From Constable of Portugal to Nuno de Santa Maria : elements to construction of a saint

La Iglesia celebró, desde de siempre, a los apóstoles y a los mártires de Cristo, que por su ejemplo fortalecieron la nueva religión. En este sentido la santidadnecesita ser entendida como un fenómeno histórico, inserida en un contexto bastante complejo, que concedió a la religión cristiana sus primeros aliceres. En este texto tenemos el objetivo de discutir algunos aspectos, relacionados a la vida e a la construcción de un santo de origen medieval. San Nuno de Santa María se volvió santo a través de la proclamación en abril de 2009.La Iglesia celebró, desde de siempre, a los apóstoles y a los mártires de Cristo, que por su ejemplo fortalecieron la nueva religión. En este sentido la santidadnecesita ser entendida como un fenómeno histórico, inserida en un contexto bastante complejo, que concedió a la religión cristiana sus primeros aliceres. En este texto tenemos el objetivo de discutir algunos aspectos, relacionados a la vida e a la construcción de un santo de origen medieval. San Nuno de Santa María se volvió santo a través de la proclamación en abril de 2009.La Iglesia celebró, desde de siempre, a los apóstoles y a los mártires de Cristo, que por su ejemplo fortalecieron la nueva religión. En este sentido la santidadnecesita ser entendida como un fenómeno histórico, inserida en un contexto bastante complejo, que concedió a la religión cristiana sus primeros aliceres. En este texto tenemos el objetivo de discutir algunos aspectos, relacionados a la vida e a la construcción de un santo de origen medieval. San Nuno de Santa María se volvió santo a través de la proclamación en abril de 2009.The Church has always celebrated the apostles and martyrs of Christ, who by their example strengthened the new religion. In this sense, holiness must be understood as a historical phenomenon, inserted in a very complex context, which gave the Christian religion its first foundations. In this text we aim to discuss some aspects related to the life and construction of a saint of medieval origin. São Nuno de Santa Maria became a saint through the canonical proclamation in April 2009

A influência da farmácia comunitária na promoção de estilos de vida saudáveis em crianças e adolescentes

Orientação: Luís Monteiro RodriguesA presente monografia aborda a influência da farmácia na prevenção de comportamentos de risco na adolescência, através da promoção da saúde. Esta monografia contempla ainda a importância dos pais na educação para uma vida saudável. O principal objetivo desta monografia é avaliar o impacto da farmácia, como principal cuidado de saúde primário, no combate a hábitos incorretos de alimentação, atividade física, consumo de álcool e tabaco praticados pela população adolescente. O papel do farmacêutico revela uma grande importância na evolução do conceito de farmácia, tal como se tem verificado ao longo dos últimos anos. Esta evolução teve em vista uma maior proximidade entre a farmácia e a comunidade, sendo este atualmente, um espaço de primeira linha dedicado à saúde do utente. O contributo do farmacêutico apresenta especial responsabilidade na indicação e aconselhamento, bem como na promoção da saúde, uma vez que tem a vantagem de ter uma grande proximidade com os seus utentes. O desafio ainda se torna mais elevado quando se refere a crianças e adolescentes, uma vez que há necessidade de atuar e intervir precocemente, de modo a minimizar riscos associados aos comportamentos inadequados nesta fase da vida. Existem ainda situações de morbilidade e mortalidade, sendo necessário sensibilizar crianças e adolescentes para situações de risco, as suas consequências e prevenção através da promoção da saúde. A farmácia da atualidade aponta para o desenvolvimento de novas estratégias que visam melhorar a saúde das crianças através da prevenção de doenças e promoção de estilos de vida saudáveis.The present monograph discusses the influence of pharmacy in the prevention of risk behaviors in adolescence, through the promotion of health. This monograph also considers the importance of parents in education for a healthy life. The main objective of this monograph is to evaluate the impact of pharmacy, as the main primary health care, in combating incorrect eating habits, physical activity, alcohol and tobacco consumption practiced by the adolescent population. The role of the pharmacist reveals great importance in the evolution of the concept of pharmacy, as it has been verified in recent years. This evolution had as its aim a greater proximity between the pharmacy and the community, which is currently the first point of help of patients. The contribution of the pharmacist presents special responsibility in the indication and advice, as well as in the promotion of health, since it has the advantage of being very close to its users. The challenge is evermore important when it comes to children and teenagers, since there is a need to act and intervene early, in order to minimize the risks associated with inappropriate behavior in this phase of life. There are also situations of morbidity and mortality, and it is necessary to sensitize children and adolescents to situations of risk, their consequences and prevention through health promotion. Today's pharmacy aims to develop new strategies targeted at improving the health of children by preventing diseases and promoting healthy lifestyles

