Comunicación y lenguaje: de la academia a la sociedad

El presente trabajo tiene como objetivo relatar las experiencias de clase con los alumnos del curso de licenciatura en matemática en la asignatura de comunicación y lenguaje del IFCE-Campus Cedro en Brasil. Unos de los objetivos de ésta es posibilitar a los alumnos adquirir, progresivamente, una competencia en relación al lenguaje que les permita interactuar en situaciones de la vida cotidiana bien como promover la elaboración de un proyecto de pesquisa, partiendo de la elección del asunto, determinación de los objetivos y delimitación del campo de trabajo. En primer lugar se estudió la naturaleza del conocimiento científico, la pesquisa científica, la estructura del proyecto científico y la organización de las citaciones bibliográficas. En segundo lugar, al final de cada semestre lectivo se produjo proyectos que son perfectamente aplicables en la sociedad de forma general y que por último fueron presentados en forma de ponencias. Se concluye que los resultados apuntaron para la formación de un profesional dotado de una postura reflexiva y crítica delante de los problemas del cotidiano escolar. Así, ese docente en formación puede, de forma consciente, verse en su propia práctica y ser capaz de presentar soluciones adecuadas para la superación de desafíos venideros

Do imaginário para a literatura: a confusão feminina na mentalidade do cristianismo europeu | From the Imaginary to Literature: female confusion in the mentality of European Christianity

Foi graças à perpetuação de certos preceitos de feminilidade que uma mentalidade antifeminina vingou no imaginário do cristianismo primitivo, enraizando-se na cultura europeia e revelando-se nas demonstrações de arte e literatura desde o baixo-medievo. Neste artigo busca-se discorrer sobre uma importante parte dessa maneira de pensar – a associação do feminino a um estado confuso ou à propagação da confusão, seja através da fala ardilosa ou da simples exposição à presença do feminino, que, para o cristianismo primitivo, estava intimamente ligado ao pecado original e à Queda. Dessa maneira, tenciona-se demonstrar como uma mentalidade antifeminina transpassou para a representação literária de feminino e de amor na Europa medieval, apresentando-se em cantigas e trovas variadas.Palavras-chave: Imaginário. Confusão Feminina. Cristianismo. AbstractIt was due to the perpetuation of certain precepts of femininity that an anti-feminine mentality took hold in the imagination of primitive Christianity, taking root in European culture and revealing itself in art and literature demonstrations since the low-medieval period. This paper seeks to discuss an important part of this way of thinking – the association of the feminine with a confused state or the spread of confusion, whether through cunning speech or through simple exposure to the presence of the feminine, which for early Christianity was closely linked to the original sin and the Fall. This paper seeks, then, to demonstrate how an anti-feminine mentality was transferred to the literary representation of the feminine and of love in medieval Europe, presenting itself in different lyrics and songs.Keywords: Imaginary. Feminine Confusion. Christianity. ORCIDhttp://orcid.org/0000-0003-2526-721

Ludicidade nos jogos digitais educacionais: Especificação do termo

Esse artigo é o resultado de uma pesquisa bibliográfica que objetivou a elucidação do termo ludicidade no contexto de jogos digitais educacionais. A ludicidade pode ser estudada a partir de três dimensões inter-relacionadas: a natureza lúdica do ser humano, as manifestações dessa natureza e os efeitos causados por essas manifestações. Cada uma das três dimensões é especificada para o caso de jogos digitais educacionais e um relacionamento entre essas especificações é sugerido

Self-organization and pattern formation in physical and biological systems

Neste trabalho apresentamos uma breve discussão sobre a descrição matemática do fenômeno formação de padrão em sistemas biológicos, observando os modelos matemáticos de dinâmica de populações. Listamos vários exemplos de sistemas físicos, químicos e biológicos que exibem este fenômeno enfatizando, em cada um, os parâmetros principais envolvidos em seu entendimento. Mostramos que, no caso das populações, o fenômeno padrão pode ser modelado ao modificarmos a equação de Fisher-Kolmogorov, considerando uma interação não-local para o termo de competição. Apresentamos um estudo analítico e numérico da equação de Fisher-Kolmogorov com difusão e analisamos o papel dos termos de crescimento, difusão e competição na formação dos padrões.In this work we present a brief discussion of the mathematical description of pattern formation phenomena in biological systems through the mathematical models of population dynamics. We present some examples of physical, chemical and biological systems which exhibit this phenomena. For each system we show the main parameters that describe the patterns. We show that in the case of population, patterns can be described when we modify the Fisher-Kolmogorov equation, considering a non-local interaction for the competition term. We present an analytical and numerical study of the Fisher-Kolmogorov equation with diffusion and we analyze the role of growth, diffusion and competition term in the pattern formation

