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    Diseño e implementación de un sistema web de gestión hotelera para los procesos operativos de Hatun Wasi Hostel, Huaraz 2022

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    objetivo general diseñar e implementar un sistema web de gestión hotelera para optimizar los procesos operativos de Hatun Wasi Hostel, Huaraz 2022. Para llevar a cabo el estudio, se consideró que sea de tipo aplicada, cuyo nivel fue explicativo, además fue de diseño experimental donde su diseño específico fue la variante preexperimental y de enfoque cuantitativo. Se tuvo como población y muestra el número de casos que se da en cada uno de los procesos operativos en Hatun Wasi Hostel que son 21 casos para el proceso de búsqueda de habitaciones disponibles, 14 casos para el proceso de registro de los clientes y 28 casos para el proceso de facturación. La técnica utilizada fue la observación y el instrumento aplicado fue el cronómetro con una ficha de registro. En la contrastación de las hipótesis planteadas se usó la prueba de diferencia de medias, utilizando el software SPSS. Se obtuvo como resultados del estudio, que el diseño e implementación de un sistema web de gestión hotelera optimiza el proceso de búsqueda de habitaciones disponibles, el proceso de registros de los clientes y el proceso de facturación con el valor ��� = 0,000, ��� = 0,000 y ��� = 0,000 respectivamente. Finalmente, se concluyó y demostró que el diseño e implementación de un sistema web de gestión hotelera optimiza los procesos operativos de Hatun Wasi Hostel y esto se deduce a partir de las conclusiones de la comprobación de las hipótesis específicas las cuales generaron un valor p menor al nivel de significancia

    Luces y sombras de las tecnologías digitales en territorios rurales. El caso de la Escuela Rural de Bolonia (Cádiz)

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    Este Trabajo Fin de Máster está basado en un estudio de caso de la escuela situada en la aldea de Bolonia que junto con Tahivilla y La Zarzuela constituyen el Colegio Público Rural Campiña de Tarifa (Cádiz). La finalidad de esta investigación es analizar las prácticas educativas digitales que el profesorado lleva a cabo, así como conocer cuáles son los desafíos a los que esta escuela se enfrenta. Para ello, se han realizado seis entrevistas etnográficas semiestructuradas, observaciones (aula del 3º ciclo de Educación Primaria, aula de 1º de Educación Primaria y aula de 3-4 años) y un análisis documental del Proyecto Educativo de Centro (PEC) y del Plan de Formación del Profesorado. Se ha llevado a cabo el procedimiento de la triangulación con la finalidad de garantizar la credibilidad, la calidad y la rigurosidad del estudio. Los principales resultados que se extraen son la necesidad de potenciar la formación en competencia digital del futuro profesorado en las universidades y que los Centros de Profesorado (CEP) tengan en cuenta las particularidades del entorno rural en las propuestas formativas, la necesidad de fortalecer la visibilidad de la escuela rural, la dificultad en la disponibilidad de un equipamiento tecnológico suficiente, los fallos de conectividad y la falta de espacio en el centro educativo. La pertinencia de esta investigación es contribuir a visibilizar las escuelas situadas en territorios rurales y, por ende, tratar de proporcionar al alumnado rural una educación digital de calidad. Hay que destacar el esfuerzo de la escuela por paliar las carencias nombradas anteriormente como la inclusión del patrimonio de Bolonia y su entorno en las actividades digitales y su compromiso para eliminar cualquier tipo de desigualdad digital que pueda sufrir el alumnado por falta de recursos como tabletas, portátiles, etc

    Comunicación, cultura y progreso: "Los reflejos de la Casa Lis"

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    En el último trimestre del curso 2021-2022, tan sólo un 3,6% de la población española mayor de 15 años visitó algún museo y un 6,9% durante todo el año 2022, según la encuesta de Hábitos y Prácticas Culturales1. Las visitas virtuales a través de redes sociales e Internet atrajeron al 3,4% de la población, porcentaje que valoró esta experiencia con 8 puntos. Este Trabajo Fin de Grado (TFG), en la modalidad profesional, aborda la importancia de los museos tanto para el desarrollo personal-cultural de las personas, como para la expansión y la visibilidad que proporciona al municipio donde se encuentra. El presente TFG se centrará en el estudio y en la exposición del Museo Art Nouveau y Art Déco Casa Lis ubicado en Salamanca. A través de un reportaje multimedia se pretende responder a las siguientes cuestiones: ¿Cómo es el museo Casa Lis de Salamanca? ¿Qué esconde su historia que llena de progreso a la ciudad charra? ¿Qué oferta actualmente? ¿Cómo ha afectado Internet para que esta institución no haya caído en el olvido?In the last quarter of the 2021-2022 academic year only 3.6% of the Spanish population from 15 years onwards visited a museum, and 6.9% during the whole of last year, according to the survey on Cultural Habits and Practices2. With respect to virtual visits through social networks and the Internet, a total of 3.4% of the population rated this experience with 8 points. This Final Degree Project in the professional modality, addresses the importance of museums for the personal cultural development of people, as well as the expansion it provides to the city where it is located. The project is going to be focus on the study and exhibition of the Art Nouveau and Art Deco Museum Casa Lis, Salamanca. Through a multimedia report it is intended to answer the following questions: What is lacking in the museums that doesn´t interest the people? What’s does his history hide that fill with progress this city? Currently, what does Salamanca offer? How has the Internet affected to this museum to not fall in the oblivion?Departamento de Historia Moderna, Contemporánea y de América, Periodismo y Comunicación Audiovisual y PublicidadGrado en Periodism