El Consejo Universitario : La participación del maestro

El objetivo general de este estudio es analizar la inserción de los profesores en el Consejo Universitario en el que se refiere a la participación necesaria a la Gestión Democrática de la Universidad. Específicamente objetivizamos analizar datos documentados sobre las concepciones y proposiciones expresas en lo dispositivo legal nacional como del Consejo Universitario, verificar como se presentan en la producción teórica la discusión en torno de los Consejos Universitarios y aprender las posibles relaciones entre los Consejos y el principio de gestión democrática. La inquietud que nortea el interés por este trabajo puede ser expresa por el siguiente cuestionamiento: ¿Cuál es la participación de los profesores en ese órgano colegiado? Así, creemos que tal cuestionamiento nos orientará en el sentido de verificar hasta qué punto el Consejo Universitario, pautado en la gestión democrática de la universidad, está relacionado a la participación docente. En la introducción nos referimos a lo que nos motivó a realizar este trabajo, y también, hablamos sobre la metodología utilizada en la investigación. Ella fue estructurada en tres temas: la gestión democrática, el Consejo de Universidades y la participación del académico en el mismo, en primer lugar, reflexionamos sobre lo que es una democracia y cuál es su importancia; sobre la base de algunos documentos disponibles en el sitio de Universidad Federal de Uberlandia (UFU) discursamos sobre el concepto, las funciones y la composición de Consejo Universitario y, finalmente, relacionamos la participación del profesorado en el Consejo Universitario, que contribuya con la gestión universitaria con el fin de que sea democrática y participativa. Así, este estudio trató de examinar las consideraciones básicas en el Consejo de Universidades, destacando la autonomía, la participación y la democracia como forma de entender y conocer la realidad que se vive en la relación entre profesores y la gestión universitari

As Exéquias Fúnebres no Mosteiro da Batalha

O objetivo deste texto é analisar os ritos fúnebres como representação de poder. Para tanto elegemos as narrativas sobre as exéquias reais ocorridas no Mosteiro de Santa Maria da Vitória (Batalha) no século XV. As crônicas nos dão notícia da importância dos cerimoniais fúnebres que aconteciam no Mosteiro. O "saimento" dos reis demonstrava também o aparato religioso de grande monta que era vivido no interior do estaleiro batalhino até D. João II. O Panteão Régio da Batalha tem uma grande importância simbólica e política, especialmente relacionada à Dinastia de Avis (1385- 1581).The aim of this article is to analyze the funeral rites as a power representation. In this path was elected the narratives about the royal exequies occurred at Santa Maria da Vitória's (Batalha) Monastery in XV century. The chronics talks about the importance of the funeral's cerimonials happened at the Monastery. The "departure" of kings also showed the great religious pomp lived in the interior of the batalinho yard to D. João II. The Royal Pantheon of the Battle has a great symbolic and political importance, specially related to Avis' Dinasty (1385-1581)

