La formación de investigadores en ciencias sociales y humanas: agencia y estructura socioeducativa en la periferia de la sociedad del conocimiento

En este texto se proponen para la discusión algunas implicaciones para el desarrollo de la investigación universitaria de fenómenos asociados con el eje temático “Sociedad de la información, comunicación y procesos socioeducativos”, del Doctorado en Ciencias Sociales y Humanas, de la Pontificia Universidad Javeriana. Se plantean algunas premisas conceptuales, metodológicas y axiológicas orientadas a debatir sobre el reconocimiento de condiciones y estrategias académicas que se comparten en proyectos de formación de investigadores en el campo latinoamericano de las ciencias sociales y humanas, y de los estudios sobre la comunicación.ITESO, A.C

Maestrías en comunicación en México: análisis comparativo de sus perfiles de producción y reproducción académica

Con base en datos bibliográficos provenientes de una investigación sobre la estructuración académica de los posgrados en comunicación, este artículo expone algunas constantes y diferencias encontradas en las tesis de maestría en comunicación presentadas en cinco universidades mexicanas entre 1996 y 2005, para derivar de ellas algunas hipótesis sobre los perfiles de producción y reproducción del campo académico de la comunicación. This paper displays some common and some specific trends found in a comparative analysis of bibliometric data shown by a set of master´s degree theses, presented between 1996 and 2005 in five Mexican universities. This is done in order to derive from them some hypotheses about the profiles of production and reproduction in the academic field of communication.ITESO, A.C

El arte correo como maleza. Prácticas de archivo para historias del arte descentradas

En este escrito nos detendremos en el análisis de las prácticas de arte correo, a partir de nuestra labor de estudio, ordenamiento y catalogación de piezas resguardadas en el archivo de Arte Correo y Comunicación a Distancia del Centro de Arte Experimental Vigo (La Plata, Argentina). In this work we will analyze mail art practices, based on our tasks on studying, ordering and cataloging art pieces preserved in the Archivo de Arte Correo y Comunicación a Distancia del Centro de Arte Experimental Vigo (Mail art and Long distance communication Archive on Experimental Art, La Plata, Argentina).Neste artigo nos concentraremos na análise das práticas de Arte correio, a partir de nosso estudo, ordenação e catalogação de peças conservadas no arquivo de Arte correio e Comunicação à Distância do Centro Experimental de Arte Vigo (La Plata, Argentina).&nbsp

Al encuentro de los paradigmas del siglo XXI: la posdisciplina

El encuentro de nuevos paradigmas es un signo distintivo del siglo XXI y resulta de la búsqueda de diversos caminos teórico-metodológicos. Desarrollar y relacionar conceptos, metodologías y saberes de distintos orígenes con énfasis en los problemas a resolver –y no en los límites disciplinares que podrían cercenar su análisis e interpretación–, en una actitud de rebeldía y de transgresión, tiene como intención romper bordes disciplinares y traspasar fronteras metodológicas. El territorio en tanto construcción social y el desafío de una mirada crítica de la producción del conocimiento y de las prácticas de investigación en los procesos de interpretación tanto del espacio urbano como del regional son fuentes de nuevos temas, problemas y espacios de reflexión en la “sociedad pos”; de allí la importancia de la posdisciplina como herramienta de análisis. La ciencia, y, por tanto, el conocimiento, avanzan en cuanto se transgreden los paradigmas vigentes en busca de nuevas verdades –no menos inesperadas y de difícil definición– sustentadas en la búsqueda de distintas metodologías que, como caminos del conocimiento, pretenden interpretar las complejas configuraciones territoriales de este siglo.The emergence of new paradigms is undoubtedly tied to the quest for new paths, both theoretical and methodological, pointing out indistinctively towards the beginning of a new century, as a sign of the new things to come. New concepts, methodologies and knowledge from dissimilar sources are developed and crossbred, emphasizing not on the disciplinary boundaries but on the challenges to be faced and solved; it implies a transgressive, rebel attitude, which ultimately leads to the breakthrough of disciplinary and methodological boundaries. Both, the territory as a social construct and the challenge posed by critical practices of knowledge production and research related to the interpretation of the regional and urban space, are sources of new academic subjects, new issues that are worth to be explored and new spaces to reflect upon, all of them related to the ‘’post-society’’; therefore the importance of postdisciplinary thinking as analysis tool. Science, and therefore knowledge, moves beyond its limits as current paradigms are transgressed while searching for new truths –truths that are not less unexpected and difficult to define–, substantiated by the pursuit of new methodologies which, as paths of knowledge, are aimed at interpreting the complexity belonging to the territorial configurations of this new century. The main objective of the study is contextualized within the framework of the “pos society” new ways of approaching research problems. For this, the limits imposed disciplines are described and “posdisciplina” is proposed as an alternative methodological tool. Using a qualitative approach, the proposal is applied to the analysis of the territory and public space. The reflection on the achievement of transversality knowledge research practice focusing on problems is the outstanding result of studying this article.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

