O ENSINO DE LÍNGUAS E A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA DE ONTEM E DE HOJE: O RETRATO DAS ESCOLAS INDÍGENAS YAWALAPITI, AKWE?-XERENTE, XAVANTE, SURUÍ-PAITER, GUAJAJARA E GUARANÍ-KAIOWÁ DO SÉCULO XXI

O presente artigo discute o conteúdo das entrevistas realizadas junto a falantes das línguas indígenas Yawalapiti, Akwe?-Xerente, Xavante, Suruí-Paiter, Guajajara e Guaraní-Kaiowá, os quais aprenderam o Português como língua adicional. As discussões evidenciam a divergência que há entre o que assegura a atual legislação quanto à educação escolar indígena e o que acontece nas escolas das aldeias. Durante a análise das entrevistas foi possível investigar como tem sido a condução do ensino e quais as propostas para o ensino de línguas nesses contextos. Constatou-se que há muito ainda a ser feito, mas mudanças significativas já podem ser vistas, dado que as comunidades, professores e pesquisadores tem-se organizado de forma a trabalhar nas escolas da aldeia os princípios de interculturalidade, bilinguismo e ensino crítico de línguas.Palavras-chave: Educação escolar indígena. Ensino de português como língua adicional. Interculturalidade. Bilinguismo

Metodologias Ativas, Ensino Híbrido e os Artefatos Digitais: sala de aula em tempos de pandemia

The present study aims to present an educational and sustainable practice adopted by students and professor of the Accounting Sciences course in Covid times 19. The research is developed through the direct contact of the researchers with the analyzed phenomena. The analyzes allowed to infer that the learners showed appropriation of the theoretical concepts worked on virtually, demonstrating the relevance of the use of ICT for acting and student participation in the proposed activities. The main conclusions show the relevance of teacher training for the monitoring and development of these remote classes. Added to this, the identification of the development of the learners' performance and autonomy in their learning processes.O presente estudo tem como objetivo apresentar uma prática educacional e sustentável adotada em tempos de Covid 19, pelos alunos e professora do curso de Ciências Contábeis. A pesquisa se desenvolve por meio do contato direto das pesquisadoras com os fenômenos analisados. As análises permitiram inferir que os aprendentes mostraram apropriação dos conceitos teóricos trabalhados virtualmente, demonstrando a relevância do uso das TIC para atuação e participação discente nas atividades propostas. As principais conclusões evidenciam a relevância da formação docente para o acompanhamento e desenvolvimento dessas aulas remotas. Soma-se a isso, a identificação do desenvolvimento da atuação e da autonomia dos aprendentes nos seus processos de aprendizagem

HIDROCIDADES: AÇÕES INTEGRADAS DE CIDADANIA, INCLUSÃO SOCIAL E EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM VISTA À CONSERVAÇÃO DA ÁGUA EMJACAREPAGUÁ, RIO DE JANEIRO, BRASIL

