Contribuições da competência em informação para o empoderamento de mulheres rurais: uma visão teórica

Objective. To explore, from the literature, the contributions of the development of information literacy to the empowerment of rural women, as a socially vulnerable population that is inhibited from fully participating in society due to gender inequalities.Method. This is a narrative literature review. We used different types of documents produced in Brazil and other countries and published between 2000 and 2019.Results. Rural women have a central role in field work, food production and ensuring the subsistence of the family. However, in Brazilian social reality, there’s several factors that place them in social vulnerability. We visualize that the development of information literacy, in the four dimensions proposed by Vitorino and Piantola (2011), can contribute in several ways to the process of empowerment of rural women, making them less vulnerable and acting in the reestablishment of social and socio-family relations.Conclusions. The development of information literacy of rural women is a theme still little explored in the Information Science literature, despite its relevance for empowerment, especially when associated with access to information, use of ICT and lifelong learning.Objetivo. Explorar, a partir da literatura, as contribuições do desenvolvimento da competência em informação para o empoderamento de mulheres rurais, como população socialmente vulnerável e que é inibida de participar plenamente da sociedade em função das desigualdades de gênero.Método. Trata-se de uma revisão narrativa de literatura. Foram utilizados diferentes tipos de documentos produzidos no Brasil e em outros países e publicados entre os anos de 2000 e 2019.Resultados. As mulheres rurais têm um papel central no trabalho do campo, na produção de alimentos e na garantia da subsistência da família. Entretanto, na realidade social brasileira, há diversos fatores que as colocam em vulnerabilidade social. Visualizamos que o desenvolvimento da competência em informação, nas quatro dimensões propostas por Vitorino e Piantola (2011), pode contribuir de diversas formas para o processo de empoderamento de mulheres rurais, tornando-as menos vulneráveis e atuando no restabelecimento das relações sociais e sociofamiliares.Conclusões. O desenvolvimento da competência em informação de mulheres rurais é uma temática ainda pouco explorada na literatura de Ciência da Informação, apesar de sua relevância para o empoderamento, especialmente, quando associada ao acesso à informação, ao uso das TICs e ao aprendizado ao longo da vida

Quem vocês pensam que são? Reflexões sobre a vulnerabilidade informacional nas pessoas em situação de rua sob o prisma da Competência em Informação

Objective: Discusses relational aspects between social vulnerability, information literacy and homeless people, presenting public policies as a way to promote access and use of information for this group of people.Method: It is characterized as a descriptive, exploratory and bibliographical research whose survey took place in interdisciplinary databases at national and international levels.Results: Homeless people fall into vulnerable groups because, in addition to facing basic difficulties with housing, hygiene, health and food, they are also excluded from social benefits, due to obstacles and barriers to access and use of information systems in general. Because they are people made invisible by public authorities and suffer prejudice due to their condition, they are oppressed, cannot access public policies and are treated like waste by society. Hence the importance of thinking about public policies and actions aimed at developing information literacy to minimize the social vulnerability of this group.Conclusions: It is concluded that the lack of access and use of information makes people fragile and dependent on the system, on the other hand, developing information literacy contributes to minimizing the losses and risks that homeless people are exposed to. Improving skills, knowledge, values, behaviors and attitudes regarding the use of information will optimize people's ability to respond to their demands so that they can escape this situation of social and informational vulnerability by becoming active and autonomous subjects to have access to rights as citizens guaranteed by the Federal Constitution.Objetivo: Discorre sobre aspectos relacionais entre a vulnerabilidade social, competência em informação e pessoas em situação de rua apresentando as políticas públicas como caminho para promoção de acesso e uso da informação para esse grupo de pessoas.Método: Caracteriza-se como uma pesquisa descritiva, exploratória e bibliográfica cujo levantamento ocorreu em bases de dados interdisciplinares no âmbito nacional e internacional.Resultados: As pessoas em situação de rua enquadram-se nos grupos vulneráveis porque, além de enfrentarem dificuldades básicas de moradia, higiene, saúde e alimentação também ficam à margem dos benefícios sociais, devido aos obstáculos e barreiras para acesso e uso de sistemas de informação em geral. Por serem pessoas invisibilizadas pelo poder público e sofrerem preconceito por sua condição, são oprimidas, não conseguem ter acesso às políticas públicas e são tratadas como dejetos pela sociedade. Daí a importância de se pensar políticas públicas e ações voltadas ao desenvolvimento da competência em informação para minimizar a vulnerabilidade social desse grupo.Conclusões: Conclui-se que que a falta de acesso e uso da informação torna as pessoas frágeis e dependentes do sistema, por outro lado, desenvolver a competência em informação contribui para minimizar as perdas e riscos que as pessoas em situação de rua estão expostas. Melhorar as habilidades, conhecimentos, valores, comportamentos e atitudes quanto ao uso da informação otimizará a capacidade de resposta das pessoas frente as suas demandas para que consigam sair desta situação de vulnerabilidade social e informacional se tornando sujeitos ativos e autônomos para terem acesso aos direitos enquanto cidadãos garantidos pela Constituição Federal