La interdisciplinariedad: desafío de los Estudios Culturales a la Bibliotecología

El ensayo plantea una revisión epistemológica de la Bibliotecología y las Ciencias de la Documentación, exigida por los cambios culturales y tecnológicos de la sociedad del conocimiento. Se plantea la necesidad del desarrollo interdisciplinario en el campo bibliotecológico y de su apertura a un diálogo más cercano con las demás ciencias sociales y humanas a fin de sacarla del aislamiento académico y reclusión en que se halla por un proceder profesional sesgadamente técnico

La investigación universitaria en comunidades de práctica en ciencias sociales y humanas : grupos culturas académicas disciplinares y organización institucional en discusión

La tesis asume la categoría Comunidad de Práctica propuesta por Eticnne Wenger (2001) como marco comprensivo de la investigación universitaria en el campo de las ciencias sociales y humanas, con el propósito de aportar a una conceptualización alternativa del quehacer investigativo en la universidad. Se parte de reconocer la investigación como una práctica, producto de la intersección de tres fuentes de estructura: la social, que alude a las interacciones : la epistémica, relacionada con la naturaleza de los conocimientos y saberes : y la institucional, referida a las políticas, normas y protocolos que exige la universidad para la organización y gestión de la investigación. Estas tres dimensiones, vistas desde la perspectiva de las comunidades de práctica, permiten cuestionar tres aspectos centrales de la investigación universitaria : los grupos de investigación, las culturas académicas disciplinares y la organización institucional. Se trata de una investigación cualitativa, con un enfoque hermencutico, apoyada en la entrevista semi estructurada como dispositivo principal de investigación, en la que se asunte una visión constructivista de la teoría fundamentada, así como una adaptación de las pautas propuestas por esta teoría para el análisis de la información recabada. Este proceso, permitió visibilizar el colegaje, la diversidad de resultados y de formas a dar a conocer lo que se hace, la continuidad y discontinuidad de participantes, los nichos, los sentidos de la investigación en ciencias sociales y humanas, la formación en investigación y las prácticas escriturales emergentes, como aspectos centrales de las comunidades de práctica de investigación en el campo de las ciencias sociales y humanas.The thesis assumes the Community of Practice category proposed by Etienne Wenger (2001) as a cornprehensive framework of universitary research in the field of social and human Sciences, with the purpose of contributing to an alternative conceptualization of the research work in the university. The study depart from recognizing the research as a practice, a by product of the intersection of three sources of structure: the social, which alindes to' interactions: the epistemic, related to the nature of knowledge; and, the institutional, referrina to the policies, norms and protocols required by the university for research organization and management. These three dimensions, seen from the perspective of communities of practice, allow to question three central aspects : the research groups. the academic-disciplinary cultures, and the institutional organization. This is a qualitative study, with a hermeneutical approach, supported by the semi-structured interview as the main research dispositif. in which a constructivist view of the grounded theory is assumed, as well as an adaptation of the guidelines proposed by this theory for the analysis of the information collected. This process made visible the collegiality, the diversity of results and ways to introduce what is done, the continuity and discontinuity of participants. the niches. the meanings of the research in social and human sciences, the research training, and the emergent writing practices, as central aspects of research communities of practice in the social and human sciences.Doctor en Ciencias Sociales y HumanasDoctorad

