Use of somatostatin analogues in gastrointestinal angiodysplasias refractory to other treatments

La malformación vascular más común del tracto digestivo son las angiodisplasias gastrointestinales. Se caracterizan por una dilatación venocapilar con elevada fragilidad vascular, estado patológico que deriva en sangrados gastrointestinales. La prevalencia aumenta en pacientes de edad avanzada y pluripatológicos, lo que condiciona el tratamiento y pronóstico de las angiodisplasias./nEl objetivo es evaluar la eficacia del tratamiento de las angiodisplasias con análogos de somatostatina, siendo estos el Octreótido y el Lanreótido (fuera de ficha técnica para la indicación), en condiciones de práctica clínica habitual. Además, se tratará de relacionar la respuesta terapéutica con la localización de las lesiones, comorbilidades, reingresos, transfusiones sanguíneas y prescripción de anticoagulantes./nSe llevó a cabo un estudio observacional retrospectivo con datos obtenidos de pacientes tratados en el Complejo Asistencial Universitario de León. Tras el análisis estadístico de los datos, se concluyó que no existen diferencias significativas entre los fármacos. Tampoco se encontró asociación significativa del éxito con las localizaciones de las angiodisplasias, ni con las comorbilidades coexistentes, ni con la toma de anticoagulantes. Sólo tratamientos de larga duración (> 11 meses) se relacionan con indicadores objetivos de éxito, como la reducción del número de transfusiones y de reingresos.The most common vascular malformation of the digestive tract are gastrointestinal angiodysplasias. They are characterized by a venocapillary dilation with high vascular fragility, a pathological state that results in gastrointestinal bleeding. The prevalence increases in elderly and multi-pathological patients, which conditions the treatment and prognosis of angiodysplasias./nThe objective is to evaluate the efficacy of the treatment of angiodysplasias with somatostatin analogues, being these Octreotide and Lanreotide (outside of the technical data sheet for the indication), under conditions of usual clinical practice. In addition, we will try to relate the therapeutic response with the location of the lesions, comorbidities, readmissions, blood transfusions and prescription of anticoagulants./nA retrospective observational study was carried out with data obtained from patients treated at the Complejo Asistencial Universitario de León. After the statistical analysis of the data, it was concluded that there are no significant differences between the drugs. There was also no significant association of success with the locations of the angiodysplasias, nor with the coexisting comorbidities, nor with the taking of anticoagulants. Only long-term treatments (> 11 months) are related to objective indicators of success, such as reducing the number of transfusions and re-admissions

VIII Encuentro de Docentes e Investigadores en Historia del Diseño, la Arquitectura y la Ciudad

Acta de congresoLa conmemoración de los cien años de la Reforma Universitaria de 1918 se presentó como una ocasión propicia para debatir el rol de la historia, la teoría y la crítica en la formación y en la práctica profesional de diseñadores, arquitectos y urbanistas. En ese marco el VIII Encuentro de Docentes e Investigadores en Historia del Diseño, la Arquitectura y la Ciudad constituyó un espacio de intercambio y reflexión cuya realización ha sido posible gracias a la colaboración entre Facultades de Arquitectura, Urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional y la Facultad de Arquitectura de la Universidad Católica de Córdoba, contando además con la activa participación de mayoría de las Facultades, Centros e Institutos de Historia de la Arquitectura del país y la región. Orientado en su convocatoria tanto a docentes como a estudiantes de Arquitectura y Diseño Industrial de todos los niveles de la FAUD-UNC promovió el debate de ideas a partir de experiencias concretas en instancias tales como mesas temáticas de carácter interdisciplinario, que adoptaron la modalidad de presentación de ponencias, entre otras actividades. En el ámbito de VIII Encuentro, desarrollado en la sede Ciudad Universitaria de Córdoba, se desplegaron numerosas posiciones sobre la enseñanza, la investigación y la formación en historia, teoría y crítica del diseño, la arquitectura y la ciudad; sumándose el aporte realizado a través de sus respectivas conferencias de Ana Clarisa Agüero, Bibiana Cicutti, Fernando Aliata y Alberto Petrina. El conjunto de ponencias que se publican en este Repositorio de la UNC son el resultado de dos intensas jornadas de exposiciones, cuyos contenidos han posibilitado actualizar viejos dilemas y promover nuevos debates. El evento recibió el apoyo de las autoridades de la FAUD-UNC, en especial de la Secretaría de Investigación y de la Biblioteca de nuestra casa, como así también de la Facultad de Arquitectura de la UCC; va para todos ellos un especial agradecimiento