Estudo do Efeito da Digitalização Ambiental na Relação entre os Factores Individuais e Organizacionais e a Utilização da Informação pelos Gestores de Publicações Electrónicas

Objetive. To investigate the effect of environmental scanning on the relationship between individual and organizational factors and the use of information by the electronic publishing managers. Method. The current research is completely practical. The survey-analytical method was applied on 152 managers which were active in the electronic publishing industry. Data was collected through a researcher-made questionnaire. Results. As the average results indicate, individual factors (information awareness = 16.21 and information disclosure =7.039), organizational factors (information climate = 7.105 and external attention = 9.96), T value in environmental scanning (50.197) and the use of information (62.92) are above the average level. The analysis and explanation of the findings in this case reveals that after imposing of a mediator, the β value was changes subsequently from (β=0.576) and (β=0.0383) to (β =0.267) and (β=0.341). This means and reinforces the trivial but crucial effect of the mediator. Conclusions. The positive attitudes toward the informational based activities, intermittent interaction with experts with high and enriched informational backgrounds and resources, the amount of conditional and organizational access to information and finally the reciprocal action with the environment has a great impact on the amount of environmental scanning and information to which the managers use.  Objetivo. Investigar el efecto de la exploración del entorno en la relación entre los factores individuales y organizativos y el uso de la información por parte de los gestores de la edición electrónica. Método. La presente investigación es totalmente práctica. Se aplicó el método de encuesta-análisis a 152 directivos activos en el sector de la edición electrónica. Los datos se recogieron mediante un cuestionario elaborado por el investigador. Resultados. Como indican los resultados medios, los factores individuales (conciencia de la información = 16,21 y divulgación de la información =7,039), los factores organizativos (clima informativo = 7,105 y atención externa = 9,96), el valor T en la exploración del entorno (50,197) y el uso de la información (62,92) están por encima del nivel medio. El análisis y la explicación de los resultados en este caso revelan que, tras la imposición de un mediador, el valor β pasó de (β=0,576) y (β=0,0383) a (β =0,267) y (β=0,341). Esto significa y refuerza el efecto trivial pero crucial del mediador. Conclusiones. Las actitudes positivas hacia las actividades basadas en la información, la interacción intermitente con expertos con antecedentes y recursos informativos elevados y enriquecidos, la cantidad de acceso condicional y organizativo a la información y, por último, la acción recíproca con el entorno tienen un gran impacto en la cantidad de exploración del entorno y de información a la que recurren los directivos.Objetivo. Investigar o efeito do scanning ambiental na relação entre os factores individuais e organizacionais e o uso da informação pelos gestores de publicações electrónicas. Método. A presente investigação é totalmente prática. O método analítico de inquérito foi aplicado a 152 gestores activos na indústria da edição eletrónica. Os dados foram recolhidos através de um questionário elaborado pelo investigador. Resultados. Os resultados médios indicam que os factores individuais (sensibilização para a informação = 16,21 e divulgação da informação = 7,039), os factores organizacionais (clima de informação = 7,105 e atenção externa = 9,96), o valor T da análise ambiental (50,197) e a utilização da informação (62,92) estão acima do nível médio. A análise e a explicação dos resultados neste caso revelam que, após a imposição de um mediador, o valor β foi alterado subsequentemente de (β=0,576) e (β=0,0383) para (β =0,267) e (β=0,341). Isto significa e reforça o efeito trivial mas crucial do mediador. Conclusões. As atitudes positivas em relação às actividades baseadas na informação, a interação intermitente com peritos com antecedentes e recursos informativos elevados e enriquecidos, a quantidade de acesso condicional e organizacional à informação e, por último, a ação recíproca com o ambiente têm um grande impacto na quantidade de exploração do ambiente e na informação a que os gestores recorrem

