Análise dos artigos de revisão bibliográfica no tema de logística inversa

A logística inversa é uma linha de investigação que tem recebido atenção especial por parte do mundo académico no estudo da cadeia de abastecimento. Desta forma, nos últimos anos publicaram-se diferentes trabalhos de recompilação bibliográfica sobre esta matéria, de diferentes perspectivas, nos quais se revê a evolução do conceito de logística inversa e se apontam os desafios mais importantes que se enfrentam. Este trabalho pretende realizar uma revisão das características principais das ditas recompilações bibliográficas, realçando os seus pontos em comum, as suas principais diferenças e identificando linhas de trabalho que devem ser abordadas para consolidar esta linha de investigação no âmbito da gestão integrada da cadeia de abastecimento

A formulação de problemas na aprendizagem da probabilidade condicionada

Nos problemas de probabilidades condicionadas, a etapa de interpretação do enunciado origina, frequentemente, grandes dificuldades entre os alunos, despoletando diversos equívocos e falácias. A partir de um problema de probabilidades condicionadas de tipo 4, os alunos desenvolveram uma actividade de formulação de problemas, que lhes exigiu uma atenção mais pormenorizada sobre o processo de interpretação e desconstrução do enunciado, proporcionando-lhes uma oportunidade de desenvolver o raciocínio probabilístico no sentido da eliminação dos equívocos a ele associado

The use of a global management simulator to consolidate transversal knowledge

Business decision-making in real context involves high risks and a long time to know the impact of decisions. Using the simulator, students know the results of decisions in a few hours, without incurring financial or personal risks. The management simulators were conceived for the training of corporate cadres, but they play an important role in the training of Management students. The business and market context is very complex and the simulators are able to reflect this reality, contributing to improve management practices. It is intended to encourage students to manage a virtual company, analyzing the recent past, outlining strategies for the near future, evaluating results obtained, making decisions in the various functional areas of the company, taking into account the market situation and the competition, aiming to obtain better results to competitors. They are encouraged to integrate acquired knowledge, making decisions that will be submitted to the simulator in a previously established calendar. They analyze historical data, evaluate results obtained in the management reports produced by the simulator and received after each decision making; These reports reflect the impact of decisions taken on adjustments to accounting and various operational parameters. Then they validate or reformulate the strategy and evaluate the competition in the different markets

Novas pedagogias, novas formas de aprender e ensinar estatística: Uma abordagem com o Excel

Neste trabalho descreve-se a experiência pedagógica na Unidade Curricular de Estatística realizada no primeiro ano da Licenciatura em Administração Publiciadade e Markting. O objetivo deste estudo foi o de introduzir nas aulas de estatística o software Excel, por forma, a que, os alunos possam aprender fazendo, isto é, fazer a manipulação e visualização dos dados de uma forma eficaz, levando a um maior entendimento dos conceitos de estatística e á obtenção de resultados mais satisfatórios no que concerne à avaliação final desta unidade curricular. Verificamos que o impacto desta atividade aumentou o nível de motivação dos alunos e, a retenção dos alunos diminuiu, em comparação com os métodos tradicionais, pelo que, possivelmente deve ser adaptado a outras áreas do conhecimento, tais como, gestão de empresas, simulação empresarial, métodos quantitativos, matrizes, entre outros. Com o intuito de entender, na perspetiva do aluno, a importância da integração da folha de cálculo Excel e das suas mais-valias como instrumento inovador para a aprendizagem, registaram-se através de um questionário, as opiniões de alunos matriculados, no ano letivo 2015/16, na unidade curricular de Estatística, da Licenciatura em Administração Publicidade e Marketing do Instituto Politécnico de Portalegre. Apresentamos neste artigo uma análise descritiva das respostas obtidas através do questionário

Literacia estatística: A importância das competências básicas

Na sociedade moderna, a percepção do mundo que nos rodeia depende, em muito, da compreensão de informação de cariz numérico. A presença, constante, de dados estatísticos nas mais diversas situações da vida pessoal, social e profissional, condiciona a cidadania informada e participativa à avaliação crítica, descodificação, compreensão e uso adequado desses dados. A tomada de consciência de que as competências estatísticas se tornaram cruciais para os indivíduos, similarmente à capacidade de ler ou escrever, promoveu a disseminação do estudo da Estatística. Em Portugal, como em muitos outros países, os estudantes estudam Estatística desde os primeiros anos do ensino básico até ao ensino secundário, contudo, muitos destes estudantes não adquirem, durante esses anos, as competências estatísticas básicas, revelando dificuldades em aspectos tão comuns e indispensáveis como a leitura e interpretação de informação estatística expressa em tabelas e gráficos ou a compreensão das medidas estatísticas. O presente estudo pretende analisar os factores que contribuem para as dificuldades que os estudantes do ensino superior politécnico apresentam no que se refere à interpretação de gráficos estatísticos, em particular os gráficos de barras. Com base nos dados recolhidos e na revisão da literatura, os erros, cometidos na interpretação dos gráficos, foram identificados e classificados

Logística Inversa: Aspetos gerais das práticas em Portugal / Reverse Logistics: General aspects of the practices in Portugal

