Violência laboral em enfermeiras: explicações e estratégias de enfrentamento

This study explored part of the experience of occupational harassment, experienced by thirteen Chilean nurses, analyzing the relationship between the explanations and their coping strategies, to formulate a comprehensive model that includes the involved elements and that can be used to develop preventive strategies. Data were collected through semi-structured interviews, using theoretical saturation as the ending criterion and were analyzed according to the procedures of Grounded Theory. The relational analysis shows the influence of factors that perpetuate the phenomenon, both the organizational factors and the ones related to the execution of professional roles. According to the comprehensive model, this kind of violence is a circular phenomenon, in which the involved elements influence each other and are related to the narrative constructions of the phenomenon and to contextual elements, which can also be considered as part of the most probable cause of it.El objetivo del estudio fue explorar parte de la experiencia de hostigamiento laboral vivida por trece enfermeras chilenas, analizando la relación entre sus explicaciones y sus estrategias de afrontamiento, para luego formular un modelo comprensivo que contenga los elementos involucrados y que pueda utilizarse para desarrollar estrategias preventivas. Los datos se recolectaron a través de entrevistas semi estructuradas utilizando como criterio de finalización la saturación teórica y se analizaron según los procedimientos de la Grounded Theory. El análisis relacional muestra la influencia de factores que perpetuán el fenómeno, tanto los organizacionales como los relativos a la ejecución del rol profesional; utilizando el modelo comprensivo se postula que este tipo de violencia es un fenómeno circular, en el cual los elementos intervinientes se influyen mutuamente relacionándose con las construcciones narrativas del fenómeno y con los elementos contextuales, los cuales también pueden considerarse como parte de la causalidad más próxima del mismo.O objetivo do estudo foi explorar parte da experiência do assédio laboral, vivenciado por treze enfermeiras chilenas, analisando a relação entre as explicações e as estratégias de enfrentamento, para formular um modelo compreensivo que inclua os elementos envolvidos e que possa ser utilizado para desenvolver estratégias preventivas. Os dados foram coletados através de entrevistas semiestruturadas, utilizando como critério de finalização a saturação teórica e analisados segundo os procedimentos da Grounded Theory. A análise relacional mostra a influência de fatores perpetuantes do fenômeno, também dos fatores organizacionais e dos relacionados à execução do papel profissional. A partir do modelo compreensivo se postula que esse tipo de violência é fenômeno circular, no qual os elementos envolvidos se influenciariam e se relacionariam com as construções narrativas do fenômeno e com elementos contextuais, todos podem, também, ser considerados como parte da causalidade mais provável do mesmo

Definir, buscar ejemplos, conjeturar… para probar si un número es feliz

Para formar futuros matemáticos es necesario que realicen a tareas en las que deban actuar como tales. En la tarea descrita en este artículo, un grupo de alumnos deben enfrentarse a una definición nueva para ellos: la del concepto de número feliz; deben extraer información que les permita comprenderla para generar ejemplos que respondan con la definición, poder identificar no ejemplos y encontrar organizadores genéricos para construir espacios de ejemplos y finalmente resolver una situación en la que están implicados estos números. Las interacciones dentro del grupo fueron grabadas y analizadas utilizando el modelo RBC-C (Schwarz, Dreyfus & Hershkowitz, 2009) para documentar cómo tuvo lugar el proceso. Los resultados muestran que, a pesar de algunos errores de los que ellos mismos son conscientes, los alumnos se entusiasmaron con la tarea y consiguieron ir más allá de lo que se les propuso

La implicación lógica en el proceso de demostración matemática: estudio de un caso

Diversas investigaciones han dado cuenta de las dificultades que tienen los estudiantes en torno a la demostración matemática. En este artículo se analiza la actuación de una estudiante de nuevo ingreso de una licenciatura en matemáticas que formó parte de un estudio exploratorio en el que se trataba de estudiar las producciones de los alumnos en torno a este tema. A partir de un problema inicial, que fue posteriormente modificado, se analizan sus respuestas con el fin de aproximarnos a su desempeño y avance. Para describir y analizar las respuestas de esta alumna, se han utilizado como herramienta de análisis los esquemas de Toulmin

