Construcciones discursivas sobre el pasado en el archivo de historia oral de la Universidad Nacional del Litoral

Resumen La producción testimonial es una práctica que viene siendo desarrollada desde el siglo XX en la investigación social. En las últimas décadas, distintos planteos teórico-metodológicos han abordado las fuentes orales como interpretaciones acerca del pasado y se han desarrollado indagaciones tendientes a esclarecer los procesos de creación de significados, el peso del presente en el acto de rememoración y la configuración del testimonio, entre otras cuestiones que hacen a su especificidad. La organización de un archivo de historia oral obedece a la preocupación por la preservación de fuentes orales producidas en virtud del diálogo entre un investigador y un testigo, seleccionado por su participación en determinado proceso histórico. La archivación de testimonios orales requiere fijar criterios prácticos para facilitar su conservación y accesibilidad en el marco de un campo que ha adquirido una notable expansión. El presente artículo da cuenta de la organización de un archivo oral en la Universidad Nacional del Litoral (Santa Fe, Argentina), actividad emprendida desde mediados de 2010. Se explicitan los criterios para la formación de colecciones de entrevistas, el formato de grabación y las tareas de sistematización que posibilitan la consulta de las fuentes orales por investigadores de distintas disciplinas de las ciencias sociales. Palabras clave: Testimonio. Pasado. Presente. Archivo. Investigación. Resumo A produção testemunhal é uma prática desenvolvida desde o século XX na pesquisa social. Nas últimas décadas, diferentes propostas teórico-metodológicas abordaram fontes orais como interpretações sobre o passado e pesquisas foram desenvolvidas para esclarecer os processos de criação de significados, o peso do presente no ato de recordar e a configuração do testemunho, entre outras questões que compõem sua especificidade. A organização de um arquivo de história oral obedece à preocupação com a preservação de fontes orais produzidas em virtude do diálogo entre um pesquisador e uma testemunha, selecionada por sua participação em determinado processo histórico. O arquivamento de testemunhos orais requer a definição de critérios práticos para facilitar a sua conservação e acessibilidade no âmbito de um campo que adquiriu uma notável expansão. Este artigo dá conta da organização de um arquivo oral na Universidad Nacional del Litoral (Santa Fe, Argentina), uma atividade realizada desde meados de 2010. Os critérios para a formação de coleções de entrevistas são explicitados, igualmente o formato de gravação e as tarefas de sistematização que permitem consultar fontes orais por pesquisadores de diferentes disciplinas das ciências sociais. Palavras-chave: Testemunho. Passado. Presente. Arquivo. Pesquisa

Nuclear localization of heme oxygenase-1 in pathophysiological conditions: Does it explain the dual role in cancer?

Heme Oxygenase-1 (HO-1) is a type II detoxifying enzyme that catalyzes the rate-limiting step in heme degradation leading to the formation of equimolar quantities of carbon monoxide (CO), free iron and biliverdin. HO-1 was originally shown to localize at the smooth endoplasmic reticulum membrane (sER), although increasing evidence demonstrates that the protein translocates to other subcellular compartments including the nucleus. The nuclear translocation occurs after proteolytic cleavage by proteases including signal peptide peptidase and some cysteine proteases. In addition, nuclear translocation has been demonstrated to be involved in several cellular processes leading to cancer progression, including induction of resistance to therapy and enhanced metastatic activity. In this review, we focus on nuclear HO-1 implication in pathophysiological conditions with special emphasis on malignant processes. We provide a brief background on the current understanding of the mechanisms underlying how HO-1 leaves the sER membrane and migrates to the nucleus, the circumstances under which it does so and, maybe the most important and unknown aspect, what the function of HO-1 in the nucleus is.Fil: Mascaró, Marilina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Bahía Blanca. Instituto de Investigaciones Bioquímicas de Bahía Blanca. Universidad Nacional del Sur. Instituto de Investigaciones Bioquímicas de Bahía Blanca; Argentina. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Biología, Bioquímica y Farmacia; ArgentinaFil: Alonso, Eliana Noelia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Bahía Blanca. Instituto de Investigaciones Bioquímicas de Bahía Blanca. Universidad Nacional del Sur. Instituto de Investigaciones Bioquímicas de Bahía Blanca; Argentina. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Biología, Bioquímica y Farmacia; ArgentinaFil: Alonso, Exequiel Gonzalo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Bahía Blanca. Instituto de Investigaciones Bioquímicas de Bahía Blanca. Universidad Nacional del Sur. Instituto de Investigaciones Bioquímicas de Bahía Blanca; Argentina. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Biología, Bioquímica y Farmacia; ArgentinaFil: Lacunza, Ezequiel. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata; ArgentinaFil: Curino, Alejandro Carlos. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Bahía Blanca. Instituto de Investigaciones Bioquímicas de Bahía Blanca. Universidad Nacional del Sur. Instituto de Investigaciones Bioquímicas de Bahía Blanca; Argentina. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Biología, Bioquímica y Farmacia; ArgentinaFil: Facchinetti, Maria Marta. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Bahía Blanca. Instituto de Investigaciones Bioquímicas de Bahía Blanca. Universidad Nacional del Sur. Instituto de Investigaciones Bioquímicas de Bahía Blanca; Argentina. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Biología, Bioquímica y Farmacia; Argentin