http://dx.doi.org/10.5902/223611703292El crecimiento de la población urbana en el detrimento de la población agrícola secaracteriza para la migración de derivar las familias de zonas agrícolas y eso habían sufrido unproceso de la erosión de su saber y de aduanas alimenticias. Sin embargo, las ciudades, sussistemas económicos, la poder público no han obtenido, de forma eficiente, para convertirse enellas económicamente active, dejando de promover las condiciones apropiadas de satisfacer lasnecesidades socio-económicas y culturales, haciendo con eso que ellas llenen un espacioperiféricos urbanos, generalmente frágiles del el punto de vista fundiário y ambiental, dando porresultado lo aumento de la densidad populacional de las ciudades con carencia de lainfraestructura y la garantía las necesidades básicas del ciudadano reconocidas en la Constitución.El problema ambiental es una de las principales preocupaciones de la sociedad moderna, dandoasí lugar a varias iniciativas para revertir la situación actual de las consecuencias perjudiciales parael ambiente. El Proyecto Hidrocidades - Calidad de vida y recursos de hídricos: la gerenciaintegrada de los recursos hídricos y planejamento urbano de la región de Bajada de Jacarepaguáactúa en la ciudad de Rio de Janeiro - Brasil, tiene por objeto la conservación del agua en las zonasurbanas y periurbanas, incluyendo las acciones integradas de la inclusión social y la ciudadanía enel contexto del desarrollo sostenible, animado por la práctica de la educación ambiental. Lasacciones se desarrollaron en la Escuela Municipal Profesor Teófilo Moreira da Costa, situada en laregión, y ofrecer de forma lúdica una reflexión de la realidad local respecto al uso y reutilizacióndel agua y las condiciones necesarias para la sensibilización de los consumidores y el fomento de laadquisición de los conocimientos locales con fin de mejorar las condiciones socio-económicas ycalidad de vida.http://dx.doi.org/10.5902/223611703292O crescimento da população urbana em detrimento da população rural caracteriza-se pela migração de famílias oriundas de zonas rurais e que sofreram um processo de erosão de seus saberes e costumes alimentares. No entanto, as cidades, seus sistemas econômicos e o poder público não têm conseguido, de forma eficaz, torná-las economicamente ativas, desprovendo-as das condições apropriadas para satisfazer as necessidades sócio-econômicas e culturais, fazendo com que ocupem espaços periféricos urbanos, geralmente frágeis do ponto de vista fundiário e ambiental, resultando no inchaço das cidades com falta de infra-estrutura para garantir as necessidades básicas do cidadão reconhecidas na Constituição. A problemática ambiental é uma das principais preocupações da sociedade moderna, desencadeando, assim, diversas iniciativas no sentido de reverter à situação atual de conseqüências danosas ao ambiente. O Projeto Hidrocidades - qualidade de vida e recursos hídricos: gestão integrada dos recursos hídricos e planejamento urbano da região da Baixada de Jacarepaguá atua na cidade do Rio de Janeiro – Brasil, e visa à conservação da água nos meios urbanos e periurbanos, incluindo ações integradas de cidadania e inclusão social no contexto do desenvolvimento sustentável, fomentado através da práxis de educação ambiental. As ações foram desenvolvidas na Escola Municipal Professor Teófilo Moreira da Costa, localizada na região, e propiciam de forma lúdica à reflexão da realidade local quanto ao uso e reuso da água e as condições necessárias para seu consumo consciente e o incentivo ao resgate dos conhecimentos locais com vistas à melhoria das condições sócioeconômicas e de qualidade de vida

Paleoenvironmental significance of benthic foraminifera and ostracoda from the late quaternary of the Ceará basin, brazilian equatorial margin

Benthic foraminifera, ostracods and pteropods are reliable paleoenvironmental indicators in Quaternary deposits. However, in the Ceará Basin, on the Brazilian Equatorial Margin, these microfossils are poorly studied. This paper investigates environmental changes during the Pleistocene–Holocene transition in the Icaraí subbasin based on micropaleontological analysis of the core ANP 1011. Seventy-four taxa of benthic foraminifera, represented predominantly by Globocassidulina, Uvigerina, Pyrgoand Melonis, have been identified. The ostracod assemblages are composed mainly by the families Macrocyprididae, Cytheruridae, Trachyleberididae, Pontocyprididae andKrithidae, of which the genus Krithe wasthe most abundant. The composition of the ostracod assemblages identified in this study area differs somewhat from other regions of the Brazilian Margin. The assemblages of foraminifera and ostracod characterize atypical bathyal paleoenvironment. The occurrence of pteropods and dominance of epifaunal foraminifera taxa, mainly Pyrgo sp. and Miliolinella sp. in the lower portion of the core (Pleistocene), indicates higher phytodetritus input and oxygen concentration. A conspicuous environmental change was observed in the upper portion of the core, which corresponds to the Holocene, where the increase of infaunal foraminifera (e.g., Uvigerina, Globocassidulina and Melonis) suggests reduction in the organic matter input and, probably, increased bacterial density and depletion in dissolved oxygen in the sediment

Produção de riscos, consumo, necropolítica e desigualdades: expressividades midiáticas da pandemia no contexto brasileiro / Risk production, consumption, necropolitics and inequalities: media expressiveness of the pandemic in the Brazilian context