Teachers’ representations about schooling of young and adult people

La investigación analiza las representaciones de docentes en torno a la escolarización de nivel secundario para jóvenes y adultos, considerándose tres sub-dimensiones. 1- Representaciones acerca de las lógicas estratégicas que caracterizan la labor escolar de los estudiantes. Los indicadores fueron: tiempo de estudio; obstáculos enfrentados por los alumnos; valor otorgado por los docentes a las herramientas y saberes escolares. 2- Representaciones acerca de los procesos de socialización. Los indicadores fueron: las relaciones entre pares; las relaciones entre docentes y estudiantes; la conflictividad escolar, y 3- Representaciones acerca de los procesos de constitución de subjetividades en las escuelas. Los indicadores fueron: representaciones docentes en torno a la autoestima, la capacidad intelectual y las expectativas de futuro de los estudiantes. A lo largo del análisis se sostiene un enfoque de género, atento a los significados vinculados a las diferencias sexuales. La metodología ha sido cuantitativa, se empleó una encuesta a docentes de establecimientos localizados en el departamento de Guaymallén, en Mendoza, Argentina. Los profesores son protagonistas fundamentales de las prácticas pedagógicas, tal es la razón por la que se considera primordial explorar sus modos de comprender y significar la educación secundaria en la juventud/ adultez.This work analyzes teachers’ representations about secondary level schooling of young and adult people, considering three issues: 1. Representations about the strategic logic that characterizes students’ schoolwork, using as indicators: time dedicated to study; obstacles faced by students; value given by teachers to the tools and knowledge that school provides; 2. Representations about socialization processes. The indicators were: peer relationships; relationships between teachers and students; school conflicts, and 3. Representations about the processes of constitution of subjectivities at school. The indicators were: teachers´ representations about: self-esteem, intellectual capacity and future of the students. A gender perspective is held throughout the analysis, taking into account representations related to sex differences. A quantitative methodology was used. A survey was asked to teachers of schools located in Guaymallén district, in Mendoza, Argentina. Teachers are fundamental protagonists of pedagogical practices; for this reason, it is considereways in which they understand and signify the education of young and adult people.Fil: Molina, Maria Mercedes. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales; Argentina. Universidad Nacional de Cuyo; ArgentinaFil: Maselli, María Angelina. Universidad del Aconcagua; Argentin

Como postes en una cerca. La intervención del Trabajador/a Social desde la perspectiva comunitaria y la noción de integralidad

This article is about the results of the final work for the Major in Comprehensive Approach of Social Problems in the Community Area. That work, is the summary of a professional development that ocurred between 2013 and 2015 in La Rioja, capital city. The document was divided into six chapters and its purpose was to systematize the experience in a conscious, reflexive and critical manner. Another objective was to retrieve and show the perspective of territorial actors; critical subjects of their own practice and experience. This is one of the main aspects and/ or limitations, that has been identified in the territory where the study was carried out, since the institutional responses to the necessities of the neighbours were segmented, sectorised, dispersed and isolated. The challenging aspect was to organize the agenda to plan and develop comprehensive measures that could solve the identified social problems. The possibility or impossibility of coordinating organized actions in the neighbourhood- territory where the intervention took place was considered.Se presentan aquí, algunos resultados del Trabajo Final Integrador correspondiente a la Especialización en Abordaje Integral de las Problemáticas Sociales en el Ámbito Comunitario. El mismo consistió en la elaboración de un  escrito - síntesis final del proceso de formación llevado a cabo, en el período transcurrido entre los años 2013 y 2015, en la Ciudad de La Rioja Capital.El texto se estructuró en seis ejes o capítulos y se elaboró en función de los siguientes objetivos: Realizar una sistematización consciente, reflexiva y crítica de la experiencia llevada a cabo;rescatar y exponer la perspectiva de los actores territoriales, entendidos como sujetos críticos de su propia práctica y experiencia.Uno de los principales aspectos y/o condicionamientos que se identificaron en el territorio donde se  llevó a cabo la intervención, consistió en que las respuestas institucionales que se planteaban en torno a las necesidades sentidas por los vecinos, se encontraban segmentadas, sectorizadas, dispersas y aisladas.En ese marco, el desafío consistió en la definición de una agenda conjunta que contemplara la planificación y el desarrollo de medidas integrales para la resolución de las problemáticas sociales identificadas, lo cual contempló la posibilidad o imposibilidad de emprender acciones coordinadas y organizadas en el barrio, entendiendo en línea con Robirosaet. al. (1990) que existen problemas que muchas veces se asientan sobre la ausencia de consensos mínimos,lo que se evidenció en el territorio donde se llevó a cabo la intervención

