015 with a significant level of 0.05 then Ha was accepted. Based on the results of the study it can be concluded that there is a significant influence between the Index Card Match learning model on the learning outcomes of fourth grade students in science subjects at SD Negeri 89 Palembang. Keywords: Learning Model, Index Card Match, Science Learning Outcomes &nbsp

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN IPA DI SD NEGERI 89 PALEMBANG

This study aims to determine whether there is an effect of the Index Card Match Learning Model on the Learning Outcomes of Class IV Students in Science Learning at SD Negeri 89 Palembang. This research is a type of quantitative research using the experimental method of the True Experimental Design type with the Posttest-Only Control Design design. The population of this study were all fourth grade students at SD Negeri 89 Palembang, totaling 71 students. The sample of this research was students of class IV.A and IV.B with a total of 46 students. The sampling technique used is Simple Random Sampling. Data collection techniques in this study were test, observation, and documentation. The results of this study indicate that the average value obtained by researchers in the posttest questions for the experimental class was 86.363, while the control class was 64.583. Based on data analysis, the samples were normally distributed and homogeneous, the data were analyzed using the Independent Sample T-Test with the criterion Ha accepted if tcount &gt; ttable with data acquisition tcount = 5.505 and ttable = 2.015 with a significant level of 0.05 then Ha was accepted. Based on the results of the study it can be concluded that there is a significant influence between the Index Card Match learning model on the learning outcomes of fourth grade students in science subjects at SD Negeri 89 Palembang. Keywords: Learning Model, Index Card Match, Science Learning Outcomes &nbsp

Financial Literacy and Retirement Preparation

This paper aims to identify research gap on financial literacy and retirement preparation topics and proposes several recommendations for future research. To explain the phenomenon of financial literacy and retirement preparation, this study uses theory of life cycle hypothesis in framework. The research uses a qualitative method approach by conducting a review of articles that traced throught google scholar. A literature search process held between April 2020 until August 2020 and resulted on 18 chosen articles. The outcome identifed that financial literacy has a role in preparing for retirement. Keywords: Financial Literacy, Retirement planning, Financial Planning, and Private Pension participation, and Theory of Life Cycle Hypothesi