Análisis factorial exploratorio y confirmatorio, como método de validación de una escala de actitudes hacia la paternidad

El presente estudio tuvo como objetivo diseñar una escala que midiera las actitudes hacia la paternidad y determinar sus características psicométricas, tomando como punto de partida la efectividad de los métodos estadísticos para la elaboración de escalas objetivas. Para esto, se hizo uso de una tabla de especificaciones que dirigió la construcción de la escala y se analizaron sus propiedades psicométricas mediante un análisis factorial exploratorio y confirmatorio. Los resultados del AFE indicaron una alta validez de contenido, con una significancia de W de Kendall igual a 0,4, y una consistencia elevada entre las valoraciones de los jueces . En cuanto al KMO se obtuvo un coeficiente de 0,971 y 0,000 en la prueba de esfericidad de Bartlett, lo que permitió realizar el análisis factorial exploratorio, hallándose un índice de extracción mayor o igual a 0,3 en todos los reactivos agrupados en tres factores, que explica el 62,842de la varianza, y cuyo modelo sometido al análisis confirmatorio denota adecuada armonía en sus indicadores. Por último, se obtuvo un alfa de Cronbach de 0,966; coeficiente de dos mitades equivalente a 0,938 y 0,931, coeficiente de dos mitades de Guttman igual a 0,966, y correlación entre formas de 0,934 . Es así, como se resalta el uso de modelos de ecuaciones estructurales como estrategia innovadora en el análisis factorial confirmatorio y la validación de escalas. Los resultados responden a la propuesta teórica establecida en el diseño, lo cual indica que la Escala de Actitudes hacia la Paternidad es una prueba válida y confiable para aplicar en población colombiana.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Atitudes em relação às profissionais do sexo e a prostituição por parte de universitários com orientação homossexual e heterossexual de Bogotá

This is a descriptive study whose group comparison analysis method aimed to identify differences in attitudes toward prostitutes and prostitution on the part of homosexual and heterosexual university students in Bogotá. To this end, the Attitudes Toward Prostitutes and Prostitution Scale was administered to 162 university students from Bogotá between 18 and 27 years old. Results show that there are no differences in attitudes toward prostitutes by groups, but there are differences in attitudes towards prostitution because heterosexual university students had a more negative attitude towards it than homosexual university students.La presente investigación es de tipo descriptivo, el método de análisis por comparación de grupos tuvo como objetivo identificar las diferencias en las actitudes hacia las trabajadoras sexuales y la prostitución por parte de universitarios con orientación homosexual y heterosexual de Bogotá. Para ello se aplicó la escala de actitudes hacia la trabajadora sexual y la prostitución a 162 estudiantes de universidades de la ciudad de Bogotá entre 18 y 27 años. Los resultados muestran que no existen diferencias en las actitudes hacia las trabajadoras sexuales por parte de los grupos, pero sí existen diferencias en las actitudes hacia la prostitución, debido a que los universitarios con orientación heterosexual tenían una actitud más negativa hacia esta, a diferencia de los universitarios con orientación homosexual.A presente pesquisa é de tipo descritivo, o método de análise por comparação de grupos teve como objetivo identificar as diferenças nas atitudes em relação às profissionais de sexo e a prostituição por parte de universitários com orientação homossexual e heterossexual de Bogotá. Aplicouse a escala de atitudes em relação à profissional do sexo e à prostituição em 162 estudantes de universidades dacidade de Bogotá, entre 18 e 27 anos. Os resultados mostram que, nos grupos, não existem diferençasnas atitudes em relação às profissionais do sexo, mas existem diferenças nas atitudes em relação à prostituição, porque os universitários com orientação heterossexual tinham uma atitude mais negativa em relação à prostituição, em oposição aos universitários com orientação homossexual

Projeto e validação de uma escala de atitudes em relação à violência no casal para adultos colombianos