A pesquisa que se pretende apresentar aborda um dos aspetos que ganhou importância nos últimos anos no domínio da gestão da cadeia de abastecimento, como é o estudo dos fluxos de recuperação dos produtos, uma vez que tenham concluído o seu ciclo de vida ou deixem de satisfazer as necessidades dos consumidores. Referimo-nos ao conceito de logística inversa. Apesar de ainda ser um conceito relativamente novo, a investigação sobre esta questão já percorreu um longo caminho nos últimos 15 anos. No entanto, ainda há aspetos que exigem um maior esforço de investigação por parte da comunidade académica. Entre essas questões encontra-se a forma como as empresas implementam sistemas de logística inversa ou desenvolvem atividades de recuperação de produtos em fim de vida, especificamente, quais são as razões para o desenvolvimento destes sistemas, quais os fatores que favorecem a sua implementação e que barreiras podem ser identificadas. Desta forma, esta investigação centra-se em analisar estas questões no âmbito empresarial Português.Para isso, foi enviado um questionário a uma amostra representativa das empresas portuguesas de diversos sectores, a fim de obter informações quantitativas permitindo tirar conclusões sobre as questões de pesquisa levantadas. Os resultados permitem não apenas descrever a situação da logística inversa em empresas portuguesas, mas também enfatizar a importância distinta que as empresas atribuem às razões tradicionalmente descritas na literatura como razões para a implementação desses sistemas de logística inversa. Assim, as empresas portuguesas parecem priorizar os motivos sociais em vez dos motivos económicas relacionados com as exigências que os clientes colocam no comportamento mais respeitoso com o meio ambiente, por parte das empresas

Estratégias de aprendizagem ativa versus aprendizagem tradicional: resultados de um pequeno estudo de caso

Um dos objetivos deste estudo foi o de usar métodos ativos (activity-based methods) em prol dos métodos tradicionais e mostrar que o efeito desses métodos em sala de aula não só aumentam a motivação dos alunos como ajudam a melhorar os resultados da avaliação. Embora a pedagogia tenha mudado, o currículo permanece o mesmo. O foco é envolver os alunos no contexto dos conteúdos e ajudá-los a desenvolver o pensamento crítico e construtivo em relação aos assuntos lecionados em sala de aula. Para atingir esse objetivo, foram criados grupos de trabalho com um máximo de três elementos. Após uma abordagem dos conteúdos em sala de aula pelo professor, os alunos desenvolveram seu trabalho no laboratório de computação utilizando a folha de cálculo do Excel. Trata-se da unidade curricular estatística, cujo desenvolvimento dos conteúdos envolve vários cálculos por vezes complexos na resolução de alguns problemas. Sempre em contexto de laboratório, os alunos podem perguntar, discutir e falar com os parceiros do grupo, ou com toda a turma, expressando as suas ideias com ajuda da folha de cálculo Excel utilizada para o tratamento dos dados, através da visualização de gráficos, tabelas e cálculo de medidas estatísticas. No final do semestre, os alunos apresentam os trabalhos em sala de aula aos colegas e ao professor. O resultado final da avaliação é dado pelo somatório da pontuação atribuída pelo professor (60%) e pela avaliação dos colegas (40%). A partir dos resultados finais, pode-se concluir que a mudança da abordagem tradicional de ensino para aulas com uma abordagem mais interativa levaram a uma melhoria das as classificações finais da unidade curricular, para além de aumentarem a motivação dos mesmos

Projeto de comunicação para a Fundação Cidade de Ammaia

Este artigo pretende descrever as práticas pedagógicas que foram levadas a cabo por alunos do curso de Jornalismo e Comunicação – vertente de Comunicação Organizacional, Em estreita participação e sintonia com alunos e professores de outros cursos do Instituto Politécnico de Portalegre.. O trabalho foi desenvolvidos no âmbito da unidade curricular de Oficina de Relações Públicas. O objectivo principal desta “experiência” pedagógica visa apresentar um projecto de comunicação para a Fundação Cidade de Ammaia, que comtempla as áreas do marketing, publicidade, comunicação e design, com um plano articulado de acções que visam relançar a marca “Ammaia” nos mercados turísticos nacional e internacional e consequentemente atrair um maior número de visitantes, angariar novos financiamentos e parcerias, e simultaneamente apostar na potencialização do espaço da Fundação Cidade de Ammaia para a concretização de eventos futuros. As metodologias adoptadas visam o desenvolvimento de diversas atividades curriculares, bem como a aquisição de novas competências transversais, que potenciam a autonomia de atitudes de trabalhos, pensamento crítico, responsabilização e envolvimento dos alunos na apresentação de soluções, capazes de alcançar o sucesso do projecto. Os resultados da avaliação das aprendizagens obtidos neste trabalho académico em contexto real, revelaram uma maior expressão da sua criatividade e confiança no conhecimento teórico, resultante do contacto com o objeto de estudo; permitiram o desenvolvimento da sua literacia de comunicação e design, bem como a construção de novos conhecimentos transversais e didáticos