FÍSICA E JOGOS TEATRAIS: UMA PROPOSTA DIDÁTICA EMBASADA NOS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS PARA O ENSINO DE ONDAS ELETROMAGNÉTICAS EM NÍVEL MÉDIO

This article presents the results obtained from the application of a didactic sequence based on the Three Pedagogical Moments and the Theatrical Games, under the theme internet access and social exclusion, for the teaching of electromagnetic waves, in the 3rd grade of education middle school in a public school in Rio de Janeiro. From the analysis of the results of theatrical games and of the initial and final questionnaires, it was noticed the learning of the content of electromagnetic waves and reflections on the social theme addressed, demonstrating that working Physics and Art, through theatrical games, is a path possible and promising.Neste artigo apresentam-se os resultados obtidos a partir da aplicação de uma sequência didática embasada nos Três Momentos Pedagógicos e nos jogos teatrais, sob o tema acesso à internet e exclusão social, para o ensino de ondas eletromagnéticas, na 3º série do ensino médio em uma escola pública do Rio de Janeiro. Da análise dos resultados dos jogos teatrais e dos questionários inicial e final, percebeu-se o aprendizado do conteúdo de ondas eletromagnéticas e reflexões sobre o tema social abordado, demonstrando que trabalhar a física e a arte, por meio dos jogos teatrais, é um caminho possível e promissor

PREFERÊNCIA PELA LIQUIDEZ E FINANCIAMENTO SETORIAL À P&D NO BRASIL

Este artigo tem como objetivo analisar as diferenças setoriais no acesso ao crédito para gastos em Pesquisa e Desenvolvimento no Brasil, enfatizando o papel da preferência pela liquidez neste processo. A base teórica do trabalho envolve tanto a abordagem de inovação Neo-Schumpeteriana quanto a perspectiva monetária e financeira Pós-Keynesiana. O exercício empírico é baseado numa análise de cluster setorial a partir da construção de um Quociente Setorial de Crédito (público e privado) a P&D, utilizando os dados da PINTEC 2008. Os resultados sugerem a existência de diferenças na preferência pela liquidez do sistema financeiro quando se considera os vários setores inovativos, relacionadas aos diferentes níveis de incerteza envolvidos nos respectivos processos de inovação e de acesso a crédito público. O trabalho conclui que tais diferenças podem explicar padrões desiguais de financiamento à P&D entre setores inovativos

CAPACIDADE DE ABSORÇÃO E CANAIS DE INTERAÇÃO UNIVERSIDADE-EMPRESA: UMA ANÁLISE EMPÍRICA PARA EMPRESAS NO RIO GRANDE DO SUL

The main of this paper is to analyze the interaction between firms’ absorptive capacity (AC) dimensions, the channels for information and knowledge exchange with university and the firms’ innovations results. From information collected in firms located in Rio Grande do Sul that interacted with universities and the use of Categorical Principal Component’s method to analyze the data it was possible to measure the dimensions of AC and relate them to the channels used by firms. It was found that: (1) companies that interact via consulting have higher capacities of assimilation; (2) firms that interact via joint research have greater acquisition and exploitation capabilities; (3) firms that interact by "entrepreneurial University" channels do not have different AC. We also found that firms who innovate in product and process have greater capacity to assimilate, transform and explore external knowledge.O objetivo deste artigo é analisar de forma pioneira a interação entre as dimensões da Capacidade de Absorção (CA) da empresa, os canais de troca de informação e conhecimentos com as universidades e os resultados da inovação para a firma. A partir de informações coletadas de empresas localizadas no Rio Grande do Sul que interagiram com universidades e o uso do método de Componentes Principais Categóricos, foram identificadas especificidades das dimensões da CA de acordo com o canal utilizado pela empresa. Constatou-se que: (1) empresas que interagem via consultoria possuem maiores capacidades de assimilação; (2) quem interage via pesquisa conjunta tem maior capacidade de aquisição e exploração; (3) quem interage via canais ligados à “universidade empreendedora” não possui capacidades absortivas distintas das demais. Comprovou-se também que quem inova em produto e processo tem maior capacidade de assimilar, transformar e explorar o conhecimento externo

