Mediação da informação através de plataformas digitais: prática nas bibliotecas arquivos e museus da área metropolitana do Porto

Este estudo tem como objetivo geral averiguar como ocorre a mediação da informação através das plataformas digitais, geridas pelas bibliotecas, arquivos e museus da Área Metropolitana do Porto (AMP). O estudo abrangeu os 17 municípios da AMP. Consiste numa pesquisa do tipo exploratório e descritivo com abordagem de análise qualitativa e quantitativa. A partir dos resultados obtidos e da análise da investigação, evidenciou-se a necessidade de repensar a ampliação e melhorias dos serviços de biblioteca, arquivo e museu da AMP em meio digital, assim como a necessidade de envolver profissionais especialmente responsáveis e treinados para mediação da informação através de plataformas digitais. Em conclusão, é necessária uma integração entre o meio digital e os recursos humanos para que ocorra uma melhor mediação da informação nesses serviços.The main goal of this study was to investigate how mediation occurs through digital platforms managed by libraries, archives, and museums within the metropolitan area of Porto. This study was applied in the 17 municipalities of the metropolitan area of Porto. This was an exploratory and descriptive research with a qualitative and quantitative approach. Our findings suggest that the increase and improvements of the library and archive services concerning digital technologies need to be revised and the engagement of trained professionals to be responsible for the mediation through digital platforms is required. Therefore, the integration between the digital environment and human resources is necessary for improving the mediation of the information within these services

A “Representação de Si” Nas redes sociais

Esta dissertação procura analisar, a partir de um estudo exploratório, a “representação de si” nas redes sociais, mais concretamente em torno dos membros de uma rede Facebook duma jovem cabo-verdiana a residir em Portugal. A problemática deste trabalho consiste em reflectir sobre a influência dos percursos individuais dos jovens na utilização do Facebook. Para isso, tivemos em conta variáveis como o sexo, o lugar de residência e a actividade académica/profissional, de modo a analisar a forma como são utilizadas este tipo de redes em contexto transnacional. Usadas sobretudo para estar em contacto com os familiares e falar com amigos, verificou-se todavia que os utilizadores recorrem a estratégias diferenciadas de acordo com os perfis individuais, mas também os contextos colectivos. Os Cabo-verdianos residentes passam menos tempo nessas redes, por razões sociais, económicas e culturais, do que os seus compatriotas a residirem em Portugal

a influência do geocaching na escolha de um destino

O Geocaching é uma atividade de caça ao tesouro em ascensão por todo o mundo, principalmente desde o ano de 2000. Como jogo que motiva à deslocação,para zonas afastadas da zona de residência, e ao conhecimento de novos locais, foi-se integrando, de forma crescente, na indústria do turismo. O objetivo deste trabalho de investigação é caracterizar os praticantes de Geocaching, compreender o seu perfil de prática, os seus comportamentos de viagem, as suas motivações para a realização deste jogo e conhecer os atributos de destino mais apreciados por este tipo de viajantes. Para o efeito foi aplicado um inquérito por questionário, online, a uma amostra de geocachers nacionais, maiores de 18 anos (n=613). Os dados foram tratados através do programa IBM SPSS Statistics (versão 21). A amostra é constituída maioritariamente por jovens, do género masculino, com escolaridade ao nível do ensino superior, trabalhadores em grupos profissionais qualificados e com rendimentos acima da média nacional. Foi usado o método da análise fatorial para reduzir os 26 itens das motivações para a prática de Geocaching em cinco dimensões:“Evasão”, “Independência/Autorrealização”, “Desafio/Aventura”, “Cultura/Conhecimento” e “Sociabilidade” e; para reduzir os 21 itens dos atributos mde destino em quatro dimensões: “Ambiente natural e socio cultural”, “Ambiente autêntico e genuíno”, “Serviços de lazer e turismo” e “Geoatributos”. A segmentação dos geocachers, baseada nas motivações, resultou em cinco grupos de praticantes: “Praticantes naturalista patrimoniais”, “Praticantes solitários”, “Praticantes aventureiros”, “Praticantes culturais”, e os “Praticantes sociabilizadores”. Estes seis segmentos foram caracterizados em função das características dos praticantes que os compõem. Estes dados podem fornecer informações importantes para o processo de tomada de decisões por diversos atores dos territórios onde ocorrem as atividades de Geocaching

