Cooperação e motivação em redes organizacionais : análise de configuracao estrutural de rede sociais em série histórica

Estudos de redes organizacionais e suas motivações se justificam por meiode uma série de desafios, dentre eles, quais as características estruturais emotivações de uma rede dinâmica de atores. Sendo assim, o objetivo do presente artigoe descrever a configuração estrutural e motivacional da Rede de Organizações de Materiais Recicláveis da Grande Curitiba, noperíodo de 2007 a 2011. Por meio do processo de identificação e analise deredes sociais, realizado por meio de entrevistas semi-estruturadas equestionários, apresenta-se a descrição das principais característicashistóricas da rede, além do mapeamento do seu embeddedness estrutural e relacional ao longo do tempo, separadospor motivações individuais de cada um dos atores. Para tal, foram utilizados osindicadores de estrutura da Rede separados por motivações. Tais análisespossibilitaram perceber a configuração estrutural da rede por tipo demotivações, além de seus principais atores e modificações no tempo,contribuindo sob uma nova perspectiva metodológica, no desenvolvimento das análisesde redes, aplicadas as áreas das ciências sociais aplicadas, cuja contribuiçãoespecífica eleva a importância do entendimento das motivações individuais nossistemas de cooperação em redes organizacionais.Organizational networks studies and their motivations are justified through a series of challenges, among them the structural characteristics and motivations in a dynamic network of actors. Thus, this article's objective is to describe the structural and motivational configuration of a network called Rede de Organizações de Materiais Recicláveis da Grande Curitiba from 2007-2011. Through the process of identification and social networks analysis, through semi-structured interviews and questionnaires, we present the description of the historical features of the network. In addition to that we mapped its relational and structural embeddedness over the time, separated by each actor's personal motivations. In order to do this, we used structural network indicators separated by motivations. These analyzes enabled us to realize the structural configuration of the network by motivational types, besides its main actors and changes in time, contributing in a new methodological perspective, the development of network analysis, applied in the areas of applied social sciences, whose specific contribution rises the importance of understanding the individual motivations in cooperative systems of organizational networks

A utilização das TICs como proposta de políticas públicas de inclusão digital na educação.

Monografia apresentada ao Departamento de Ciências da Educação da Fundação Universidade de Rondônia (UNIR), como requisito final para obtenção do título em Licenciatura em Pedagogia. Orientador: Prof.(o) Me. Hugo Athanásio Fotopoulos.A sociedade atual vive em um momento de grande produção e disseminação de conhecimento, resultante do desenvolvimento tecnológico ocorrido nas últimas décadas. Assim, é fundamental que o sistema de educação brasileiro seja contemplado com elaborações de políticas públicas que proporcione a inclusão digital e o uso pedagógico das tecnologias de informação e comunicação. Mesmo sabendo que o consumo de computadores aumenta constantemente a cada dia, ainda é muito comum encontrar pessoas excluídas digitalmente tanto pela falta de acessibilidade tecnológica quanto pela lacuna de conhecimento para usar essas tecnologias. Esse fenômeno da exclusão digital acontece inclusive entre os profissionais que atuam na educação que não conseguiram acompanhar sozinho todo esse processo de mudanças. Desta forma essa pesquisa se justifica pela importância do uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na educação e tem como objetivo principal analisar e descrever os motivos pelos quais professores se negam a utilizar o computador como ferramenta didática dentro da rede pública de ensino. Para isso, fora necessário a realização de uma pesquisa de campo em uma escola municipal de ensino fundamental em Ariquemes –RO. E tendo como participantes da analise metodológica (qualitativa e quantitativa) vinte e um (21) professores que fazem parte do plantel da escola. Após todo o trabalho de pesquisa bibliográfico e de campo, concluiu-se que muitos professores ainda se opõem a empregar as TICs pedagogicamente em suas aulas, mesmo com a iniciativa do governo federal na aplicação de políticas públicas de inclusão digital (ProInfo) para a comunidade escolar brasileira mediante as formações continuadas (ProInfo Integrado)