Propuesta de plan de mejoramiento para fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes de grado 2B del Colegio Santiago Alberione a través del uso educativo de las TIC.

A razón de las nuevas exigencias que el Sistema Educativo impone, las instituciones educativas se enfrentan al reto de responder a las expectativas de la sociedad y las entidades que ejercen vigilancia y control en términos de resultados, eficiencia y productividad dentro de sus procesos de mejora. En Colombia, el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (ICFES) se encarga de medir los procesos de calidad de la educación a través de las PRUEBAS SABER desde el año 1991, a fin de plantear las medidas necesarias para mejorar la calidad de la educación. Es por esto que vemos la conveniencia de presentar una propuesta investigativa que permita incorporar un plan de mejoramiento en pro de realizar ajustes en la forma de sugerir y emprender estrategias que impacten en la gestión educativa de la institución, a la luz del fortalecimiento de la comprensión lectora a través del uso educativo de las TIC. En estos momentos en los cuales la tecnología ha invadido todos los campos de acción (cultural, político, económico y educativo) se hace necesario planear desde la escuela estrategias pedagógicas que respondan a estos cambios. Es desde esta perspectiva que la gestión cumple un papel fundamental al planificar y organizar estrategias de aprendizaje que apunten a mejorar procesos en el interior del aula. Actualmente se considera la gestión como punto de partida para alcanzar los objetivos propuestos en una institución. Como bien lo menciona Confucio, “Aprender sin reflexionar es malgastar la energía”, es decir, no podemos olvidar que la gestión educativa obedece a un proceso dinámico que invita a reflexionar constantemente sobre el quehacer y su praxis. Ahora bien, la preocupación por la cualificación de los procesos de lectura en niños y jóvenes tanto en Colombia como en América Latina y el Caribe, ha sido el centro de reflexión no sólo de las comunidades académicas, sino de entidades gubernamentales que buscan, el éxito escolar y calidad en la educación. Gómez Palacio afirma que un buen nivel de lectura en los estudiantes garantiza la promoción académica y el acceso al conocimiento formal, pero lo relevante de este asunto es conseguir aprendizajes significativos, así como el desarrollo de las habilidades comunicativas y la construcción de nuevos conocimientos. En este sentido, la observación constante de nuestra práctica docente, permitió advertir el problema sistemático que viene presentándose con 17estudiantes del grado segundo B, un 58.8% de los integrantes del grupo del colegio Santiago Alberione, institución educativa de carácter privado, ubicada al norte de la ciudad de Bogotá, en el barrio Britalia Norte. Específicamente, hacemos referencia al problema del comportamiento lector, en particular con el aprendizaje de la lectura

