Publicidad Y Educación Sanitaria

ResumenLa educación sanitaria y la publicidad tienen un objetivo común: influir en la conducta humana. La educación sanitaria trata de inducir conductas saludables. La publicidad, en ocasiones, propugna conductas de riesgo. Se analizan aquí los anuncios insertados en las 15 revistas de máxima tirada en España durante dos meses. En total 1.726 anuncios que podrian afectar negativamente a la salud, por el producto o servicio ofertados, o por utilizar la salud como argumento persuasivo en sus textos.Hola y Lecturas tuvieron la tasa más alta de anuncios/revista. Las bebidas alcohólicas, los alimentos y los fármacos fueron los objetos más publicitados. Y más del 50% de los anuncios argumentaron directamente con la salud o el bienestar en sus textos.Los educadores sanitarios deberían conocer y enseñar el análisis critico de la publicidad, y utilizar los anuncios como instrumento didáctico, para lograr ciudadanos capaces de distanciarse y defenderse del influjo publicitario.SummaryHealth education and advertising have a common aim: to modify human behaviour. Health education tries to induce healthy behaviours. In some occasions Publicity proposes risky behaviours.Ads appearing during a two-month period in magazines of the largest circulation in Spain are analyzed here. A total of 1,726 ads which could have a negative influence on health either because of the product or service offered or for the use of health as a persuasive argument in their text, are considered.The magazines Hola and Lecturas had the highest ratio ads/magazine. Spirits, food and drugs were the most frequently advertised products. And more than 50% of the ads used health and welfare as argument for better selling.Health educators should know and teach the critical analysis of publicity, and use advertisements as a teaching tool to enable people to see through misleading advertising

Educación sanitaria en la diabetes mellitus tipo1

Conociendo la prevalencia y las características de la Diabetes Mellitus tipo 1, entre ellas la cronicidad y la afectación a la población infantil, es competencia de la profesión de enfermería actuar en consecuencia mediante el abordaje de la enfermedad a través de la educación para la salud. Para poder desarrollarla correctamente es necesario en primer lugar conocer la información existente sobre la educación diabetológica en los pacientes diabéticos tipo 1 a través de la realización de una revisión bibliográfica basada en la búsqueda sistemática de documentación actual y con evidencia científica. Así se recogen los temas esenciales para elaborar un programa de educación para la salud, como son el concepto de diabetes y sus complicaciones, la metodología para crear un programa educativo, los contenidos que han de formar parte de él y finalmente la demostración de la eficacia conseguida en los estudios que han sido llevados a cabo tras su aplicación. De tal manera que se concluye en la necesidad de que los profesionales de enfermería ejecuten programas de educación diabetológica evaluando los resultados con el fin de un mejor control de la enfermedad y prevención de las complicaciones.Departamento de EnfermeríaGrado en Enfermerí

Recomendaciones para la terapia oral anticoagulante

Cartel presentado en la Segunda Conferencia Internacional de Comunicación en Salud, celebrada el 23 de octubre de 2015 en la Universidad Carlos III de MadridIntroducción: en España existen aproximadamente 1 millón de pacientes con tratamiento anticoagulante oral (TAO) de forma crónica. Representan el 1,5% de la población global. Durante los últimos años se ha observado un aumento de pacientes anticoagulados al igual que la aplicación de nuevos avances en la aplicación de su tratamiento, apostando cada vez más por un rol activo del propio paciente, llegando incluso a la automonitorización. Objetivo: dar a conocer la información disponible sobre la terapia anticoagulante oral y el autocontrol por parte del paciente. Metodología: se ha realizado una revisión bibliográfica de los artículos científicos desde el 2003 hasta la actualidad, en diversos idiomas como castellano, catalán, inglés y portugués. Para ello se utilizaron diversas bases de datos online: Medline, Cuiden, Pubmed, Library Plus… Resultados: actualmente se ha conseguido una mejora del control de los pacientes con tratamiento anticoagulante oral (TAO), gracias a la descentralización de dicho tratamiento y al avance de las tecnologías con la aparición del coagulómetro y la difusión de la educación sanitaria que facilitará la consecución de un auto-cuidado responsable de esta enfermedad. Numerosas publicaciones certifican que la educación sanitaria impartida por los profesionales sanitarios es clave para disminuir el número de complicaciones del tratamiento y el coste para el sistema sanitario. Los programas de educación sanitaria en pacientes anticoagulados, les ofrecen una gran información de los diferentes temas, entre ellos podemos destacar información relacionada con la medicación, la dieta, higiene, hábitos tóxicos, ejercicio físico entre otros temas. Conclusión: la educación sanitaria en los pacientes anticoagulados permiten alcanzar el autocontrol de su enfermedad desde su domicilio, mejorando su adhesión al tratamiento y la calidad de vida del mismo paciente, con el fin de llevar un mejor control de su enfermedad

