Equilibrium fluctuations for gradient exclusion processes with conductances in random environments

We study the equilibrium fluctuations for a gradient exclusion process with conductances in random environments, which can be viewed as a central limit theorem for the empirical distribution of particles when the system starts from an equilibrium measure

O design de superfície e os elementos gráficos semióticos da cultura popular brasileira

The project consists of investigating semiotic graphic elements such as symbols, signs, drawings, ornaments, of Brazilian artistic and cultural manifestationsEl proyecto consiste en investigar elementos gráficos semióticos como símbolos, signos, dibujos, adornos, de las manifestaciones artísticas y culturales brasileñasO projeto consiste em investigar elementos gráficos semióticos como símbolos, signos, desenhos, ornamentos, das manifestações artísticas e culturais brasileiras&nbsp

Traumas do Império. História, Memória e Identidade Nacional

No presente texto, procura-se avaliar o peso de alguns dos principais traumas que marcaram a história imperial portuguesa na formação da memória colectiva, na construção da narrativa identitária nacional. Como pontos de referência, tomámos sucessivamente o desastre de Alcácer-Quibir, a desagregação do império luso-brasileiro, o ultimatum inglês de 1890 e a descolonização final (com as fortes resistências que encontrou). Nas conclusões, tenta-se caracterizar a memória colectiva formada a partir desses traumas — vendo-se nela uma memória ferida ou mesmo doente, por incapaz de efectuar o correspondente trabalho de luto. Finalmente, faz-se uma breve alusão à relação entre memória e historiografia, sopesando-se a capacidade desta última para alterar o carácter bipolar da narrativa identitária portuguesa, sempre oscilante entre a depressão e a euforia.In this paper we try to evaluate the weight of some of the most important traumas that shaped the Portuguese imperial history in the formation of collective memory and in the construction of the national identity narrative. As reference points, we took successively the disaster of Alcácer-Quibir, the desegregation of the Portuguese-Brazilian empire, the English ultimatum of 1890 and the final decolonisation (with the strong resistances it aroused). ln the conclusions, the paper attempts to characterise the collec­ tive memory shaped by those traumas — seeing in it a wounded memory ar a sick memory, not capable of making the correspondent mooring work. Finally, one makes a brief allusion to the relation between memory and historiography, evaluating the latter's capacity to transform the bipolar character of the Portuguese identity narrative, always balancing between depression and euphoria

As opções de consumo cinematográfico do público português em salas de cinema

O consumo de cinema em Portugal é dominado pelos filmes do tipo mainstream. Estes são filmes com altos valores de produção e divulgação que fazem uso das “propriedades de sinalização” como o recurso a artistas muito conhecidos e efeitos especiais para chamarem as massas às salas de cinema e com isso obterem grandes receitas nas bilheteiras. Por outro lado existe uma indústria paralela e mais independente do mercado que atrai uma minoria do público português de cinema: o público do cinema arthouse. Perceber o que leva esta minoria a demarcar-se do grande público e dos filmes mais comerciais no que toca ao consumo cultural de cinema é o grande objetivo desta investigação. Uma investigação mista que teve como base a análise de bibliografia nacional e internacional sobre cinema e os seus públicos, a análise de dados quantitativos nacionais e ainda a utilização de métodos qualitativos através de entrevistas a uma parte do público minoritário português de cinema. Como uma modesta tentativa de contributo substantivo aos estudos produzidos sobre cinema esta investigação surge assim mais focado numa vertente do seu consumo tradicional e numa minoria menos estudada e representada que se afasta do consumo de massas mais explorado por outros autores. Pela análise realizada ao longo das páginas desta dissertação é possível concluir que as razões que levam um público minoritário a afastar-se do gosto e consumo do grande público são, em primeiro lugar, as características e conteúdo dos filmes mainstream bem como as estratégias de marketing a estes associadas e, em segunda instância, a própria experiência que é procurada no visionamento de um filme. Esta pode ser entendida como uma forma de distinção simbólica e diferenciação intelectual.The film consumption in Portugal is dominated by the mainstream movies. These are films with high production values and publicity that make use of "signaling properties" as the use of well-known artists and special effects for calling the masses to movie theaters and thereby obtain large revenues at the box office. On the other hand, there is a parallel and more independent industry market that attracts a minority of portuguese cinema audience: the arthouse cinema public. Realize why this minority distances itself from the general public and the most commercial films in relation to cultural film consumption is the major objective of this research. This research was based on the national and international literature analysis on cinema and its public, the national quantitative data analysis and also the use of qualitative methods by interviewing a part of the minority portuguese cinema audience. As a modest attempt to substantive contribution to the studies produced on films, this research thus appears more focused on a part of its traditional consumption and a minority of the public less studied and represented that moves away from the consumption of more exploited masses by other authors. Through this work we conclude that the reasons a minority audience to move away from the preference and great public consumption are, at first, the characteristics and content of mainstream films as well as marketing strategies associated with them, and in the second instance, the experience that is sought in watching a movie. This can be understood as a form of symbolic distinction and intellectual differentiation