Software defined networking agent demonstration to enable configuration and management of XGS-PON architectures

This paper describes the design and implementation of an OpenFlow software defined network (SDN) agent that manages and configures 10-gigabit-capable symmetric passive optical network (XGS-PON) architectures. Acting as an OpenFlow switch, the SDN agent communicates with an SDN controller using OpenFlow, while holding direct communication with the optical line terminal (OLT) through the chipset manufacturer-specific application programming interface, eliminating the need for emulating SDN layers in hardware devices. The proposal was evaluated through experiments conducted on a White Box XGS-PON OLT using the Open Network Operating System. The results demonstrate that the proposal facilitates a real-time SDN configuration of various Internet services, successfully fulfilling different quality of service requirements. Due to its ease of deployment, low complexity, smooth learning curve, scalability, and flexibility in integrating services, the proposal has significant potential. As a result, it offers a rapid SDN solution for configuring and testing new functionalities with minimal programming changes required in specific layers of the developed SDN agent.Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León y FEDER (VA231P20)Ministerio de Ciencia e Innovación y Agencia Estatal de Investigación (Proyecto PID2020-112675RB-C42 financiado por MCIN/AEI/10.13039/501100011033

Estrategias para mejorar la velocidad lectora en los alumnos-as de segundo de Primaria

No publicadoLos 9 profesores que han participado en este seminario pertenecen a un Centro Rural Agrupado de León: C.R.A. Laguna Dalga. Este seminario surgió como respuesta ante la necesidad de buscar estrategias que ayudaran de algún modo a mejorar la velocidad lectora de los alumnos. Es sabido que si ésta mejora, mejora con ello la comprensión lectora y consecuentemente se logrará un mayor gusto por la lectura. Se ha buscado la sistematicidad en la aplicación de estas estrategias, afín de crear hábito en los estudiantes y que ellos mismos se motiven en su propio progreso. Se inició el trabajo con la elección de un texto diagnóstico titulado 'El prodigio del castillo', se analizó en diversos aspectos (número de palabras, palabras frecuentes, desconocidas, trabadas, sinfones ..) y sirve de referencia para ver la evolución de los alumnos en cuanto a velocidad lectora. Se realizaron también otras actividades relacionadas como: palabras de uso frecuente (se seleccionan 100 palabras que aparecen con frecuencia en los textos que leen los alumnos de segundo de primaria, cada día se presentan 2 o 3 palabras nuevas y se trabaja con ellas haciendo diferentes actividades); ampliación del campo visual (cada niño tiene una hoja con palabras, su cabeza no debe moverse, solo sus ojos y tienen que leer las palabras a golpe de vista); pseudopalabras (este grupo de palabras sin sentido sirve para trabajar la atención y los sónidos, se presentan grupos de 5 palabras que hay que leer lo más deprisa posible); completar oraciones (formar palabras a partir de letras desordenadas para completar oraciones); sopa de letras (permiten desarrollar la capacidad visual sin gran esfuerzo por parte del alumno) y por último se ha elaborado un cuento con las palabras trabajadas. Después de realizar estas actividades la velocidad lectora ha mejorado en todos los alumnos, las palabras han ayudado a escribir con corrección tildes, a separar palabras y a mejorar la ortografía, también se han logrado oraciones más complejas, ampliando el vocabulario con antónimos, sinónimos, rimas etc. En general el grupo se siente satisfecho con el trabajo realizado.Castilla y LeónES

Estrategias para mejorar la velocidad lectora en los alumnos-as de segundo de Primaria