Maitake Pro4X has anti-cancer activity and prevents oncogenesis in BALBc mice

The understanding of the molecular mechanisms of the immune tolerance induced by the tumoral microenvironment is fundamental to prevent cancer development or to treat cancer patients using immunotherapy. Actually, there are investigations about "addressed-drugs" against cancer cells without affecting normal cells. It could be ideal to find selective and specific compounds that only recognize and destroy tumor cells without damaging the host normal cells. For thousands of years, mushrooms have been used for medicinal purposes because of their curative properties. D-Fraction, an extract of Maitake (from the edible Grifola frondosa mushroom), rich in β-glucans, exert notable effects in the immune system. Until now, some published articles suggest that Maitake D-Fraction could have anti-tumoral activity, prevent oncogenesis and metastasis in some tumor types. However, there are no clear data about Maitake D-Fraction action on breast cancer prevention and its exact molecular mechanisms are not yet elucidated. The experiments were performed employing 25 female BALBc mice that were treated with and without Maitake D-Fraction Pro4X or Maitake Standard for 15 days by daily intraperitoneal injection. After treatment period, all mice were implanted with murine tumor cells LM3 to induce mammary tumorigenesis. Animals were checked weekly and killed after 46 days of LM3 transplant; percentage of cancer prevention, rate of tumor growing, and overall survival were determined. Under dissection, the internal organs were evaluated histologically and genetically by RT-PCR. We found that 5 mg/kg per day of Maitake D-Fraction Pro4X, administered dairy during 15 days to BALBc mice was able to block more than 60% breast cancer development. However, Maitake Standard prevents oncogenesis in 26% to respect control. In this work, we found that Maitake D-Fraction Pro4X, administered to BALBc mice, prevents breast carcinogenesis, block tumor invasiveness, reduce angiogenesis, and increase overall survival.Fil: Roldan Deamicis, Agustina. Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires". Instituto de Investigaciones Biomédicas. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Investigaciones Biomédicas; ArgentinaFil: Alonso, Eliana Noelia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Bahía Blanca. Centro de Recursos Naturales Renovables de la Zona Semiárida. Universidad Nacional del Sur. Centro de Recursos Naturales Renovables de la Zona Semiárida; ArgentinaFil: Brie, Belen. Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires". Instituto de Investigaciones Biomédicas. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Investigaciones Biomédicas; ArgentinaFil: Aguilera Braico, Diego Máximo. Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires". Instituto de Investigaciones Biomédicas. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Investigaciones Biomédicas; ArgentinaFil: Balogh, Gabriela Andrea. Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires". Instituto de Investigaciones Biomédicas. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Investigaciones Biomédicas; Argentin