Design Thinking and Career Development: A Comparative Study

This study conceives career development as a design process and not as a planning activity. An uncertain and fast-changing professional environment requires adaptation and training in a proper mindset. Since there is no such thing as “expertise” in life, Design methodologies and principles may be helpful for students to develop self-awareness and guidance. This study presents a comparative approach based on Beckman and Barry’s (2007) learning framework of the two main career development methodologies for students based on Design Thinking: “Designing Your Life and BE(A)ST” (BE Aware STudent). Designing Your Life explores design thinking principles and techniques to help individuals create fulfilling and meaningful careers. BE(A)ST is an approach, process, and set of tools that assist students in designing their careers while still at university

La gestión de la logística inversa en las empresas portuguesas

Esta investigación titulada "La Gestión de la logística inversa en las empresas portuguesas" presenta un tema nuclear en el proceso de logística inversa, que ha sido objeto de varios estudios en los últimos años. Desde el punto de vista de las empresas que apuestan por la aceptación de las devoluciones o por la recuperación, la logística inversa surge por razones económicas, jurídicas y sociales. Se elaboró una encuesta para determinar cuáles son las razones de la implantación de prácticas de logística inversa en las empresas portuguesas y cuáles son los mecanismos actuales que influyen en estas actividades, tales como factores económicos, sociales y legislativos. Recurrimos como instrumento de trabajo a un estudio de caso en línea y a varios cuestionarios, utilizando para ello la SCIE, base de datos del Instituto Nacional de Estadística. De los resultados, se concluye que la importancia dada por las empresas a razones económicas, sociales y jurídicas para la implementación de procesos de logística inversa son significativamente diferentes. Las empresas priorizan las preocupaciones ambientales a motivos económicos, motivadas por la necesidad de satisfacer a los clientes la responsabilidad que exigen a las empresas con el medio ambiente. El estudio se divide en seis capítulos. El primer capítulo aborda los objetivos de la investigación; a lo largo del segundo y tercero explora el estado de la logística y el estúdio de casos; en el cuarto se propone la metodología de la investigación; en el quinto se elabora el análisis estadístico y se interpretan los resultados. Por último, se presentan las conclusiones, limitaciones y recomendaciones para futuros estudios.This research, entitled "The Management of Reverse Logistics in the Portuguese Companies" presents its nuclear issue in the reverse logistics process, which has been the subject of several studies over the years. From the perspective of companies and other organizations that become active acceptance of discarding or recovery, reverse logistics comes for economic, legal and social reasons. Was drawn up, as well, a survey using descriptive research methods empirically based, to see what the reasons for the implementation of reverse logistics practices in Portuguese companies and that current mechanisms influencing these activities, such as economic, social and legislative factors, through an online and case studies questionnaire using for this purpose the database SCIE the National Statistics Institute. From the results, it is concluded that the relevance given by the companies to economic, social and legal reasons for implementing reverse logistics processes are significantly different. Companies attach more importance to environmental concerns than to economic motives, motivated by the need of customer satisfaction practices that require companies environmentally friendly. The study is divided into six chapters. In the first chapter the research objectives set out, in the second and third explores the state of the art logistics and the case studies, in the forth the methodology of research, the fifth presents the empirical case and draws up the statistical analysis and interpretation of results. Finally, it presents the main findings, limitations and recommendations for future studies.Esta pesquisa, intitulada "A gestão da logística inversa nas empresas portuguesas" aborda um dos aspetos que ganhou importância nos últimos anos no domínio da gestão da cadeia de abastecimento, como é o estudo dos fluxos de recuperação dos produtos, uma vez que tenham concluído o seu ciclo de vida ou deixem de satisfazer as necessidades dos consumidores. Referimonos ao conceito de logística inversa. Apesar de ainda ser um conceito relativamente novo, a investigação sobre esta questão já percorreu um longo caminho nos últimos 15 anos. No entanto, ainda há aspetos que exigem um maior esforço de investigação por parte da comunidade académica. Entre essas questões encontra-se a forma como as empresas implementam sistemas de logística inversa ou desenvolvem atividades de recuperação de produtos em fim de vida, especificamente, quais são as razões para o desenvolvimento destes sistemas, quais os fatores que favorecem a sua implementação e que barreiras podem ser identificadas. Desta forma, esta investigação centra-se em analisar estas questões no âmbito empresarial Português. Para isso, foi enviado um questionário a uma amostra representativa das empresas portuguesas de diversos sectores e características, a fim de obter informações quantitativas permitindo tirar conclusões sobre as questões de pesquisa levantadas. De uma forma complementar, são descritos em maior profundidade três estudos de caso sobre outras tantas experiências empresariais no desenvolvimento da logística inversa. Os resultados permitem não apenas descrever a situação da logística inversa em empresas portuguesas, mas também comparar esta situação com a de outros países onde foram realizados estudos semelhantes. A partir dos resultados, pode-se enfatizar a importância diferente que as empresas atribuem às razões tradicionalmente descritas na literatura como razões para a implementação desses sistemas de logística inversa. Assim, as empresas portuguesas parecem priorizar os motivos sociais em vez dos motivos económicas relacionados com as exigências que os clientes colocam XII no comportamento mais respeitoso com o meio ambiente, por parte das empresas