15 páginasThe purpose of this study was to design and validate a psychometric scale to measure attitudes towards intimate partner violence. To do so, a theoretical review was started, and then a specification table was designed, which guided the construction of the reagents. Then, the process of evaluation by judges, the purification of the reagents and the adjustment of the scale for its subsequent application to 357 people were carried out. Finally, the factor analysis of the data obtained was made, as well as an analysis of reliability and internal consistency. As a result, an instrument consisting of 30 reagents was built, with high rates of validity (> .6) and reliability (.859) to measure attitudes towards intimate partner violenceEl objetivo de este estudio fue diseñar y validar una escala psicométrica para medir las actitudes hacia la violencia de pareja. Para ello se realizó una revisión teórica, derivando a una tabla de especificaciones que guió la construcción de los reactivos, seguido de un proceso de evaluación por jueces, la depuración de los reactivos y ajuste de la escala para la posterior aplicación a 357 personas, para luego llevar a cabo el análisis factorial de los datos obtenidos, y un análisis de confiabilidad y consistencia interna. Como resultado se construyó un instrumento conformado por 30 reactivos, con altos índices de validez (> .6) y confiabilidad (.859) para medir actitudes hacia la violencia de pareja

Atitudes em relação às profissionais do sexo e a prostituição por parte de universitários com orientação homossexual e heterossexual de Bogotá

This is a descriptive study whose group comparison analysis method aimed to identify differences in attitudes toward prostitutes and prostitution on the part of homosexual and heterosexual university students in Bogotá. To this end, the Attitudes Toward Prostitutes and Prostitution Scale was administered to 162 university students from Bogotá between 18 and 27 years old. Results show that there are no differences in attitudes toward prostitutes by groups, but there are differences in attitudes towards prostitution because heterosexual university students had a more negative attitude towards it than homosexual university students.La presente investigación es de tipo descriptivo, el método de análisis por comparación de grupos tuvo como objetivo identificar las diferencias en las actitudes hacia las trabajadoras sexuales y la prostitución por parte de universitarios con orientación homosexual y heterosexual de Bogotá. Para ello se aplicó la escala de actitudes hacia la trabajadora sexual y la prostitución a 162 estudiantes de universidades de la ciudad de Bogotá entre 18 y 27 años. Los resultados muestran que no existen diferencias en las actitudes hacia las trabajadoras sexuales por parte de los grupos, pero sí existen diferencias en las actitudes hacia la prostitución, debido a que los universitarios con orientación heterosexual tenían una actitud más negativa hacia esta, a diferencia de los universitarios con orientación homosexual.A presente pesquisa é de tipo descritivo, o método de análise por comparação de grupos teve como objetivo identificar as diferenças nas atitudes em relação às profissionais de sexo e a prostituição por parte de universitários com orientação homossexual e heterossexual de Bogotá. Aplicouse a escala de atitudes em relação à profissional do sexo e à prostituição em 162 estudantes de universidades dacidade de Bogotá, entre 18 e 27 anos. Os resultados mostram que, nos grupos, não existem diferençasnas atitudes em relação às profissionais do sexo, mas existem diferenças nas atitudes em relação à prostituição, porque os universitários com orientação heterossexual tinham uma atitude mais negativa em relação à prostituição, em oposição aos universitários com orientação homossexual

Actitudes hacia desmovilizados del conflicto armado en Colombia por parte de civiles y militares en uso de buen retiro, residentes en Bogotá

Resumen:  Objetivo: establecer las actitudes hacia los desmovilizados de la guerrilla por parte de civiles y militares en uso de buen retiro de Bogotá. Método: el estudio tuvo un alcance descriptivo, con un método de comparación de grupos, se seleccionó una muestra de 120 participantes, bajo un procedimiento no probabilístico, con edades entre los 40 a 60 años distribuidos en 60 militares en uso de buen retiro y 60 civiles, residentes en la ciudad de Bogotá, a quienes se les aplicó el cuestionario de Actitudes hacia Desmovilizados de la Guerrilla. Resultados:  se encontró que el 84.1% de los participantes presentan una actitud positiva o neutra, y estadísticos de comparación superiores al 0,05, lo que permite afirmar en discusión que ambos grupos presentan actitud positiva hacia los desmovilizados de la guerrilla, y que no se encuentran diferencias significativas entre civiles y militares en uso de buen retiro, residentes en Bogotá. Conclusión: se afirma que el tener una actitud positiva, neutra o negativa no depende de la diferencia entre ser militar o civil.  Abstract Objective: This study aims to establish civilian and military retired officials’ attitudes towards guerrillas demobilization from Bogotá (Col), for a well retirement. Method: This study scope was descriptive, it was conducted, comparing groups, 120 selected participants, between 40 and 60 years, based on a not probabilistic procedure distributed as follows: 60 military retired officials and 60 civilians residents from Bogotá; a questionnaire related to attitudes toward demobilized population of armed conflict, was used. Results: 84.1 % of participants show a positive or neutral attitude, and statistical comparison higher than 0.05; this result, allows to say that both groups have a positive attitude towards demobilized guerrillas and there are not significant differences between civilian and military retired officials, residents in Bogotá. Conclusion: As a conclusion, a positive, neutral or negative attitude does not depend on the difference between being military retired official or civilian

