Biblioteca Comunitaria Cidade Nova: mediaciones culturales en Fronteras y Periferias

Anais do Pré-Evento Interseccionalidade e Fronteiras, realizado pelo Programa de Pós- Graduação Interdisciplinar em Estudos Latino-Americanos (PPGIELA) da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA) em parceria com a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) - 18a Congresso Mundial de Antroplogia (IUAES) nos dias 12 e 13 de Julho de 2018El asunto del que versa este articulo está ligado al objetivo de dar continuidad y profundidad a la temática abordada en el trabajo de conclusión de curso (TCC) 8 y actualmente propuesto en el proyecto de maestría “Tejiendo sensibilidades desde las periferias Latinoamericanas: Prácticas y resistencias decoloniales 9 , a través de las cuales se ha procurado señalar como a partir de formas de organización horizontales autónomas y comunitarias se viene gestando desde territorios periféricos, una posibilidad en práctica de lo que plantea la literatura decolonial, se procura seguir el rastro y comprender las experiencias locales que convocan estas dinámicas como una confrontación a las formas secularizadas en las que están definidas las configuraciones ideológicas sobre las identidades de los países en América Latina. Esta lectura es realizada tomando como base ejercicios expresados a partir de los lenguajes del arte y la cultura, pues son entendidos aquí como formas otras de existencia y epistemologías otras del saber y el sentir. Se procura en este sentido, comprender la forma en que se articulan estas prácticas de mediación y su relación en perspectiva con territorios signados como periféricos a partir de dos conceptos claves Transterritorialidad (HAESBAERT, 2014) y Translocalidad (APPADURAI, 1997). Se pretende partir de este contexto al reflexionar de las experiencias y relatos de ejercicios de mediación cultural que son llevadas entorno a la Biblioteca Comunitaria del barrio periférico Cidade Nova en Foz de Iguazú, espacio comunitario que ha permitido la resignificación política de sus moradores como sujetos de derecho a partir de procesos creativos y sensibles que desafían el sentido del atribuido por los Estados- nacionale

Flower morphology, gender functionality, and pollinator dynamics in Solanum carolinense: implications for the evolution of andromonoecy

Morphological differences in flowers have important evolutionary consequences; they influence the plant's relationship with pollinators and are strongly correlated with sexual function in some breeding systems. Here, I explore the functional relationship between flower morphology and pollination dynamics (e.g. pollen receipt / export) in Solanum carolinense (Solanaceae) and evaluate whether this relationship varies with pollinator taxa. I also investigate if flower morphology determines fruit setting ability of flowers under different pollination regimes. Solanum carolinense has been characterized as having an andromonoecious sexual system where individual plants bear both hermaphroditic and male flowers. This species presents an ideal system to study the relationship between floral morphology, functionality and pollinators because flowers in natural populations vary in their style length and grow in diverse array of environments that vary in their pollinator fauna composition. I conducted a series of greenhouse experiments, pollinator observations and natural population surveys to test these relationships. My results demonstrate that long styled flowers serve as pollen recipients and short styled flowers as pollen donors. However, only bumblebees when (Bombus impatiens) are the pollinators I observe a positive relationship between style length and pollen deposition and a negative relationship with pollen removal. These findings support the female/male interference hypothesis and suggest that when plants are visited by species of species of Bombus, the differences in fitness could favor the evolution of andromonoecy. In contrast, when plants arevisited either by Augochloropsis metallica or Lassioglossum spp. there is no selection for the dimorphism (or any particular style length). I also found that flower morphology, in particular style length, determines the fruit setting ability of the flowers in S. carolinense under different pollination regimes. However, in some flowers sexual functionality varies and does not accord with traditional classification of the flowers. The variation observed for style length, functionality and production of staminate flowers among individuals in natural populations of S. carolinense could be due to variation in abundance and visitation rate of pollinator taxa. Future studies should not neglect taxa-specific plant-pollinator interactions because the evolution of plant breeding systems can be determined by taxa specific interactions

IS IT CULTURALLY APPROPRIATE? EVALUATION EFFORTS FOR MEASURING THE CULTURAL APPROPRIATENESS IN NUTRITION EDUCATION PROGRAMS TARGETING THE HISPANIC POPULATION

