Características del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo, según la norma OHSAS 18001 : la importancia de la auditoría

Desde que apareció la Ley de Prevención en el año 1995 hasta la actualidad, la experiencia nos demuestra que gran parte de las deficiencias encontradas en las empresas en materia de prevención de riesgos laborales se basan en un sistema de gestión de la prevención nada operativo y en ocasiones inexistente. La Ley 54/2003, de 12 de diciembre, de reforma del marco normativo de la prevención de riesgos laborales, exige establecer un sistema de gestión de la prevención, pero no realiza una definición del término, lo que genera dificultades a efectos prácticos. Como respuesta a la demanda de las organizaciones, nace OHSAS 18001 (Occupational Health and Safety Assessment Series), que es un modelo documental y documentado, frente al que poder evaluar los sistemas de gestión. Siendo, además, compatible con los sistemas de gestión basados en la normas de medio ambiente ISO 14001 y calidad ISO 9001 y, por tanto, basado en el compromiso de mejora continua, donde juega un papel importante la auditoría, que el Reglamento de los Servicios de Prevención define como un instrumento de gestión que persigue reflejar la imagen fiel del sistema de prevención de riesgos laborales de la empresa, valorando su eficacia y detectando las deficiencias que puedan dar lugar a incumplimientos de la normativa vigente, para permitir la adopción de decisiones dirigidas a su perfeccionamiento y mejora. Dado que el cumplimiento de OHSAS 18001 no exime del cumplimiento de las obligaciones legales, los principios sobre auditorías recogidos en el Reglamento de los Servicios de Prevención son también de aplicación a las auditorías de certificación.Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humano

Los rincones de trabajo como estrategia en la formación de maestros para la enseñanza de ciencias y su didáctica

Este trabajo analiza una práctica innovadora de aprendizaje cooperativo en el Grado de Maestro en Educación Primaria. La experiencia se concreta en una actividad organizada mediante rincones de trabajo similares a los utilizados en otros niveles educativos. En este caso el trabajo está centrado en contenidos geológicos. La encuesta de satisfacción cumplimentada tras finalizar la práctica, la observación y los materiales elaborados por el alumnado constituyen los principales instrumentos para la toma de datos y el posterior análisis de la experiencia. Los resultados llevan a afirmar que en el ámbito universitario el trabajo por rincones puede ser una alternativa eficaz a las sesiones magistrales.This paper is about innovating cooperative-learning work for the Primary Education Degree. This workshop is an activity with learning centers similar to the methodology used in other education levels. In this case, the concepts are about Earth Science. The satisfaction survey filled in by students after the activity, the observation and the materials prepared by them are the main tools to capture data and the analysis of this experience afterwards. The results say that this methodology by learning centers in the University can be an efficient alternative to the master classes

Procesos geomorfológicos activos en cárcavas del borde del piedemonte norte de la Sierra de Guadarrama (Provincia de Segovia, España)