Análisis del efecto y grado de fidelización de los pacientes mediante los servicios de educación sanitaria y de seguimiento farmacoterapéutico ofertados desde la farmacia comunitaria (Proyecto Fisftes)

El estudio pretende analizar y comparar el grado de fidelización entre pacientes con uno o más factores de riesgo cardiovascular a los que se les realizarán únicamente educación sanitaria y pacientes con uno o más factores de riesgo cardiovascular a los que se les realizará seguimiento farmacoterapéutico. Cada farmacia participante en el proyecto instaurará un "servicio de control de los factores de riesgo cardiovascular" en el que se determinará de forma gratuita a cada paciente los niveles de presión arterial, colesterol total, triglicéridos, glucosa basal, peso, índice de masa corporal y riesgo cardiovascular. Todos estos parámetros se medirán a los cero, tres y seis meses. A los pacientes del grupo control se les realizará educación sanitaria y a los pacientes del grupo intervención se les realizará seguimiento farmacoterapéutico. Además, el estudio incluirá una "campaña antitabaco" para pacientes fumadores. En cada paciente se medirán y tratarán de forma individualizada todos los factores de riesgo cardiovascular con el objetivo de disminuir el riesgo cardiovascular de cada paciente. Para medir el grado de fidelización de los pacientes se realizará un registro mensual de todos los medicamentos y productos sanitarios que el paciente adquiera cada vez que visite la farmacia. En la visita cero y en la visita de los seis meses, se pasará a los pacientes un cuestionario anónimo para poder analizar el grado de satisfacción de los pacientes con la farmacia y con el servicio de seguimiento farmacoterapéutico, tras seis meses de educación sanitaria o seguimiento fármaco terapéutico

Educación sanitaria en pacientes con enfermedad celíaca. Revisión sistemática

RESUMEN Introducción: La enfermedad celíaca (EC) es el trastorno inflamatorio intestinal más frecuente. Tiene una prevalencia mundial del 1% y en España oscila entre 1/118 en la población infantil y 1/389 en la población adulta. Actualmente, el único tratamiento existente es una dieta sin gluten (DSG). Por eso, la adherencia al tratamiento y las pautas higiénico-dietéticas son lo más importante y condicionan la calidad de vida del paciente. Ante esta situación todas las intervenciones deben de ir dirigidas a fomentar su bienestar y adaptación a esta nueva situación vital. Esto se conseguirá mediante la educación sanitaria adecuada sobre la DSG, llevada a cabo por los profesionales de la salud. Objetivos: Identificar las evidencias existentes acerca de la efectividad de las intervenciones de educación sanitaria llevadas a cabo por personal sanitario dirigidas a pacientes diagnosticados de enfermedad celíaca. Metodología: Se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura en las siguientes bases de datos: Cochrane Library, PubMed, JBI Connect, HTA, Trip Database, Guiasalud, CINAHL, PsycINFO, BVS, ISI Web of Science, Scopus, CSIC y Dialnet. Los resultados han sido valorados en base a los criterios de inclusión y exclusión y a las variables de estudio que hemos establecido. Resultados: Tras la búsqueda, seleccionamos 4 ensayos clínicos aleatorizados que tenían como objetivo principal conocer la efectividad de la educación sanitaria en pacientes celíacos. En estos estudios, se demostró que es efectiva en los síntomas gastrointestinales, el bienestar psicológico, el nivel de conocimientos sobre la EC, la adherencia a la DSG y la calidad de vida. Las intervenciones han sido clasificadas según niveles de evidencia y grados de recomendación.Traballo fin de grao (UDC.FEP). Enfermaría. Curso 2013/201

Modificación de los estilos de vida y factores de riesgo en la hipertensión arterial