Background: In the United States, nearly 70% of the population is overweight. The U.S. National Health and Nutrition Examination Survey says Hispanics have the second prevalence of obesity, thus, increasing the risk of heart disease, cancer, stroke and diabetes in the largest minority group in the U.S. (U.S. Census, 2010). This requires effective and culturally appropriate interventions to promote healthy lifestyles. (WHO, 2003). Objective: The purpose of this study was to design and pilot-test a culturally appropriate tool to assure the nutrition information provided to the Hispanic population is appropriate. Design: The research design consisted of a triangulation of methods including different qualitative and quantitative methods and data collection sources. This study has four phases: 1) formative research about the concept of cultural appropriateness in nutrition education programs for Hispanics through a systematic literature review and interviews with EFNEP State Coordinators/staff; 2) based on data obtained from aim 1, design a conceptual framework for the development of a culturally appropriate tool; 3) development and testing of a culturally appropriate evaluation tool; and 4) use the evaluation tool designed to assess the level of cultural appropriateness of a nutrition education curriculum for Hispanic women in SC. Results: To verify the need of an evaluation tool on nutrition education programs for Hispanics, the online survey was sent to 125 EFNEP State coordinators. Out of this total 31.2% (n=39) provided responses that showed the materials they usually used are in Spanish, mostly translations. 93.96% (n=39) considered that having an evaluation tool for cultural appropriateness would be helpful. The pilot-test of the evaluation tool designed for this study on Celebrating Health/Celebrando la Salud curriculum was done with a convenient sample of 10 Spanish speaking nutrition educators. The results of the analyzed feedback (n=8) established that the instrument is relevant to cultural competence and easy to implement in any curricula. The final stage of the investigation included a focus group with 15 Hispanic women with an average age of 38.2 years. In this stage, the results related to the cultural aspect rather than the program\u27s visual component. Some aspects considered included: Spanish language, a culturally sensitive educator and Hispanic recipes. Conclusions: Further work is needed. Preliminary results suggest that the culturally appropriate nutrition education evaluation tools could be used for evaluating nutrition education programs for Hispanics and that the CH curriculum is culturally appropriate for Hispanics

The problematic portrayal of Dissociative Identity Disorder in Literature and Cinema: An exploration of Margaret Atwood’s Alias Grace, Robert L. Stevenson’s Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde, and M. Night Shyamalan’s Split.

Treballs Finals del Grau d'Estudis Anglesos, Facultat de Filologia, Universitat de Barcelona, Curs: 2019-2020, Tutor: William Charles Phillips Mockford[eng] Diving into literary works and film productions in Hollywood we can explore the negative connotations and misconstructed ideas about people who suffer from DID (Dissociative Identity Disorder). From rapists to serial murderers, the representation of people with mental disorders in general, whether they are inclined by drug abuse like in The strange case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde (1886) or as a consequence of child abuse, possibly linked to Alias Grace (1996) and the cinematic adaptation of Split (2016). Therefore, we can confidently say that such people are not only being misinterpreted but also sentenced to live with the fear of being feared. In this piece of work, we will be exploring how dissociative identity disorder can be interpreted within its representation in literature and cinema. By doing so, we will be untangling and debunking the misconstruction and huge stigma that has been created around this very complex mental disorder.[spa] En el intento de adentrarnos en piezas literarias y en producciones cinematográficas de Hollywood, exploraremos las claras connotaciones negativas que se han construido alrededor de personas con trastornos mentales, más específicamente con Trastorno de identidad disociativo. Desde violadores, hasta asesinos en serie, la representación de personas con trastornos mentales en general, haya sido causado por el abuso de drogas como en El extraño caso de Dr. Jekyll y Mr. Hyde (1886) o por la razón más notoria por la que aparece, el abuso infantil, posiblemente asociado a Alias Grace (1996) y la adaptacion cinematográfica Múltiple (2016). Siendo no solo malinterpretados sino que también están siendo sentenciados a vivir con el temor a ser temidos. En este trabajo examinaremos como el trastorno de identidad disociativo es interpretado en su representación en la literatura y el cine, y mediante el cual iremos desmontando la construcción errónea y el estigma alrededor de un trastorno mental tan complejo

Fostering Sociopolitical Consciousness through CLIL: A case Study of The Hunger Games