Representaciones sociales que configuran los y las representantes de los lugares de servicio en torno a los y las jóvenes del programa Servicio en Beneficio de la Comunidad de la Comuna de Valparaíso

Tesis (Trabajo Social)Durante el siglo XX la infracción de ley juvenil se ha configurado como una problemática social a intervenir desde las políticas de Estado. Es a partir del año 2007 con la implementación de la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente (LRPA) que los y las jóvenes infractores de ley están respaldados por un marco legal orientado a la protección y promoción de los derechos del niño.. El programa Servicio en Beneficio de la Comunidad se implementa con la entrada en vigencia de la LRPA, el cual tiene por finalidad garantizar que el proceso de sanción de los y las jóvenes infractores de ley transcurra en un espacio de intervención del medio libre, en coherencia con la promoción de los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Este programa pretende reparar el daño causado tras la infracción, situando a los y las jóvenes infractores de ley en contextos comunitarios, quienes realizan trabajos para dichas comunidades. Es en este espacio que los y las jóvenes se integran a la comunidad, estableciendo una relación directa con un adulto encargado de apoyar y controlar el proceso de sanción, denominados representantes de los lugares de servicios. Precisamente el objeto de interés para esta investigación es conocer cómo los y las representantes “ven” e “interpretan” a los y las jóvenes infractores de ley, es decir, indagar en las representaciones sociales configuradas por estos sujetos en torno a los y las jóvenes infractores de ley en el programa SBC de la Comuna de Valparaíso. Cabe destacar que este estudio en términos epistemológicos y metodológicos se fundamenta en una línea hermenéutica, que permite la interpretación de los discursos recogidos