Percepción de competencias docentes universitarias desde la perspectiva académica y estudiantil

A permanent challenge in higher education is the development of teaching skills in academics to respond to the new profile of the student, demanding changes in the way teaching is delivered and evaluated. Here we evaluate the perception of university teaching skills from the perspective of students and the institutional perspective provided by teachers, as well as differences by gender, in a sample of 1837 students and 227 academics from a publicuniversity in two regions of south-central Chile. The general results indicate that teachers give greater importance to skills than students. Likewise, while students value skills, generating a pleasant climate in class and innovating in work practices, academics give greater importance to the transmission of knowledge and making evaluations more flexible. Nevertheless, there is agreement between both groups, considering that planning classes is the least important competence. With respect to differences by sex, women (students and teachers) tend to give more importance to skills than men. The results point toward establishing better interpersonal relations between students and teachers beyond the classroom and above the transmission of knowledge itself, considering gender differences.Un desafío permanente en la educación superior es el desarrollo de competencias docentes en los académicos que permitan responder al nuevo perfil del estudiante, demandando cambios en la forma de impartir y  evaluar  la docencia. Se evalúa aquí, la percepción de las competencias docentes universitarias desde la perspectiva de los estudiantes y la perspectiva institucional otorgada por los docentes, así como las diferencias por sexo, en una muestra de 1837 estudiantes y 227 académicos de una universidad pública de dos regiones del centro sur de Chile. Los resultados generales indican que docentes dan mayor importancia a las competencias que los estudiantes. Asimismo, mientras los estudiantes valoran las competencias generar un clima agradable en clases e innovar en las prácticas de trabajo, los académicos dan mayor importancia a la transmisión de conocimientos y flexibilizar las evaluaciones. No obstante, existe concordancia entre ambos grupos, al considerar como la competencia menos importante planificar las clases. Respecto las diferencias por sexo, las mujeres (estudiantes y docentes) tienden a dar más importancia a las competencias que los hombres. Los resultados orientan hacia establecer mejores relaciones interpersonales entre estudiantes y docentes más allá de las aulas y por sobre la transmisión de conocimientos en sí misma, considerando diferencias de género

Percepción de competencias docentes universitarias desde la perspectiva académica y estudiantil

Un desafío permanente en la educación superior es el desarrollo de competencias docentes en los académicos que permitan responder al nuevo perfil del estudiante, demandando cambios en la forma de impartir y  evaluar  la docencia. Se evalúa aquí, la percepción de las competencias docentes universitarias desde la perspectiva de los estudiantes y la perspectiva institucional otorgada por los docentes, así como las diferencias por sexo, en una muestra de 1837 estudiantes y 227 académicos de una universidad pública de dos regiones del centro sur de Chile. Los resultados generales indican que docentes dan mayor importancia a las competencias que los estudiantes. Asimismo, mientras los estudiantes valoran las competencias generar un clima agradable en clases e innovar en las prácticas de trabajo, los académicos dan mayor importancia a la transmisión de conocimientos y flexibilizar las evaluaciones. No obstante, existe concordancia entre ambos grupos, al considerar como la competencia menos importante planificar las clases. Respecto las diferencias por sexo, las mujeres (estudiantes y docentes) tienden a dar más importancia a las competencias que los hombres. Los resultados orientan hacia establecer mejores relaciones interpersonales entre estudiantes y docentes más allá de las aulas y por sobre la transmisión de conocimientos en sí misma, considerando diferencias de género

Gestión educativa y competencias: concepciones del docente universitario

El objetivo del estudio fue describir las concepciones de los docentes universitarios acerca de la formación profesional por competencias en la educación superior. El estudio fue una investigación cualitativa, concretamente un estudio de caso de dos universidades peruanas. Se aplicaron entrevistas semiestructuradas vía online. Los informantes clave fueron seis docentes de la escuela de educación de universidades peruanas. Durante el proceso de transcripción, reducción y disposición de la información se utilizó el software Atlas.ti. V9. Los resultados reflejaron cuatro categorías emergentes: competencias como conjunto de saberes en desarrollo permanente, competencias como enfoque diferente a objetivos, competencias como formación integral del estudiante y competencias como formación para el mundo laboral. Los hallazgos muestran que los docentes conocen el enfoque por competencias. Sin embargo, dejaron de adoptar el enfoque tradicional debido a que hay que privilegiar el aprendizaje en el estudiante. Se concluye que en el contexto universitario se continúe aplicando el enfoque por competencias que apuesta por una formación integral, donde se evidencia el desempeño, y faculta al estudiante a la inserción del entorno productivo, cultural y social cada vez más exigente y globalizado