Modelo de progressão acadêmica de alunos online no Ensino Superior

During the last few years there has been an increase in online training programs, an opportunity for those who need to reconcile studies with other activities. Retention rates in this type of training are low. There are multiple factors that have been identified as part of the problem of continuity in studies for adult students in online programs. The method design is mixed, of the sequential explanatory type. The quantitative phase is an ex post facto study of the causal comparative type that allowed to identify significant differences between groups for the variables under study, from a sample of 9,405 first-year students. The qualitative phase included the application of interviews. It was found that the tutor's orientation, passing basic skill courses, the participation of the students in induction activities and having the attention of the socio-affective support unit, directly influence  academic persistence in students, as well as their, participation in online platforms and grade averages. Students value effective communication with teachers and tutors. It is from the diversity of actions undertaken that a containment network is generated to support the process of continuity of studies. It is not possible to attribute success to a single action separately, and we deduce from in-depth interviews that, also, the influence of each program is different in relation to the needs presented by each student, showing the importance of institutions deploying various support actions, which will be used by students to the extent of their needs.La oferta formativa de programas online ha aumentado, siendo una oportunidad para quienes requieren compatibilizar el estudio con otras actividades. Las tasas de retención en este tipo de formación son bajas. Múltiples factores explican la deserción de estudiantes adultos en programas online. El diseño es mixto, del tipo explicativo secuencial. La fase cuantitativa permitió identificar diferencias significativas entre grupos para las variables en estudio, a partir de una muestra de 9.405 estudiantes. La fase cualitativa contempló la aplicación de entrevistas. Se pudo constatar que el acompañamiento del tutor, la aprobación de los cursos de habilidades básicas, la participación de los estudiantes en actividades de inducción y contar con la atención de la unidad de apoyo socioafectivo, influyen directamente en la deserción de los estudiantes, en su participación en la plataforma online y en el promedio de calificaciones. Los estudiantes valoran la comunicación efectiva con docentes y tutores. Se debe generar una red de contención para apoyar el proceso de continuidad de estudios con diversas acciones, también, la influencia de cada programa es distinta en relación con las necesidades que presenta cada alumno, mostrando la importancia de que las instituciones desplieguen una diversidad de apoyos, los que serán utilizados por los estudiantes en la medida de sus necesidades.A oferta formativa de programas online tem aumentado, sendo uma oportunidade para quem precisa conciliar o estudo com outras atividades. As taxas de retenção neste tipo de formação são baixas. Vários fatores explicam a evasão de alunos adultos nos programas online. O desenho é misto do tipo explicativo sequencial. A fase quantitativa permitiu a identificação de diferenças significativas entre os grupos para as variáveis ​​em estudo, a partir de uma amostra de 9.405 alunos. A fase qualitativa incluiu a aplicação de entrevistas. Constatou-se que o acompanhamento do tutor, a aprovação dos cursos de habilidades básicas, a participação dos alunos nas atividades de indução e o atendimento da unidade de apoio socioafetivo influenciam diretamente na deserção dos alunos, na sua participação na plataforma online e na média das notas. Os alunos valorizam a comunicação eficaz com professores e tutores. Deve ser gerada uma rede de contenção para apoiar o processo de continuidade dos estudos com diversas ações, também, a influência de cada curso é diferente em relação às necessidades apresentadas por cada aluno, mostrando a importância de que as instituições implementem uma diversidade de apoios que serão utilizados pelos alunos de acordo com as suas necessidades

Efecto del porcentaje de la fibra tipo E sobre la resistencia a la compresión, flexión, absorción y estabilidad dimensional del adobe, Trujillo, 2018

En la presente investigación, se evaluó el efecto del porcentaje de la fibra de vidrio tipo E sobre la resistencia a la compresión, flexión, absorción y estabilidad dimensional del adobe. Los porcentajes de fibra de vidrio que se utilizaron fueron de 0%, 3%, 5% y 7% del total de la muestra para elaborar el adobe. La muestra fue extraída de la adobera para ver si cumplía con los parámetros que exige la Norma Técnica E 0.80, donde indica los parámetros de porcentajes de material que se deben contemplar son arcilla entre 10-20%, limo entre 15-25% y arena 55-70%, y descartándose todo tipo de suelo orgánicos, posteriormente, la muestras fueron sometidas al ensayo de granulometría dando como resultado una clasificación en SUCS SM-SC (arena limo – arcillosa) y AASHTO A-2-4(0) (grava y arena limo o arcillosa). Dando como resultado 13.59% de arcillas, 19.60% de limos y 66.81% de arenas. Luego de tener el material adecuado se procedió a hacer el molde de adobe de las medidas 24 de largo, 11 de ancho y 9 de alto. Se realizaron un total 112 muestras las cuales fueron evaluadas en ensayos de compresión, flexión, absorción y estabilidad dimensional. Se obtuvieron como resultados que la resistencia máxima a la comprensión alcanzo un valor promedio de 22.52 kg/cm 2 para los adobes tradicionales superando a lo que nos indica la Norma Técnica E 0.80 que nos da como valor mínimo 10.2 kg/cm 2 , pero cabe resaltar que todos los adobes con fibra de vidrio están por encima del valor mínimo de resistencia a la comprensión de la E 0.80. Con respecto a la resistencia a la flexión se alcanzó un valor máximo promedio de 5.51 kg/cm 2 para los adobes con 7% de fibra de vidrio. El porcentaje de absorción se mantiene en menor cantidad promedio en los adobes tradicionales con 8.30%, ya que en el de 3% se excede en el doble aproximadamente y sucesivamente con los de 5% y 7% de fibra de vidrio. Con respecto a la variación dimensional nos da un valor mínimo de variación con respecto a ladrillos Lark de dimensiones 24 x 13 x 9 cm, con respecto a la variación del largo es de 0.18% con respecto al adobe tradicional, con respecto al ancho la variación es de 0.09% en el adobe con 7% de fibra de vidrio y a la altura un 2.28% con el adobe de 7% de fibra de vidrio. Concluyendo que las propiedades físico-mecánicas del adobe resultan parcialmente favorables con respecto a incorporación de fibra de vidrio en flexión y estabilidad dimensional

