RESISTANCE OF SOYBEAN GENOTYPES TO WHITE MOLD IN DISTINCT AGROECOSYSTEMS

White mold (Sclerotinia sclerotiorum) is one of the most important fungal diseases that affect soybean, primarily due to the production of resistant structures called sclerotia. The disease is difficult to control, and sources of genetic resistance are poorly understood. As such, the present study aimed to assess the resistance of soybean genotypes to white mold in two agroecosystems in the Brazil (Barreiras-BA, and Jataí-GO) and analyze the relationship between the disease incidence and the phenotypic characteristics of the genotypes, as well as determine the lodging index, crop cycle and yield. A total of 165 and 33 genotypes were assessed in the regions of Barreiras and Jataí, respectively. To verify the effect of the area, 37 genotypes were planted in both regions. The area effect was assessed for the study variables, and the correlation was significant between the disease and lodging, cycle and production. Considering resistance, area and yield, genotypes ANTA82, 2011L003, 2011L005 exhibited the highest yield and resistance to white mold

Vírus Varicela Zoster x Monkeypox Vírus: aspectos clínicos e epidemiológicos: Varicella Zoster Virus x Monkeypox Virus: clinical and epidemiological aspects

A infecção pelo vírus varicela-zoster é marcada por 2 fazes, a primeira ocorre predominantemente na infância na forma de varicela, que é caracterizada por mal-estar, febre e exantema polimórfico que se inicia na face e tronco. A segunda é chamada de herpes zoster, uma doença que ocorre após a reativação do vírus posteriormente ao período de latência nas fibras nervosas, esta é caracterizada por dor, sensação de queimação e aparecimento de exantema no dermátomo afetado. Já o monkeypox vírus causa uma doença que atualmente tem predomínio em adultos e é caracterizada por um exantema semelhante à varíola, com a formação de lesões papulovesículares sendo antecedidas ou não de episódio de febre e linfadenopatia. O presente estudo tem como objetivo descrever e comparar o perfil clínico e epidemiológico das doenças causadas pelo herpes vírus humano tipo 3 e o monkeypox vírus, quanto aos métodos de transmissão, ao tempo de incubação e de transmissibilidade, à epidemiologia, incluindo faixa etária mais acometida e grupo de risco, ao quadro clínico, às complicações e ao diagnóstico de cada infecção. Foram realizados os cruzamentos dos descritores “Monkeypox e perfil”, “Monkeypox e epidemiologia”, “Monkeypox e clínica”, “Varicela e clínica”, “Varicela e epidemiologia”, “Herpes Zoster e clínica”. Após os resultados obtidos, conclui-se que, pelas semelhanças existentes entre os quadros clínicos, tais vírus podem ser considerados diagnósticos diferenciais. Entretanto, devido as novas manifestações clínicas e epidemiológicas encontradas na literatura, há a necessidade de mais pesquisas para melhor consolidar um perfil clínico e epidemiológico específico da doença ocasionada pelo monkeypox vírus

Conhecendo a aderência das mulheres ao exame de câncer de colo de útero

Introdução: Dentre os tipos de câncer, o cervico-uterino é o que apresenta um dos mais elevados potenciais para prevenção e cura. Métodos: O estudo trata-se de um ensaio comunitário que envolve a intervenção em nível de comunidades, ao invés de indivíduos isolados, sendo usado para avaliar a eficácia e efetividade de intervenções. Objetivo: Este estudo tem como objetivo relacionar os motivos da não adesão ao exame preventivo de câncer de colo de útero e verificar o nível de conhecimento prévio e posterior às palestras. Resultados: Dentre os principais motivos pelos quais as mulheres envolvidas nesse estudo relataram não realizar o exame preventivo regularmente estão o medo do exame, a vergonha de realizar o exame e o desconhecimento de informações. Conclusão: Ainda percebe-se certa resistência na realização dos exames de prevenção do câncer cervico-uterino, sendo esse um grande desafio para as equipes de Estratégias de Saúde da Família.Introducción: Entre los tipos de cáncer, el cáncer cervical es uno del más alto potencial para la prevención y la curación. Métodos: El estudio es una prueba comunitaria que involucra la intervención a nivel de las comunidades, en lugar de individuos aislados, siendo utilizado para evaluar la eficacia y la efectividad de las intervenciones. Objetivo: El objetivo de este estudio es relacionar las razones para la no-fidelidad al examen preventivo para el cáncer de cuello uterino y comprobar el nivel de conocimiento previo y posterior a las conferencias. Resultados: Entre las principales razones aportadas por las mujeres que participaron en este estudio, se destaca el miedo como causa principal de no realizar el examen preventivo regular. También la vergüenza de realizar el examen y, además, la falta de información. Conclusión: Existe cierta resistencia en la realización de los exámenes para la prevención del cáncer cervico-uterino, siendo este un gran reto para los equipos de la Estrategia de Salud de la Familia.Introduction: Among the types of cancer, cervical cancer is one of the highest potential for prevention and cure. Methods: The study is a community test that involves the intervention at the level of communities, instead of isolated individuals, being used to evaluate the efficacy and effectiveness of interventions. Objective: The objective of this study is to relate the reasons for non-loyalty to preventive exam for cancer of the cervix and check the level of prior knowledge and later the lectures. Results: Among the main reasons why women involved in this study reported not to perform the preventive exam regularly are the fear of examination, the shame of performing the examination and the lack of information. Conclusion: Although there is some resistance in the carrying out of examinations for the prevention of cervical-uterine cancer, this being a great challenge for the teams of the Family Health Strategies