Caracterização do perfil diferencial de proteínas expressas em brânquias do camarão branco Litopenaeus vannamei (BOONE, 1931) infectado versus não infectado com o vírus da mancha branca (WSSV)

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Agrárias. Programa de Pós-Graduação em Aqüicultura.A carcinicultura tem crescido muito nos últimos anos devido à grande demanda do mercado consumidor. No entanto, o surgimento de enfermidades representa uma ameaça concreta para a manutenção dos níveis de produção do setor. Entre as enfermidades virais, podemos citar aquela causada pelo vírus da síndrome da mancha branca como uma das principais responsáveis por afetar o cultivo de camarão marinho em nível mundial. Este trabalho teve como objetivo caracterizar o perfil diferencial de proteínas expressas em brânquias do camarão branco, Litopenaeus vannamei, infectado com o vírus da síndrome da mancha branca (White spot syndrome vírus, WSSV). Espécimes de L. vannamei sobreviventes foram coletados em cultivos na região norte e sul do estado de Santa Catarina, de 2008 a 2009, entre Maio e Setembro, período no qual são registradas temperaturas mais baixas na região. A segunda parte do estudo foi realizada com camarões L. vannamei livres de patógeno específico (specific pathogen free, SPF), os quais foram divididos em dois grupos, sendo um deles inoculado (inoculação intramuscular) com o WSSV. Os camarões (grupo inoculado e grupo controle) foram mantidos em laboratório e monitorados continuamente por um período de 72 horas, após a inoculação. Foi realizada a coleta de brânquias e pleópodes. A confirmação da presença do WSSV nos camarões coletados no campo e naqueles inoculados em laboratório foi realizada através de PCR nested. Posteriormente, a análise proteômica foi realizada através de eletroforese bidimensional (2-DE), seguida de coloração dos géis por nitrato de prata e/ou CBB (G-250). O perfil de proteínas, revelado com base na análise densitométrica dos géis, foi, então, comparado entre os camarões positivos para o WSSV e aqueles sem a presença do vírus. Dentre os spots (proteínas) presentes nos perfis eletroforéticos determinados para cada um dos grupos, um total de 56 foi associado à expressão diferencial entre os camarões infectados e camarões não infectados pelo WSSV. Oito spots foram observados nos animais coletados no campo, enquanto 48 deles foram observados nos animais inoculados em laboratório. A identificação das proteínas expressas diferencialmente foi realizada através de espectrometria de massa MALDI/TOF. As proteínas identificadas podem ser agrupadas de acordo com as suas funções celulares, revelando proteínas envolvidas nas respostas de defesa do hospedeiro, no metabolismo energético, na resposta ao estresse e na apoptose celular. Estas proteínas podem ser consideradas como biomarcadores moleculares potenciais, cuja identificação pode contribuir para o melhor entendimento dos mecanismos de defesa, susceptibilidade e tolerância ao WSSV, bem como, para o delineamento de novas estratégias para minimizar o impacto e combater a enfermidade

