El perfil del licenciado en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario: a partir de una historia de vida académica

La Licenciatura en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario de la Universidad Tecnológica de Pereira es ¿una apuesta en construcción que lógicamente corresponde a la respuesta que los ciudadanos han construido para pensar un desarrollo no enajenado¿1, y justifica el deber ser de la educación comunitaria en los momentos actuales, ya que desde una óptica innovadora responde a los requerimientos de la realidad colombiana. Develar el perfil del Licenciado en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario contribuye a la educación intercultural no solo a nivel regional y nacional sino también mundial; ya que desde su formación pedagógica, su perspectiva interdisciplinar y su componente pluriétnico y multicultural esta en capacidad de aportar a la construcción de unidad y tejido social, teniendo siempre como premisa ¿la diversidad fundamentada en la interculturalidad y la democracia a partir de la acción reflexiva sobre las culturas con las que convive diariamente. Sistematizar lo vivido para develar el perfil del Licenciado en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario será un aporte para el programa ya que con esta metodología se llegara a interpretaciones lógicas de la experiencia en particular, lo que permitirá descubrir los hilos invisibles del proceso y de esta forma facilitar reflexiones a cerca de metodologías, categorías conceptuales, contenidos teóricos y el cruce de las diferentes disciplinas que se teje semestre a semestre para nutrir el saber y el hacer epistemo-pedagógico del perfil, todo ello en correlación con el plan de estudios y la triangulación con la teoría, respondiendo asi a la dinámica del mundo contemporáneo

Diagnóstico comunitario ante desastres climáticos: Una experiencia de aprendizaje-servicio

The increase of extreme events caused by climate change has lead no only to the local need for strengthen the coping and resilience capacity at a community level, but also, to rethink about the suitability of the university study programs in order to develop competent professionals in the face of these new emerging risks. In this context, the objective of this study was to assess the implementation of a community needs assessment process before a climate disaster through the methodological implementation of the Service-Learning strategy (ApS) in a course of psychology students in Chile. To do so, we selected a representative case study of community management in the face of a climate disaster in the north of Chile, using a participatory action research design (PAR). The data were produced using an inter-method triangulation of six techniques, creating a four areas scheme of the learning process results. These areas were: i) theoretical-conceptual, ii) methodological, iii) practical and iv) ethical-political. The results showed the use of ApS in the teaching-learning process of the community assessment, identifying both advantages and limitations in the development of disciplinary, transversal and professional competences, as well as those competences related to the service provided. This study concludes that it is important to integrate horizontal, participative strategies, and use them in the process of professional training and education, according to the integral type of university education required to face the complex psychosocial problem of climate change.El incremento de eventos extremos —a causa del cambio climático— conlleva no solo a la necesidad local de fortalecer las capacidades de afrontamiento y de resiliencia a nivel comunitario, sino también, al replanteo sobre la idoneidad de los planes formativos universitarios en el desarrollo de profesionales competentes ante estos nuevos riesgos emergentes. Bajo este contexto, el presente trabajo tuvo como objetivo valorar la implementación de un proceso de diagnóstico de necesidades comunitarias ante un desastre climático, esto mediante la aplicación metodológica de la estrategia de aprendizaje-servicio (ApS) en un curso de estudiantes de psicología en Chile. Para esto seleccionamos un estudio de caso representativo de gestión comunitaria ante un desastre climático en el norte de Chile, esto bajo un diseño de investigación acción-participativa (IAP). Los datos son producidos mediante la triangulación intermétodo de seis técnicas, esquematizando los resultados del proceso de aprendizaje en cuatro áreas: i) teórico-conceptual, ii) metodológica, iii) práctica y iv) ético-política. Los resultados relevan el uso de ApS en el proceso de enseñanza-aprendizaje del diagnóstico comunitario, identificando tanto ventajas como limitaciones en el desarrollo de competencias disciplinares, transversales profesionales y del servicio entregado.  Se concluye con la importancia de integrar estrategias horizontales, participativas y situadas en los procesos de enseñanza profesional, esto acorde al tipo de formación universitaria integral que requiere la problemática psicosocial compleja del cambio climátic

Evaluar el potencial turístico de finca La Espadilla, comunidad La Grecia, Municipio San Ramón departamento de Matagalpa, durante el II semestre 2016