Estudos científicos sobre a obra "Modernidade Líquida", de Zygmunt Bauman: uma revisão sistemática

Objective. This study carries out a systematic review and bibliometric analysis of academic research articles related to liquid modernity, by Zygmunt Bauman. Method. Through keywords in the Web of Science and Scopus databases from 2002 to 2020, a database was created with scientific articles that studied the subject. Subsequently, a qualitative analysis of 20 articles selected from among them was carried out to identify how an individual's cultural identity and belonging to society are challenged by the concept of liquid modernity. Results. Based on the results obtained, this article found that the subjects most addressed by the authors related to liquid modernity are social media, consumption and individualism, pointed out by this research as the main challenges created by liquid modernity for cultural identity and the feeling of belonging to an individual's society. Conclusions. We live in the postmodern era Bauman called liquid modernity, a subject that has been widely discussed in several areas of knowledge. Despite the research limitations regarding the selected studies and the databases used, this article contributes to academia and society, it also identifies some gaps in the literature and provides suggestions for future research.Objetivo. Este estudio realiza una revisión sistemática y análisis bibliométrico de artículos de investigación académica relacionados con la modernidad líquida, de Zygmunt Bauman. Método. A través de palabras clave en las bases de datos Web of Science y Scopus de 2002 a 2020, se creó una base de datos con artículos científicos que estudiaron el tema. Posteriormente, se realizó un análisis cualitativo de 20 artículos seleccionados de entre ellos para identificar cómo la identidad cultural de un individuo y su pertenencia a la sociedad son cuestionadas por el concepto de modernidad líquida. Resultados. Con base en los resultados obtenidos, este artículo encontró que los temas más abordados por los autores relacionados con la modernidad líquida son las redes sociales, el consumo y el individualismo, señalados por esta investigación como los principales desafíos que genera la modernidad líquida para la identidad cultural y el sentimiento de pertenencia a la sociedad de un individuo. Conclusiones. Vivimos en la era posmoderna que Bauman denominó modernidad líquida, tema que ha sido ampliamente discutido en varias áreas del conocimiento. A pesar de las limitaciones de investigación con respecto a los estudios seleccionados y las bases de datos utilizadas, este artículo contribuye a la academia y la sociedad, también identifica algunos vacíos en la literatura y brinda sugerencias para futuras investigaciones.Objetivo. Este estudo realiza uma revisão sistemática e análise bibliométrica dos artigos de pesquisa acadêmica relacionados à modernidade líquida, obra de Zygmunt Bauman. Método. Através de palavras-chaves nas bases de dados da Web of Science e Scopus no período de 2002 a 2020, foi elaborada uma base de dados com artigos científicos que estudavam a temática. Em sequência, realizou-se uma análise qualitativa de 20 artigos selecionados entre eles para identificar como a identidade cultural e o pertencimento à sociedade de um indivíduo são desafiados pelo conceito da modernidade líquida. Resultados. Com base nos resultados obtidos, este artigo descobriu que os assuntos mais abordados pelos autores relacionados à modernidade líquida são as mídias sociais, consumo e o individualismo, apontados por esta pesquisa como os principais desafios criados pela modernidade líquida para a identidade cultural e o sentimento de pertença à sociedade de um indivíduo. Conclusões. Vive-se na era pós-moderna chamada por Bauman de modernidade líquida, assunto que tem sido amplamente discutido em diversas áreas de conhecimento. Apesar das limitações da pesquisa em relação aos estudos selecionados e as bases de dados utilizadas, este artigo contribui para a academia e para a sociedade, também identifica algumas lacunas na literatura e fornece sugestões para pesquisas futuras

Biblios - Revista de Bibliotecología y Ciencias de la Información: uma década de sua produção científica