Trabajo de fin de Grado. Grado en Estudios Ingleses. Curso académico 2022-2023Este trabajo destaca la importancia de la deliberación sobre las preocupaciones sociales y políticas en el aula de inglés como lengua extranjera (EFL). Adoptar el aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE) como metodología de enseñanza en la lectura conjunta de una novela distópica, anima a los lectores a analizar críticamente los temas principales, potenciando así las habilidades cognitivas y meta cognitivas del alumno. Asimismo, proseguir la lectura con actividades creativas grupales ejercita las habilidades colaborativas y comunicativas aplicándose las 4 C's del aprendizaje. Este ensayo propone la trilogía de Los Juegos del Hambre para fomentar la conciencia sociopolítica y motivar a la acción social mediante la comparación entre la desigualdad de bienes, la intimidación política y el abuso de poder en el mundo ficticio de Panem con los problemas actuales del mundo real.This work highlights the importance of deliberation of social and political concerns in the English as a foreign language (EFL) classroom. Adopting content and language integrated learning (CLIL) as a teaching methodology in a joint reading of a dystopian novel prompts the readers to critically analyze its main themes enhancing the learner’s cognitive and metacognitive skills. Moreover, following the reading with creative group activities exercises their collaboration and communicative skills thus employing the 4C’s of learning. This essay proposes The Hunger Games trilogy as a way to foster sociopolitical consciousness and encourage social action by comparing wealth inequality, political intimidation and power abuse in the fictional world of Panem with current real-world problems

Elaboracion y normalizacion de una prueba de habla comprimida en oraciones a un 40% de comprension

51 p.El procesamiento auditivo central (PAC) se entiende como los procesos del sistema nervioso central, para entender el mensaje. Actualmente no existen estudios hispanos y algunos pertenecientes a otros idiomas, que se encuentren validados, en la medición de la(s) habilidad(es) del procesamiento auditivo central; la misma realidad se repite en Chile. Por ello se presenta a continuación el proceso de elaboración y normalización de una prueba de habla comprimida en oraciones a un 40% de compresión, mediante el diseño y aplicación de una prueba que se adapta a la realidad lingüística chilena con el fin de obtener una prueba válida para medir el Procesamiento Auditivo Central en una población de personas jóvenes entre los 18 y 24 años de la Universidad de Talca en la carrera de Fonoaudiología. Además se explica detalladamente la metodología y los estímulos utilizados en la aplicación de la prueba; cómo fueron obtenidos y analizados los datos para su uso y mediante las conclusiones se detallarán los posteriores hallazgos con la finalidad de aportar información necesaria para futuros fines audiológicos en personas con Trastornos en el Procesamiento Auditivo Central (TPAC)

Teaching and learning beyond academic-reality: an experience on teaching english to cognitively impaired learners

La presente investigación reporta una experiencia sobre la enseñanza del idioma inglés a personas adultas con discapacidad cognitiva, cuya lengua materna es el español. Para dicho propósito, se llevaron a cabo diez sesiones de enseñanza del inglés a trece aprendices con discapacidad cognitiva en un instituto con énfasis en el campo de la educación especial “SEI”. El objetivo de este estudio fue describir la experiencia de enseñar inglés tanto de los aprendices como de los maestros. La recolección de datos se hizo usando diferentes instrumentos como entrevistas, observaciones, y la producción de los estudiantes. Los resultados de este estudio sugieren que los estudiantes con discapacidad cognitiva pueden aprender vocabulario de una lengua extranjera exitosamente usando estrategias, materiales, técnicas y métodos como lo son: el aprendizaje cooperativo y la respuesta física total. Del mismo modo este estudio muestra algunos casos particulares en los cuales las clases pudieron haber contribuido no solamente a que los estudiantes aprendieran vocabulario en inglés, sino que al parecer también tuvo un impacto en su desarrollo de la lengua materna, así como en su desempeño en cuanto a conducta y actitud.This research study reports an experience on teaching English to cognitively impaired (CI) adults whose mother tongue is Spanish. Ten lessons of English language were conducted to thirteen learners with cognitive disabilities from an institute specialized in the field of special education “SEI”. The study aimed at describing the experience of teaching English for both, learners and practitioners. The information was gathered through the application of diverse instruments such as: interviews, observations, researchers’ journals, and learners’ products. Some findings originated from this study suggest that CI students can succeed at learning vocabulary in a foreign language through the use of different strategies, materials, techniques and methods, such; collaborative learning, and total physical response. Moreover, this study conveys some particular cases, where English lessons not only might have contributed to CI learners to learn some English vocabulary, but it also seemed to have impacted their first language development, as well as their behavioral and attitudinal development