El presente estudio titulado potencial turístico de los departamentos de Matagalpa y Jinotega, específicamente en finca La Espadilla cuyo fin fue evaluar el potencial turístico para el desarrollo de actividades complementarias de la finca. La única manera de confirmar que un territorio posee verdaderamente un potencial de turístico que justifique determinadas inversiones, es a través de una evaluación rigurosa que tenga en cuenta la oferta, la demanda, la competencia y las tendencias del mercado es así que la evaluación del potencial turístico es una herramienta fundamental de los procesos de planificación turística cuya importancia radica en la determinación de las oportunidades del territorio. La Espadilla, se encuentra situada a dos kilómetros entrada al roblar, a 45 minutos del municipio de Matagalpa, oferta los servicios de alimentación, alojamiento, sus recursos socioeconómicos son la agricultura orgánica y la ganadería, posee recursos naturales como; bosque tropical húmedo, ojo de agua, y diversidad de flora y fauna, la posible demanda son los extranjeros, su competencias son Cascada Blanca, Sueño de la campana, Centro recreativo de Doña Rita, la principal tendencia de la Finca es el turismo rural, ya que en ella se pueden implementar actividades como agroturismo y ecoturismo. Como el servicio de alojamiento es deficiente en este sitio se propone elaborar dos cabañas, a su vez modificar el mapa de la finca y se propone la implementación de tour temático. Palabras claves: Potencial turístico, oferta, demanda, competencia y tendencias del turism

La Unión Europea y los derechos fundamentales: desafíos actuales

El presente trabajo analiza el alcance de los deberes de respeto y promoción de los derechos fundamentales que la Unión Europea ha asumido en sus Tratados constitutivos. Tras el Tratado de Lisboa, los derechos fundamentales están incluidos entre los valores, los objetivos generales y los principios fundamentales de la Unión Europea. El respeto de los derechos fundamentales es una condición para la adhesión a la Unión Europea y sus Estados miembros pueden ser sancionados en casos de violaciones graves y persistentes de los derechos fundamentales. El presente trabajo examina las bases jurídicas incluidas en los Tratados constitutivos de la Unión Europea para el respeto de los derechos fundamentales, así como las vías para promocionar su respeto en la acción exterior de la Unión Europe

Balance histórico de la licenciatura en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Tecnológica de Pereira (1995-2015)

La identificación de los principales procesos históricos que han determinado el rumbo de la Licenciatura en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario –LEDC– de la Universidad Tecnológica de Pereira –UTP–, si bien puede parecer un tema muy delimitado a una preocupación local –o a lo sumo, de la pequeña comunidad de nuestro programa–, reviste especial importancia para comprender la globalidad de las reformas y lineamientos que han debido cumplir los programas de licenciatura durante la década de 1990 y hasta la actualidad en Colombia. Sumado a que contribuye en la identificación de aspectos importantes de la constitución de una unidad académica relevante a nivel regional como lo es la Facultad de Ciencias de la Educación de la misma Universidad. Por ello, se ha hecho una revisión exhaustiva de documentos de archivo, entrevistas, además de otros estudios y normas relacionadas con el tema, que permiten tener una visión más amplia y contrastada de un proceso académico que ha pretendido dar respuesta en diversos sentidos a la comprensión de problemáticas sociales del orden local, regional, nacional e incluso global. Para el efecto, se ha hecho uso del método de la crítica de fuentes planteado por Ramírez Bacca, donde describe una serie de técnicas investigativas basadas en el uso y el manejo de fuentes primarias o trabajo de gabinete en los archivos, al tiempo que ofrece el corpus procedimental para emplear las fuentes documentales y las técnicas de indagación de fuentes orales, generadas en este caso por medio de entrevistas

Eficacia de la estrategia Atención Integral a la Niñez Comunitaria.

