A relevância das conferências nacionais na afirmação da Assistência Social como direito da cidadania

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Serviço Social, Programa de Pós-Graduação em Política Social, 2014.Tomando como premissa que as conferências constituem lócus de participação da sociedade na construção de políticas sociais, e, portanto, integram o processo de construção de espaços de democratização, este trabalho investiga como esses encontros contribuem para que a assistência social se fortaleça como política de direitos devidos pelo Estado. Considera, também, ser o fortalecimento da política assistencial condição para a efetividade das garantias atribuídas à cidadania, o que requer transformar em leis as deliberações aprovadas nas conferências. Por isso, esta dissertação examina as quase 600 deliberações já aprovadas nas nove conferências nacionais organizadas pelo Conselho Nacional da Assistência Social (CNAS), classificando-as basicamente em três grupos: as que se relacionam com os programas de assistência; as que tratam da gestão e concepção da política assistencial; e as que cuidam do financiamento das ações. Elege, para análise mais detida, as deliberações que tratam: 1) do Benefício de Prestação Continuada (BPC); 2) da criação do Sistema Único da Assistência Social (SUAS); e 3) da vinculação de recursos orçamentários para sustentar as ações assistenciais. Na tentativa de acompanhar o modo de inserção dessas temáticas no ordenamento jurídico, a pesquisa seleciona, então, três proposições legislativas a elas associadas: o Projeto de Lei do Senado nº 55, de 1996; a Proposta de Emenda à Constituição (PEC) nº 431, de 2001, e o Projeto de Lei nº 3.077, de 2008. O primeiro deles cuida de ampliar o alcance do BPC e inicia sua tramitação no Senado Federal. A PEC estabelece que ao menos 5% dos recursos da Seguridade Social sejam direcionados ao financiamento da assistência e começa a tramitar na Câmara dos Deputados. Nessa Casa também se inicia a tramitação do terceiro projeto, de autoria do Executivo, que altera a Lei Orgânica da Assistência Social para criar o SUAS e que é o único a se converter em lei. Assim, confirma-se a hipótese de que, mesmo após 18 anos de prática, as conferências ainda têm um longo percurso à frente para se firmarem como proponentes das políticas de assistência social, pois suas deliberações somente são acolhidas quando não se chocam com o programa de governo defendido pelo Poder Executivo, dificuldade semelhante à enfrentada pelo Legislativo para a aprovação das proposições de sua autoria. ______________________________________________________________________________ ABSTRACTBased on the premise that national conferences constitute a locus of social participation in the construction of social policies, and therefore are part of the process of building democratization spaces, this study investigates how these meetings contribute for the social assistance to be reinforced as a duty of the State. It also considers the strengthening of social assistance policy as a condition for the effectiveness of the guarantees granted to citizenship, which demands converting into law resolutions approved during conferences. For that reason, this dissertation examines nearly 600 resolutions already adopted in the nine national conferences organized by the National Council of Social Assistance (CNAS), classifying them into three groups: those related to social assistance programs; those dealing with the design and management of social assistance policies; and those involving funding for social actions. It chooses, for a closer analysis, the resolutions related to 1) Continuous Cash Benefit (BPC); 2) Unified Social Assistance System (SUAS); and 3) budgetary resources allocation to support welfare actions. As a strategy to monitor the inclusion of these themes into the legal order, this work has selected three legislative propositions: Senate Bill nr. 55, from 1996; Proposed Amendment to the Constitution (PEC) nr. 431, from 2001; and Bill nr. 3077, from 2008. The first one deals with the extension of the BPC scope. The PEC, proposed to the House of Representatives, establishes that at least 5% of the funds from the Social Security shall be directed to support social assistance programs. The third, sponsored by the Executive Branch, amends the Organic Law of Social Assistance in order to create the SUAS and is the only one converted into law. Thus, this study has confirmed the hypothesis that, despite 18 years of practice, conferences still have a long journey ahead to succeed as proponents of social welfare policies, since their decisions are accepted only when they do not collide with the government program adopted by the Executive Branch, a difficulty similar to the one faced by the Legislative Branch for the approval of its own bills