A pandemia do novo coronavírus (SARS-CoV-2) produziu, e permanece produzindo, diversas significações em torno da vida da população brasileira, onde as mídias comunicacionais permanecem presentes nas veiculações acerca dos desdobramentos dessa conjuntura. Este estudo objetiva analisar informações veiculadas no contexto da pandemia, buscando compreender e explicitar aspectos ancorados nas produções dos discursos, os sentidos produzidos, bem como as materialidades expressas através do comportamento de consumo e acumulação da população, suscitados pela pandemia. Foram analisadas dez matérias jornalísticas, veiculadas na internet entre março e abril de 2020, à luz da psicossociologia do risco, inspirados em autores como Ulrich Beck e Mary Jane Spink; dos comportamentos de consumo, principalmente a partir de Jurandir Freire Costa, e sob as lentes da necropolítica de Achille Mbembe Os comportamentos analisados expõem problemas sociais crônicos, onde o consumo exacerbado procura sustentar o cenário ilusório de segurança frente ao avanço do vírus, esvaziando prateleiras, em atos que desassistem aqueles que não têm recursos financeiros para garantir seus próprios insumos, operando em favor de tecnologias necropolíticas. Na atividade midiática encontram-se incitações ao consumo e uma amplificação da sensação de medo diante da suposta escassez anunciada

Tecnologias digitais e a tomada de decisão na contabilidade: a importância das Metodologias Ativas na aprendizagem

O presente estudo objetiva analisar o desenvolvimento da habilidade de tomada de decisão dos discentes do componente curricular Administração Financeira do curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal do Ceará por meio da implementação de metodologias ativas apoiadas por tecnologias digitais. Foi utilizada a metodologia qualitativa, com caráter interpretativo. Os dados foram baseados em gravação de vídeos dos encontros, diários de campo e materiais produzidos pelos discentes durante o semestre letivo. Os resultados destacaram categorias como: conteúdos relacionados às vivências dos alunos com apoio dos recursos digitais, interação entre discentes e Inovação e criatividade. Os resultados revelaram que a ação docente permitiu a criação de atividades relacionadas às práticas contábeis, levando os discentes a se engajar e desenvolver a habilidade de tomada de decisão

Suicídio em uma visão neuropsicológica com foco nas funções executivas / Suicide in a neuropsychological view with focus on executive functions

O comportamento suicida tem sido considerado um grande problema de saúde pública, com isso desperta a necessidade de ser observado de forma cuidadosa nas mais diversas áreas. A neuropsicologia, por sua vez, é uma área com potencial para investigar e intervir de forma eficaz gerando contribuição na prevenção do suicídio. Nesse sentido, com o enfoque das funções executivas, o objetivo deste trabalho é investigar as relações existentes entre funções executivas e o comportamento suicida. Para tanto foi realizada uma revisão sistemática de literatura operacionalizada a partir de levantamento de artigos indexados nas bases de dados Lilacs e PubMed. Obteve-se como resultado das buscas o quantitativo de 54 artigos, dos quais 32 foram descartados, considerando os critérios de inclusão, com base na leitura dos títulos e por repetição, oito não foram incluídos a partir da leitura dos resumos e dois foram excluídos somente após leitura na íntegra.  Assim, foram fichados 12 estudos dos quais sete (58%) abordaram a relação entre funções executivas e suicídio em transtornos de humor (transtornos depressivos e transtorno afetivo bipolar), dois estudos são focados em psicopatologias mistas e os demais investigam o transtorno de personalidade borderline, esquizofrenia e o uso de substâncias psicoativas. Os resultados das análises dos artigos apontaram para, principalmente, processos de controle inibitório, tomada de decisão e capacidade de planejamento dentre as funções executivas como os que mais são influenciados e exercem influência na relação com o comportamento suicida e manipulação de fatores

Obstetric violence in Brazil: an integrative review / Violência obstétrica no Brasil: uma revisão integrativa

 The objective of this study is to analyze the scientific productions from 2012 to 2018 related to obstetric violence in Brazil and to present the main evidences found in the selected articles. It is an integrative review, with the purpose of answering the question "According to the latest studies, how is obstetric violence evident in Brazil?". The data were acquired through the selection of articles indexed in the Google Academic and Virtual Health Library (VHL) databases, from 2012 to 2018 by means of the descriptors: Labor of Delivery; Obstetric nursing; Humanized birth; Violence against women; Obstetric delivery. A total of 1934 articles were found, and 10 publications were selected according to the inclusion and exclusion criteria. A validated instrument (URSI, 2005) was used as an instrument for data collection and subsequent analysis. From the content analysis of the articles, three categories were proposed for the synthesis of these findings: justifications and perceptions of health professionals about knowledge and practices of obstetric violence; women's knowledge and experience of obstetric violence; transition from care to institutionalized childbirth to home birth and concepts, knowledge and practices of humanization of childbirth; factors associated with obstetric violence. It is concluded that currently obstetric practices in Brazil disrespect the rights of women, reflected in the lack of humanization and unnecessary interventions. There is a need for actions that focus on the humanization and mobilization of professionals, as well as prenatal care for women to know their rights.

