Claves sintácticas de la estilística lingüística

Most of the research carried out in stylistics has devoted a great deal of its attention to the analysis of lexical devices and to the effects created by these lexical resources in the communicative utterance. This article argues that discourse intentionality is a useful concept that offers a productive framework for the examination of the stylistic meaning (suggestions, hints, images, evocations, etc.) brought about by syntactic resources. The following are the syntactic categories that have been used in this stylistic analysis: isotaxis, ellipsis, linguistic presupposition, passivisation, nominalisation and thematisation, disjuncts and connectors, syntactic order and verbal tenses, and deviation from syntactic order.La mayor parte de las investigaciones llevadas a cabo en la estilística ha dedicado gran parte de su atención al análisis de dispositivos léxicos y a los efectos creados por estos recursos léxicos en la expresión comunicativa. Este artículo debate si la intencionalidad discursiva es un concepto útil que ofrece un marco de trabajo productivo para la examinación del significado estilístico (sugerencias, pistas, imágenes, evocaciones, etc.) llevadas a cabo por los recursos sintácticos. Las siguientes son las categorías sintácticas que se han usado en este análisis estilístico: isotaxis, elipsis, presuposición lingüística pasivación, nominalización y tematización, separadores y conectores, orden sintáctico y tiempos verbales, y la desviación con respecto al orden sintáctico

Ressenyes

Obra ressenyada: MAZZUCCO, Patricia; HEBE MARANCHELLO, Alejandra. Diccionario bilingüe de terminología jurídica. Buenos Aires: Ediciones del Candil, 2004

Ressenyes

Obra ressenyada: Patricia MAZZUCCO; Alejandra HEBE MARANCHELLO, Diccionario bilingüe de terminología jurídica. Buenos Aires: Ediciones del Candil, 2004

La comprensión como destreza activa en el paradigma de la pragmática

Thís article, in its first part sets out to present some of the lines and ideas referred to the nature of language brought forth by the new linguistic paradigm called pragmatics. In Its second part, it goes on to discuss their implications In listening comprehension within this paradigm and their influence in language teaching

La comprensión como destreza activa en el paradigma de la pragmática

Thís article, in its first part sets out to present some of the lines and ideas referred to the nature of language brought forth by the new linguistic paradigm called pragmatics. In Its second part, it goes on to discuss their implications In listening comprehension within this paradigm and their influence in language teaching