Patrimonio Biocultural, Turismo Micológico Y Etnoconocimiento

Las comunidades indígenas forestales del centro de México son poseedoras de diversos etnoconocimientos, entre los que destacan los referentes a los HCS y sus saberes asociados. La presente investigación, de tipo cualitativo, se basó en el análisis de los espacios en donde dichos productos son recolectados, comercializados y distribuidos, con lo que se obtuvieron datos sobre el aprovechamiento y uso que los actores locales hacen sobre los HCS.Derivado de las transformaciones socioeconómicas del medio rural mexicano, surgen nuevas estrategias para reinterpretar su potencial productivo en el mundo contemporáneo. La ruptura de la exclusividad campo-agricultura apunta a una relectura de las funciones de los territorios rurales y de la diversidad de actividades que realizan sus actores. Entre dichas acciones destaca el turismo en el espacio rural, actividad basada en el patrimonio biocultural que ostenta el campo respecto a las ciudades. A partir de un estudio de caso, con un enfoque cualitativo, se emplea la etnografía y la observación como herramientas para entender la relación entre conocimientos tradicionales y turismo micológico, desde una perspectiva crítica. Se concluye que el entoconocimiento sobre los hongos comestibles silvestres (HCS) representa un patrimonio susceptible de ser apropiado por las comunidades indígenas, pero cuyo horizonte es ambivalente entre los postulados de una visión capitalista sobre los recursos naturales y nuevas alternativas de aprovechamiento turístico, basadas en los modos de vida de los grupos étnicos

Prevalencia de sobre peso y obesidad exogena en adolescentes de 12 a 18 años, y su asociación con dislipidemias

La presente tesis trata sobre la prevalencia del sobrepeso y obesidad exógena en los adolescentes salvadoreños entre las edades de 12 a 18 años, y como la presencia de estas puede influir en el desarrollo de dislipidemias a edades tempranas. Se realizó un estudio descriptivo, correlacional, transversal. Se estudió a 50 adolescentes comprendidos entre los 12 a 18 años, que presentaban un índice de masa corporal mayor a 25 según la clasificación de la IOTF . A todos se les peso y tallo, se midió la cincunferencia abdominal y se obtuvieron muestras de sangre por venopunción para poder obtener el colesterol total, HDL, triglicéridos. Al obtener los resultados se observó que existe una asociación entre la presencia de obesidad y dislipidemias, a partir de lo cual se realizaron conclusiones y recomendaciones sobre como disminuir la presencia de sobrepeso y obesidad en los adolescentesTesis para optar al Título de Doctor en Medicin

Campaña de mercadeo social “Mentalízate : la salud más allá del estado físico"

The following paper is about prevention and promotion of mental health, its main objective is to analyze the current state of the subject and the importance of it in the Ecuadorian community and in a global way. For its realization, first a theoretical investigation was carried out focused both on the reality of Ecuador and on the international, and once the analysis were done the following step was the development of a Social Marketing campaign with the purpose of raising awareness and promoting a culture of prevention on mental health care. The campaign aims to arouse the interest and concern of people about the importance of mental state, as well as having good health does not only involve physical factors, since it is composed equally by the psychological and social part of a person. It began with a plan directed to the National Ballet of Ecuador, in which the campaign was focused and developed. The points covered in this research include: historical background and joint conceptions of academic definitions and factors that determine mental disorders, as well as the perceptions and stigmas that revolve around the theme, national and international legal, programs and models applied both In Latin America as in a national level based on projects proposed by the World Health Organization, specific dance studies related to mental health, statistics and relevant data and the development of the campaign.El siguiente escrito trata sobre la prevención y promoción de la salud mental, su principal objetivo se centra en el análisis del estado actual en el que se encuentra dicho tema y de la importancia del mismo en la comunidad ecuatoriana y de manera global. Para su realización, primero se llevó a cabo una investigación teórica enfocada tanto en la realidad del Ecuador como en la internacional, y una vez realizados los análisis pertinentes se procedió al desarrollo de una campaña de Mercadeo Social con la finalidad de concientizar y promover una cultura de prevención y de cuidado de la salud mental. La campaña tiene como objetivo despertar el interés y preocupación de la gente en cuanto a la importancia del estado mental, así también como el tener una salud adecuada no solo implica los factores físicos, pues está compuesta de igual forma por la parte psicológica y social de las personas. Se inició con un plan piloto dirigido al Ballet Nacional del Ecuador, en el cual se centró y desarrollo la campaña. Los puntos tratados en esta investigación incluyen: antecedentes y concepciones históricas en conjunto de definiciones académicas y factores que determinan trastornos mentales, así como también las percepciones y estigmas que giran en torno al tema, aspectos legales nacionales e internacionales, programas y modelos aplicados tanto en Latinoamérica como a nivel nacional basados en los proyectos de la OMS, estudios específicos de danza relacionados con la salud mental, estadísticas y cifras pertinentes y el desarrollo de la campaña cubriendo los temas