No publicadoLos 9 profesores que han participado en este seminario pertenecen a un Centro Rural Agrupado de León: C.R.A. Laguna Dalga. Este seminario surgió como respuesta ante la necesidad de buscar estrategias que ayudaran de algún modo a mejorar la velocidad lectora de los alumnos. Es sabido que si ésta mejora, mejora con ello la comprensión lectora y consecuentemente se logrará un mayor gusto por la lectura. Se ha buscado la sistematicidad en la aplicación de estas estrategias, afín de crear hábito en los estudiantes y que ellos mismos se motiven en su propio progreso. Se inició el trabajo con la elección de un texto diagnóstico titulado 'El prodigio del castillo', se analizó en diversos aspectos (número de palabras, palabras frecuentes, desconocidas, trabadas, sinfones ..) y sirve de referencia para ver la evolución de los alumnos en cuanto a velocidad lectora. Se realizaron también otras actividades relacionadas como: palabras de uso frecuente (se seleccionan 100 palabras que aparecen con frecuencia en los textos que leen los alumnos de segundo de primaria, cada día se presentan 2 o 3 palabras nuevas y se trabaja con ellas haciendo diferentes actividades); ampliación del campo visual (cada niño tiene una hoja con palabras, su cabeza no debe moverse, solo sus ojos y tienen que leer las palabras a golpe de vista); pseudopalabras (este grupo de palabras sin sentido sirve para trabajar la atención y los sónidos, se presentan grupos de 5 palabras que hay que leer lo más deprisa posible); completar oraciones (formar palabras a partir de letras desordenadas para completar oraciones); sopa de letras (permiten desarrollar la capacidad visual sin gran esfuerzo por parte del alumno) y por último se ha elaborado un cuento con las palabras trabajadas. Después de realizar estas actividades la velocidad lectora ha mejorado en todos los alumnos, las palabras han ayudado a escribir con corrección tildes, a separar palabras y a mejorar la ortografía, también se han logrado oraciones más complejas, ampliando el vocabulario con antónimos, sinónimos, rimas etc. En general el grupo se siente satisfecho con el trabajo realizado.Castilla y LeónES

Efectos ambientales de la aplicación de enmiendas orgánicas y pesticidas en agricultura

Póster presentado en la Feria del Sector Agropecuario Salamaq 14N

Discovering HIV related information by means of association rules and machine learning

Acquired immunodeficiency syndrome (AIDS) is still one of the main health problems worldwide. It is therefore essential to keep making progress in improving the prognosis and quality of life of affected patients. One way to advance along this pathway is to uncover connections between other disorders associated with HIV/AIDS-so that they can be anticipated and possibly mitigated. We propose to achieve this by using Association Rules (ARs). They allow us to represent the dependencies between a number of diseases and other specific diseases. However, classical techniques systematically generate every AR meeting some minimal conditions on data frequency, hence generating a vast amount of uninteresting ARs, which need to be filtered out. The lack of manually annotated ARs has favored unsupervised filtering, even though they produce limited results. In this paper, we propose a semi-supervised system, able to identify relevant ARs among HIV-related diseases with a minimal amount of annotated training data. Our system has been able to extract a good number of relationships between HIV-related diseases that have been previously detected in the literature but are scattered and are often little known. Furthermore, a number of plausible new relationships have shown up which deserve further investigation by qualified medical experts

Acción sustentable, gestión e innovación. Estudios sobre turismo y gastronomía

Este libro reúne a varios estudiosos de turismo y gastronomía de diferentes nacionalidades, universidades y/o instancias de educación e investigación, con el fin de reflexionar sobre las tendencias que se impulsan en estos campos del conocimiento, desde tres líneas de análisis: la acción, la gestión y la innovación Ante la exigencia respecto a que las actividades económicas y sociales que impulsan la actividad turística y gastronómica no dañen el ambiente, se promueve que éstas sean sustentables. Dichas exigencias no son nuevas, desde el 2000 a la fecha se incentivan, lo cual ha provocado transformaciones importantes que ameritan una revisión general. Así, este libro abre un espacio para la presentación de investigaciones relacionadas con el turismo y la gastronomía desde la sustentabilidad. El tema central y las tendencias del mismo evidencian la orientación que hemos querido darle al libro, puesto que ninguno de los temas es más importante que otro y el orden en el que aparecen obedece únicamente a cuestiones logísticas y didácticas. De esta manera, el libro se compone de tres apartados. El primero está dedicado a la gestión sustentable e integra cinco capítulos. El segundo apartado toca el tema de la innovación sustentable y está integrado por seis trabajos, a través de los cuales se busca generar la discusión y el debate sobre la innovación en diferentes contextos del turismo y la gastronomía. El tercer apartado del libro está dedicado a la acción sustentable y se integra por seis trabajos.UAEME

La expresión corporal en educación física : propuesta curricular desde la administración educativa

Resumen basado en el de la publicaciónSe analiza la expresión corporal en la Educación Física y se presenta un estudio de caso de un Match de improvisación. La expresión corporal es el instrumento con el cual se producen las variadas formas del arte del movimiento. Es fundamental en el proceso de comunicación y éste debe ser interactivo y dinámico. Se analiza la expresión corporal como medio educativo para la formación integral del alumnado. En el estudio del caso, se muestra cómo se aplica al marco escolar y en qué puede ayudar.AndalucíaBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]