Objective. To investigate the profile and characteristics of a decade of scientific production and collaboration networks of the Revista de Bibliotecología y Ciencias de la Información. Method. The techniques of bibliometrics and social network analysis were used. Results. Gregório Jean Varvakis Rados and Leomar José Montilla Peña were the most fruitful researchers. The Federal University of Santa Catarina (UFSC) was the most productive institution. Brazil was the country that stood out, through its institutions, with regard to the scientific production of articles in the international journal Biblios. And the most cited paper, which was published from 2011 to 2020, was the “Análisis bibliométrico sobre la producción científica archivística en la Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe (Redalyc) durante el período 2001-2011”, with 63 quotes. With regard to social networks, the most central actors stood out: Gregório Jean Varvakis Rados and Adilson Luiz Pinto in co-authorship networks. And the institutions: UFSC, University of Brasília (UnB), Federal University of Paraíba (UFPB), Federal University of São Carlos (UFSCar), Federal University of Goiás (UFG) and Universidad Carlos III de Madrid. Conclusions. The aforementioned research revealed the profile of the actors involved in the knowledge construction process, and, therefore, promoting a flow of exchange and connection of knowledge in the Information Science community, which was covered in this study carried out from the perspective of the journal. international Biblios.Objetivo. Investigar el perfil y las características de una década de redes de producción y colaboración científica de la Revista de Bibliotecología y Ciencias de la Información. Método. Se utilizaron las técnicas de bibliometría y análisis de redes sociales. Resultados. Gregório Jean Varvakis Rados y Leomar José Montilla Peña fueron los investigadores más prolíficos. La Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC) fue la institución más productiva. Brasil fue el país que destacó, a través de sus instituciones, en cuanto a la producción científica de artículos en la revista internacional Biblios. Y el trabajo más citado, publicado durante la década de 2011 a 2020, fue el "Análisis bibliométrico de la producción científica de archivo en la Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe (Redalyc) durante el período 2001-2011", con 63 citas. En cuanto a las redes sociales, destacaron los actores más centrales: Gregório Jean Varvakis Rados y Adilson Luiz Pinto en las redes de coautoría. Y las instituciones: UFSC, Universidad de Brasília (UnB), Universidad Federal de Paraíba (UFPB), Universidad Federal de São Carlos (UFSCar), Universidad Federal de Goiás (UFG) y Universidad Carlos III de Madrid. Conclusiones. La investigación mencionada reveló el perfil de los actores involucrados en el proceso de construcción del conocimiento, promoviendo así un flujo de intercambio y una conexión de saberes en la comunidad de Ciencia de la Información, que fue abordado en este estudio realizado bajo la óptica de la revista internacional Biblios.Objetivo. Investigar o perfil e as características de uma década da produção científica e das redes de colaboração da Revista de Bibliotecología y Ciencias de la Información. Metodo. Utilizaram-se as técnicas da bibliometria e da análise de redes sociais. Resultados. Gregório Jean Varvakis Rados e Leomar José Montilla Peña foram os pesquisadores mais profícuos. A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) foi a instituição mais produtiva. O Brasil foi o país que se destacou, por meio de suas institituições, no que concerne a produção científica de artigos no periódico internacional Biblios. E o paper mais citado, publicado durante a década de 2011 a 2020, foi o “Análisis bibliométrico sobre la producción científica archivística en la Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe (Redalyc) durante el período 2001-2011”, com 63 citações. No que concerne as redes sociais, destacaram-se os atores mais centrais: Gregório Jean Varvakis Rados e Adilson Luiz Pinto nas redes de coautoria. E as instituições: UFSC, Universidade de Brasília (UnB), Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Universidade Federal de Goiás (UFG) e Universidad Carlos III de Madrid. Conclusões. A mencionada pesquisa revelou o perfil dos atores envolvidos no processo de construção do conhecimento, e, portanto, promovendo um fluxo de intercâmbio e uma conexão de saberes na comunidade da Ciência da Informação, o que foi abrangido neste estudo feito sob a ótica da revista internacional Biblios

