Impacto negativo de la conciliación en las futuras prestaciones

Las dificultades para una verdadera conciliación laboral y familiar en España y el resto de países en Europa, sigue siendo muy importante. La mujer es la que en un mayor porcentaje compatibiliza el trabajo con el cuidado de los hijos o de otros familiares mayores, o es la que se dedica tanto a su empleo como a cuidarles. Desde la perspectiva de género, el trabajo refleja la discriminación que la mujer obtiene no solo se da en el terreno laboral, sino que también se da en otras circunstancias como es en el acceso a la protección por vejez. Se pone de manifiesto cómo un sistema de cotización vinculado a la contribución del trabajador va a producir un impacto negativo en las futuras prestaciones de uno de los géneros. Desde esos hechos, el trabajo concluye con la idea de que las mujeres perciben y percibirán pensiones menores a la de los hombres. A no ser que, se produzca un cambio de mentalidad y que no existan desigualdades entre ambos sexos

El itinerario dantesco en el "Infierno" de Pedro Femández de Villegas

De entre las tres cantigas que conforman la Commedia del italiano Dante Alighieri, la primera -el Inferno- ha sido tradicionalmente la más privilegiada por muchos de los lectores y críticos que se han acercado a la gran obra poética del medievo italiano y europeo. Y ello se debe, en gran medida, al hecho de que es justamente en esa parte donde se aprecian con mayor evidencia las características del "stile comico" que da título al poem

Management of work teams and radio products in university radios

Introducción: El aprendizaje cooperativo y colaborativo están sustituyendo en las universidades a los modelos educacionales de trabajo en grupo que se conocían hasta ahora colocando al alumno en centro de su propia formación como un actor más en los procesos de adquisición de competencias, sirviendo las radios universitarias como laboratorios de experimentación para ello. Metodología: En esta investigación se realiza un análisis de todos los procesos de trabajo que se desarrollan en iradioUCAM, la radio Universitaria de la Universidad Católica de Murcia, comprendidos desde la puesta en marcha de una nueva temporada hasta la finalización de ésta según los criterios definitorios del aprendizaje cooperativo y colaborativo. Resultados: La aplicación de la metodología nos permite identificar cuatro fases de trabajo secuenciales diferenciadas según: acotación temporal, procesos desarrollados, objetivos a alcanzar y tipo de aprendizaje empleado. Discusión: los resultados obtenidos evidencian que en el proceso necesario para desarrollar los productos finales incluidos en su parrilla de programación, utilizan técnicas y herramientas tanto del aprendizaje cooperativo como del colaborativo. Conclusiones: iradioUCAM ha generado su propio modelo de gestión de radio universitaria que, mejorado y adaptado, puede servir como pauta no solo a otras radios universitarias sino también a otros escenarios formativos en los que recrear realidades profesionales.Introduction: At universities, cooperative and collaborative learning are substituting the types of group work that were commonly known until today, placing the student in the middle of his or her own learning as another actor in the processes of acquisition of competencies, with university radios serving as experimenting labs for this. Methodology: In this research, an analysis of all the work processes that are developed in iradioUCAM, the Catholic University of Murcia’s radio, is conducted. This analysis takes into account all the processes performed from the launch of a new season until its ending, according to the defining criteria of cooperative and collaborative learning. Results: The application of this methodology allows us to identify four sequential work phases, which are differentiated according to: time limits, processes developed, objectives to be reached and type of learning employed. Discussion: The results obtained evidence that in the process needed for the development of the final products included in dayparting, techniques and tools belonging to cooperative as well as collaborative learning, are used. Conclusions: iradioUCAM has generated its own model of management of a university radio, which once improved and adapted, could serve as a guideline for other university radios, as well as other educational scenarios where professional work realities are re-created.Ciencias de la Comunicació