Contribuições para conduta ética em três momentos na pesquisa em tecnologia educacional : implantação, projeto e avaliação

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Ciência da Computação, 2021.A tecnologia está cada dia mais presente na educação. Diversas aplicações de contexto educacional envolvem o processamento de dados pessoais, e é necessário pensar em como esse processamento pode ser feito da maneira mais ética possível, tanto no seu funcionamento interno, livre de discriminação e viés, quanto na maneira que os dados são tratados e transferidos entre sistemas, visando a proteção de dados e a privacidade. Este trabalho visa apoiar desenvolvedores e pesquisadores a entenderem os desafios éticos que estão presentes na construção de sistemas de software que interagem com pessoas, mais especificamente alunos, coletando dados e os processando para fazer análises. Para tal, serão construídos, como exemplo, 5 artefatos éticos para o desenvolvimento, a implantação e avaliação da rede social CICFriend, um nó do software Friendica. Para apoiar o desenvolvimento, foi construída uma matriz de riscos e benefícios éticos e operacionais sob a ótica do ciclo de vida de tratamento de dados. Para a implantação foram forneci das recomendações, requisitos e melhores práticas para a elaboração do: Termo de Uso, Política de Privacidade e Declaração de Privacidade. E para apoiar a pesquisa e a avaliação, foram fornecidas recomendações sobre consentimento informado e um passo a passo da construção do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido.Technology is increasingly present in education. Several educational context applications involve the processing of personal data, and it is necessary to think about how this pro cessing can be done in the most ethical way possible, both in its internal functioning, free from discrimination and bias, and in the way in which the data is treated and transferred between systems for data protection and privacy. This work aims to support developers and researchers to understand the ethical challenges that are present in the construc tion of software systems that interact with people, more specifically students, collecting data and processing them for analysis. To this end, as an example, 5 ethical artifacts will be built for the development, implementation and evaluation of the CICFriend so cial network, a node of the Friendica software. To support the development, a matrix of ethical and operational risks and benefits was built from the perspective of the data processing lifecycle. For the implementation, recommendations, requirements and best practices were provided for the elaboration of: Terms of Use, Privacy Policy and Privacy Statement. And to support the research and evaluation, recommendations were provided on informed consent and a step-by-step construction of the Free and Informed Consent Form

Contribuições do curso Redes de Aprendizagem do Proinfo para construção de conceitos e autonomia de professores do Tocantins