A GESTÃO DEMOCRÁTICA E A RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA: desafios e perspectivas

Este artigo apresenta alguns desafios envolvendo a participação da família na gestão democrática escolar, no contexto família-escola. Ele é oriundo de uma pesquisa qualitativa, que teve por instrumento a entrevista semiestruturada aplicada aos familiares, professores e gestores de uma escola pública no município de Camaragibe-PE. Os dados analisados tiveram como esteio a técnica de análise de conteúdo, apontando para descompassos e desafios nessa relação: Por um lado, embora a família reconheça a importância da escola na vida dos alunos, ainda alega falta de tempo ou desconhecimento de seu papel na gestão democrática, no tocante à participação nas instâncias deliberativas escolares. Por outro, um discurso enraizado de gestores/docentes que apontam desinteresse da família em acompanhar as decisões, não se colocando de maneira mais proativa no sentido de atraí-los para o contexto escolar. Acreditamos que ao evidenciarmos tais dinâmicas, podemos contribuir para ampliar o debate em torno da temática, de forma que a escola possa se tornar verdadeiramente democrática

A importância dos jogos no ensino de matemática

This work proposes the use of games as a means of stimulating mathematics learning. Thus, the main objective is to discuss the importance of using games in teaching Mathematics in Basic Education. To this end, we carried out qualitative, bibliographical research, related to the use of games and their playful aspect. It is theoretically based on the work developed by Vygotsky (1989), Grando (2000, 2007) and Kishimoto (2012), in addition to Education documents. As a result, games stimulate the development of cognitive skills, the formation of social relationships, favor concentration, logical and emotional reasoning, in addition to developing a taste and pleasure for Mathematics.Este trabalho propõe a utilização de jogos como meio de estimular o aprendizado da Matemática. Assim, o objetivo principal é discutir a importância do uso de jogos no ensino de Matemática na Educação Básica. Para tanto, realizamos uma pesquisa qualitativa, do tipo bibliográfica, relacionada à utilização dos jogos e ao seu aspecto lúdico. Apoia-se teoricamente nos trabalhos desenvolvidos por Vygotsky (1989), Grando (2000, 2007) e Kishimoto (2012), além de documentos de Educação. Como resultados, os jogos estimulam o desenvolvimento de habilidades cognitivas, a formação de relações sociais, favorecem a concentração, o raciocínio lógico, emocional, além de desenvolver o gosto e o prazer pela Matemática

In vitro evaluation of alkaline lignins as antiparasitic agents and their use as an excipient in the release of benznidazole

Copyright © 2023. Published by Elsevier B.V.The Amazon rainforest is considered the largest tropical timber reserve in the world. The management of native forests in the Amazon is one of the most sensitive geopolitical issues today, given its national and international dimension. In this work, we obtained and characterized physicochemical lignins extracted from branches and leaves of Protium puncticulatum and Scleronema micranthum. In addition, we evaluated in vitro its potential as an antioxidant, cytotoxic agent against animal cells and antiparasitic against promastigotes of Leishmania amazonensis, trypomastigotes of T. cruzi and against Plasmodium falciparum parasites sensitive and resistant to chloroquine. The results showed that the lignins obtained are of the GSH type and have higher levels of guaiacyl units. However, they show structural differences as shown by spectroscopic analysis and radar charts. As for biological activities, they showed antioxidant potential and low cytotoxicity against animal cells. Antileishmanial/trypanocidal assays have shown that lignins can inhibit the growth of promastigotes and trypomastigotes in vitro. The lignins in this study showed low anti-Plasmodium falciparum activity against susceptible strains of Plasmodium falciparum and were able to inhibit the growth of the chloroquine-resistant strain. And were not able to inhibit the growth of Schistosoma mansoni parasites. Finally, lignins proved to be promising excipients in the release of benznidazole. These findings show the potential of these lignins not yet studied to promote different biological activities.publishersversionpublishe