Teaching during the COVID-19 Pandemic: sharing results and data obtained from the Ames Test

We present a resource for instructors that contains results and data sets from the Ames test. Our aim is to share the results we have collected in previous semesters with other instructors, so they will be able to “conduct” the Ames test without the need to set foot in a laboratory classroom. Instructors will be able to use our online resource to perform the test remotely, as a supplement to their laboratory classroom, or even under hybrid circumstances. The coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic brought many changes, including the way we, as instructors, were able to carry out our educational curricula, since access to laboratory classrooms was not always possible. While COVID-19 restrictions are still in place, and thus access to laboratory classrooms is limited or null, instructors can use our online resource, without the need to set foot in a laboratory classroom. When COVID-19 restrictions are lifted and access to laboratory classrooms is permitted, instructors can follow the procedures we describe and compare their results with ours, which appear in Results and Discussion, or use our data sets as take-home assignments for their students. In addition to its use in detecting the potential mutagenicity of different samples, we have found the Ames test to be extremely useful for developing problem-solving skills by means of exercises like the ones included in this resource. Furthermore, the potential of this test as a starting point for problem-based learning is remarkable. Some suggestions for its use in active learning settings are provided

The Establishment of Charter Schools: A Guide to Legal Issues for Legislatures

El ritmo de vida de las personas en la actualidad se ha acelerado a tal punto que no cuentan con el tiempo necesario para realizar actividades esenciales. Destacando principalmente la función de cocinar, la cual resulta extenuante debido al engorroso proceso que implica llevarla a cabo. El proceso comprende el traslado al lugar de compra, la búsqueda de los insumos, la selección de los insumos, las largas colas para pagar, el lavado de los insumos así como el picado de los mismos, entre otras. Por ende, se propone una solución alternativa a este problema, la cual consiste en el delivery a través de la venta online de boxes con insumos frescos sin cocinar picados y en las cantidades exactas de diversos platillos criollos.The rhythm of life of the persons at present has hastened to such a point that they do not count with the necessary time to realize essential activities. Emphasizing principally the function to cook, which turns out to be exhausting due to the bothersome process that implies carrying out it. The process comprises the transfer to the place of buy, the search of the inputs, the selection of the inputs, the long tails to pay, the wash of the inputs as well as stung of the same ones, between others. Therefore, an alternative solution to this problem is proposed, which consists of the delivery through the online sale of boxes with fresh uncooked inputs chopped and the exact quantities of various Creole dishes. This paper seeks to determine the financial viability of the project in question in order to validate the possibility of implementing it in a real-world scenario.Trabajo de investigació

Descubrimiento de conocimiento en repositorios documentales mediante técnicas de Minería de Texto y Swarm Intelligence

RESUMEN: El uso combinado de metodologías de minería de texto y técnicas de Inteligencia Artificial favorece los procesos de gestión documental y optimiza los mecanismos de categorización, extracción automática de conocimiento y agrupamiento de colecciones documentales. En el trabajo se propone un modelo de gestión documental integral para el proceso de información no estructurada. Se utilizan glosarios y tesauros especializados para establecer relaciones semánticas entre los términos, y técnicas de Swarm Intelligence para la extracción del conocimiento. El modelo ha sido implementado en una aplicación de uso intuitivo, multilingüe e integradora de técnicas de minería de texto.ABSTRACT: The combined use of text mining methodologies and Artificial Intelligence techniques articulate document management processes to optimize categorization mechanisms, automatic knowledge extraction and grouping document collections. The article proposed an integral document management model to process unstructured information. In this context, semantic relations in document collections are implemented by specialized thesaurus and glossaries, and knowledge feature extraction are facilitated by Swarm Intelligence techniques. The model has been implemented in an intuitive, integral and multilingual text mining application