Treball Final de Grau en Infermeria. Codi: IN1138. Curs: 2014/2015Introducción: Las enfermedades cardiovasculares plantean una serie de problemas en diferentes ámbitos y no sólo a nivel asistencial. La hipertensión arterial, es en la población adulta, el factor de riesgo cardiovascular más prevalente, una de las primeras causas de muerte en el adulto y la primera de discapacidad en muchos países desarrollados. Nos centraremos en la modificación de aquellos factores de riesgo más efectivos. Objetivos: Los objetivos perseguidos en este trabajo es el análisis de la literatura disponible de los estilos de vida y factores de riesgo que intervienen en la hipertensión así como integrar los conceptos de hipertensión y recoger la eficacia de la educación sanitaria. Metodología: Se realizó una revisión de la literatura publicada acerca de la hipertensión mediante una estrategia de búsqueda basada en los descriptores de ciencias de la salud y medical subject headings, teniendo en cuenta una serie de criterios de inclusión y exclusión para la selección de estudios y hacer un análisis crítico de la literatura. Resultados y discusión: Se seleccionaron y estudiaron 15 documentos que cumplían los criterios de selección establecidos. Tras un análisis crítico de los mismos, se destacó la educación sanitaria por parte de la enfermería como medida más efectiva en referencia a los estilos de vida y para lograr mejora de las cifras de presión arterial. Conclusiones: Tras la revisión, se comprobó que la intervención enfermera en la educación sanitaria resulta esencial y, junto con el asesoramiento y apoyo a los pacientes, contribuye a mantener un estilo de vida saludable y a la reducción del riesgo de complicaciones derivadas de un mal control de la presión arterial

Diabetes gestacional y cuidados enfermeros

La diabetes mellitus gestacional es toda diabetes diagnosticada por primera vez durante el embarazo, independientemente de la necesidad de tratamiento insulínico, del grado de trastorno metabólico o su persistencia una vez finalizada la gestación. El diagnóstico precoz, control y tratamiento de la misma durante la gestación son fundamentales por los importantes riesgos y complicaciones materno-infantiles que de ella se derivan. Objetivo: Conocer la influencia de la educación sanitaria en la salud materno-infantil de mujeres con diabetes mellitus gestacional. Material y métodos: Se ha realizado una revisión bibliográfica sobre el tema durante los meses de Noviembre de 2015 y Marzo de 2016. Para ello, se han empleado diferentes recursos entre los que caben destacar las bases de datos PubMed, SCIELO, la biblioteca virtual de salud y la biblioteca Cochrane Plus y la guía “Asistencia a la gestante con diabetes” elaborada por el Grupo Español de Diabetes y Embarazo. Resultados y discusión: Los tres pilares básicos del tratamiento son la dieta, el ejercicio físico y la insulina. La educación sanitaria está dirigida a capacitar a las mujeres para conseguir un buen control glucémico. En la actualidad, se realizan controles preprandiales y especialmente postprandiales (puesto que el control con glucemias postprandiales se ha relacionado con mejores controles glucémicos). Asimismo, se ha visto que a través de los sistemas de monitorización continua de glucosa se obtienen mejores resultados que a través de la automonitorización de la glucosa. Conclusiones: La educación sanitaria juega un papel primordial en el tratamiento de las mujeres con diabetes mellitus gestacional. Por lo tanto, se deberían diseñar mejores programas educativos en los que se garantizase la correcta formación y capacitación de estas mujeres.Grado en Enfermerí

Estudio MEPAFAC I: medida de presión arterial en adolescentes realizada por farmacéuticos comunitarios en centros escolares. Educación sobre factores de riesgo cardiovascular