Práticas culturais de estrangeiros residentes no concelho de Cascais

O concelho de Cascais tem-se caracterizado como espaço cosmopolita desde o século XIX, quando começou a ganhar popularidade como destino de veraneio, depois de refúgio - durante a II Guerra Mundial - e de exílio da aristocracia europeia. Hoje, nacionalidades tradicionalmente representadas no concelho convivem com fluxos de imigração mais recentes, principalmente do Brasil, dos PALOP e do leste europeu. Este cenário implica desafios para a elaboração de políticas culturais públicas e para os programadores culturais em geral, uma vez que remetem a questões de multiculturalismo acentuadas em Cascais por uma forte vertente turística. Este trabalho investiga de forma qualitativa as práticas culturais de estrangeiros residentes no concelho de Cascais, tendo em vista o cosmopolitismo contemporâneo. Dez estrangeiros foram entrevistados e um questionário sobre os eventos recorrentes e equipamentos culturais do concelho de Cascais foi aplicado. A análise deste material revela os aspetos que mais influenciam o conjunto de práticas culturais dos estrangeiros e a sua relação com a oferta cultural autárquica. Adicionalmente, percebe-se como os estrangeiros alimentam a oferta local de atividades, serviços e mediações multiculturais.The municipality of Cascais has been characterized as a cosmopolitan space since the nineteenth century, when it began to gain popularity as a vacation destination, place of refuge - during the Second World War – and exile for the European aristocracy. Today, nationalities which have been long represented in the municipality coexist with the latest immigration flows, mainly from Brazil, from the Portuguese-speaking African countries (so-called PALOP) and from Eastern Europe. This scenario implies challenges to the development of public cultural policies and to cultural programming in general, as they relate to issues of multiculturalism, stressed by Cascais' strong tourism component. The present work of qualitative research investigates the cultural practices of foreign residents in the municipality of Cascais, in view of the contemporary cosmopolitanism. Ten foreigners were interviewed and a questionnaire about Cascais' cultural venues and recurrent events was administered. The analysis of this material reveals which aspects have the most influence on the foreigners' set of cultural practices and their approach to the municipal cultural offer. Additionally, it is perceived how foreigners feed the local offer of multicultural activities, services and mediations

Estudo qualitativo sobre as experiências de um grupo de utilizadores do Tinder

A presente dissertação apresenta como objetivo central aceder aos discursos que possam refletir as motivações para que um grupo de adultos recorra a esta plataforma de encontros, assim como a análise que fazem desta experiência. Com a finalidade de acedermos a estas motivações, recorremos à utilização de uma entrevista semiestruturada construída para o efeito. Do desenvolvimento do estudo empírico que sustenta esta dissertação resulta um discurso grupal que espelha a complexidade desta aplicação, bem como as vivências subjetivas experienciadas pelos participantes. A presente investigação recorre ao método qualitativo, e implica uma amostragem intencional, não probabilística, mais concretamente uma amostragem por conveniência, na qual participaram 8 sujeitos, do sexo masculino, com idades compreendidas entre os 25 e os 29 anos de idade recrutados pelo método snowball. As entrevistas semiestruturadas decorreram por intermédio de ferramentas de mensagens instantâneas online, na referida aplicação. Seguidamente, foram transcritas e submetidas a uma análise de conteúdo, fundamentada e sustentada na Grounded Theory, através da qual foi possível sistematizar um conjunto de categorias organizadoras de discursos. Os resultados evidenciaram que as principais motivações para a utilização desta aplicação se prendem à procura de novas amizades, diversão e sexo casual. Modernamente, o Tinder é tido como o aplicativo de contactos mais popular para iOS e Android com pelo menos 10 milhões de utilizadores ativos (Sindy & Ligtenberg, 2017). Esta aplicação é um dos primeiros aplicativos de contactos que é projetado especificamente como um smart-aplicativo de telefone, ao invés de uma extensão de um site de contacto existente (Sindy & Ligtenberg, 2017). Para criar um perfil Tinder pessoal, a aplicação utiliza informações da conta do Facebook de um indivíduo, mormente a idade, o género, os amigos e, concomitantemente, os interesses (Sindy & Ligtenberg, 2017). As informações que estão disponíveis no perfil pessoal do Tinder são limitadas e a plataforma foca-se sobretudo na aparência dos utilizadores, mais concretamente, através de imagens. Os utilizadores do Tinder são convidados a indicar as suas preferências sobre o género dos parceiros de encontros on-line, idade e vizinhança (Sindy & Ligtenberg, 2017).The present dissertation presents as a primary scope access to speeches that may reflect the motivations for an adults’ group to use this meeting platform, as well as the analysis that they make about this experience. In order to access these motivations, we used a semi-structured interview built for this purpose. From the present dissertation a group discourse emerged that mirrors the complexity of this application, as well as the subjective experiences experienced by the participants. The present investigation uses the qualitative method and involves an intentional, non-probabilistic sampling, more specifically a sampling for convenience, in which 8 male participants, aged between 25 and 29 years were recruited by the “snowball method”. The semi-structured interviews were carried out through online instant messaging tools in the dating online application. They were then transcribed and submitted to a content analysis, based on Grounded Theory, through which it was possible to systematize a set of categories that organize speeches. The results showed that the main motivations for using this application are searching for new friendships, fun and casual sex. Currently, Tinder is regarded as the most popular contact application for iOS and Android with at least 10 million active users (Sindy & Ligtenberg, 2017). This application is one of the first contact applications that is designed specifically as a smart-phone application, rather than an extension of an existing contact site (Sindy & Ligtenberg, 2017). To create a personal Tinder profile, the application uses information from an individual's Facebook account, particularly age, gender, friends, and, at the same time, interests (Sindy & Ligtenberg, 2017). The information that is available in Tinder's personal profile is limited and the platform is mainly focused on the appearance of the users, more precisely, through images. Tinder users are invited to indicate their gender preferences for online dating, age and neighborhood partners (Sindy & Ligtenberg, 2017)