The digital technologies of information and communication - TDIC have contributed decisively to transformations in several social segments, to the detriment of the use in basic education, as support for the teacher in the processes of teaching and learning. It impels to analyze the formation of teachers for the understanding of this new culture that is installed in the social environment and the effectiveness of the public policy of insertion of these technologies in the school. Thus, the present study has the objective of analyzing contributions from the Continuing Education Learning Networks Program, from the National Program of Educational Technology (ProInfo) to teachers from Tocantins to construct concepts and extend autonomy through TDIC. It discusses digital technologies in the Brazilian context and in the State of Tocantins, in relation to the public policy of insertion of these resources in the educational context and the training of teachers, as a sine qua non condition to advance the autonomy. A descriptive and exploratory case study, carried out in a qualitative perspective, in which information was collected, consisted of theoretical references, official documents and the application of a subjective questionnaire to 27 teachers who attended the Learning Networks in the year of 2014, within the scope of the Educational Technology Center - NTE, in Paraíso do Tocantins. The meaning of the course for teachers of the State of Tocantins is perceptible as they manage to reflect on their new pedagogical role in the context of technologies, mobilize knowledge about technological tools and extend autonomy in TDIC. It is considered the importance of a continuous formation that allows the teacher to overcome traditional ways of teaching, using tools of the digital culture as support to advance in the critical and autonomous formation of the new subjects of the digital era. Given the complexities of a constantly changing social context and a school education surrounded by plural dilemmas, this research is not ready, lacking new looks on the proposed themes.As tecnologias digitais da informação e comunicação – TDIC têm contribuído decisivamente para transformações em vários segmentos sociais, em detrimento do uso na educação básica, como suporte para o professor nos processos de ensino e aprendizagem. Impele analisar a formação de professores para o entendimento dessa nova cultura que se instala no meio social e a efetividade da política pública de inserção dessas tecnologias na escola. Assim, o presente estudo tem o objetivo de analisar contribuições do curso de formação continuada Redes de Aprendizagem, do Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo) para professores tocantinenses para a construção de conceitos e ampliação da autonomia por meio das TDIC. Discute tecnologias digitais no contexto brasileiro e no Estado do Tocantins, em relação à política pública de inserção desses recursos no contexto educacional e a formação de professores, como condição sine qua non para avançar na autonomia. Um estudo de caso, de caráter descritivo e exploratório, realizado na perspectiva qualitativa, no qual se utilizou na coleta das informações, consulta a referenciais teóricos, documentos oficiais e aplicação de um questionário subjetivo para 27 professores que cursaram o Redes de Aprendizagem, no ano de 2014, no âmbito do Núcleo de Tecnologia Educacional – NTE, em Paraíso do Tocantins. O significado do curso para professores do Estado do Tocantins é perceptível à medida que conseguem refletir sobre o seu novo papel pedagógico no contexto das tecnologias, mobilizam conhecimentos sobre ferramentas tecnológicas e ampliam a autonomia em TDIC. Considera-se a importância de uma formação continuada que oportunize ao professor superar tradicionais formas de ensinar, utilizando ferramentas da cultura digital como suporte para avançar na formação crítica e autônoma dos novos sujeitos da era digital. Dada às complexidades de um contexto social em constante movimento e, uma educação escolar cercada por dilemas plurais, esta pesquisa não está pronta, carecendo de novos olhares sobre os temas propostos

Websites how interaction environments to innovation in knowledge society

Trata da possibilidade de portais corporativos serem utilizados como ambientes de interação para estímulo ao processo de inovação. Tem como objetivo destacar, a partir de uma reflexão, as características relacionadas aos portais corporativos que os colocam na posição de possíveis ambientes de interação para inovação, buscando demonstrar, a partir de uma verificação, como se encontra a produção de artigos científicos sobre a temática, na área da Ciência da Informação (CI), para isso utiliza como método a proposta estabelecida por Ensslin et al. (2010). Contextualiza o tema na Sociedade do conhecimento, incluindo as grandes transformações tecnológicas desenvolvidas e destaca a necessidade de obtenção de informação e conhecimento para o desenvolvimento do processo de inovação. Aponta a importância de interações para troca de informações e apresenta considerações em relação a esse aspecto. Conclui que os portais corporativos podem atuar como ambientes de interação para troca de informações relacionadas ao processo de inovação e construção do conhecimento, visto que permitem relações virtuais de compartilhamento através das ferramentas hoje disponíveis.It deals with the possibility of corporate portals are used as interaction environments for stimulating the innovation process. Aims to highlight, from a reflection, the features related to corporate portals that pose as the possible interaction environments for innovation, seeking to demonstrate, from a scan, as is the production of scientific articles on the subject in the field of Information Science (IS) for this proposed method uses as established by Ensslin et al. (2010). Contextualizes the theme in society knowledge, including the major technological changes developed and highlights the need to obtain information and knowledge for development of the innovation process. Points out the importance of interactions for exchange of information and presents considerations regarding this aspect. It makes thinking about the possibility and benefit of corporate portals are used as supportive environment for the innovation process. Concludes that the corporate portals can act as interaction environments to exchange information related to the innovation process and knowledge construction, since they allow virtual relationships through the sharing tools available today

