Pesquisas empíricas em práticas morais nas escolas brasileiras: o estado do conhecimento

Se presenta un tipo de investigación biográfica sobre el Estado del Conocimiento, que persigue identificar los artículos científicos nacionales publicados en revistas desde 2002 hasta 2012, y que describen las investigaciones empíricas en psicología y educación sobre prácticas de moral escolar así como analizar, a la luz de la teoría constructiva, si tales prácticas son favorables para el desarrollo de la autonomía moral de los estudiantes. Las bases de datos consultadas fueron Scielo y BVS. De acuerdo con los descriptores, en primer lugar se encontraron 341 artículos de los cuales, después de leer sus resúmenes, se seleccionaron 68. Siguiendo los criterios seleccionamos solamente los estudios empíricos en Psicología y Educación que pudiesen contener las prácticas escolares orientadas al aprendizaje de valores, apenas se encontraron 17 artículos. Los artículos se agruparon en 3 categorías: “educación moral, valores y aprendizaje, conceptos y relación con la praxis docente", "intervención formativa” e “intervención en la escuela”. Apenas siete artículos relatan prácticas escolares consideradas como favorables a la construcción de autonomía, enfocado principalmente el trabajo como autoconocimiento o conocimiento del otro y la participación activa en la organización del proceso de aprendizaje. Sin embargo, en su mayoría los beneficios ofrecidos por las prácticas analizadas fueron de corta duración, por tratarse de actividades puntuales, destinados sólo para los estudiantes, que rara vez involucran a la escuela en su conjunto y tienen poca influencia en el entorno socio-moral de la escuela. Parece que, a pesar de que numerosas escuelas trabajan con prácticas morales, hay una gran cantidad de investigaciones llevadas a cabo tanto en el campo de la psicología y la educación identificados en tesis y disertaciones, son pocos los estudios brasileños que se publican en revistas indexadas y también son pocos los que propician favorecer el desarrollo de la autonomía, siendo continuos, tratándose de métodos activos, implicando a la comunidad escolar e influyendo en la formación del personal de la escuela.It is a biographical research type of State of Knowledge, which pursues to identify the national scientific articles in journals published from 2002 to 2012, describing empirical researches in Psychology and Education on school moral’s practices and analyze, in the light of the constructive theory, if such practices are favorable to the development of moral autonomy of students. The databases searched were Scielo and BVS. According to the descriptors, firstly it was found 341 articles of which, by Reading the summaries, 68 remained. Of these, using the criteria of selecting only those referred to an empirical research that could contain the explicit or implicit idea of school practices favorable to autonomy, lasting for the final analysis, 17 items. The finalists were divided into 3 categories for bringing different perspectives about the object of study: “ moral education, values" and learning: concepts and relation with the teacher praxis”, “training intervention” and “intervention in school.” Only seven articles reported school practices regarded as favorable to the construction of autonomy according to the cons- tructivist perspective mainly focusing on working with self-knowledge , knowledge of others and active participation in the organization of the learning process. However, the benefits offered by some of the practices analyzed are short because they are specific activities, are intended only for students, rarely involve the school as a whole and have little influence in sociomoral school environment. Appears that despite numerous schools work with moral practices and there is a lot of research carried out both in the field of psychology and education identified in theses and dissertations, there are few studies that are published in indexed journals and yet few address acti- ve methods are continuous, involving the school community and also include the training of school personnel.Trata-se de uma pesquisa bibliográfica do tipo Estado do Conhecimento, que teve como objetivo identificar os artigos científicos brasileiros publicados em periódicos, entre 2002 a 2012, que descrevem pesquisas empíricas em Psicologia e Educação sobre as práticas morais escolares e analisar, à luz da teoria construtivista, se tais práticas são favoráveis ao desenvolvimento da autonomia moral dos alunos. As bases de dados pesquisadas foram Scielo e BVS. Usando os critérios de selecionarmos somente os estudos empíricos em Psicologia e Educação que pudessem conter as práticas escolares direcionadas a aprendizagem de valores, foram encontrados apenas 17 artigos. Tais artigos foram agrupados em 3 categorias: “educação moral, valores e aprendizagem: concepções e relação com a práxis docente”, “intervenção formativa”, e “intervenção na escola”. Apenas sete artigos relataram práticas escolares consideradas como favoráveis à construção da autonomia enfocando principalmente, o trabalho com o autoconhecimento, o conhecimento do outro e a participação ativa na organização do processo de aprendizagem. Contudo, em sua maioria, os benefícios oferecidos pelas práticas analisadas foram de curta duração por se tratarem de atividades pontuais; eram direcionados principalmente aos alunos, raramente envolvendo a escola como um todo e, portanto, pouco influenciaram na transformação do ambiente sociomoral da instituição. Constatou-se que, apesar de inúmeras escolas trabalharem com práticas morais e que há muitas pesquisas realizadas tanto na área da psicologia quanto da educação identificadas em teses e dissertações, são escassos os estudos brasileiros que são publicados em periódicos indexados e também são poucos os que propiciam maiores condições de favorecer o desenvolvimento da autonomia, sendo contínuos, tratando de métodos ativos, envolvendo a comunidade escolar e incluindo a formação dos profissionais da escola.peerReviewe

Relatório de Estágio na Empresa White Airways, S.A.: A Problemática da Adopção do Customer Relationship Management