REFLEXIONES SOBRE EL MARTIRIO EN MUERTE EN LA CATEDRAL (1935), DE T.S. ELIOT

T.S. Eliot (1888-1965) presentó Murder in the Cathedral en el Festival Anual de Canterbury en 1935.Canterbury era no sólo la arquidiócesis del Estado de Kent, sino el santuario cristiano más antiguo de Europacuyo culto fue la razón del viaje de los peregrinos de Geoffrey Chaucer. Eliot escogió a Thomas Becket, héroenacional y religioso, como objeto de su drama en verso. Sin embargo, el dramaturgo decidió no poner,nuevamente, el foco de la acción en el conflicto histórico-político entre el Enrique II Plantagenet y su excanciller, pues la lucha de investiduras del siglo XII que finalizó con un brutal asesinato de Becket en lacatedral durante el día de navidad de 1170, era el tema obligado en estos festivales anglo-católicos. En estaocasión, la mirada se posó en el conflicto moral del arzobispo: sus íntimas reflexiones sobre la naturaleza realdel martirio. Quien es quizás, el más grande de los poetas modernos, nos ofrece una obra de teatro comercialpara una audiencia moderna que, paradójicamente, contiene líneas corales al modo del drama griego,tradición litúrgica y abstracciones al estilo de las moralidades inglesas. Esta obra teatral, con aire de grandezaantigua y escenas de ritmo lento y parsimonioso, se escribió en la época del crecimiento del fascismo enEuropa central, y puede entenderse como una protesta para que los individuos de los países afectados seopusieran a la tergiversación de los ideales de la Iglesia cristiana por parte del régimen nazi. REFLECTIONS ON MARTYRDOM IN MURDER IN THE CATHEDRAL (1935),BY T.S. ELIOT.Abstract T.S. Eliot (1888-1965) presented Murder in the Cathedral at the Annual Canterbury Festival in 1935.Canterbury was not only the archdiocese of Kent State, but also the oldest Christian shrine in Europe whosecult was the reason for the pilgrims' journey in Geoffrey Chaucer´s tales. Eliot chose Thomas Becket, thenational and religious hero, as the object of his drama in verse. However, the playwright decided not to put,again, the focus of action in the well-known historical-political conflict between Henry II Plantagenet and hisformer chancellor. The twelfth century struggle of investiture which ended with the brutal murder of Becket inthe Cathedral during the Christmas Day of 1170, was the exclusively the subject in these Anglo-Catholicfestivals. On this occasion, the viewpoint was on the archbishop's moral conflict: his intimate reflections on thereal nature of martyrdom. Eliot who is, perhaps, the greatest of modern poets offers us a commercial play fora modern audience, which, paradoxically, contains choral lines in the manner of Greek drama, liturgicaltradition and abstractions in the style of English moralities. This play, with an air of old grandeur and scenesof slow and parsimonious rhythm, was written at the time of the beginning of fascism in central Europe, andcan be understood as a protest from affected countries citizens and to face the misrepresentation of the idealsof the Christian Church on the part of the Nazi regime.Key words: Eliot; drama in verse; murder; martyrdo

Alteraciones Reproductivas en peces expuestos a xenoestrógenos: nuevas herramientas en el monitoreo de la calidad de los recursos hídricos.

Tesis (Grado Doctor en Ciencias Biológicas)--Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Lugar de Trabajo: Cátedra de Diversidad Animal II-Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales-CONICET-Universidad Nacional de Córdoba. 2015 - 197 h + Apéndices + CD. tabls.; figuras.; grafs. Contiene Referencia Bibliográfica + Publicaciones Derivadas de la Tesis. Abstract en español e inglés.La contaminación de los recursos acuáticos es una problemática de creciente importancia. La evidencia científica sugiere que una amplia variedad de compuestos químicos alteran el sistema endocrino de los animales, razón por la cual no solo provocan efectos adversos a nivel individual sino incluso a nivel poblacional y/o de comunidades. Debido a la contaminación registrada en aguas de nuestra provincia y al escaso conocimiento sobre las alteraciones que se producen en la fauna autóctona, el objetivo general de la presente Tesis Doctoral fue evaluar la respuesta de diversos biomarcadores reproductivos a diferentes niveles de organización biológica (celular, tisular, somático y comporta mental) en machos de Jenynsia multidentata expuestos a compuestos con actividad estrogénica, tanto en condiciones de laboratorio como a campo. Se desarrolló además para esta especie íctica un protocolo sencillo de obtención y tratamiento para muestras de esperma. A través de la realización de bioensayos se analizaron los biomarcadores frente a la exposición a: 17β‐estradiol, 17α‐etinilestradiol, 4n‐nonilfenol y 17α‐metiltestosterona; mientras que a campo en la cuenca del Río Suquía, se compararon las respuestas en individuos provenientes de dos sitios con diferente calidad de agua. Los resultados obtenidos en laboratorio demuestran que el comportamiento reproductivo y la ultraestructura de gónadas fueron los biomarcadores más sensi bles frente a la exposición a xenoestrógenos, respondiendo incluso a concentraciones ambientalmente relevantes. Dentro de los parámetros espermáticos el recuento y la viabilidad fueron en general los que más cambios evidenciaron en individuos expuestos a los tóxicos.El 17α‐etinilestradiol demostró ser el compuesto estrogénico más potente, mientras que la 17α‐metiltestosterona no se comportó como xenoestrógeno a las distintas concentraciones ensayadas. A campo se evidenció que la calidad del agua de la cuenca del Río Suquía se vio fuertemente afectada luego de que éste atraviesa la ciudad de Córdoba. Los biomarcadores más sensibles fueron el comportamiento reproductivo, velocidad de los espermatozoides, histología y ultraestructura de gónadas e índices somáticos. Los resultados obtenidos en la presente tesis ponen en evidencia la importancia de evaluar el efecto de xenobióticos sobre variables reproductivas a través de la utilización de un conjunto de biomarcadores. La capacidad reproductiva de J. multidentata podría verse alterada frente a la exposición crónica a contaminantes ambientales y representar, de esta manera, una amenaza para la especie. Dado que diversos aspectos del funcionamiento del eje hipotálamo-hipófisis-gónada se encuentran conservados entre los vertebrados, incluidos el hombre, las alteraciones observadas en esta especie podrían registrarse también en otros organismos. Lo anteriormente expuesto vislumbra la necesidad de aplicar mejoras en el tratamiento de efluentes urbanos, industriales y agrícolas para lograr disminuir la carga de contaminantes que se liberan a los recursos hídricos