Componentes dos sistemas de informação nas empresas

Orientador: Vicente PachecoMonografia (Especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas, Curso de Especialização em ControladoriaResumo: Atualmente a informação tem um valor altamente estratégico, para isso, pôde conceder grande poder para quem a possui, seja pessoa ou empresa. lsto porque ela está presente em todas as atividades que envolvem pessoas, processos, sistemas, recursos financeiros, tecnologias entre outros. Por isso, todos os anos, as empresas investem quantias consideráveis de suas receitas em Sistemas de lnformação (SI), visando, entre outros objetivos, adequarem-se as necessidades do mercado e tornarem-se mais competitivas. Pequenas modificações na arquitetura de Sl, aparentemente simples num primeiro momento, podem acarretar em grandes desembolsos, isto porque, um Sl não é composto apenas por omputadores ou softwares, mas por uma complexa estrutura, envolvendo pessoas, processos e tecnologias. O objetivo deste trabalho é identificar e resumir, na forma de um modelo, esta estrutura, possibilitando a identificação das interdependências existentes entre os diferentes elementos que compõe a estrutura de tecnologia da informação, demonstrando, ainda, noções sobre a amplitude da gestão operacional da tecnologia da informação. Este estudo também trata da importância da aplicação de um processo de gestão científica na área de tecnologia da informação das empresas, envolvendo planejamento, organização, direção, controle e gestão de pessoal, visando garantir o domínio e o uso estratégico desta ferramenta. O foco deste trabalho estará mais para gestão da informática e menos para gestão da informaçã

Influenciadores digitais e redes sociais : um estudo sobre comportamento informacional e identidade em torno de marcas de moda no segmento de luxo no Instagram