El Consejo Escolar : La inclusión de los estudiantes

El objetivo general de este estudio es analizar la inclusión de los estudiantes en el Consejo Escolar en cuanto a la participación y la autonomíanecesaria para la gestión democrática de la escuela brasileña. Específicamente, el objetivo es analizar los datos y documentos sobre los conceptos expresados en las proposiciones jurídicas, reglamentos nacionales, estatales y locales sobre el funcionamiento del Consejo Escolar, aprender de las posibles relaciones entre los Consejos y el principio de gestión democrática y verificar cuál es la discusión teórica en torno a los Consejos Escolares. La inquietud que impulsa el interés en este trabajo se puede expresar mediante la siguiente pregunta: ¿qué conocimientos tienen los alumnos acerca de la Junta Escolar y en lo que respecta a la participación, tienen autonomía para participar democráticamenteen los asuntos que les afectan? Por lo tanto, este cuestionamiento nos guiará, en el sentido de verificar hasta qué punto los Consejos Escolares, guiados por la gestión democrática escolar,serelacionancon la participación de los estudiantesO objetivo geraldesteestudo é analisar a inserçao dos alunos no Conselho Escolar no que se refere à participaçaonecessária à Gestao Democrática da escola. Especificamente objetivamos analisar dados documentos sobre as concepçoes e proposiçoesexpressas nos dispositivos legais nacional, estadual e local quantoaofuncionamento do Conselho Escolar, apreender as possíveisrelaçoes entre os Conselhos e o princípio de gestao democrática e verificar como se apresentanaproduçao teórica a discussaoem torno dos Conselhos Escolares. A inquietaçao que norteia o interesse por este trabalho pode ser expressa pelo seguintequestionamento: qual o conhecimento que os alunospossuem sobre o Conselho Escolar e no que se refere à participaçao, têm a autonomianecessária para participar democraticamente das questoes que lhesdizemrespeito?Assim, acreditamos que tal questionamento nos orientará no sentido de possibilitar verificar até que ponto os Conselhos Escolares, pautados naGestao Democrática da escola, está relacionado à participaçao dos discente

Parameter estimation in the presence of auxiliary information

Dissertação para obtenção do Grau de Doutora em Estatística e Gestão de Risco, Especialidade em EstatísticaIn survey research, there are many situations when the primary variable of interest is sensitive. The sensitivity of some queries can give rise to a refusal to answer or to false answers given intentionally. Survey can be conducted in a variety of settings, in part dictated by the mode of data collection, and these settings can differ in how much privacy they offer the respondent. The estimates obtained from a direct survey on sensitive questions would be subject to high bias. A variety of techniques have been used to improve reporting by increasing the privacy of the respondents. The Randomized Response Technique (RRT), introduced byWarner in 1965, develops a random relation between the individual’s response and the question. This technique provides confidentiality to respondents and still allows the interviewers to estimate the characteristic of interest at an aggregate level. In this thesis we propose some estimators to improve the mean estimation of a sensitive variable based on a RRT by making use of available non-sensitive auxiliary information. In the first part of this thesis we present the ratio and the regression estimators as well as some generalizations in order to study the gain in the estimation over the ordinary RRT mean estimator. In chapters 4 and 5 we study the performance of some exponential type estimators, also based on a RRT. The final part of the thesis illustrates an approach to mean estimation in stratified sampling. This study confirms some previous results for a different sample design. An extensive simulation study and an application to a real dataset are done for all the study estimators to evaluate their performance. In the last chapter we present a general discussion referring to the main results and conclusions as well as showing an application to a real dataset which compares the performance of study estimators