Se estudió la eficacia de la estrategia de atención integral a la niñez comunitaria, y su contribución en el crecimiento del niño y reducción de la Morbi mortalidad infantil en 34 comunidades del municipio Tuma - La Dalia. durante el primer semestre del 2004. Los resultados obtenidos del estudio son los siguientes: El 46.4% de los niños evaluados eran sexo masculino y el 53.6% eran femenino; la edad predominante fue el rango de 5 a 18 meses con un 60.1%, la edad predominante de la madre fue de 20 a 30 años para un 66%. Se encontró que el 37% de los niños presentaron diarrea, el tratamiento que más recomendaron fue Sales de Rehidratación Oral en un 72%. De los casos de diarrea reportados, 87.3% de las cuidadoras de niños enfermos, reportaron haber buscado ayuda de un profesional de la salud. El 22% del total de niños evaluados presentaron IRAs, el 100% de las madres menores de 19 años buscaron consejería, y las que buscaron en menor grado se encuentran en el rango de 31 a 40 años. De los niños evaluados se encontró el rango de edad predominante fue de 5 a 11 meses con un 60%, del total de familias evaluadas el 2% habían tenido una muerte infantil por IRA. El 7% de las madres menores de 19 años presentaron una muerte por IRA durante el último año. Con relación a la cobertura del programa el 98.7% presentó tarjeta de VPCD al momento de la entrevista. Además manifestaron haber pesado a sus hijos/as en el mes anterior a la encuesta en un 91.5%. Se concluye que el AIN comunitario está siendo exitoso en su objetivo de promover el crecimiento de niños menores de cinco años. El programa está integrando actividades en nutrición con la prevención de enfermedades y de cuidados para niños con diarrea e infecciones respiratorias agudas. Muy buena cobertura en niños menores de dos años en las comunidades que participan en el AIN y con contactos periódicos con las cuidadoras de estos niños en las sesiones mensuales de peso

Viking y Laval en el contexto del pluralismo constitucional y la posibilidad de diálogo con el Tribunal Europeo de Derechos Humanos (Tema Central)

This paper intends to analyse two decisions of the European Court of Justice about the right to strike: Viking and Laval. In both cases, the Court determined that economic freedoms have preeminence over fundamental rights. It will also address to demonstrate how the European Court of Human Rights has developed the right to strike. In this context, a future judicial dialogue between both Courts that force a change in their jurisprudence will be examined in the European pluralist framework.Este artículo pretende abordar la jurisprudencia asentada por el Tribunal de Justicia de la Unión Europea (TJUE ) en los asuntos Viking y Laval, relativa al derecho de huelga, en tanto otorga prevalencia jerárquica a las libertades económicas frente a los derechos fundamentales. Partiendo de esta doctrina, se analizará a su vez el tratamiento de la huelga por parte del Tribunal de Estrasburgo y la posibilidad de que, sirviéndose del marco pluralista europeo, desarrolle en un futuro un diálogo judicial con el de Luxemburgo que fuerce a este un cambio de su jurisprudencia

Potencial turístico de la finca El Retorno en la comunidad El Horno No 1 del Municipio de San Ramón, Departamento de Matagalpa, durante el II semestre del año 2016

El presente trabajo fue realizado sobre el potencial turístico en los departamentos de Matagalpa y Jinotega, durante el II semestre del año 2016. Con el fin de evaluar el potencial turístico de la finca El Retorno ubicada en la comunidad el Horno N° 1 del municipio de San Ramón, departamento de Matagalpa, durante el II semestre del año 2016. Se eligió finca El Retorno, con el propósito de valorar si en un futuro se puede desarrollar turísticamente, donde se identificaron los recursos con los que cuenta, entre ellos se destacan observación de flora y fauna, laguna artificial, variedad de cultivos, beneficio húmedo, leyendas, casa con dos recámaras y comedor; fácil acceso, la comunidad cuenta con carretera de macadam, puesto de salud, escuela y pulperías. Sin embargo se identificaron algunos obstáculos en lo que respecta a la seguridad poblacional debido a que no hay un puesto policial ni policías voluntarios. Finca El Retorno, está ubicada a 23 km y a 45 minutos en transporte público del departamento de Matagalpa, actualmente no se encuentra desarrollada en el ámbito turístico. Se identificó la demanda turística potencial donde los posibles visitantes serán turistas extranjeros y nacionales, que buscan amplio paisaje y procesos del café; finca El Retorno posee, algunas de estas características. Dentro de las competencias se encuentran: finca Agroturísticas La Hermandad, Comunidad La Pita y La Reyna, Finca Esperanza Verde. Entre las tendencias analizadas para su desarrollo turístico se encontraron la tecnología y el turismo que se realiza en el ámbito rura