Atuação do enfermeiro no atendimento pré-hospitalar de emergência

The aim was to describe the role of nurses in pre-hospital care. This is an integrative literature review, carried out through a survey of works on the subject, including: articles, books, manuals, laws and ordinances, theses, and dissertations from the last 13 years. The works were read in full, and after textual analysis, four categories emerged, according to their characteristics and contents: history of pre-hospital care, legal aspects, nurses' role in PHC, PHC teaching in nursing. It was possible to notice that, even though PHC is an area still under development in Brazil, nurses are present and active. It is important to emphasize that emergency nursing, in the country and in the world, needs to be permanently discussed, as the performance of some procedures by nurses faces legal obstacles.Objetivou-se descrever a atuação do enfermeiro no atendimento pré-hospitalar. Trata-se de revisão integrativa da literatura, realizada por meio de levantamento de obras sobre a temática sendo: artigos, livros, manuais, leis e portarias, teses e dissertações dos últimos 13 anos. As obras foram lidas na íntegra, e após a análise textual, emergiram quatro categorias, de acordo com as características e conteúdos: história do atendimento pré-hospitalar, aspectos legais, atuação do enfermeiro no APH, ensino de APH na enfermagem. Foi possível notar que, mesmo o APH sendo uma área ainda em desenvolvimento no Brasil, o enfermeiro se faz presente e atuante. É importante ressaltar que a enfermagem de urgência, no país e no mundo, precisa ser permanentemente discutida, pois a realização de alguns procedimentos pelos enfermeiros encontra entraves legais

Novas ocorrências de cladóceros em ambientes aquáticos do Brasil Central: compreendendo a biodiversidade

As águas superficiais do domí­nio Cerrado do Brasil central abrigam elevada biodiversidade e endemismo. Esta revisão teve como objetivo realizar um levantamento de novas ocorrências de Cladocera nestas águas e verificar tendências atuais do tema. A pesquisa foi realizada por meio de busca em literatura (2008-2018). Houve registro de 26 novas ocorrências, com a maioria exclusiva a determinada área. Chydoridae foi dominante nestes registros, o que reflete a heterogeneidade ambiental nos ecossistemas aquáticos do Cerrado e o papel funcional desta famí­lia. Estudos taxonômicos foram indispensáveis para a obtenção de resultados mais acurados em biodiversidade e análise ecológica de Cladocera. Com base na potencialidade destes novos registros serem indicadores de áreas pristinas e endêmicas, esta revisão permite reconhecer a distribuição do grupo e também contribuiu para reduzir lacunas de amostragem. A partir destes registros nestas áreas, subsí­dios são gerados para proteção mais efetiva de mananciais em áreas de divisores de bacias e mais vulneráveis a alterações antrópicas no Cerrado do Brasil Central

THE SOFTWARE ‘RULER AND COMPASS’ AS A TOOL FOR TEACHING GEOMETRY

Este artigo tem como objetivo relatar a experiência vivenciada com o uso da ferramenta (software) de ensino Régua e Compasso (RC) na 18º Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do Instituto Federal Goiano Campus Urutaí, ocorrido em 2021. Usamos o software para o desenvolvimento de uma oficina do evento no formato remoto devido ao distanciamento social. A oficina foi organizada pelos bolsistas do subprojeto de Matemática do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID/Matemática). Primeiramente, estudamos o software, em seguida, criamos o roteiro da oficina, elaboramos as atividades, apresentamos o roteiro e as atividades à coordenação do PIBID para as devidas correções e orientações, realizamos a simulação e nos dias 07 e 08 de outubro de 2021 realizamos a oficina com o apoio do supervisor do subprojeto. Participaram da oficina 13 alunos. Todo o trabalho realizado foi importante para a nossa formação profissional. Consideramos o momento da realização das atividades o mais significativo da oficina, pois foi o momento de interação dos participantes conosco. Pudemos acompanhar o raciocínio deles e intervir provocando-os com questionamentos até que conseguissem chegar no resultado correto. Foi desafiador, prazeroso e enriquecedor.This article aims to report the experience using Compass and Ruler (C.a.R.) – a tool for teaching and experiencing geometry by René Grothmann–, in a workshop at the 18th National Week of Science and Technology of the Goiano Federal Institute (IFGoiano) - Campus Urutaí, 2021. Due to the social distance caused by the Sars-CoV-2 virus, the software was used in a remote workshop, which was organized by scholarship students of the Institutional Program of Initiation to Teaching Scholarship (PIBID/Mathematics) mathematics subproject. We studied the software, created the workshop session script, developed the activities, presented the workshop project to the PIBID coordination for corrections and guidelines, carried out a simulation and on October 7th, 8th, 2021, we held the workshop with thirteen students and the support of the subproject supervisor. The planning process and the pedagogical practice of the workshop were important for our professional training, notably the interaction between the participants and the scholarship students, as we followed their reasoning and intervened, provoking them with questions so that they could achieve the appropriate result