Diagnósticos de enfermagem em pacientes com insuficiência cardíaca hospitalizados: estudo longitudinal

OBJETIVO Identificar os diagnósticos de enfermagem fadiga, intolerância à atividade e débito cardíaco diminuído em pacientes com insuficiência cardíaca hospitalizados e verificar a associação entre as características definidoras e os diagnósticos de enfermagem. MÉTODO Estudo longitudinal e prospectivo que acompanhou pacientes com insuficiência cardíaca hospitalizados por três semanas. Os dados coletados por entrevista e exame físico foram encaminhados a enfermeiros peritos para inferência diagnóstica. Realizou-se análise estatística descritiva e inferencial. RESULTADOS Dos 72 pacientes, 68,0% eram do sexo masculino e apresentaram o diagnóstico de enfermagem débito cardíaco diminuído (62,5%) na primeira semana, reduzindo para 52,8% e 38% na segunda e terceira semana, respectivamente. Fadiga apareceu somente em um paciente. Intolerância à atividade foi o diagnóstico que teve maior discordância entre os peritos. Débito cardíaco diminuído foi associado às características definidoras dispneia, edema, distensão da veia jugular e fração de ejeção diminuída nas três semanas de avaliação. CONCLUSÃO Débito cardíaco diminuído esteve mais prevalente em pacientes com insuficiência cardíaca hospitalizados, sendo as características definidoras associadas determinantes para este diagnóstico de enfermagem.OBJECTIVE Identifying Nursing Diagnoses of fatigue, activity intolerance and decreased cardiac output in hospitalized patients with heart failure and verifying the association between the defining characteristics and the Nursing Diagnoses. METHOD A longitudinal and prospective study that followed hospitalized patients with heart failure for three weeks. The data collected through interviews and physical examinations were sent to expert nurses for diagnostic inference. Descriptive and inferential statistical analyses were carried out. RESULTS Of the 72 patients, 68.0% were male and presented the nursing diagnosis of decreased cardiac output (62.5%) in the first week, reducing to 52.8% and 38% in the second and third weeks, respectively. Fatigue only appeared in one patient. Activity intolerance was the diagnosis that had the greatest discrepancy among the experts. Decreased cardiac output was associated to the defining characteristics: dyspnea, edema, jugular venous distension and reduced ejection fraction during all three weeks of evaluation. CONCLUSION Decreased cardiac output was more prevalent in hospitalized patients with heart failure, and the associated defining characteristics were determining factors for this nursing diagnosis.OBJETIVO Identificar los diagnósticos de enfermería: fatiga, intolerancia a la actividad y débito cardíaco diminuido en pacientes con insuficiencia cardiaca hospitalizados y verificar la asociación entre las características definidoras y los diagnósticos de enfermería. MÉTODO Estudio longitudinal y prospectivo que acompañó a pacientes con insuficiencia cardiaca hospitalizados por tres semanas. Los datos recogidos por entrevista y examen físico fueron remitidos a enfermeros expertos para inferencia diagnóstica. Se llevó a cabo el análisis estadístico descriptivo e inferencial. RESULTADOS De los 72 pacientes, el 68,0% eran del sexo masculino y presentaron el diagnóstico de enfermería débito cardiaco disminuido (62,5%) en la primera semana, reduciendo al 52,8% y al 38% en la segunda y tercera semana, respectivamente. La fatiga apareció solo en un paciente. Intolerancia a la actividad fue el diagnóstico que tuvo mayor discordancia entre los expertos. Débito cardiaco disminuido estuvo asociado con las características definidoras dispneia, edema, distensión de la vena yugular y fracción de eyección disminuida en las tres semanas de evaluación. CONCLUSIÓN Débito cardiaco disminuido estuvo más prevalente en pacientes con insuficiencia cardiaca hospitalizados, siendo las características definidoras determinantes para dicho diagnóstico de enfermería