INTRODUCCIÓN Conocer valores de presión arterial en la población juvenil va a permitir identificar individuos predispuestos a presentar enfermedades cardiovasculares y a diseñar estrategias de prevención.OBJETIVOS Obtener valores de medida de presión arterial con aparatos oscilométricos en una muestra de jóvenes escolares de ambos sexos, entre 12 y 17 años de edad y realizar Educación Sanitaria a los participantes en el estudio.MATERIAL Y MÉTODOS Estudio epidemiológico, observacional, transversal y multicéntrico realizado en Centros Escolares de la Comunidad Autónoma de Madrid, sobre una muestra estimada de 2.500 jóvenes elegidos mediante un muestreo por conglomerados. Se les realizará una encuesta sobre hábitos de vida, un examen antropométrico: peso, talla, índice de masa corporal, medida de la presión arterial y se les proporcionará educación sanitaria mediante una charla formativa.UTILIDAD DEL ESTUDIO Conocer los valores de referencia de presión arterial y los factores de riesgo cardiovascular de nuestros adolescentes no tiene por si mismo ninguna utilidad práctica si no va acompañado de una intervención efectiva para prevenir el desarrollo de ECV. Los cambios en el estilo de vida tienen un nivel de recomendación A. El farmacéutico, como se espera poner de manifiesto en el estudio, puede ejercer de educador sanitario para promover estilos de vida saludable.INTRODUCCIÓN Conocer valores de presión arterial en la población juvenil va a permitir identificar individuos predispuestos a presentar enfermedades cardiovasculares y a diseñar estrategias de prevención. OBJETIVOS Obtener valores de medida de presión arterial con aparatos oscilométricos en una muestra de jóvenes escolares de ambos sexos, entre 12 y 17 años de edad y realizar Educación Sanitaria a los participantes en el estudio. MATERIAL Y MÉTODOS Estudio epidemiológico, observacional, transversal y multicéntrico realizado en Centros Escolares de la Comunidad Autónoma de Madrid, sobre una muestra estimada de 2.500 jóvenes elegidos mediante un muestreo por conglomerados. Se les realizará una encuesta sobre hábitos de vida, un examen antropométrico: peso, talla, índice de masa corporal, medida de la presión arterial y se les proporcionará educación sanitaria mediante una charla formativa. UTILIDAD DEL ESTUDIO Conocer los valores de referencia de presión arterial y los factores de riesgo cardiovascular de nuestros adolescentes no tiene por si mismo ninguna utilidad práctica si no va acompañado de una intervención efectiva para prevenir el desarrollo de ECV. Los cambios en el estilo de vida tienen un nivel de recomendación A. El farmacéutico, como se espera poner de manifiesto en el estudio, puede ejercer de educador sanitario para promover estilos de vida saludable

Educación sanitaria y antropología médica en Europa: Los casos de Italia y España = Medical education and medical anthropology in Europe: The cases of Italy and Spain

El objetivo de este artículo es comparar el desarrollo de la educación sanitaria en Italia y España desde el punto de vista del papel jugado por la antropología médica en ambos países, en un contexto marcado por los cambios en el concepto de educación sanitaria que propugnaron los organismos técnicos de las Naciones Unidas, en especial la Organización Mundial de la Salud y la Unesco, durante la segunda mitad del siglo XX. A pesar de sus similitudes como países, Italia y España tuvieron evoluciones políticas muy diferentes durante el siglo pasado, por tanto, es interesante comparar ambos casos y la influencia que tuvieron las ciencias sociales en las iniciativas de educación sanitaria. Para valorar el papel de la antropología médica, mediante el uso de fuentes orales, hemos reconstruido la puesta en marcha, en 1958, y el desarrollo del Centro Sperimentale per l’Educazione Sanitaria (Perugia, Italia), que estuvo en la vanguardia de la educación sanitaria en Europa hasta los años noventa. Tras una breve descripción de las escasas iniciativas sobre educación sanitaria en la España de la dictadura, evaluamos la influencia de los antropólogos perusinos en la educación para la salud española durante la transición democrática

La importancia de la educación sanitaria en la lactancia materna

Trabajo fin de grado de EnfermeríaLa importancia de la lactancia materna (LM) es evidente tanto para recién nacidos como para las madres. Se ha realizado una revisión narrativa en las principales bases de datos sanitarias. El objetivo principal de este trabajo final de grado (TFG) es conocer cómo influyen los programas educativos en el uso de la LM, así como determinar cuál es el papel de la enfermería en el proceso de educación para la LM. Algunos de los principales resultados y conclusiones obtenidos son que las intervenciones educativas son determinantes para la aceptación de la LM y de otros factores esenciales para el correcto desarrollo de la alimentación de los lactantes. El papel de la enfermería es clave en los programas de educación tanto prenatal como postnatal, consiguiendo aumentar la duración de la LM. Los profesionales sanitarios se convierten en un apoyo fundamental para la población, mediante el conocimiento de la constante dinámica de cambio a la que están sometidos consiguen aplicar su cercanía y complicidad por medio de la educación. El grado de satisfacción de la población hacia los cuidados enfermeros es elevado.The importance of breastfeeding (BF) is obvious for newborns and mothers. It has been performed a narrative review in the main health databases. The main goal of this end of grade work is to know how the education programs affect the breastfeeding’s using, as well as to determine what is the role of nursing in the BF education’s process. Some of the principal results and conclusions obtained are that the education’s intervention are determinants to breastfeeding’s acceptance and other essential factors for the right development of infants feeding. The role of nursing is key in the education’s programs both prenatal and postnatal, obtaining increased breastfeeding duration. Through the knowledge of population that is affected by constant dynamic changes, health professionals apply their proximity and complicity through education, became to a basic support in population. The degree of satisfaction of population towards nursing cares is high