Atitudes em relação ás crianças adotáveis por parte de famílias monoparentais e nucleares de estratos sociais 4, 5, 6 na cidade de Bogotá

The objective of this research is to describe the attitudes toward adoptable children by nuclear and single-parent families of strata 4, 5 and 6 in the city of Bogotá. A quantitative approach descriptive-comparative study type was carried out. The total sample was of 107 families, 57 nuclear families and 50 single-parent families. A nonprobabilistic sampling was applied, taking into account the ages of the parents, who were between 30 and 45 years old and were not involved in an adoption process. The Test of Attitudes toward Adoptable Children (TANA) composed of 20 items was applied. The results indicated that the nuclear families had better attitudes at the cognitive and behavioral level and, in addition, better attitudes toward the health, temperament and gender of the adoptable child compared to single-parent families, not there being significant differences in age or ethnicity.La presente investigación tiene como objetivo describir las actitudes hacia los niños adoptables por parte de familias nucleares y monoparentales de estratos 4, 5 y 6 en la ciudad de Bogotá. Cuenta con un enfoque cuantitativo y un tipo de estudio descriptivo-comparativo. La muestra total fue de 107 familias, 57 familias nucleares y 50 monoparentales, bajo un muestreo no probabilístico, teniendo en cuenta las edades de los padres entre los 30 a 45 años y que no estuviesen implicadas dentro de un proceso de adopción. Se aplicó el Test de Actitudes hacia el Niño Adoptable (TANA), compuesto por 20 ítems. Los resultados indicaron que las familias nucleares tuvieron mejores actitudes a nivel cognitivo y conductual y, adicionalmente, mejores actitudes hacia la salud, temperamento y género del niño adoptable en comparación con las familias monoparentales, no siendo significativas las diferencias en cuanto a edad y etnia.A presente pesquisa tem como objetivo descrever as atitudes em relação ás crianças adotáveis por parte de famílias nucleares e monoparentais de estratos 4, 5 e 6 na cidade de Bogotá. Conta com um enfoque quantitativo e um tipo de estudo descritivo-comparativo. A amostra total foi de 107 famílias, 57 famílias nucleares e 50 monoparentais, sob uma amostra não probabilística, levando em consideração as idades dos pais entre os 30 e os 45 anos e que não estivessem implicadas em um processo de adoção. Foi aplicado o teste de atitudes em relação à criança adotável (TANA), composto por 20 itens. Os resultados indicaram que as famílias nucleares tiveram melhores atitudes no nível cognitivo e condutual e, além do mais, melhores atitudes com a saúde, o temperamento e o gênero da criança adotável em comparação com as famílias monoparentais, não sendo significativas as diferencias com relação a idade e a etnia

Diseño y validación de un instrumento para medir las actitudes frente a la labor profesional del psicólogo

 El objetivo de este estudio de tipo psicométrico es diseñar y validar un instrumento para medir las actitudes frente a la labor profesional del psicólogo. Para ello y tras la revisión teórica, se realizó el diseño del instrumento por medio de tablas de distribución según los componentes de las actitudes, seguido del proceso de validación por jueces y el pilotaje para realizar ajustes finales, por medio de un análisis factorial, en el cual participaron 292 sujetos. Como resultado se entregan coeficientes de validez por jueces por encima de 0,7 en todos los reactivos y un instrumento conformado por 28 reactivos, distribuidos en 3 componentes (Cognoscitivo: competencias profesionales y científicas del Psicólogo; Afectivo: prestigio y efectividad del Psicólogo como profesional y la Psicología como disciplina, y Conductual: tendencia a utilizar los servicios profesionales del Psicólogo). El instrumento denota alta validez y confiabilidad para medir actitudes frente a la labor profesional del Psicólogo, sugiriendo diferentes estudios que identifiquen la actitud de usuarios y no usuarios de los servicios del Psicólogo en distintos contextos