Effects of the single supplementation and multiple doses of Passiflora incarnata L. on human anxiety: A Clinical Trial, Double-blind, Placebo-controlled, Randomized

Object: This study aimed to investigate the effects of Passiflora incarnata L. on anxiety in humans. Method: The individuals were randomly assigned to one of the following groups: Placebo or experimental, n =30, single dose, as well as Placebo or Experimental, n =15, multiple dose.  The experimental human anxiety was induced by simulated public speaking test in the following phases: Basal (B), stressful (A), speech 1 (S1), speech 2 (S2) and Final (F). We evaluated the Systolic Blood Pressure (SBP), and Diastolic (DBP), Heart Rate (HR), Electrical Conductance of Skin and extremities temperature (ET) and filled The state-trait anxiety inventory (STAI S e T). Results: During the single dose, the HR was reduced at the end of the speech (86±2,0 to 74±3,0 bpm) the experimental group compared to the placebo group (p<0,05); the STAI-S did not change. In the delineation of multiple doses, SBP was reduced, in mmHg, in the experimental group compared to the placebo group during all phases. Experimental: 106±1,0 (B), 111±1,0 (A), 121±2,0 (S1), 115±3 (S2), 104±2,0 (F) e Placebo: 121±3,0; 127±3,0; 130±3,0; 130±4,5; 117±3,0 (p<0,05). Conclusions: It is suggested that supplementation using Passiflora incarnata L. Capsules (500 mg) decreased cardiovascular signals both in single and in multiple doses, associated with the stress of public speaking