Social media : self narratives construction of adolescents

O objetivo deste estudo é compreender como o espaço digital permite a construção de narrativas de si para adolescentes, evidenciando novas estratégias de sociabilidade contemporâneas, a partir de uma aproximação teórica bakhtiniana. Trata-se de uma investigação exploratória e de inspiração etnográfica. Os participantes da pesquisa foram seis pessoas, com idade entre 16 e 18 anos. O processo de pesquisa ocorreu através da observação das movimentações no Facebook e entrevista individual. A análise partiu das narrativas e da produção discursiva dos adolescentes, organizada nos eixos: economia e estratégias de comunicação; relações de pertencimento e filiação; e autoria e autenticidade na construção de narrativas. As interações e identificações dos adolescentes no contexto digital ocorreram dialogicamente, articulando relações de pertencimento, autoria e autenticidade.El objetivo del presente estudio fue comprender cómo el espacio digital permitió la construcción de narrativas de sí para adolescentes, evidenciando nuevas estrategias de sociabilidad contemporáneas, a partir de una aproximación teórica bakhtiniana. Esta es una investigación exploratoria y de inspiración etnográfica. Los participantes de la investigación eran seis jóvenes, con edades comprendidas entre los 16 y 18 años. El proceso de investigación se llevó a cabo mediante la observación de los movimientos en Facebook y entrevistas individuales. El análisis partió de las narrativas y de la producción discursiva de los adolescentes, organizada en los ejes: economía y estrategias de comunicación; relaciones de pertenencia y filiación; y autoría y autenticidad en la construcción de narrativas. Las interacciones e identificaciones de los adolescentes en el contexto digital, ocurrieron dialogicamente, articulando relaciones de pertenencia, autoría y autenticidad.The proposal of this study is to understand how the digital environment allowed the construction of narratives of themselves for adolescents, evidencing new strategies of contemporary sociability, based on the Bakhtinian theoretical approach. This is an exploratory and ethnographic-inspired investigation. The participants were six adolescents, between 16 and 18 years old. The research process was built through the observation of the movements on Facebook and subsequent individual interviews. The analysis was based on narratives and the discursive production of adolescents, organized in the axes: economy and communication strategies; relations of belonging and affiliation; and authorship and authenticity in the construction of the narratives. The interactions and identifications of the adolescents in the digital context occurred dialogically, articulating relations of belonging, authorship and authenticity