Health literacy and its associated factors among university students

Trabalho Complementar apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Licenciada em Ciências da NutriçãoIntrodução A literacia em saúde mede a capacidade dos indivíduos de adquirir e entender conceitos básicos de saúde. Espera-se que os estudantes universitários, devido à sua alta escolaridade, apresentem altos níveis de literacia em saúde, embora nenhum estudo anterior tenha identificado a prevalência e seus fatores associados em estudantes universitários de Portugal. Objetivos O objetivo deste estudo é quantificar o nível de literacia em saúde entre estudantes universitários de Ciências da Saúde avaliar os seus fatores associados. Metodologia Um estudo observacional transversal foi realizado na Universidade Fernando Pessoa. Os participantes foram alunos do primeiro ano de um dos sete ciclos de estudos em ciências da saúde em 2019-2020, que frequentavam o ensino regular e que falavam e compreendiam a língua portuguesa. A amostra final incluiu 165 participantes (125 mulheres, 40 homens, idade média de 20 anos). Foi alcançada uma proporção de participação (entre os elegíveis) de 84%. Para a recolha dos dados, foi desenvolvido um questionário estruturado de autopreenchimento, incluindo o METER (Medical Term Recognition Test) para avaliar a literacia em saúde, previamente validada na população adulta portuguesa, e perguntas sobre características sociodemográficas, estilos de vida e índice de massa corporal (IMC) auto-reportado. Odds ratio (OR) e os respetivos intervalos de confiança a 95% (IC) foram calculados por modelos de regressão logística, após ajuste por sexo, idade e IMC. Resultados A pontuação mediana de literacia em saúde foi de 35,0, variando de 0 a 39 (intervalo possível de 0 a 40). A prevalência de literacia em saúde baixa foi de 9,7% e 52,1% apresentaram literacia em saúde funcional em saúde (pontuação 35-40). Homens, estudantes com mais de 20 anos, pais com menos escolaridade, estudantes portugueses, não trabalhadores, não fumantes, que assistem mais de duas horas por dia de TV e que se autodeclararam com sobrepeso ou obesidade reportaram pontuações mais elevadas em literacia em saúde, mas encontraram-se diferenças apenas para idade da participante, escolaridade da mãe e o IMC auto-reportado. Em análise multivariada, apenas excesso de peso / obesidade foram significativamente associados a um grau funcional de literacia em saúde (OR = 3,17, IC 95%: 1,07-9,41). Conclusões Apenas uma fração limitada dos estudantes universitários de ciências da saúde apresentou literacia em saúde funcional (52%). O estado nutricional auto-reportado foi o único fator significativamente associado à literacia em saúde; aqueles classificados como com excesso de peso ou obesidade tiveram 3 vezes mais probabilidade de ter um grau funcional de literacia em saúde.Background Health literacy measures the ability of individuals to acquire and understand basic health concepts. University students, given their high education, are expected to show high levels of literacy in health, although no previous studies have identified the prevalence and its associated factors in University students from Portugal. Objectives The aim of this study is to quantify the level of health literacy among University students of Health Sciences and to study its associated factors. Methodology A cross-sectional observational study was conducted at the University Fernando Pessoa. Participants were 1st year students of one of the seven study cycles in Health Sciences in 2019-2020, attending to regular education, and speaking and understanding the Portuguese language. The final sample included 165 participants (125 women, 40 men, mean age of 20 years). A participation (among the eligible) of 84% was achieved. For data collection, a structured self-completed questionnaire was developed including the METER (Medical Term Recognition Test) to assess health literacy, previously validated in the Portuguese adult population, and questions on sociodemographic characteristics, lifestyles and self-reported Body Mass Index (BMI). Odds ratio (OR) and the respective 95% confidence intervals (CI) were calculated by logistic regression models, after adjustment for sex, age and BMI. Results The median health literacy score was 35.0, varying from 0 to 39 (possible range 0-40). The prevalence of low health literacy was 9.7%, and 52.1% had a functional health literacy (scoring 35-40). Men, students older than 20 years old, those with less educated parents, students who are Portuguese, non-workers, non-smokers, who watch more than 2 hours a day of TV, and who self-reported themselves as overweight or obese showed higher median health literacy scores, but significant differences were only reported for participant’s age, mother’s education and self-reported BMI status. In multivariate analysis, only overweight/obesity was significantly associated with a functional health literacy degree (OR=3.17, 95%CI: 1.07-9.41). Conclusions Only a limited fraction of University students of Health Sciences showed a functional health literacy (52%). Self-reported nutritional status was the only factor significantly associated with health literacy; those classified as having overweight or obesity were 3 times more likely to have a functional health literacy degree.N/