A CRIANÇA COM AUTISMO E AS NOVAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS POR UMA INCLUSÃO VERDADEIRA

Inclusive Education is of paramount importance and it is noted, therefore, that along with its relevance there is another theme, which permeates Autism and the contribution of the new assistive technology for these students, which is still studied in a little intense way by professionals in the educational field. With this in mind, this study aims to present an abbreviated historical course about Autism, highlighting its meanings, characteristics and certain paths that are indispensable for the inclusion of autistic students in schools of the regular education network, discussing in relation to the laws that guarantee Education to all, as well as in relation to the law that, Specifically, it seeks to protect autistic people, highlighting the importance of new assistive technology for these students. In this study, the autistic child will be evidenced as a being of singular character, who provides care that involves stimuli to achieve learning, in view of its particularities that entangle this learning. For the construction of this study, a bibliographic research was carried out, adjusted to the central themes of famous scholars who talk about autism, Education and inclusion. Through this study, we seek to identify the important existence of pedagogical practices that contribute to the inclusion of autistic students, mediating the planning of cohesive curricular adaptations with the particular needs of each student, treading essential paths for everyone to reach their learning.La Educación Inclusiva es de suma importancia y se observa, por lo tanto, que junto a su relevancia existe otro tema, que permea el Autismo y el aporte de la nueva tecnología asistencial para estos estudiantes, que aún es estudiado de manera un poco intensa por los profesionales del ámbito educativo. Con esto en mente, este estudio tiene como objetivo presentar un curso histórico abreviado sobre el Autismo, destacando sus significados, características y ciertos caminos que son indispensables para la inclusión de los estudiantes autistas en las escuelas de la red de educación regular, discutiendo en relación a las leyes que garantizan la Educación para todos, así como en relación a la ley que, En concreto, se busca proteger a las personas autistas, destacando la importancia de las nuevas tecnologías de asistencia para estos estudiantes. En este estudio, el niño autista se evidenciará como un ser de carácter singular, que brinda cuidados que involucran estímulos para lograr el aprendizaje, en vista de sus particularidades que enredan este aprendizaje. Para la construcción de este estudio se realizó una investigación bibliográfica, ajustada a los temas centrales de reconocidos académicos que hablan sobre autismo, educación e inclusión. A través de este estudio, se busca identificar la importante existencia de prácticas pedagógicas que contribuyan a la inclusión de los estudiantes autistas, mediando la planificación de adaptaciones curriculares cohesionadas con las necesidades particulares de cada estudiante, transitando caminos esenciales para que todos alcancen su aprendizaje.A Educação Inclusiva se faz de suma importância e nota-se, com isso, que junto a sua relevância encontra-se uma outra temática, que permeia o Autismo e a contribuição da nova tecnologia assistiva para estes alunos, a qual se mostra ainda estudada de maneira pouco intensa pelos profissionais do campo educacional. Pensando nisso, este estudo tem como desígnio apresentar um abreviado decurso histórico acerca do Autismo, salientando as suas acepções, características e determinados caminhos que se mostram indispensáveis para que haja a inclusão do aluno autista em escolas da rede regular de ensino, discorrendo em relação às leis que afiançam a Educação a todos, como também, em relação à lei que, de forma específica, busca proteger os autistas, salientando a importância da nova tecnologia assistiva para estes alunos.  Neste estudo, a criança autista será evidenciada como um ser de caráter singular, que agencia cuidados que envolvem estímulos para que alcance o aprender, tendo em vista as suas particularidades que enredam esse aprender. Para a edificação deste estudo, foi concretizada uma pesquisa de cunho bibliográfico, ajustada aos temas centrais de estudiosos famosos que dissertam acerca do autismo, da Educação e da inclusão. Por meio desse estudo, busca-se, identificar a importante existência de práticas pedagógicas que contribuem com a inclusão de alunos autistas, agenciando o planejamento de adaptações curriculares coesas com as indigências particulares de cada aluno, trilhando caminhos imprescindíveis para que todos cheguem à sua aprendizagem.  A Educação Inclusiva se faz de suma importância e nota-se, com isso, que junto a sua relevância encontra-se uma outra temática, que permeia o Autismo e a contribuição da nova tecnologia assistiva para estes alunos, a qual se mostra ainda estudada de maneira pouco intensa pelos profissionais do campo educacional. Pensando nisso, este estudo tem como desígnio apresentar um abreviado decurso histórico acerca do Autismo, salientando as suas acepções, características e determinados caminhos que se mostram indispensáveis para que haja a inclusão do aluno autista em escolas da rede regular de ensino, discorrendo em relação às leis que afiançam a Educação a todos, como também, em relação à lei que, de forma específica, busca proteger os autistas, salientando a importância da nova tecnologia assistiva para estes alunos.  Neste estudo, a criança autista será evidenciada como um ser de caráter singular, que agencia cuidados que envolvem estímulos para que alcance o aprender, tendo em vista as suas particularidades que enredam esse aprender. Para a edificação deste estudo, foi concretizada uma pesquisa de cunho bibliográfico, ajustada aos temas centrais de estudiosos famosos que dissertam acerca do autismo, da Educação e da inclusão. Por meio desse estudo, busca-se, identificar a importante existência de práticas pedagógicas que contribuem com a inclusão de alunos autistas, agenciando o planejamento de adaptações curriculares coesas com as indigências particulares de cada aluno, trilhando caminhos imprescindíveis para que todos cheguem à sua aprendizagem.

Biological activities and physicochemical characterization of alkaline lignins obtained from branches and leaves of Buchenavia viridiflora with potential pharmaceutical and biomedical applications