RELAÇÃO ENTRE INFECÇÃO POR COVID-19 E A SÍNDROME DE GUILLAIN-BARRÉ (SGB): REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA

Objetivo: Avaliar relação entre infecção por COVID-19 e Síndrome de Guillain-Barré (SGB). Metodologia: Revisão sistemática de literatura através da busca de artigos nas bases de dados: PubMed, Scielo, BVS, MEDLINE, CINAHL, LILACS, Web of Science, PEDro, Cochrane, Scopus e Embase para identificar estudos que relatassem as sintomatologias para COVID-19 e SGB através das palavras-chave: “Coronavirus infections”, “Guillain-Barre Syndrome”, “SARS” e “MERS-CoV”. Resultados: PubMed-98 artigos encontrados, 54 excluídos pelo título, 44 lidos na íntegra e 29 artigos selecionados, BVS-114 encontrados, 85 excluídos pelo título e leitura, e 29 artigos selecionados; nas demais bases de dados não foram encontrados artigos. Com a leitura de todos os resumos resultou em um total de 29 artigos para compor a pesquisa. Conclusão: Torna-se evidente que a infecção por COVID-19 acarreta e desenvolve diversas manifestações neurológicas no paciente. Estudos tem demonstrado aparecimento de sintomas que caracterizam SGB poucos dias após a constatação de infecção por SARS-COV-2

Desenvolvimento e validação de tecnologia educacional interativa sobre febre maculosa

Objetivo: desarrollar y validar una tecnología educativa interactiva sobre fiebre maculosa, para ofrecer un método innovador de enseñanza. Método: estudio metodológico que recorrió las siguientes etapas: análisis y diagnóstico; planificación instructiva, diseño didáctico, revisión y validación y producción de la tecnología. Resultados: el análisis y el diagnóstico se obtuvieron a partir de experiencias en actividades de educación y salud para fiebre maculosa. En la planificación instructiva, se definió que la tecnología se presentaría en forma de Laboratorio Interactivo, con estaciones de aprendizaje. La producción del Laboratorio fue realizada por un equipo multidisciplinario constituido por un carpintero, un electricista y un artista plástico, entre otros. El proceso de revisión y validación se subdividió en dos etapas: validación de aspecto y contenido por profesionales de las áreas de biología y educación, y validación semántica por alumnos de las carreras de Enfermería y Pedagogía. Los resultados de la validación de aspecto y contenido mostraron un índice de validez de contenido superior a 0,8 para la gran mayoría de las variables. En la validación semántica, el Laboratorio fue evaluado de manera positiva por los alumnos Conclusión: la trayectoria recorrida para la construcción del Laboratorio Interactivo sobre fiebre maculosa dio sustentación académica y científica al producto construido, ofreciendo un recurso educativo innovador con potencial pedagógico que valora el aprendizaje significativo.Objective: to develop and validate an interactive educational technology on spotted fever, to offer an innovative teaching method. Method: a methodological study that covered the following stages: analysis and diagnosis; instructional planning, didactic design, review, and validation and production of technology. Results: the analysis and diagnosis were obtained from experiences in education and health activities for spotted fever. In the instructional planning, it was defined that the technology would be presented in the form of an Interactive Laboratory, with learning stations. The production of the Laboratory was carried out by a multidisciplinary team made up of a carpenter, an electrician, and a plastic artist, among others. The review and validation process was subdivided into two stages: appearance and content validation by professionals in the fields of biology, and education and semantic validation by students of the Nursing and Pedagogy courses. The results of the appearance and content validation showed a content validity index over 0.8 for the vast majority of the variables. In the semantic validation, the Laboratory was evaluated positively by the students. Conclusion: the trajectory followed for the construction of the Interactive Laboratory on spotted fever gave academic and scientific support to the product, offering an innovative educational resource with pedagogical potential that values significant learning.Objetivo: desenvolver e validar uma tecnologia educacional interativa sobre febre maculosa, para oferecer um método inovador de ensino. Método: estudo metodológico desenvolvido nas seguintes etapas: análise e diagnóstico; planejamento instrucional, desenho didático, revisão e validação e produção da tecnologia. Resultados: a análise e diagnóstico foram obtidos a partir de experiências em atividades de educação e saúde para febre maculosa. No planejamento instrucional, definiu-se que a tecnologia seria apresentada em forma de Laboratório Interativo, com estações de aprendizagem. A produção do Laboratório foi realizada por uma equipe multidisciplinar constituída por marceneiro, eletricista, artista plástico, dentre outros. O processo de revisão e validação foi subdividido em duas etapas: validação de aparência e conteúdo por profissionais das áreas de biologia e educação e validação semântica por alunos do curso de enfermagem e pedagogia. Os resultados da validação de aparência e conteúdo mostraram um índice de validade de conteúdo superior a 0,8 para a grande maioria das variáveis. Na validação semântica, o Laboratório foi avaliado de forma positiva pelos alunos. Conclusão: a trajetória percorrida para a construção do Laboratório Interativo sobre febre maculosa conferiu sustentação acadêmica e científica ao produto construído, oferecendo um recurso educativo inovador com potencial pedagógico que valoriza a aprendizagem significativa