Formación en psicología para entrenadores de fútbol : una propuesta metodológica

En este trabajo se presenta una metodología específica para la formación en psicología de entrenadores de fútbol. Se propone la utilización de técnicas de la dinámica de grupos, agrupando a los entrenadores por grupos homogéneos, utilizando como criterio fundamental la pertenencia de éstos a un mismo club deportivo. Se presentan algunas de las técnicas utilizadas (torbellino de ideas, trabajo individual, trabajos en pequenos grupos, exposiciones y debates, etc.), sí como los contenidos de las sesiones formativas: variables psicológicas implicadas en el rendimiento deportivo de los futbolistas (en entrenamiento y competición) y variables psicológicas del entrenador para optimizar su competencia profesional. Finalmente, se presenta la valoración realizada por los entrenadores respecto a la sesiones formativas.This work presents a specific methodology to form football coaches in psychology. It's proposed the use of techniques of group dynamics, gathering the coaches into «homogeneous groups», considering as an essential criterion they belong to the same sport club. Some of the used techniques are presented (brainstorming, individual work, small groups work, expositions and discussions, etc.), as well as the contents of the formative sessions: psychological variables of football players influencing in sport performance (in training and competition) and psychological variables of the coach to improve his professional competence. Finally, it's presented the valuation done by the coaches respected to the formative sessions

Detection of hepatitis C virus (HCV) core-specific antibody suggests occult HCV infection among blood donors

Background: Blood transfusion safety is based on reliable donor screening for transmissible infections such as the hepatitis C virus (HCV) infection. Study design and methods: A novel HCV core-specific antibody was assayed on random single donations from 2007 first-time blood donors who tested negative for anti-HCV and HCV RNA on routine screening. Sample collection broke the code between donations and donors for ethical reasons. Results: Forty-two donations (2.1%) displayed reactivity in the novel test. The specificity of the reactivity was evaluated by a peptide inhibition assay, and testing against additional nonoverlapping HCV core peptide epitopes and other HCV antigens was performed on these samples. Six donations (14.3%; 0.30% from the total) were considered to contain anti-HCV after such supplemental testing. HCV RNA detection was also performed in peripheral blood mononuclear cells (PBMNCs) and serum or plasma samples from reactive donors after virus concentration by ultracentrifugation. HCV RNA tested negative in all PBMNCs samples, and a very low amount of viral genome was detected in serum or plasma concentrates from three anti-HCV core-reactive donors (7.1%) but not among concentrates from 100 randomly selected nonreactive donors. Sequencing of these polymerase chain reaction products revealed differences between the isolates that excluded partially sample contamination from a common source. Conclusion: These findings argue in favor of an ongoing occult HCV infection among these blood donors and account for some rather low, but perhaps not negligible, infection risk for such donations. Future studies involving larger samples of donations from traceable donors would enlighten the significance of these findings for the viral safety of the blood supply.This work was supported by research grants from DIATERS.A., Madrid, Spain.S

Medical versus surgical approach to initial treatment in septic arthritis: A single spanish center’s 8-year experience

Objective The aim of this study was to compare the functional results of 2 different procedure types, medical or surgical used in treating native joint septic arthritis. Methods In this cohort study, we reviewed the clinical registries of patients admitted to a single third-level hospital with the diagnosis of septic arthritis during the period of January 1, 2008, to January 31, 2016. Results A total of 63 cases of septic arthritis were identified in which the initial approach for 49 patients was medical (arthrocentesis), whereas the initial approach for 14 patients was surgical (arthroscopy or arthrotomy). Of the 49 patients who received initial medical treatment (IMT), 15 patients (30%) later required surgical treatment because of poor progress. The median age of the patients was 60 (SD, 18) years. The group who received IMT were older than those who received initial surgical treatment (median, 64 years [interquartile range {IQR}, 54–76 years], vs. 48 years [IQR, 30–60 years]). There was a larger percentage of male patients in the surgical group (78% vs. 42% [p = 0.018]). Thirty percent of the medical group had been receiving corticosteroid treatment (p = 0.018). Results of complete recovery of joint functionality showed no significant differences after 1 year (68% with MT vs. 67% with ST, p = 0.91). Both groups had similar symptom duration until diagnosis, duration of antibiotic therapy (median, 30 days [IQR, 28–49 days], vs. 29.5 days [IQR, 27–49] days), and mortality rate (3 in the medical group). Conclusions The results of the study show that initial surgical treatment in patients with native joint septic arthritis is not superior to IMT. However, half of the patients with shoulder and hip infections treated with IMT eventually required surgical intervention, suggesting that perhaps this should be the preferred initial approach in these cases

Complement component C4 structural variation and quantitative traits contribute to sex-biased vulnerability in systemic sclerosis

