Photographische Beobachtungen einiger hellen Doppelsterne

n/

"Man muss es so stellen, dass es wirkt: d.h. dass Leben auf Leben wirkt": Winckelmanns und Goethes Vermaechtnis an Nietzsche und Klages

No abstract available

Spectroscopic analysis of O- and B-Stars

Ziel der Arbeit war eine detaillierte Bestimmung der Spektralklassen ausgewählter heißer Sterne der Klassen O und B. Die Aufnahme der Spektren erfolgte am Spektrographen FIASCO an der Universitäts-Sternwarte Jena in Großschwabhausen. Von den 26 analysierten Sternen war bei 14 eine genauere Ermittlung ihrer Spektralklasse möglich als die bisher in Sternkatalogen angegebene.The aim of this work was a detailed determination of the spectral types of selected hot stars of classes O and B. The spectra were taken with the spectrograph FIASCO at the Astrophysical Institute and University Observatory Jena in Großschwabhausen. A total of 26 stars was analyzed. For 14 stars a more accurate determination of their spectral class was made (in comparison to the given results in star catalogues)

"Gnothosolithos - Haec vox e caelo descendit" : zu Konrad Landvogt aus Münzenberg

Leben und Werk des aus Münzenberg/Hessen stammenden Algebraikers Konrad Landvogt (um 1500) hat Menso Folkerts 1992 in einer grundlegenden Untersuchung erstmals in Umrissen skizziert. Hauptsächlich gestützt auf vier Handschriften, die in der Universitätsbibliothek Uppsala aufbewahrt werden, faßte er zusammen, was sich aus diesen Quellen über die (ungedruckt gebliebenen) mathematischen Schriften Landvogts und über seinen Lebensumkreis (Studium in Erfurt, persönliche Beziehungen nach Arnsburg, Friedberg, Mainz, Worms) ermitteln läßt. Wie Folkerts selbst betonte, war es ihm nicht möglich, in jeder Hinsicht abschließende Nachweise zu bieten; weitere Detailstudien seien notwendig. Als Beitrag dazu verstehen sich die folgenden Ergänzungen

Zürcher Disputationsthesen bis 1653: Facetten einer Druckschriftengattung

In 1592, the Zurich church and the Academy adopted the debating of set theses as a form of instruction. Research into the history of ideas has recently repeatedly drawn on the printed sources generated by this pedagogic practice, generally known as "alte Dissertationen". This study is designed as a typological introduction. The material is classified according to the context in which the debate took place: church synod, examination, academic instruction (termed "Übungsdisputationen", practice disputations). Additional issues addressed include the quality and distribution of the extant material, the titles used, the sources’ usefulness for the study of specific individuals, and Greek loanwords. The final focus is on how the author is recorded in library catalogues, whether by thesis setter or thesis defender