Dos localizaciones situadas cerca del borde del piedemonte norte de la Sierra de Guadarrama (provincia de Segovia) ofrecen formas erosivas en cárcavas bien desarrolladas: (a) un conjunto de barrancos encajados sobre arenas arcósicas del Mioceno, en un relieve de lomas y vaguadas del suroeste provincial; (b) cárcavas sobre arenas silíceas del Cretácico Superior, en un relieve de laderas de mesas y cuestas de la zona centro sur de la Provincia. En este trabajo se caracteriza la actividad geomorfológica de esos barrancos y cárcavas, y se inicia su cuantificación. El objetivo está encaminado a conocer qué procesos movilizan sedimentos, y a evaluar sus tasas de actuación, intensidad, frecuencia de ocurrencia y conectividad entre los mismos. Los procesos de erosión hídrica por salpicadura, arroyada laminar y concentrada en rills, junto con la actividad gravitacional observada, movilizan materiales desde las cabeceras de las cárcavas hasta los colectores, rellenándolos; éstos son evacuados mediante procesos de encajamiento en los canales efímeros, y sedimentados en pequeños conos aluviales. En los barrancos sobre arcosas, los eventos de precipitación poco intensos y de alta frecuencia tienden a rellenar los lechos arenosos, mientras que la fusión nival y las precipitaciones de alta intensidad y baja frecuencia vacían los canales, sedimentando en zonas apicales de los conos aluviales. En las cárcavas sobre arenas silíceas, los primeros datos obtenidos apuntan a unas tasas de erosión y producción de sedimentos muy elevadas, ya que sobre ellas se produce escorrentía y erosión hídrica de manera casi instantánea; por ello, los eventos de precipitación de baja intensidad son capaces de sedimentar en las zonas apicales de los conos, mientras que los eventos de alta intensidad originan lóbulos telescópicos sobre conos aluviales existentes en pedimentos. [ABSTRACT] Two areas located at the edge of the North piedmont of the Guadarrama Mountains (province of Segovia) show a conspicuous development of gullies. A series of valley side gullies, or ravines, cut on arkosic sand sediments of Miocene age at the Río Chico Valley (southwest of the Segovia province); and slope gullies, cut on silica sand, shale and gravel sediments of Upper Cretaceous age, on the slopes of a set of mesas and cuestas at the río Cega piedmont (Pedraza region, south centre of the Segovia province). This paper characterizes the geomorphic activity of both types of gullies. In addition, the quantification of their current activity is initiated. The objectives are: to know which processes are eroding and mobilizing the sediments within the gullies, and to evaluate their rates, intensity, frequency and connectivity. A detailed field survey shows that weathering processes (sandstone sheeting, and the formation of popcorn structures on shale layers), and splash, sheet and rill erosion, along with sand and mud falls, slides and flows move sediment from the gully slopes and internal divides to the dry washes. These materials are temporary stored in ephemeral stream channels (filled with sandy bed material), evacuated by stream-bed scour and fill processes, and deposited in alluvial cones. In order to get a first approximation of the amount of erosion and sediment movement, a set of field methods have been applied to these areas. These methods include: erosion pins, measurement of pedestals, system of rods and washers, pit traps (box and gabion check-dam types), and topographic surveys after extensive sedimentation on alluvial cones, along with the installation of pluviographs. The results show how on the arkosic valley side gullies, the precipitation events of low intensity and high frequency tend to fill the sandy stream-beds, whereas the snowmelt and the high intensity and low frequency precipitation events scour the sandy stream-beds. The sedimentation occurs here at the apex part of the alluvial cones, which rest directly on the nearby floodplain of the Chico River. On the silica sand slope gullies, the first gathered data point at very high rates of erosion and sedimentation (44.1 tons/ha for a single event), which is interpreted due to the fact that runoff and water erosion occurs here almost instantaneously after precipitation. Here, the precipitation events of low intensity and high frequency produce sedimentation at the apex part of the alluvial cones, whereas the high intensity and low frequency precipitation events sediment in the form of telescopic lobes, on existing alluvial cones, which rest on pediments

"Historia de la ciencia" en la Universidad de la Experiencia: una propuesta de enseñanza

Producción CientíficaEl Programa Interuniversitario de la Experiencia lleva a cabo una importante labor de difusión de la Ciencia a través de diversas asignaturas. La elevada edad de los alumnos, el alto número de participantes en las clases y el escaso número de horas lectivas, obligan a utilizar metodologías adaptadas a estos factores determinantes. En este trabajo se analiza la metodología llevada a cabo en la asignatura «Historia de la Ciencia» impartida durante el curso académico 2012-13 en el campus María Zambrano de la Universidad de Valladolid en Segovia. Para ello se presenta la metodología seguida y se exponen los resultados de la encuesta de satisfacción cumplimentada por los alumnos al finalizar la asignatura. Los resultados obtenidos nos permiten afirmar que la metodología empleada es adecuada para este alumnado

Recursos digitales para el estudio de la variación léxica en el marco del EES

Memoria ID-0210. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015

Digitalización de textos y elaboración de un glosario de voces históricas y dialectales: aplicaciones didácticas y matodológicas