Altres ajuts: Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER), "A way of making Europe".Copy number (CN) polymorphisms of complement C4 play distinct roles in many conditions, including immune-mediated diseases. We investigated the association of C4 CN with systemic sclerosis (SSc) risk. Imputed total C4, C4A, C4B, and HERV-K CN were analyzed in 26,633 individuals and validated in an independent cohort. Our results showed that higher C4 CN confers protection to SSc, and deviations from CN parity of C4A and C4B augmented risk. The protection contributed per copy of C4A and C4B differed by sex. Stronger protection was afforded by C4A in men and by C4B in women. C4 CN correlated well with its gene expression and serum protein levels, and less C4 was detected for both in SSc patients. Conditioned analysis suggests that C4 genetics strongly contributes to the SSc association within the major histocompatibility complex locus and highlights classical alleles and amino acid variants of HLA-DRB1 and HLA-DPB1 as C4-independent signals

Bombílidos marroquíes del Instituto Español de Entomología (Diptero)

Todos los bombílidos de que me he servido para formar esta lista pertenecen a la colección del Instituto Español de Entomología, a cuyo Director doy las gracias por habérmelos prestado para su determinación y estudio.Peer reviewe

Procesos de investigación interactivos sobre sentimientos de identidad en Andalucía mediante teoría fundamentada

En este artículo se presenta un modelo de investigación interactiva mediante teoría fundamentada. Desde nuestro punto de vista, la teoría fundamentada se entiende mejor como un marco de trabajo que evoluciona en el curso de un proyecto de investigación. No hay trayectoria de investigación rígida ni lineal, tratamos de elegir las opciones que mejor contesten a las hipótesis que van surgiendo continuamente durante la trayectoria de la investigación. Es posible recolectar todo tipo de datos para generar teoría fundamentada. Por ejemplo, en tanto se desarrolla el proceso de investigación trabajamos definiciones de los fenómenos, probamos hipótesis generadas por deducción, construimos tablas y producimos imágenes para la generación de teoría. En este marco analítico se presenta la trayectoria teórica y herramientas analíticas de una investigación realizada en varias etapas en grupos de investigación cualitativos en Andalucía sobre "Procesos y Sentimientos de Identidad". La herramienta metodológica esencial en esta investigación es la construcción de teorías analíticas mediante grupos de trabajo que interactúan de una forma abierta, flexible de intercambio y enriquecimiento mutuo e igualitario, que conduce al intercambio fluído de ideas y al desarrollo de una comprensión significativa de la identida.In this paper we present a model of interactive research using grounded theory. From our point of view, grounded theory is best understood as a framework that evolves in the course of a research project. In such a model there is no rigid or linear research trajectory; as researchers we chose options continually that best addressed the emerging hypotheses over the course of the investigation. It is possible to collect numerous kinds of data to generate grounded theory. For instance, as the research process unfolds we work out descriptions of the phenomena we are investigating, test hypotheses generated by deduction, construct tables, produce images for theory generation. This framework provides the theoretical background and analytical tools for a research study in several stages. We are a qualitative research group investigating "Processes and Sense of Identity in Andalusia." The key methodological tool in this investigation is the construction of analytical theories by working research groups. These groups interact in an open, flexible, sharing, mutual and egalitarian research environment, which led to the fluent exchange of ideas and the development of a significant understanding of identity.In diesem Beitrag präsentieren wir ein Modell interaktiver Forschung unter Verwendung der Grounded-Theory-Methodologie (GTM). Aus unserer Perspektive ist die GTM am besten fassbar als Rahmen, der sich im Prozess des Forschens konturiert. Es gibt in diesem Modell keinen rigiden oder linearen Verlauf; als Forschende müssen wir kontinuierlich Wahlen treffen mit Blick auf die Hypothesen, die sich im Forschungsprozess herausschälen. Es ist möglich, unterschiedliche Datensorten zu erheben, um eine Grounded Theory zu generieren; im Verlauf des Forschungsprozesses werden dann relevante Konzepte herausgearbeitet und beschrieben, Hypothesen gebildet und die Ergebnisse im Zuge der Theoriegenerierung visualisiert. Hier bietet die GTM einen theoretischen Bezugsrahmen und analytische Werkzeuge für unterschiedliche Phasen des Forschungsprozesses. Wir sind eine Forschungsgruppe, die sich mit Prozessen und Inhalten der Identitätsbildung in Andalusien beschäftigt. Das methodologische Schlüsselelement unserer Arbeit ist die Konstruktion von Theorien durch Arbeitsgruppen. Diese Gruppen sind in einem offenen, flexiblen und egalitären Kontext angesiedelt, sodass der Austausch von Ideen und ein signifikantes Verstehen von Identitätsprozessen möglich wird