Análisis de planes de lectura de centros de educación secundaria

Objetive. In this article we present an analysis of the reading plans of various secondary schools in Spain in order to identify what they are like and what they should be like. Method. Thirteen observation variables were defined: presentation, theoretical framework, context, the school’s reading history, school culture, proposals to promote reading (at classroom, school, library, family and other institutions), competencies, departmental involvement, relationship with other plans, resources, evaluation, updating and differentiating elements. Results. The results show a wide diversity of practices, which, taken together, are key to the improvement of reading literacy among students. Conclusions. It is possible to conclude that this indispensable planning tool could be better used by schools to rationalise and make visible the efforts made in schools to develop pupils’ reading literacy.Objetivo. En este artículo presentamos un análisis de Planes Lectores de diversos centros educativos de Educación Secundaria en España para identificar cómo son y cómo deberían ser los mismos. Método. Se definieron trece variables de observación: presentación, marco teórico, contexto, trayectoria lectora del centro, cultura del centro, propuestas para promover la lectura (a nivel de aula, centro, biblioteca, familias y otras instituciones), competencias, implicación departamental, relación con otros planes, recursos, evaluación, actualización y elementos diferenciadores. Resultados. Los resultados muestran una amplia diversidad de prácticas, que, en conjunto, son claves para la mejora de la competencia lectora entre el alumnado. Conclusiones. Es posible concluir que esta indispensable herramienta de planificación podría ser mejor aprovechada por parte de los centros para racionalizar y visibilizar los esfuerzos que se hacen en los centros para desarrollar la competencia lectora del alumnado

Melhoria de serviços e ambientes de bibliotecas por meio de aplicações baseadas na Internet das Coisas: em direção a uma biblioteca inteligente

Objective. To identify Internet Applications of Things (IoT) applications that can be implemented for a library environment. Method. To search for IoT applications that are being thought and/or used in intelligent environments, both to compose the exhibition of applications in libraries, as well as to support a bibliographic survey about IoT, intelligent environment, sensors for IoT applications, and IoT technologies. Results. In the end, a total of 19 possibilities of applications in libraries considering the services (divided by area and by type of sensor) and the improvement of the library environments was proposed. Conclusions. The use in libraries of IoT-based applications is already a reality. There are a number of possibilities of configurations of equipment and sensors that allow the implementation of several IoT services, with the purpose of improving the service to the library final users. With a relatively low cost of equipment acquisition and the training of professionals and users, it is possible to more clearly visualize the effectiveness of the smart library scenario, through IoT applications.Objetivo. Identificar aplicaciones basadas en Internet de las Cosas (IoT) que puedan ser implementadas para un entorno bibliotecario.Método. Búsqueda de aplicaciones IoT que estén siendo pensadas y/o utilizadas en entornos inteligentes, tanto para componer la exposición de aplicaciones en bibliotecas, como para el estudio bibliográfico sobre IoT, entorno inteligente, sensores para aplicaciones IoT, tecnologías IoT.Resultados. Al final se propusieron un total de 19 posibilidades de aplicaciones en bibliotecas teniendo en cuenta los servicios y la mejora de los entornos bibliotecarios, divididas por áreas y por tipo de sensor.Conclusiones. El uso en bibliotecas de aplicaciones basadas en IoT es ya una realidad. Existe un gran número de posibilidades y configuraciones de equipos y sensores que permiten el despliegue de diversos servicios IoT, con el fin de mejorar el servicio a los usuarios de las bibliotecas. Con un curso relativamente bajo de adquisición de equipos y la formación de profesionales y usuarios, es posible visualizar más claramente la realización del escenario de biblioteca inteligente, a través de aplicaciones IoT.Objetivo. Identificar aplicações da Internet das Coisas (IoT) que podem ser implementadas para o ambiente de uma biblioteca. Metodo. Busca por aplicações IoT que estão sendo pensadas e/ou utilizadas nos ambientes inteligentes, tanto para compor a exposição de aplicações em bibliotecas, quanto para o levantamento bibliográfico acerca da IoT, ambiente inteligente, sensores para aplicações na IoT, tecnologias da IoT. Resultados. Ao final, um total de 19 possibilidades de aplicações em bibliotecas considerando os serviços e a melhoria dos ambientes de biblioteca, divididos por área e por tipo de sensor, foi proposto. Conclusões. A utilização em bibliotecas de aplicações baseadas na IoT já é uma realidade. Há uma série de possibilidades e configurações de equipamentos e sensores que permitem a implantação de vários serviços IoT, com o intuito de melhorar o atendimento aos usuários das bibliotecas. Com um relativo baixo curso de aquisição de equiopamentos e a capacitação de profissionais e usuários, é possível visualizar com mais clareza a efetivação do cenário da biblioteca inteligente, por meio de aplicações da IoT

Elementos essenciais para uma biblioteca digital e sua aplicação na Biblioteca Digital sobre Agricultura Urbana