    Gestión de la comunicación aplicada

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    La gestión de proyectos aplicados se refiere al enfoque práctico y sistemático utilizado para planificar, organizar y controlar el trabajo necesario para completar un proyecto de manera eficiente y efectiva. Esto implica identificar los objetivos, definir las tareas y actividades necesarias para completar la propuesta, asignar recursos y establecer un cronograma para el trabajo. Además, monitorear y controlar el progreso del proyecto para asegurarse de que se está avanzando de acuerdo con el plan y tomar medidas para solucionar posibles problemas o desafíos que puedan surgir

    COMPETENCIAS MEDIÁTICAS EN LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE PERIODISMO Y COMUNICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE CUENCA EN EL AÑO 2021

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    Este trabajo hace un repaso de la historia de la Alfabetización Mediática e Informacional, de su surgimiento y su evolución, hasta el gran campo de conocimiento que es hoy en día para el ejercicio profesional de la comunicación, por lo que se describe con detalle las actuales herramientas de las tecnologías de la información y las habilidades humanas necesarias para valorar de manera crítica la información. En el caso especial de las y los profesionales del periodismo, se analiza las competencias mediáticas que su oficio demanda, así como los tipos de periodismo, según la naturaleza de la información. Finalmente, se evalúa el nivel de alfabetización y competencias mediáticas de las y los estudiantes de las carreras de Comunicación y Periodismo de la Universidad de Cuenca, a través de una encuesta diseñada con base en las dimensiones planteadas por Ferrés y Piscitelli (2012) y aplicada a una muestra de 131 participantes, luego enriquecida con el análisis de una entrevista aplicada a seis docentes.This study reviews the history of Media and Information Literacy, its emergence and evolution, up to the great field of knowledge it is today for the professional practice of communication, describing in detail the current information technology tools and the human skills needed to critically evaluate information. In the special case of journalism professionals, media competences required by their profession are analyzed, as well as the types of journalism, according to the nature of the information. Finally, the level of literacy and media competences of the students of the Communication and Journalism majors at the University of Cuenca, is evaluated through a survey designed based on the dimensions proposed by Ferrés & Piscitelli (2012) and applied to a sample of 131 participants, then enriched with the analysis of an interview applied to six teachers.0009-003-6311-511

    Los medios periodísticos digitales en el "interior del interior": el caso de La Pampa, Argentina

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    Analiza el empleo y la presencia de los recursos de las tres dimensiones de la comunicación digital (hipertextualidad, multimedialidad e interactividad) en los medios digitales de un espacio del interior de la Argentina (La Pampa), tomando como ejemplo los cuatro portales más consultados en el presente, tomando como marco temporal los primeros meses de 2019 (pre-pandemia Covid).Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

    Implementación de estrategias de comunicación para posicionar la labor del Conectamef en un escenario de pandemia por la COVID-19

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    Realiza un análisis de eficiencia de las cuatro estrategias de comunicación implementadas por el mencionado plan, describiendo el contenido y desarrollo de cada una, e identificando y analizando los resultados obtenidos. En la primera estrategia sobre la elaboración de capacitaciones virtuales en el canal de YouTube del Conectamef, se mide la actividad y eficiencia de la plataforma de videos; mientras que en la segunda estrategia sobre la creación de una aplicación MEFmóvil con la sección del Conectamef, se analiza su funcionamiento y prestaciones ofrecidas al usuario. En cuanto a la tercera estrategia sobre la renovación de la identidad gráfica del Conectamef, se realiza un análisis comparativo entre la guía gráfica elaborada a raíz del plan y la guía gráfica anterior, tomando en cuenta los factores morfológico, ambiental y comunicacional. Por último, en la cuarta estrategia de comunicación sobre la elaboración y envío de comunicaciones a través del WhatsApp, se analizan sus beneficios tomando en cuenta las oportunidades de capacidad de compartir conocimiento e interactividad. Finalmente, se presenta una propuesta de Plan Estratégico de Comunicación para que la institución pueda continuar con el proceso de posicionamiento del Conectamef, considerando además el factor de presencialidad, ya que desde el año 2022 se redujo la propagación de la COVID-19 y se flexibilizaron las medidas para su prevención a nivel nacional