Intervenções de enfermagem na prevenção de skin tears / Skin tears prevention nursing interventions

A skin tears é um tipo ferida traumática resultante de fricção ou de fricção e cisalhamento, o que leva a separação da epiderme da derme ou separando ambas das estruturas de sustentação. É de pouco conhecimento no Brasil, e por vezes, chamada de laceração pelo fato de não possuir nomenclatura própria. Objetivo: descrever as intervenções de enfermagem envolvidas na prevenção e tratamento das skin tears. Método: trata-se de estudo descritivo que se deu por meio de revisão integrativa, a partir da análise da produção científica de enfermagem. A coleta do material se deu nos meses de novembro/dezembro de 2018 e janeiro/2019, cujo levantamento foi realizado nas bases Lilacs, Scielo e PubMed e demais alocadas na Bireme. Resultados: dentre as intervenções de enfermagem destaca-se, a realização de curativo ideal, que deve ser simples, rápido, sem dor, confortável e facilmente removível, além de cuidados com a lesão, limpeza com solução fisiológica 0,9%, além de examinar a lesão a cada troca do curativo. Conclusão: cabe ao enfermeiro, realizar avaliação minuciosa, tanto do paciente com risco de desenvolver as feridas, quanto dos pacientes que apresentam, efetivando a prática com base em conhecimento científico e baseado em evidências

Caracterização da violência contra a pessoa idosa e completitude das fichas de notificação do evento em Niterói, Rio de Janeiro, 2011-2020

Objective: to analyze the profile of violence against the elderly and the degree of completeness of event notification forms in Niterói, Rio de Janeiro, Brazil. Methods: a descriptive study that used as a data source the notification forms of violence obtained through the Notifiable Health Conditions Information System, 2011-2020; the analysis of completeness was performed according to criteria proposed by the Ministry of Health. Results: of the 486 registered cases, the most reported type of violence was physical violence (48.1%), followed by psychological (22.2%) and self-harm (21.4%); the fields with the highest degree of incompleteness were victim’s education (32.8%) and repeat violence (41.5%). Conclusion: despite the increase in notifications in the period, predominantly of physical violence, some fields in the form persist with lowcompleteness, which reinforces the importance of training professionals to improve the reporting process and the quality of the data.Objetivo: analizar el perfil de la violencia contra los ancianos y el grado de integridad de los formularios de notificación de eventos en Niterói, Rio de Janeiro, Brasil. Métodos: estudio descriptivo con fuente de datos las fichas de notificación de violencia obtenidas en Sistema de Información de Agravios de Notificación, 2011-2020; análisis de la exhaustividad se realizó según criterios propuestos por el Ministerio de Sanidad. Resultados: de 486 casos registrados, el tipo de violencia más notificado fue física (48,1%), seguida psicológica (22,2%) y autolesión (21,4%); campos con mayor grado de incompletitud fueron: educación de la víctima (32,8%) y reincidencia en la violencia (41,5%). Conclusión: a pesar del aumento de notificaciones en el periodo, predominantemente violencia física, persisten algunos campos importantes con bajacompletitud, lo que refuerza la importancia de la capacitación de los profesionales para mejorar el proceso de notificación y la calidad de los datos.Objetivo: analisar o perfil da violência contra a pessoa idosa e o grau de completitude das fichas de notificação do evento em Niterói, Rio de Janeiro, Brasil. Métodos: estudo descritivo, utilizando como fonte de dados as fichas de notificação de violência obtidas do Sistema de Informação de Agravos de Notificação, 2011-2020; a análise da completitude realizou-se segundo critérios propostos pelo Ministério da Saúde. Resultados: dos 486 casos registrados, o tipo de violência mais notificada foi a violência física (48,1%), seguida das violências psicológica (22,2%) e autoprovocada (21,4%); os campos com maior grau de incompletitude corresponderam à escolaridade da vítima (32,8%) e à violência de repetição (41,5%). Conclusão: apesar do aumento das notificações no período, predominantemente de violência física, alguns campos importantes das fichas persistem com baixa completitude, o que reforça a importância do treinamento dos profissionais visando melhorar o processo de notificação e a qualidade dos dados

A tecnologia de informação e comunicação em saúde: Vivências e práticas educativas no Programa HIPERDIA / The technology and communication in health: Education experiences and practices in the HIPERDIA Program