Memoria ID12-0136. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2012-2013

Evolución geomorfológica en tiempos históricos recientes de cárcavas del borde del piedemonte norte del Guadarrama (Segovia, España). Estudio a partir de fuentes documentales

Cerca del borde del piedemonte norte de la Sierra de Guadarrama (comarca de Pedraza, provincia de Segovia) existe un conjunto de formas erosivas en cárcavas bien definidas, desarrolladas sobre arenas silíceas del Cretácico Superior. En este trabajo se analiza la evolución geomorfológica en tiempos históricos recientes de esas cárcavas, realizada a través del análisis de diferentes fuentes documentales. Dicho trabajo ha revelado la escasez de datos y referencias históricas a estas formas del terreno. Los mejores resultados se han conseguido a partir de secuencias fotográficas de campo y de fotografías aéreas verticales de distintas fechas. La evolución geomorfológica experimentada por estas cárcavas a lo largo de los últimos sesenta años, establecida mediante el estudio comparativo de fotografías aéreas verticales de distintos años, ha puesto de manifiesto un retroceso de los bordes de las cárcavas, y por tanto un aumento de la superficie ocupada por sus cabeceras. En concreto, se han obtenido tasas máximas de retroceso de hasta 0,78 m/año. Ese retroceso ocurre sobre todo por procesos gravitacionales (caídas, deslizamientos y flujos), y en menor medida por erosión hídrica en surcos y regueros. Estos procesos coexisten con la colonización de la vegetación en el interior de las cárcavas, sobre todo arbórea y arbustiva. El aumento espontáneo de la cubierta vegetal que se ha registrado supera, en ocasiones, el 50% de su superficie; dicha colonización contribuye a la estabilidad geomorfológica de algunos sectores del interior de las cárcavas, al disminuir la actividad erosiva sobre sus paredes. Sobre el origen incierto de estas formas erosivas, se confirma, su relación con fenómenos inducidos por el hombre; sin embargo, no se ha podido constatar para todas ellas como causa única y común

Tendencias pedagógicas

Resumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: “El nuevo estudiante en el Espacio Europeo de Educación Superior”Se analiza una práctica innovadora de aprendizaje cooperativo en el Grado de Maestro en Educación Primaria. La experiencia se concreta en una actividad organizada mediante rincones de trabajo similares a los utilizados en otros niveles educativos. El trabajo está centrado en contenidos geológicos. La encuesta de satisfacción cumplimentada tras finalizar la práctica, la observación y los materiales elaborados por el alumnado constituyen los principales instrumentos para la toma de datos y el posterior análisis de la experiencia. Los resultados llevan a afirmar que en el ámbito universitario el trabajo por rincones puede ser una alternativa eficaz a las sesiones magistrales.ES

Las plataformas educativas en la docencia de la documentación para desarrollar investigación

La fase de documentación es un pilar fundamental en la investigación, apoyada por las nuevas tecnologías que posibilitan la búsqueda bibliográfica a través del acceso remoto a bases de datos y herramientas en línea para realizar el estado de la cuestión y llevar a cabo revisiones sistemáticas. El uso de plataformas educativas ofrece múltiples ventajas para el establecimiento y desarrollo utilizando internet de experiencias de aprendizaje en este sentido que potencien a su vez el trabajo colaborativo. Se pretende así que los alumnos adquieran habilidades para poder documentar los trabajos científicos y posibilitar la investigación secundaria

Photochromic Thienylpyridine–Bis(alkynyl)borane Complexes: Toward Readily Tunable Fluorescence Dyes and Photoswitchable Materials

A series of diarylethene-containing N ^C chelated thienylpyridine-bis(alkynyl)borane complexes has been designed and synthesized. Their photophysical and photochromic properties have been investigated and presented. The characteristic low-energy absorption band of their closed forms could be readily tuned from the visible range to the near-infrared region. © 2012 American Chemical Society.link_to_subscribed_fulltex