As neotribos de Palmas e suas interações com as tecnologias da informação e comunicação em seus processos de socialização

Esta investigação se insere na discussão das práticas das tribos urbanas no contexto cibercultural, no universo concreto da Capital do Estado do Tocantins - Palmas, Brasil. Foram investigadas três neotribos, que se assumem como tribos de Hip Hop, e que circulam pelo ciberespaço. A metodologia utilizada na pesquisa foi a netnografia, decorrente de uma abordagem qualitativa. Como instrumentos de coleta de dados foram utilizadas a observação e entrevistas semi-estruturadas. Os resultados permitiram concluir que as neotribos de Hip Hop, existentes em Palmas - TO, no espaço virtual Facebook, fazem da cultura Hip Hop - dos gêneros artísticos da música e da dança -, uma escolha existencial, numa construção narrativa de suas orientações, ideologias e expectativas, utilizando do ciberespaço para legitimar e expressar quem são e o que são perante o mundo e eles mesmos.This investigation is concerned with the discussion of the practices of urban tribes in the cyber-cultural context, in the concrete universe of the Tocantins state capital - Palmas, Brazil. Three neotribes were investigated, which assume themselves as Hip Hop tribes, circulating through cyberspace. The methodology used in the research was netnography, arising from a qualitative approach. Observation and semi-structured interviews were used as data collection instruments. The results showed that Hip Hop neotribes, existing in Palmas - TO, in the virtual space of Facebook, engage in the Hip Hop culture - the artistic genres of music and dance - as an existential choice, in a narrative construction of its guidelines, ideologies and expectations, using cyberspace to legitimize and express who they are and what they are before the world and before themselves

A perspectiva comunicacional da oralidade e a utilização das mídias digitais (redes sociais online) para a produção e a reprodução do conhecimento tradicional: estudo da comunidade tradicional quilombola de Lajeado (Dianópolis/TO)

Orality and online social networks are means by which knowledge is produced and reproduced in traditional communities. This master's thesis is the result of interdisciplinary scientific research in the humanities area, especially in the convergence between the fields of communication and cultural anthropology. The participation of orality and digital media (specifically online social networks) on the processes of knowledge production and reproduction within the Traditional Quilombola Community of Lajeado (Dianópolis / TO) was investigated. We used the qualitative approach and the typology of exploratory-descriptive research, according to its objectives. The techniques started from socio-historical studies and from dense theories of communication and anthropology to the application of a semi-structured questionnaire of guidelines, using the google forms tool, given the pandemic condition and the interests of obtaining quick answers to the questionnaire. The main conclusions point to the greater importance, in terms of acceptance and legitimacy, of orality for the maintenance of memory and community dialogues, but that the dialogue and the demarcation of identity with society, in general, pass through the use new information and communication technologies. Thus, it can be concluded that, in the Lajeado Community, the production and reproduction of knowledge do go through generational issues, but have orality and new information and communication technologies as means of communication, which have contributed with preservation of traditional culture, specifically through the use of online social networks.A oralidade e as redes sociais on-line são meios pelos quais há produção e reprodução de conhecimento nas comunidades tradicionais. A presente dissertação de mestrado é fruto de pesquisa científica interdisciplinar na área de humanidades, especialmente na convergência entre os campos da comunicação e da antropologia cultural. Investigou-se a participação da oralidade e das mídias digitais (especificamente as redes sociais on-line) sobre os processos de produção e de reprodução do conhecimento junto à Comunidade Tradicional Quilombola de Lajeado (Dianópolis/TO). Utilizou-se da abordagem qualitativa e a tipologia de pesquisa exploratória-descritiva, segundo seus objetivos. As técnicas partiram de estudos socio históricos e das densas teorias da comunicação e da antropologia para a aplicação de um questionário semiestruturado de pautas, sendo utilizada a ferramenta google forms, dada a condição pandêmica e os interesses de se obter rápidas respostas ao questionário, inclusive com caráter censitário. As principais conclusões apontam para a maior importância, em termos de aceitação e de legitimidade, da oralidade para a manutenção da memória e dos diálogos comunitários, mas que o diálogo e a demarcação da identidade para com a sociedade, de modo geral, passam pela utilização das novas tecnologias da informação e da comunicação. Assim, conclui-se que, na Comunidade Lajeado, a produção e a reprodução do conhecimento passam sim pelas questões de ordem geracional, mas que possuem como vias de comunicação a oralidade e as novas tecnologias da informação e da comunicação, as quais vêm contribuindo com preservação da cultura tradicional, especificamente pela utilização das redes sociais on line