Introdução: As tecnologias estão à disposição nos diversos tipos de serviços, no entanto na área da saúde, assumem um papel importante no cotidiano profissional, pois as máquinas e equipamentos são dispositivos voltados à mediação dos processos de cuidar. Nesse sentido, ressalta-se a aplicabilidade dessas tecnologias aplicadas por profissionais junto aos pacientes em todos os níveis de atenção em saúde. Assim, destaca-se que as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC´s) em saúde, são instrumentos importantes para desenvolver práticas educativas, disponibilizar informações, garantir confiabilidade, facilitar o fluxo de dados e informações, estabelecer rotinas e protocolos, além de proporcionar avaliações e qualificações no processo de assistir. Atualmente, o uso das TIC´s têm se intensificado em todos os espaços da atuação humana, auxiliando na tomada de decisão de gestores e dos profissionais de saúde, especialmente na Atenção Primária à Saúde (APS). Objetivo: Relatar a experiência dos discentes de enfermagem na aplicabilidade das Tecnologias de Informação e Comunicação em saúde no Programa HIPERDIA. Método: Estudo descritivo, tipo relato de experiência, qualitativo, realizado em uma unidade básica de saúde, no município de Niterói, do Estado do Rio de Janeiro. A experiência foi vivenciada pelos acadêmicos do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal Fluminense, junto aos usuários cadastrados no Programa HIPERDIA. Foram utilizados, durante os atendimentos individuais e coletivos, várias tecnologias assistenciais como ferramentas educacionais: folders, vídeos, painéis e cartilhas de autocuidado com participação do usuário, equipe multiprofissional, acadêmicos de enfermagem e bolsistas de extensão. Resultado: A TIC´s é uma prática facilitadora para o diálogo pautado na horizontalidade entre o usuário e a equipe multiprofissional de saúde. No decorrer das atividades realizadas pelos acadêmicos de enfermagem, estabeleceram-se vínculos, responsabilização, autonomização, equidade e acolhimento, onde a consulta de enfermagem passou a ser mais inclusiva e agregadora. Dessa forma, percebe-se a mudança no estilo dos usuários e maior adesão ao plano assistencial, o que impacta na qualidade de vida dos portadores de hipertensão arterial e diabetes mellitus. Conclusão: As TIC´s utilizadas na consulta de enfermagem, na atenção primária, proporcionam a participação ativa dos usuários no processo saúde-doença e contribui na formação profissional. O ensino e o uso de tecnologia assistencial, no processo de cuidar, busca oferecer um cuidado equânime na atenção primária, facilitando o diálogo pautado na comunicação efetiva refletindo na qualidade de vida dos usuários

Health education about dengue: contributions to the development of competencies

Objective: To describe, through the perception of the academics, the actions of health education in the community Jurujuba, Niterói/RJ, discussing the contribution of this activity to its formation in the first period of nursing and graduate of the Federal Fluminense University. Method: A descriptive exploratory of qualitative type, conducted with 17 academics from the first semester of the second half of 2011. We used a semi-structured questionnaire. Results: from the interpretation and analysis of the questionnaires revealed three categories: Health education in nursing education, Skill development and Community observation. Conclusion: the activities offered to the students the development of skills that will mature during graduation, such as critical thinking, observation and communication. Moreover, added knowledge about the benefits of planning projects of health education in partnership with different institutions

Educação em saúde com adolescentes na escola: relato de experiência / Health education with teenagers ate school: experience report

Este estudo visa relatar experiência vivenciada em escolas públicas do Rio de Janeiro - RJ, onde foram desenvolvidas questões relacionadas aos primeiros-socorros e higiene do corpo humano, além de temas ligados a adolescência, como drogas, violência e gravidez. Objetivo: descrever a prática de educação em saúde, com base no conhecimento teórico da disciplina de saúde coletiva. Método: pesquisa de cunho qualitativo-descritiva, do tipo relato de experiência. Palestras e dinâmicas extraclasses foram utilizadas para fixar os conteúdos como: jogos educativos, questionários e dramatizações, sendo essas atividades lúdicas e aproximadoras do contexto escolar. Conclusão: foi possível compreender as competências que o enfermeiro deve desempenhar, atuando também como educador, visando à educação como canal condutor de desenvolver suas potencialidades, em sua condição de sujeito dinâmico, além de aplicar estratégias eficientes para contribuir com a formação e compreensão da saúde da sua comunidade

Arritmias Cardíacas no Contexto da Pandemia da COVID-19: Uma Revisão Integrativa da Literatura / Cardiac Arrhythmias in the COVID-19 Pandemic Context: An Integrative Literature Review