Modern drama in verse: "Murder in the Cathedral" (1935) by T.S. Eliot

T.S. Eliot (1888-1965) presentó "Asesinato en la catedral" en el Festival Anual de Canterbury en 1935. Canterbury era no sólo la arquidiócesis del Estado de Kent, sino el santuario cristiano más antiguo de Europa, cuyo culto fue la razón del viaje de los peregrinos de Geoffrey Chaucer. Eliot escogió a Thomas Becket, héroe nacional y religioso inglés, como objeto de su drama en verso. Sin embargo, el dramaturgo decidió no poner, nuevamente, el foco de la acción en el conflicto histórico-político entre Enrique II Plantagenet y su ex canciller, pues la lucha de investiduras del siglo XII que finalizó con un brutal asesinato de Becket en la catedral durante el día de Navidad de 1170, era el tema obligado en estos festivales anglo-católicos. En esta ocasión, la mirada se posó en el conflicto moral del arzobispo: sus íntimas reflexiones sobre la naturaleza real del martirio. Quien es quizás, el más grande de los poetas modernos, nos ofrece una obra de teatro comercial para una audiencia moderna que, paradójicamente, contiene líneas corales al modo del drama griego, tradición litúrgica y abstracciones al estilo de las moralidades inglesas. Esta obra teatral, con aire de grandeza antigua y escenas de ritmo lento y parsimonioso, se escribió en la época del crecimiento del fascismo en Europa central, y puede entenderse como una protesta para que los individuos de los países afectados se opusieran a la tergiversación de los ideales de la Iglesia cristiana por parte del régimen nazi.T.S. Eliot (1888-1965) presented "Murder in the Cathedral" at the Annual Canterbury Festival in 1935. Canterbury was not only the archdiocese of Kent State, but also the oldest Christian shrine in Europe whose cult was the reason for the pilgrims' journey in Geoffrey Chaucer´s tales. Eliot chose Thomas Becket, the national and religious hero, as the object of his drama in verse. However, the playwright decided not to put, again, the focus of action in the well-known historical-political conflict between Henry II Plantagenet and his former chancellor. The twelfth century struggle of investiture which ended with the brutal murder of Becket in the Cathedral during the Christmas Day of 1170 was the exclusively the subject in these Anglo-Catholic festivals. On this occasion, the viewpoint was on the archbishop's moral conflict: his intimate reflections on the real nature of martyrdom. Eliot, who is, perhaps, the greatest of modern poets, offers us a commercial play for a modern audience, which, paradoxically, contains choral lines in the manner of Greek drama, liturgical tradition and abstractions in the style of English moralities. This play, with an air of old grandeur and scenes of slow and parsimonious rhythm, was written at the time of the beginning of fascism in central Europe, and can be understood as a protest aimed to encourage citizens from affected countries  to oppose the misrepresentation of the ideals of the Christian Church on the part of the Nazi regime