Aplicação de solo-cimento em pavimentos flexíveis

Tese de mestrado. Mestrado Integrado em Engenharia Civil - Especialização em Vias de Comunicação. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 201

Treinadores portugueses, treinadores do mundo: relação entre inteligência cultural e liderança tansforacional na perceção de desempenho de treinadores de futebol portugueses com e sem experiência de expatriação

Dissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção do grau de Mestre na especialidade de Psicologia Social e das OrganizaçõesA transição de treinadores de futebol para clubes estrangeiros é cada vez mais frequente e representam desafios caraterísticos (Andreason, 2003). Alguns fatores parecem facilitar a superação destes desafios, sendo a Inteligência Cultural um dos mais mencionados (Ang et al, 2007). Este construto tem vindo a merecer atenção em estudos acerca de expatriados e é definida como a capacidade de ser funcional e de gerir em contextos multiculturais (Earley & Ang, 2003). Os comportamentos de liderança do treinador influenciam o desempenho da sua equipa (Martens, 2004, cit. por Rieke, Hammermeister & Chase, 2008) e o estilo de Liderança Transformacional é considerado o mais eficiente, também em contextos internacionais (Keung & Rockinson-Szapkiw, 2013). Este estudo pretende perceber o que leva ao desenvolvimento da Inteligência Cultural (medida pela escala CQS), se esta variável leva a uma Liderança Transformacional (medida através do MLQ-5X), bem como a influência destas duas variáveis na perceção de Desempenho. A amostra é composta por 131 participantes, que são treinadores e membros de equipas técnicas de futebol portugueses, com ou sem experiência de expatriação. Os resultados mostram que indivíduos com experiência de Expatriação também têm níveis mais elevados de Inteligência Cultural, especialmente as dimensões Motivacional e Comportamental. Tanto a Inteligência Cultural, principalmente a dimensão Motivacional, como a Liderança Transformacional foram preditoras da perceção de Desempenho. A Inteligência Cultural, especialmente as dimensões Metacognitiva e Comportamental, foi preditora de Liderança Transformacional. Os resultados vão de encontro aos estudos que suportavam as hipóteses, contribuindo assim para a literatura neste contexto.The transition from football coaches to foreign clubs is increasingly frequent and represents characteristical challenges (Andreason, 2003). Some factors seem to facilitate the overcoming of these challenges, Cultural Intelligence being one of the most mentioned (Ang et al., 2007). This construct has gained attention in studies about expatriates and is defined as the ability to be functional and manage in multicultural contexts (Earley & Ang, 2003). The leadership behavior of the coach influences the performance of his team (Martens, 2004, cited by Rieke, Hammermeister & Chase, 2008) and the style of Transformational Leadership is considered to be the most efficient, also in international contexts (Keung & Rockinson-Szapkiw, 2013). This study intends to understand what leads to the development of Cultural Intelligence (measured by the CQS scale), whether this variable leads to a Transformational Leadership (measured through the MLQ-5X), as well as the influence of these two variables in the perception of Performance. The sample is made up of 131 participants, who are coaches and members of Portuguese football technical teams, with or without expatriation experience. The results show that individuals with Expatriation experience also have higher levels of Cultural Intelligence, especially the Motivational and Behavioral dimensions. Both Cultural Intelligence, especially the Motivational dimension, and Transformational Leadership were predictors of Performance perception. Cultural Intelligence, especially the Metacognitive and Behavioral dimensions, was a predictor of Transformational Leadership. The results go against the studies that supported the hypotheses, thus contributing to the literature in this context

Reduction of vascular reactivity in rat aortas following pilocarpine-induced status epilepticus