A COVID-19 é uma doença oriunda do contágio pelo vírus Sars-CoV-2, um membro da família Coronaviridae, responsável por cerca de 3,3 milhões de óbitos em todo o mundo desde o início das notificações da doença, em dezembro de 2019. Uma das manifestações frequentes no contexto da COVID-19 são as arritmias, que podem ocorrer devido ao efeito inflamatório em resposta ao vírus, hipóxia, desregulação metabólica e/ou pelo dano direto ao tecido cardíaco. Até o momento não se tem, na literatura especializada, terapia farmacológica específica para o tratamento de arritmias nesses casos. Essa revisão tem por objetivo analisar os casos de pacientes infectados pelo Sars-Cov-2 que desenvolveram arritmias cardíacas e as principais manifestações apresentadas por eles, além de relacionar fatores como idade, sexo, histórico patológico pregresso a doença e terapia farmacológica utilizada contra o COVID-19. Foi realizada uma revisão integrativa de literatura sobre as arritmias cardíacas no contexto da atual pandemia, buscando disseminar e entender tal temática. Foram utilizados as plataformas Pubmed, Science Direct e banco de dados da BVS (Biblioteca Virtual de Saúde) com os descritores “cardiac arrhythmias” e COVID-19”, e  LILACS (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde) com os seguintes descritores, “coração” e “COVID-19”, obtendo, após seleção, um total de 78 artigos-estudos. Dessa forma, dos estudos analisados, 45 casos diferentes foram compilados, seguindo os fatores previamente citados no objetivo. A idade média dos pacientes foi de aproximadamente 59 anos, com predomínio do sexo masculino. As comorbidades encontradas mais frequentes foram a hipertensão e a diabetes e o tratamento principal foi o uso de hidroxicloroquina/cloroquina. Ademais, constatou-se as seguintes arritmias nos casos analisados: taquicardia (47 casos), bradicardia (24 casos), intervalo QT/QTc longo (11 casos) e extrasístoles (7 casos). Assim, observou-se que as manifestações clínicas relacionadas a COVID-19 podem afetar o sistema cardiovascular e/ou agravar uma possível condição cardiovascular pré-existente

Atuação do enfermeiro em hemoterapia: a visão do formando / Performance of nurses in hemotherapy: the vision of the training

Objetivou-se avaliar nível de conhecimento do formando de graduação em enfermagem sobre a atuação do enfermeiro em hemoterapia. Trata-se de um estudo descritivo, exploratório de abordagem quanti-qualitativa, desenvolvido em uma Instituição de Ensino Superior de Aracaju. A população amostral foi de 76 acadêmicos de enfermagem que cursavam o 10° período do curso. Foram excluídos 08 (10,5%) indivíduos que se recusaram a participar da pesquisa e 30 (39,5%) que não se encontravam na aula nos dias e horários em que os questionários foram aplicados. A coleta de dados foi realizada por meio de um questionário semiestruturado. Foram quantificadas frequências absolutas, relativas, realizada análise descritiva dos dados, teste qui-quadrado para variáveis categóricas e Correlação de Pearson para as variáveis quantitativas contínuas, considerando resultado significativo quando p< 0,05. Os discursos foram analisados através da análise de conteúdo. Verificou-se que os acadêmicos possuem conhecimento parcial sobre a atuação do enfermeiro em hemoterapia, pois 35 (92,1%) acertaram mais de cinco atividades inerentes ao enfermeiro, 2 (5,3%) acertaram todas as atividades estabelecidas pela Resolução nº 629/2020 (COFEN) e somente 1 (2,6%) acertou menos de cinco atribuições do enfermeiro. Na compatibilidade de concentrado de hemácias, constatou-se que os acadêmicos não têm conhecimento sobre a temática, pois 32 (84,2%) alegaram não saber sobre a referida compatibilidade e apenas 6 (15,8%) relatam ter conhecimento, destes, somente 4 responderam corretamente. Sobre a compatibilidade de plasma, 37 (97,4%) não souberam responder e apenas 1 (2,6%) respondeu corretamente. Evidenciou-se que os formandos estudados não possuem conhecimento adequado sobre a hemoterapia, o que é preocupante, considerando que o enfermeiro é responsável por executar e/ou supervisionar o ato transfusional e também é responsável técnico pelo serviço de hemoterapia. Torna-se necessário que as atribuições do enfermeiro em hemoterapia seja um tema abordado com mais frequência durante os cursos de graduação, em especial nas disciplinas de semiotécnica, visando o atendimento assertivo ao doador de sangue e a garantia da segurança transfusional.