    Proyecto Docente e Investigador

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    PROYECTO DOCENTE E INVESTIGADOR Catedráticos de Universidad Área de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial Universidad de Valladolid 19 de Mayo de 2023 David Escudero Manceb

    LA GRANULARIDAD DEL NORTE Y LA LITERATURA NORTEÑA: LA BIBLIA VAQUERA COMO HIPERTEXTO

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    TITOLO TESI IN ITALIANO: La granularità del nord del Messico e la letteratura norteña: La Biblia vaquera come ipertesto. Nel contesto dell’impatto delle nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione sulla produzione letteraria contemporanea, alcuni concetti relazionati alla cibercultura, come ad esempio quello di granularità, ipertestualità e dromomania, sembrano fornire il quadro teorico adeguato per comprendere la specificità del postmodernismo letterario del nord del Messico. In particolare, La Biblia vaquera di Carlos Velázquez sembra presentare tratti post-ipertestuali come risultato delle nuove strategie di elaborazione delle informazioni. Con un approccio multidisciplinare, ma privilegiando la prospettiva della Linguistica del testo e della Semiotica, l’obiettivo di questo studio è quello di analizzare i cambiamenti nei meccanismi generativi del testo, basati sulla configurazione di un nuovo Lettore Modello, nonché quello di fornire alcuni strumenti concettuali utili per comprendere una realtà in continua evoluzione.As a result of the impact of new information and communication technologies on contemporary literature, some concepts related to the cyberculture, such as Dromomania, Granularity and Hypertext may be the right key to understanding northern Mexican literature. Within this framework, Carlos Velázquez’s Biblia vaquera features post-hypertextual traits resulting from new strategies to elaborate information. This study aims to analyze the changes in text generating mechanisms by applying a multidisciplinary approach, whilst emphasizing a Linguistic and Semiotic perspective. In doing so, this work posits a Model Reader and provides a number of useful conceptual tools to understand an ever-evolving reality

    Aplicación de un manual de redacción y estilo con enfoque de género para medios de comunicación digital en el Gremio de periodistas de Chimborazo

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    This investigative work was born from the problem of the focus on gender issues in local news coverage for digital media in the Chimborazo Journalists' Guild; To do this, the objective was to apply a writing and style manual with a gender focus for digital media. To complete this study, a mixed research approach was used, descriptive and field based depending on the location. The study is completed from a combined procedure, which uses interviews and surveys as exploration techniques that improve the investigative work and provide greater accuracy in the results; Through this research, it was possible to design a writing and style manual with a gender focus for digital media, whose content takes as its central axis spaces for women's empowerment, generating sensitivity about gender equality, and making social diversity visible; This manual was socialized with the Chimborazo Journalists Guild, where information was obtained that allowed identifying a positive impact since it favored journalistic language when addressing issues of professional responsibility, treatment of information, treatment of advertising, use of photographs, addressing appropriateness of the interviews and addressing those swear words that distort the projected message.Este trabajo investigativo nació ante la problemática del enfoque de los temas de género en la cobertura noticiosa de ámbito local para medios digitales en el Gremio de periodistas de Chimborazo; para ello, el objetivo fue aplicar un manual de redacción y estilo con enfoque de género para medios de comunicación digital. Para completar este estudio se utilizó un enfoque de investigación mixto, de tipo descriptivo y de campo según el lugar. El estudio se completa a partir de un procedimiento combinado, que utiliza entrevistas y encuestas como técnicas de exploración que mejora el trabajo investigativo y brinda mayor exactitud en los resultados; mediante esta investigación se logró diseñar un manual de redacción y estilo con enfoque de género para medios de comunicación digital, cuyo contenido toma como eje central espacios de empoderamiento de la mujer, generar sensibilidad sobre igualdad de género, y visibilizar la diversidad social; este manual fue socializado con el Gremio de Periodistas de Chimborazo, donde se obtuvo información que permitió identificar un impacto positivo ya que favoreció el lenguaje periodístico al abordar temáticas de responsabilidad profesional, tratamiento de la información, tratamiento de la publicidad, uso de fotografías, direccionamiento adecuado de las entrevistas y abordaje de aquellas expresiones malsonantes que distorsionan el mensaje proyectado
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