Objective. To elaborate an integrative proposal that reconciles notes and establishes foundations for the constitution of the Urban Agriculture Digital Library (UADL).Method. Using the Design Thinking methodology, this study searched for concepts and elements of digital libraries in seminal works on the subject: Arms (1995), Saracevic (2000), McCray and Gallagher (2001), Gonçalves et al. (2004), Vidotti and Sant'ana (2006) and Vicentini (2006). From the indications presented by the six papers evidenced.Results. It was identified, in all, eight elements that are essential to the concept of digital library and that, therefore, are preserved over time: data, metadata, information architecture, users, metrics, preservation, protocol and information services. These elements were applied in the planning and development of BDAU.Objetivo. Elaborar una propuesta integradora que concilie notas y establezca bases para la constitución de la Biblioteca Digital de Agricultura Urbana (BDUA).Método. A partir de la metodología Design Thinking, este estudio buscó conceptos y elementos de bibliotecas digitales en obras seminales sobre el tema: Arms (1995), Saracevic (2000), McCray y Gallagher (2001), Gonçalves et al. (2004), Vidotti y Sant'ana (2006) y Vicentini (2006). Basándose en las indicaciones presentadas por los seis estudios evidenciados.Resultados. Se identificaron, en total, ocho elementos que son esenciales para el concepto de biblioteca digital y que, por lo tanto, se mantienen en el tiempo: datos, metadatos, arquitectura de la información, usuarios, métricas, preservación, protocolo y servicios de información. Estos elementos se aplicaron en la planificación y el desarrollo de BDAU.Objetivo. Elaborar uma proposta integradora que concilia apontamentos e estabelece fundamentos para a constituição da Biblioteca Digital de Agricultura Urbana (BDAU).Metodo. A partir da metodologia Design Thinking, este estudo pesquisou por conceitos e elementos constituintes das bibliotecas digitas em obras seminais sobre a temática: Arms (1995), Saracevic (2000), Mccray e Gallagher (2001), Gonçalves et al. (2004), Vidotti e Sant’ana (2006) e Vicentini (2006). A partir das indicações apresentadas pelos seis trabalhos evidenciados.Resultados. Identificou-se, ao todo, oito elementos que são essenciais para o conceito da biblioteca digital e que, por isso, se conservam ao longo do tempo: dado, metadado, arquitetura da informação, usuários(as), métricas, preservação, protocolo e serviços de informação. Tais elementos foram aplicados no planejamento e no desenvolvimento da BDAU

Errata: Muñoz-Ñúngo, B., Rodríguez-Faneca, C., Maz-Machado, A., & Cuida, A. (2022). A presença de mulheres em publicações educacionais na Colômbia: uma análise no Emerging Sources Citation Index

In the article"La presencia de la mujer en las publicaciones de Educación en Colombia: un análisis en el Emerging Sources Citation Index " by Bibiana Muñoz-Ñúngo, with DOI number 10.5195/biblios.2021.959, published at Biblios, 82, 2021; pp. 41-50; on page 41orderauthor's name iswrong.Where it reads:Bibiana Muñoz-Ñúngo, Alexander Maz-Machado, Cristina Rodríguez-Faneca, Astrid Cuida.Should read:Bibiana Muñoz-Ñúngo, Cristina Rodríguez-Faneca, Alexander Maz-Machado, Astrid Cuida.The online version has been corrected.En el artículo "La presencia de la mujer en las publicaciones de Educación en Colombia: un análisis en el Emerging Sources Citation Index" de Bibiana Muñoz-Ñúngo, con número DOI 10.5195/biblios.2021.959, publicado en la revista Biblios, número 82, 2021; pág. 41-50; en la página 41 está errado el orden de los autores.Donde decía: Bibiana Muñoz-Ñúngo, Alexander Maz-Machado, Cristina Rodríguez-Faneca, Astrid Cuida.Debe decir: Bibiana Muñoz-Ñúngo, Cristina Rodríguez-Faneca, Alexander Maz-Machado, Astrid Cuida.La versión en línea ha sido corregida.No artigo "La presencia de la mujer en las publicaciones de Educación en Colombia" da Bibiana Muñoz-Ñúngo, com número DOI 10.5195/biblios.2021.959, publicado na revista Biblios, número 82, 2021; pág. 41-50; na página 41 o orden dos autores está errado.Onde está escrito: Bibiana Muñoz-Ñúngo, Alexander Maz-Machado, Cristina Rodríguez-Faneca, Astrid Cuida.Deveria dizer: Bibiana Muñoz-Ñúngo, Cristina Rodríguez-Faneca, Alexander Maz-Machado, Astrid Cuida.A versão online foi corrigida

