Життєві сценарії в українських народних казках

У статті здійснюється транзакційний аналіз двох найбільш поширених життєвих сценаріїв, які фігурують в українських народних казках. Пропонується їх цілісна характеристика, вивчаються можливі деструктивні наслідки втілення. В статье производится транзакционный анализ двух наиболее распространенных жизненных сценариев, фигурирующих в украинских народных сказках. Предлагается их целостная характеристика, изучаются возможные деструктивные последствия осуществления

Етноспецифіка та лінгвістичні особливості перекладу казок

Проблема перекладу казок пов’язана насамперед з особливостями їх художньої форми, стилістичних засобів та значної кількості зоонімів і антропонімів у її структурі. Часто перекладач надає текстові казки національного колориту. Намагання обов’язково «перебороти» чужу поетичну систему, оцінити її з погляду своєї національної літератури містить у собі і небезпеку. Адже від того, як уявляє собі перекладач еквівалентність самого перекладу, залежить результат і якість його практичної роботи. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/3084

Частки як граматичні засоби інтимізованого нараторського мовлення в українських казках про тварин

У статті розглядаються частки як засоби інтимізації авторського мовлення в українських народних казках про тварин. У дослідженні виокремлено найбільш часто вживані розмовні конструкції з частками та визначено їх основні експресивні функції. (The article studies particles as intimisation means of author’s speech in Ukrainian national animal fairy tales. The research emphasizes the most commonly used colloquial constructions with particles and defines their main expressive functions.

Мистецтво: підручник інтегрованого курсу для 1 класу закладів загальної середньої освіти

Підручник розроблений для інтегрованого курсу з мистецтва для 1 класу. Запрошуємо до світу Мистецтва! Ти побачиш картини і скульптури. Послухаєш пісенну й танцювальну музику. Подивишся фрагменти театральних вистав і муль тфільмів. Навчишся малювати й ліпити, співати і танцювати

Мистецтво:1 клас. Система уроків за підручником О. Калініченко, Л. Аристової

Цей підручник - мандрівка до чарівного світу Мистецтва. Щоб потрапити туди, не треба збирати валізу, купувати квиток на потяг чи літак. Достатньо взяти в руки пензлик чи олівець, заспівати пісеньку – і ти вже на порозі цього чудового світу. Щоб краще орієнтуватися в ньому, варто знайомитися з творами мистецтва: роздивлятися картини, слухати музику. А ще — треба просто навчитися бачити красу навколо себе та розповідати про неї близьким. А допоможе нам у мандрах чарівниця Гармонія

Специфіка викладання дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням)» студентам мистецького факультету

(uk) У статті розкрито методику реалізації програми курсу «Українська мова (за професійним спрямуванням)» на мистецькому факультеті (з урахуванням музичної термінології, відповідного словесного дидактичного матеріалу).(en) The article deal with methodology realization of program course «Ukrainian language (professional trend)» on art department (take into consideration musical terminology, according to verbal didactic material)

Реліктові форми шлюбу в українських казках

На матеріалі сюжетів українських казок автор встановлює генетичну відповідність між пережитками давніх шлюбних норм та генезою мисливсь-кої, скотарської, рільницької та суспільно-побутової казки.На материале сюжетов украинских сказок автор устанавливает генети-ческое соответствие между пережитками древних брачных норм и генези-сом охотничьей, скотоводческой, земледельческой и общественно-бытовой сказки.On the material of the Ukrainian tales subject the author isteblished the genetic accordance between the survivals of old marriage traditions and the origin of hunter’s, cattle-farming agriculture and social-domestic tale

Хронотоп лісу в казці раннього українського модернізму (Дніпрова Чайка, Михайло Коцюбинський, Олександр Олесь, Леся Українка)

The article considers the problem of fairy-tale time and space in literary fairy-tales written at the end of the XIX – the beginning of the XX century.The study of fantastic forest in the article is based on the comparison of its image peculiarities in national and literary fairy-tales (namely by Chajka Dniprova, Lesja Ukrainka, M. Kotsjubynskyj, O. Oles)

Корекційна робота з розвитку децентрації в старших дошкільників, які надмірно занурені у віртуальний простір

У статті розкривається вплив нових інформаційних технологій на розвиток децентрації в дітей старшого дошкільного віку, які надмірно захоплені іграми у віртуальному просторі. Поетапно описана корекційна програма роботи по розвитку децентрації. Результатом корекційної роботи стало більш глибоке розуміння дітьми відносності позиції як у просторі, так і у взаємовідносинах, покращення міжособистісних стосунків дітей з однолітками у дитячому садку і батьками вдома, суттєве переключення інтересу багатограючих в віртуальні ігри дітей з віртуального світу у світ реальний