Orientador: Prof. Dr. Rodrigo Eduardo Botelho-FranciscoDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Gestão da Informação. Defesa : Curitiba, 27/05/2020Inclui referências: p. 86-91Área de concentração:Resumo: Os influenciadores digitais estão entre os fenômenos da comunicação na Internet. Advindos de uma cultura marcada pela apropriação da rede e, mais especificamente, das Redes Sociais Digitais (RDS) que, possibilitam novas configurações de sociabilidade entre os atores alterando até mesmo as noções de tempo e espaço. As formas de comunicar da atualidade são potencializadas pelo maior ao acesso à Internet e a dispositivos móveis, por exemplo. Neste espaço, pessoas consideradas comuns tornam-se criadores de conteúdo, ganhando popularidade, numa dinâmica próxima à de celebridade. Os influenciadores digitais estão presentes em plataformas como Facebook, Instagram, Twitter, YouTube etc. Este artigo apresenta resultados da dissertação da autora e teve como objetivo compreender o comportamento informacional e a construção identitária em torno de marcas do segmento de moda do mercado de luxo na Internet promovidas por influenciadores digitais no Instagram. Selecionou-se o perfil da influenciadora Camila Coelho que possui mais de oito milhões de seguidores e quase onze mil publicações na plataforma. Os conteúdos de Camila são voltados ao segmento de moda, beleza e estilo de vida. Assim, propõe a analisar as interações entre a influenciadora e seus seguidores, com objetivo de identificar os conceitos de identidade e de comportamento informacional. Para delimitação do recorte temporal restringimos a análise das postagens ao evento Paris Fashion Week ocorrido entre 21 e 25 de janeiro de 2018. Neste período, foram identificadas vinte e três postagens e após a análise preliminar das publicações, foram contabilizados 28.338 comentários ao todo. As postagens são relacionadas ao evento e as marcas de luxo participantes. Para fins amostrais, definimos para esta análise, uma amostra de 10% dos comentários de cada publicação, totalizando 2.833 comentários. A partir das abordagens de Quivy e Campenhoudt desenvolveu-se um modelo de análise que contempla abordagens teóricas sobre identidade e comportamento informacional. O modelo conta com conceitos, indicadores e métricas e pode ser adaptado para análise de outros contextos e fenômenos relacionados principalmente as Redes Sociais Digitais. Após a coleta e análise dos dados observa-se como resultado que todos os elementos identitários e de comportamento informacional elencados para este estudo puderam ser identificados em maior ou menor escala no corpus analisado. Desta forma, o trabalho espera contribuir na discussão da identidade e do comportamento informacional no contexto das redes sociais e mais especificamente dos influenciadores digitais e enseja estudos futuros que possam utilizar o modelo proposto em outros contextos, agregando novos vieses aos objetivos aqui propostos ou mesmo testando se o comportamento dos dados é próximo mesmo em outros perfis de influenciadores, ou segmentos diferenciados. Palavras-chave: Influenciadores digitais. Instagram. Identidade. Comportamento informacional.Abstract: Digital influencers are among the phenomenal of communication on the Internet. Resulting from a culture marked by the appropriation of the network and, more specifically, of Digital Social Networks (RDS), which allow new configurations of sociability, changing notions of time and space. Today's ways of communicating are enhanced by greater access to the Internet and mobile devices, for example. In this space, people considered common become content creators, gaining popularity, in a dynamic close to celebrities. Digital influencers are present on platforms such as Facebook, Instagram, Twitter, YouTube etc. This article presents the results of the author's dissertation and aimed to understand the information behavior and identity construction around brands in the fashion segment of the Internet luxury market promoted by digital influencers on Instagram. The profile of influencer Camila Coelho, who has more than eight million followers and almost eleven thousand publications on the platform, was selected. Camila's content is focused on the fashion, beauty and lifestyle segment. Thus, it proposes to analyze the interactions between the influencer and her followers, in order to identify the concepts of identity and information behavior. To delimit the time frame, we restricted the analysis of posts to the Paris Fashion Week event that took place between January 21st and 25th, 2018. In this period, twenty-three posts were identified and after the preliminary analysis of the publications, 28.338 comments in total were recorded. The posts are related to the event and the participating luxury brands. For sampling purposes, we defined for this analysis, a sample of 10% of the comments of each publication, totaling 2.833 comments. From the approaches of Quivy and Campenhoudt, an analysis model was developed that includes theoretical approaches on identity and information behavior. The model has concepts, indicators and metrics and can be adapted to analyze other contexts and phenomena related mainly to Digital Social Networks. After collecting and analyzing the data, it is observed as a result that all the elements of identity and information behavior listed for this study could be identified to a greater or lesser extent in the analyzed corpus. In this way, the work hopes to contribute to the discussion of identity and information behavior in the context of social networks and more specifically of digital influencers and promotes future studies that can use the proposed model in other contexts, adding new biases to the objectives proposed here or even testing if the behavior of the data is similar even in other influencer profiles, or different segments. Keywords: Digital Influencers. Instagram. Identity. Information behavior

Marketing digital: uso das redes sociais nas organizações do terceiro setor: o caso Sermais.org

As organizações sem fins lucrativos procuram, através de diversas formas, manter uma relação com os beneficiários e benfeitores, dois grupos fundamentais na vida destas estruturas. Com efeito, a gestão ativa das relações e do marketing nestas organizações é uma realidade vital no que diz respeito à captação bem-sucedida dos recursos humanos, materiais e financeiros. Perante a evolução das tecnologias e dos sistemas de informação e consequente crescimento exponencial da utilização das redes sociais, as organizações sem fins lucrativos têm que, se pretendem ser sustentáveis, tornar-se criativas e utilizar novas estratégias de marketing para conseguir captar o maior e adequado número de recursos possível, significando isto a correta utilização do marketing digital. Este estudo pretende analisar a utilização dessas redes sociais pelas organizações sem fins lucrativos, e, ainda e de forma mais específica, examinar este processo através de uma campanha de financiamento colaborativo. Para o efeito foi desenvolvido um estudo de caso envolvendo uma organização do terceiro setor: o Sermais.org