A presença de mulheres em publicações educacionais na Colômbia: uma análise no Índice de Citação de Fontes Emergentes

Objective. The dissemination of the research carried out in the field of Education has been repeatedly analyzed in the academic world. Several aspects have been studied, such as the relevance of journals in certain scientific areas, as well as the scientific production or collaboration per country. Clarivate Analytis has recently incorporated new tools that aim to cover scientific fields or regions that are underrepresented in the WoS. Thus, the Emerging Sources Citation Index (ESCI) was created. The purpose of this study is to analyze the scientific production in the field of education in the ESCI in Colombia between 2005 and 2019 to identify the participation of women in this production.Method. This is an exploratory and descriptive study in which several bibliometric techniques are used to obtain the information. Both Excel and SPSSS software were used to perform the statistical procedures. The gender of all the authors of the document was determined.Results. Our search in the ESCI yielded a total of 3824 documents. The results indicate that in 2005 women only signed 36.67% of the documents, while in 2019 they signed up to 48.52% of them. 61,30% of the times the only author of the documents is a woman. The maximum number of authors is 8. The latter percentage is similar to that of single-autorship male signature, 63,46%.Conclusions. The data obtained allows us to conclude that the gender gap in publications in the field of education in Colombia is closing and that men and women currently sign almost the same number of documents per year.Objetivo. La difusión de la investigación que se realiza en el campo educativo se ha analizado de manera reiterada en el mundo académico. Desde Clarivate Analytis se han incorporado nuevas herramientas que pretenden cubrir tanto temáticas como regiones que subrepresentadas en el WoS; de este modo surge el Emerging Sources Citation Index (ESCI). El propósito de este estudio es el de conocer la producción científica de Colombia en el campo de la Educación en el ESCI entre los años 2005 y 2019 y cuál es la participación de la mujer.Método. Se trata de un estudio exploratorio de carácter descriptivo en el que utilizan técnicas de carácter bibliométrico para obtener la información. Se utilizaron tanto Excel como SPSSS para realizar los procedimientos estadísticos. Se determinó el género de todos los autores de cada documento.Resultados. Los resultados indican que en el año 2005 las mujeres solamente firmaban en el 36,67% de los documentos, mientras que en el año 2019 firman el 48,52%. En el 61,30% de las veces el único firmante de los documentos es mujer. El máximo número de firmas es 8. Este último porcentaje es similar a aquellos en los que solo firma un hombre, 63,46%.Conclusiones. LLos datos obtenidos permiten concluir que la brecha de género en las publicaciones del campo de Educación en Colombia se ha cerrado y que actualmente hombres y mujeres firman casi el mismo número de documentos.Objetivo. A divulgação das pesquisas realizadas no campo da educação tem sido analisada repetidamente no mundo acadêmico. A Clarivate Analytis incorporou novas ferramentas que visam cobrir tópicos e regiões que estão sub-representadas na WoS; assim, foi criado o Índice de Citação de Fontes Emergentes (ESCI). O objetivo deste estudo é conhecer a produção científica da Colômbia no campo da Educação no ESCI entre 2005 e 2019 e o que é a participação das mulheres.Método. Este é um estudo exploratório de natureza descritiva no qual são utilizadas técnicas bibliométricas para obter as informações. Tanto o Excel quanto o SPSSS foram usados para realizar os procedimentos estatísticos. O gênero de todos os autores de cada documento foi determinado.Resultados. Os resultados indicam que em 2005 as mulheres assinaram apenas 36,67% dos documentos, enquanto em 2019 elas assinaram 48,52% dos documentos. Em 61,30% dos documentos, o único signatário é uma mulher. O número máximo de assinaturas é 8. Esta última porcentagem é semelhante àquelas em que apenas um homem assina, 63,46%.Conclusões. Os dados obtidos nos permitem concluir que a lacuna de gênero nas publicações no campo da Educação na Colômbia fechou e que homens e mulheres agora assinam quase o mesmo número de documentos