Homeschooling and the criticism of school: hybridisms and educational (dis)continuities

Desde os anos 1960, o homeschooling apresenta dinâmicas de crescimento atualizadas nos diagnósticos da crise do capitalismo e dos sistemas educativos. Por ser praticado por famílias próximas do progressismo libertário, do cristianismo conservador ou de outras inspirações axiológicas, a abordagem investigativa presente neste texto pressupôs romper com uma visão unívoca e alheia à sua diversidade e aos diferentes graus de (in)formalidade dos quotidianos educativos de crianças e de jovens que caracterizam este fenómeno educativo. Procura-se captar as especificidades do ensino doméstico (ED) em Portugal e a sua crescente expressão social e educacional e reflete-se sobre os sentidos das aprendizagens que ele encerra. Conclui-se que o ED parece ser contrário aos horizontes formativos da criança segundo o interesse da sociedade, sendo omisso sobre o seu papel na emancipação dos sujeitos. Confrontam-se a escola e o seu modo de funcionamento a partir do racional do ED, à procura de novas epistemologias e de novas linhas de pesquisa.Since the 1960s, homeschooling has shown growth dynamics updated by the diagnosis of the crisis of capitalism and of educational systems. Because it is practiced by families close to libertarian progressivism, conservative Christianity, or other axiological inspirations, this paper’s approach sought to break with a univocal conception alien to its diversity and to the different degrees of (in)formality of the children’s and young people’s educational daily lives inherent to this educational practice. Therefore, this paper seeks to understand the specificities of Portuguese homeschooling and its increasing social and educational expression, and to reflect on the meanings of the learning it entails. Being unclear about its role on the emancipation of the subjects, homeschooling seems to be contrary to the educational horizons of the child according to the interests of the whole society. This paper confronts school and its way of functioning with the homeschooling rationale in order to search for new epistemologies and new lines of research.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Redes sociais e educação - um estudo sobre as negociações de sentidos da disciplina de Sociologia feitas por alunos e alunas do Ensino Médio em suas interações no Facebook

Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Ministério da Educação, Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, Centro de Formação Continuada de Professores, Secretaria de Educação do Distrito Federal, Escola de Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação, Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica, 2013.Este estudo buscou compreender como alunos e alunas do Ensino Médio estão utilizando os conteúdos trabalhados na disciplina de Sociologia em suas negociações de sentidos na Rede Social na qual eles ou elas participam no Facebook. A pesquisa, de nível exploratório, abordagem qualitativa, tipos bibliográfico e empírico, empregou como técnica de investigação o Grupo Focal com uma turma de terceiro ano do Centro de Ensino Médio Integrado à Educação Profissional da região administrativa do Gama, no Distrito Federal, o CEMI. A metodologia foi amparada pela “análise de conteúdo” proposta por Laurence Bardin para julgamento das manifestações discursivas e negociações de sentidos dos/as estudantes em suas interações cotidianas no Facebook. No Grupo Focal foram analisados os usos de termos, conceitos, ou pressupostos pertinentes aos conteúdos trabalhados em sala de aula com a disciplina de Sociologia. A análise e a fundamentação teórica sobre a conceituação e discussão do que são Redes Sociais e sua importância para o mundo contemporâneo; sobre a interpretação da realidade escolar “atual”; sobre a identidade do jovem contemporâneo; e sobre a discussão da implantação da disciplina de Sociologia como componente curricular do Ensino Médio; indicaram que há evidências da influência do discurso sociológico na negociação cotidiana de sentidos que alunos e alunas produzem no Facebook. Com isso, comprovou-se a possibilidade de se obter ferramentas de pesquisa nas Redes Sociais a fim de se compreender a transposição de conteúdos formais curriculares para as representações discursivas e negociações de significados dos/as estudantes em suas interações nas Redes Sociais virtuais. Confirmou-se que a aprendizagem dos/as jovens pode ser observada em suas manifestações discursivas nas Redes Sociais, especialmente, no Facebook