Objective: The authors investigated changes in vascular reactivity in rats following pilocarpine-induced status epilepticus. Method: Male Wistar rats weighing between 250g and 300g were used. Status epilepticus was induced using 385 mg/kg i.p. pilocarpine. After 40 days the thoracic aorta was dissected and divided into 4 mm rings and the vascular smooth muscle reactivity to phenylephrine was evaluated. Results: Epilepsy decreased the contractile responses of the aortic rings to phenylephrine (0.1 nM–300 mM). To investigate if this reduction was induced by increasing NO production with/or hydrogen peroxide L-NAME and Catalase were used. L-NAME (N-nitro-L arginine methyl ester) increased vascular reactivity but the contractile response to phenylephrine increased in the epileptic group. Catalase administration decreased the contractile responses only in the rings of rats with epilepsy. Conclusions: Our findings demonstrated for the first time that epilepsy is capable of causing a reduction of vascular reactivity in rat aortas. These results suggest that vascular reactivity reduction is associated with increased production of Nitric Oxide (NO) as an organic attempt to avoid hypertension produced by excessive sympathetic activation

Fatores motivacionais dos docentes na utilização educativa das tecnologias

Tese de mestrado, Educação (Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2011O presente estudo aborda como questão central a utilização educativa das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). Focaliza-se igualmente uma questão de suma importância – a motivação dos docentes nesse domínio particular e cruza estes dois fatores com outros elementos relevantes, como seja, o acesso a equipamentos e a formação na área específica. Em particular, as suas linhas orientadoras abordam a mudança e a modernização em educação, no processo de integração e exploração das TIC. A panóplia de meios e recursos que hoje dispomos constitui um dos maiores desafios com que se debate a escola e os professores, de tal forma que estes são cada vez mais incontornáveis na prática pedagógica. Sendo que todas essas transformações têm provocado mudanças significativas no papel e função docentes, estando-se assim perante duas facetas do mesmo problema, por um lado, o aumento das exigências e responsabilidades e, por outro, a perca de alguns condições que lhes concedia o bem-estar e o reconheciam como o único detentor do saber e de autoridade. Tendo em conta a problemática deste trabalho, pretende-se enfatizar a relação entre os docentes e a motivação para utilização das TIC em contexto de trabalho e as implicações desta relação em escolas adequadamente apetrechadas tecnologicamente e outra com défice de recursos tecnológicos e sem a implementação do Plano Tecnológico da Educação. Assume-se uma abordagem metodológica que incide sobre um estudo de natureza descritivo e correlacional, realizado em duas Escolas do Concelho de Torres Vedras, com cerca de 127 docentes, durante o ano letivo 2010/2011, com vista a compreender a dialética e inter-relação entre escola/meios e recursos tecnológicos e a respetiva motivação dos docentes para utilizar e integrar as TIC no contexto educativo, bem como o nível de formação obtida na área. Procura-se ainda organizar informações relevantes em torno dos fatores potencializadores e limitativos do processo de integração das TIC.This study is mainly focused on the educational use of technology and on teachers’ motivation towards this. It also establishes links between these two matters and other relevant ones such as access to equipment and teacher training in this specific area. Its specific guidelines approach change and modernization in education as far as integration and exploitation of Computer technologies in education are concerned. The array of resources currently available is one of the biggest challenges faced by school and teachers, making them unavoidable in teaching practice. All these transformations have caused significant changes in the role and work of teachers, which leads us to stand before two sides of the same problem. On the one hand, the increase of responsibility and demands from the teacher; on the other hand, the loss of some conditions which granted teachers their well-being as well as the recognition of their knowledge and authority. Considering the topics of this research, we will try to emphasize the link between teachers and their motivation for using technologies in the classroom and the implications of this link in well-equipped schools and the poorly-equipped which didn’t benefit from the ‘Plano Tecnológico da Educação. This research focuses on a descriptive and correlational study which took place in two schools in Torres Vedras, comprising 127 teachers during the 2010/2011 school year. The goal is to understand the dialectics and inter-relation between school/equipment and technological equipment and the motivation of teachers to integrate computer technologies in educational contexts, as well as the amount of training in the area. It also tries to organize important information around the enabling and limiting factors of the process of integrating computer technologies