From hermeneutic phenomenology to noetic audiovisual praxis: academic Video-essay as a form Web 3.0

Project description Café Kathédra as an example of noetic communication. A theoretical justification referring to the hermeneutical phenomenology in the new scenario of hybrid regimes of the image and its capacity for epistemological representation. Antecedents of the film-essay and how it evolves to the video essay, a natural element to the Web 3.0 university.Descripción de proyecto Café Kathédra como ejemplo de comunicología noética. Una justificación teórica referente a la fenomenología hermenéutica en el nuevo escenario de regímenes híbridos de la imagen y su capacidad de representación epistemológica. Antecedentes del film-ensayo y cómo éste evoluciona al video ensayo, un elemento natural a la Web 3.0 universitaria

El actual régimen de la imagen y el rol del curador como otra conciencia artística

La condición del arte contemporáneo no puede sino pensarse enmarcada en el cambio cultural del tardocapitalismo, en donde como identificación se revela un nuevo régimen de la imagen en el que la obra individual es desplazada por la muestra o exhibición como la unidad mínima de significación. Este desplazamiento resulta un cambio de paradigma que prefigura el rol determinante del curador, un productor de servicios y no de objetos u artefactos- que, como intentaremos desarrollar en este trabajo, en el ámbito local y ante la falta de estímulos, se asume no tanto como gestión museística sino como iniciativa de una conciencia artística que produce a partir del trabajo del otro, pero sin dejar resto físico -a excepción de la redacción en un eventual catálogo- ni participar del precario régimen propietario.publishedVersionFil: Gutnisky, Gabriel. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Artes. Departamento Académico de Artes Visuales; Argentina.Otras Arte

HCI y nuevas interfases aplicadas a performances interactivas en conectividad

Este escrito es parte del Proyecto de Investigación y Desarrollo (PID/UNLP) HCI y Nuevas Interfaces Aplicadas desde el Diseño Multimedial, acreditado por la Universidad Nacional de la Plata, período 01/01/2020 al 31/12/2021. Código: 11/B377. Director: Ing. Emiliano Causa. Codirectora: Dra. Alejandra Ceriani. Se estudia la aplicación de nuevas herramientas a otros ámbitos desde el campo de las HCI (Human Computer Interaction) que, en los últimos años, ha manifestado un avance considerable en los dispositivos para el desarrollo de interfases físico-virtuales.This writing is part of the Research and Development Project (PID / UNLP) HCI and New Applied Interfaces from Multimedia Design, accredited by the National University of La Plata, period 01/01/2020 to 12/31/2021. Code: 11 / B377. Director: Ing. Emiliano Causa. Co-director: Dra. Alejandra Ceriani. The application of new tools to other areas is studied from the field of HCI (Human Computer Interaction) which, in recent years, has shown considerable progress in devices for the development of physical-virtual interfaces.Esta redação faz parte do Projeto de Pesquisa e Desenvolvimento (PID / UNLP) HCI e Novas Interfaces Aplicadas de Design Multimídia, credenciado pela Universidade Nacional de La Plata, período 01/01/2020 a 31/12/2021. Código: 11 / B377. Diretor: Ing. Emiliano Causa. Co- diretora: Dra. Alejandra Ceriani. A aplicação de novas ferramentas a outras áreas é estudada a partir da área de IHC (Human Computer Interaction) que, nos últimos anos, tem apresentado avanços consideráveis em dispositivos para o desenvolvimento de interfaces físico-virtuais.Facultad de Arte