Projeto de sistema de irrigação para unidade de agricultura familiar

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Tecnologia, Departamento de Engenharia Mecânica, 2016.Este trabalho propõe o projeto de um sistema de irrigação para cultura de tomate e morango de uma propriedade rural de agricultura familiar com módulo fiscal de cinco hectares. Seu objetivo é promover sustentabilidade e economia para a propriedade rural, onde os mecanismos empregados são alimentados por energia de fontes renováveis. O sistema de irrigação é composto por dois subsistemas alimentados por energia renovável. O sistema móvel, que é usado na irrigação de plantação externa é do tipo autopropelido e parcialmente abastecido por biogás. O sistema fixo, responsável pela estufa, será suprido totalmente por energia solar Neste projeto são obtidos o dimensionamento hidráulico e estrutural de toda a rede de tubulações, as especificações dos equipamentos, conexões, válvulas e a seleção de itens comerciais a serem adquiridos bem como a disposição destes na configuração final. Por fim, será desenvolvido um programa computacional de dimensionamento hidráulico que permite alterações de parâmetros aplicação em outros cenáriosThis work proposes the mechanical design of an irrigation system for a countryside property with five hectares of crop able area containing tomatoes and strawberries. This work aims to provide a sustainable and low budget project with mechanisms that uses renewable sources of energy. The irrigation system consists of two subsystems. The mobile system contains a self-propelled type and partly fueled by biogas. The indoor system is represented by a greenhouse, which is supplied by solar energy. The scope of this work is to design the hydraulic and structural design of the entire pipe network including the specifications of the equipment, connections, valves and the selection of commercial items to be acquired as well as the arrangement of these in the final configuration. Lastly, a numerical software that allows configuration updates of the design parameters will be devised and built

Short-term isokinetic training increases muscle strength in young subjects

O objetivo foi avaliar os efeitos de treinamento isocinético de curta duração no desempenho muscular em indivíduos jovens. Onze homens sadios participaram de um programa de treinamento isocinético de curta duração, composto por 3 sessões (4 séries; 10 repetições isocinéticas concêntricas a 120º.s-1; 2 minutos de intervalo entre séries). A reprodutibilidade dos dados de 2 sessões foi avaliada pelo coeficiente de correlação intraclasses (CCI) e teste de Bland e Altman. As avaliações do treinamento foram aplicadas pré e pós a 2ª e 3ª sessões (1 série; 3 repetições concêntricas de extensão do joelho a 60º.s-1, 120º.s-1 e 180º.s-1). Utilizou-se a ANOVA para medidas repetidas e post-hoc de Tukey para verificar diferenças nos testes. O CCI variou de 0,97 a 0,98 em todas as velocidades. Ocorreu um aumento no pico de torque a 60º.s-1 (P=0,03) e 120º.s-1 (P=0,01) após 2 sessões de treinamento. Sugere-se que duas sessões de exercício isocinético foram suficientes para induzir ganhos de força na velocidade treinada (120º.s-1) e em velocidade de contração mais lenta (60º.s-1), em indivíduos jovens.The aim was to investigate the effects of short-term isokinetic training on muscle performance in young individuals. Eleven healthy males subjects underwent to short-term training, consisting of 3 sessions (4 sets, 10 repetitions of concentric isokinetic exercise at 120º.s-1; 2-minute interval between sets). Data reproducibility from two sessions was evaluated by intraclass correlation coefficient (ICC) and Bland and Altman test. Training assessments were made pre and post the 2nd and 3rd sessions (1 set, 3 repetitions of concentric knee extension at 60º.s-1, 120º.s-1 and 180º.s-1). An ANOVA for repeated measures and Tukey post-hoc test was applied to determine differences between tests. The ICC ranged from 0.97 to 0.98 for all velocities. There was an increase in peak torque at 60º.s-1 (P=0,03) and 120º.s-1 (P=0,01) after 2 training sessions. Two sessions of isokinetic exercise were sufficient to induce strength increases at the training velocity (120º.s-1) and the slower contraction velocity (60º.s-1) in young individuals