Território, doenças negligenciadas e ação de agentes comunitários e de combate a endemias

OBJECTIVE To characterize knowledge, practices, and professional experience of community health agents (ACS) and endemic combat agents (ACE) on leprosy and Chagas disease (DC), during participation in an integrated training workshop in the IntegraDTNs-Bahia project. METHODS Descriptive and exploratory case study, involving health agents and endemic combat agents participating in a training workshop on the shared role of these professionals in health care and surveillance processes. The project was developed in the municipalities of Anagé, Tremedal and Vitória da Conquista, in the southwestern State of Bahia, 2019–2020. A specific instrument was applied, with questions related to knowledge and practices of surveillance and care for leprosy and Chagas disease. Descriptive analysis of the data, in addition to consolidation of the lexical analysis, was performed. RESULTS Out of a total of 135 participants (107 ACS and 28 ACE), 80.7% of them have been working for at least 12 years, without previous participation in joint training processes. Only 17.9% of endemic combat agentes reported having participated in training on leprosy and none reported developing specific actions to control the disease. For Chagas disease, 36.4% of community health agents participated in training more than a decade before, while for 60.7% of endemic combat agents the last training was carried out in the last five years. The development of educational actions for Chagas disease was more frequent for endemic combat agents (64.3%). When asked about ways of recognizing diseases, the term “skin spots” was the most reported (38 times) for leprosy and, for Chagas disease, the term “I don’t know” (17 times). CONCLUSION Processes of health agents and endemic combat agents action in realities endemic for leprosy and Chagas disease in the interior of Bahia proved to be fragmented in the territories. For these diseases, the distance between surveillance and health care actions is reinforced, including in training processes. The importance of innovative permanent and integrated education actions is reiterated to actually promote changes in practices.OBJETIVO Caracterizar conhecimentos, práticas e experiência profissional de agentes comunitários de saúde (ACS) e agentes de controle de endemias (ACE) sobre hanseníase e doença de Chagas (DC), durante participação em oficina de formação integrada no projeto IntegraDTNs-Bahia. MÉTODOS Estudo de caso descritivo e exploratório, envolvendo comunitários de saúde e agentes de controle de endemias, participantes de oficina de formação sobre o papel compartilhado desses profissionais no processo de vigilância e atenção à saúde. Projeto desenvolvido nos municípios de Anagé, Tremedal e Vitória da Conquista, no Sudoeste do Estado da Bahia, 2019–2020. Aplicou-se instrumento específico prévio com questões relativas a conhecimentos e práticas de vigilância e atenção para hanseníase e doença de Chagas. Análise descritiva dos dados, além de consolidação da análise léxica. RESULTADOS Do total de 135 participantes (107 ACS e 28 ACE), 80,7% deles atuam há pelo menos 12 anos, sem participação prévia em processos de formação conjunta. Apenas 17,9% dos agentes de controle de endemias relataram ter participado de capacitações sobre hanseníase e nenhum informou desenvolver ações específicas de controle da doença. Para a doença de Chagas, 36,4% dos agentes comunitários de saúde participaram de capacitações há mais de uma década, enquanto para 60,7% dos agentes de controle de endemias a última capacitação foi realizada nos últimos cinco anos. O desenvolvimento de ações educativas para a doença de Chagas foi mais frequente para agentes de controle de endemias (64,3%). Quando perguntados sobre formas de reconhecimento das doenças, a palavra “manchas na pele” foi a mais relatada (38 vezes) para hanseníase e, para a doença de Chagas, a palavra “não sei” (17 vezes). CONCLUSÃO Os processos de atuação de agentes comunitários de saúde e agentes de controle de endemias em realidades endêmicas para hanseníase e doença de Chagas no interior da Bahia revelaram-se desintegrados nos territórios. Para essas doenças, reforça-se o distanciamento entre ações de vigilância e de atenção à saúde, inclusive nos processos de capacitação. Reitera-se a importância de ações inovadoras de educação permanentes e integradas para promover de fato mudanças nas práticas