Funding Information: The study was funded by Foundation for the State of Pernambuco (Process - FACE-04.03/19 ), AP Researcher Research Grant - FACEPE (Process BFP-0038-0 ) and National Council for Scientific and Technological Development grant - CNPq (Process 306865/2020-3 ). This research was also funded by the Foundation for Science and Technology (FCT) through the GHTM ( UID/04413/2020 ). Thanks to MR4, who provided us with the Plasmodium falciparum strains that we used in the assays. We also thank the Laboratory of Magnetic Resonance of the Institute of Chemistry and Biotechnology (Federal University of Alagoas- UFAL) for the analysis of NMR. In addition to these, we would also like to thank Mil Madeiras Preciosas, a subsidiary of the Swiss group Precious Woods ( http://preciouswoods.com.br/ ) for providing samples of branches and leaves of Buchenavia viridiflora. Publisher Copyright: © 2022In this work, we investigated in vitro different biological activities of alkaline lignins extracted from the species Buchenavia viridiflora, a tree from the Amazon rainforest used as a wood product. The chemical composition results for the twig and leaves were, respectively (%): cellulose (30.88 and 24. 28), hemicellulose (21.62 and 23.03), lignin (29.93 and 25.46), extractives (13.06 and 20.52), and ash (4.51 and 6.72). The yield was higher for the lignin of the branches (67.9 %) when compared to the leaves (60.2 %). Lignins are of the GSH type, low molecular weight and thermally stable. They promoted moderate to low antioxidant activity, highlighting the lignin of the branches, which presented an IC50 of 884.56 μg/mL for the DPPH assay and an IC50 of 14.08 μg/mL for ABTS. In the cytotoxicity assays, they showed low toxicity against macrophage cells (IC50 28.47 and 22.58 μg/mL). In addition, they were not cytotoxic against splenocytes and erythrocytes at concentrations ranging from 100 to 6.25 μg/mL. These were able to promote splenocyte proliferation and induce the production of anti-inflammatory cytokines. And inhibit the growth of tumor cells with IC50 ranging from 12.63 to values >100 μg/mL and microbial at a concentration of 512 μg/mL. Finally, they showed antiparasitic activity by inhibiting the growth of chloroquine-sensitive and resistant Plasmodium falciparum strains. These findings reinforce that the lignins in this study are promising for potential pharmaceutical and biomedical applications.publishersversionpublishe

As Competências Gerenciais Desenvolvidas pelos Secretários Executivos

O profissional de Secretariado Executivo está diretamente envolvido nos processos de gestão da empresa, pois sua atuação se dá em cargos de assessoria a diretores, gerentes, supervisores, assim como em cargos específicos de gestão, como encarregado administrativo, gerente, responsável pelo departamento, coordenador do setor, consultor e tantas outras nomenclaturas existentes. Este trabalho tem como objetivo geral investigar as competências gerenciais na atuação do profissional de Secretariado Executivo. Para o alcance dos objetivos propostos foi realizada uma pesquisa qualitativa, a partir de um levantamento bibliográfico e uma pesquisa de campo. Após a análise dos dados percebeu-se que as competências gerenciais são utilizadas em Secretariado Executivo nas suas diversas responsabilidades, contribuindo para o alcance de objetivos e metas organizacionais por meio do desenvolvimento de atividades que envolvem o gerenciamento, participação no planejamento, na condução e estímulo às pessoas e ao controle. Esse profissional vem superando grandes desafios, ampliando suas competências e seu campo de inserção e contribuindo efetivamente para o bom desempenho organizacional.DOI:10.7769/gesec.v4i2.13

A general methodology for adaptative planning of urban water systems under deep uncertainty

ABSTRACT Urban Water Systems (UWS) operate under a broad list of uncertainties. They usually depend on large amount of investments requiring long-term planning for a future full of changes with high degree of uncertainties (climate, social and economic). Many of these uncertainties do not have analytical representation neither they count on agreement among experts or decision makers concerning their influence in the performance of the UWS. The literature has named these changes as deep uncertainties (DU). This work presents a general approach to incorporate the influence of DU on planning and management processes of three types of UWS: 1) Water Supply Systems; 2) Drainage Systems and 3) Rainwater Harvesting Systems. The proposed framework defines steps toward the selection of the best policies and their evaluation in a broad set of scenarios. The particularities of each urban system led to adjustments in some steps of the general methodology. The approach proposed in this work was applied to a practical case, the Rainwater Harvesting Systems in the city of Ipameri, located in the State of Goiás, Brazil. The results highlight the impacts of DU factors on the system performance and reinforce this type of approach as a contribution towards adaptive planning for UWS

Violência e o Estatuto do Idoso

Objective: Know the legislation on the rights of the elderly and the role of nurses in this context.Objetivo: Conhecer a legislação sobre os direitos do idoso e a atuação do enfermeiro neste contexto