Mestrado em Ciências EmpresariaisPerante a actual evolução dos mercados e a constante competitividade entre as organizações, há necessidade de valorizar o relacionamento com os clientes. Os produtos e preços tornam-se cada vez mais semelhantes, pelo que, o que vai distinguir as diversas organizações é o seu relacionamento com os clientes, daí a grande importância do processo de gestão de relacionamentos, CRM - Customer Relationship Management. Neste sentido, o presente relatório refere-se a um trabalho final de mestrado no qual se optou pela realização de um estágio na empresa White Airways, S.A., de forma a poder-se observar e actuar sob a adopção do CRM. Ao nível metodológico recorreu-se ao método Action Research. Nele a investigadora desempenha um papel não só de observadora como também de participante. Assim, a investigadora teve a oportunidade de participar nas reuniões sobre a adopção do CRM na empresa, como também recolher evidências de diversas fontes, como inquéritos e entrevistas aos diversos colaboradores. Ao longo do estudo deduziu-se que a adopção de uma estratégia de CRM é um processo complexo, embora desafiante pelas grandes transformações que suscita quer a nível tecnológico quer organizacional desencadeando desta forma uma forte mudança na rotina dos colaboradores.Given the current market trends and the constant competition between organizations, there is a need to enhance the relationship with customers. The products and prices become increasingly similar, there for, what will distinguish the various organizations is its relationship with customers, hence the great importance of the relationship management processes, CRM - Customer Relationship Management. In this way, this report refers to a final Masters in which was opted for an internship in the company White Airways, S.A., where the researcher could observe and act on the adoption of CRM. In methodological terms, the Action Research method was used in which the researcher plays a role not only as an observer but as a participant. There for, the researcher had the opportunity to attend meetings on the adoption of CRM in the company, and also gather evidence from various sources such as surveys and interviews with several employees. Throughout the study, was concluded that the adoption of a CRM strategy is a complex process, though challenging for the major changes that give rise to either technological or organizational level, then for, triggering a radical change in the routine of employees

A vida política dos documentos: notas sobre burocratas, políticas e papéis

RESUMO Introdução: O artigo trata de um tema ainda pouco abordado nos estudos sobre burocracia e políticas públicas, qual seja, os efeitos de documentos sobre a atuação de burocratas, sobre políticas públicas e sobre a política no Estado. Com isso pretendemos abrir um debate sobre a importância dos documentos entendidos como instrumentos de ação pública, bem como aprofundar a investigação sobre burocratas, em especial os de médio escalão e os que serão aqui denominados de back-office. Materiais e Métodos: A pesquisa decorre de uma etnografia das práticas documentais, empreendida durante os quase três anos em que os autores trabalharam em um projeto de reforma das práticas documentais de grande escopo na Prefeitura de São Paulo. Envolveu coleta de informação por meio de observação participante, entrevistas com atores governamentais e análise de legislação e de processos administrativos. Resultados: Observou-se que a incidência conjunta, sobre os burocratas back-office, (1) dos tempos da política – decorrentes das interações do incumbente e de seu governo com a sociedade e demais atores políticos institucionais – e (2) do tempo dos papéis – decorrente do conjunto de regras que estabelecem formas de registro das atividades da burocracia, os graus de obrigatoriedade deste registro e de controle disciplinar – é determinante para compreender o comportamento burocrático, orientado para mitigar riscos disciplinares. Em segundo lugar, observou-se que as práticas mobilizadas pelos burocratas refletem agenciamentos dos documentos a partir dos efeitos que estes podem produzir sobre a burocracia: a produção da “verdade”, a possibilidade de transposição de soluções a novos contextos e a (não) comprovação de negociações políticas. Discussão: Três implicações resultam desses achados: 1) a dinâmica de atuação dos burocratas explica parte da tendência inercial das burocracias frente às políticas públicas e ressalta a necessidade de amplas negociações e construção de novos marcos documentais para que projetos de inovação possam ocorrer nas burocracias. 2) A promoção de práticas documentais do Estado pode induzir à produção de maior opacidade, e não transparência, ao contrário do que esperam políticas de abertura de dados. 3) Essa abordagem aponta novos caminhos para as teorias sobre criação de capacidades burocráticas e de coordenação. Desse modo, se entendermos o Estado não só a partir da atuação individual de seus agentes e do entrelaçamento de redes pessoais, mas também a partir de como a materialidade dos instrumentos de ação do Estado pode influenciar tais relações, os desafios da direção política, assim como a tarefa de compreendê-lo, se complexificam.PALAVRAS-CHAVE: documentos; burocratas de médio escalão; burocracia; política pública, instrumentação da ação pública.  The Political Life of Documents: Notes on bureaucrats, politics and paperABSTRACT Introduction: The article addresses a theme still scarcely debated within studies on bureaucracy and public policy: documents as material artifacts and their effects on bureaucrats, public policies, and politics within the State. It aims to promote a debate on the importance of documents as instruments of public action, as well as to propose a new classification for a subtype of middle-level bureaucrats, labeled back-office bureaucrats. Materials and Methods: The research stems from an ethnography on documentation practices that was undertaken during three years in which both authors took park on a wide-scope administrative reform on documentation practices at São Paulo’s City Hall. As means of information gathering, it involved participant observation, multiple interviews and a selection of legislation and administrative case files. Results: From this research, we have found that the interaction between the time of politics - which relates to the interactions between incumbent, government officials, bureaucracies and civil society – and the time of paperwork – which is related to the set of rules that establishes modes of record-keeping for bureaucratic activities, degrees of mandatoriness for such activities, and disciplinary control – on back-office bureaucrats is decisive to understanding their behavior, which is aimed at mitigating professional risks. Secondly, we have observed that the set of practices promoted by these bureaucrats reflects a mobilization of a particular set of properties that documents carry within the broader context of bureaucracy: the production of truth, the transposition of old solutions into new contexts and the (lack of) evidence of a political deal. Discussion: As a result of these findings, we point to three implications. The first one, the dynamics of bureaucratic action can help explains the tendency for inertia within bureaucracies and public policies, highlighting the need for extensive negotiations and the set of new landmarks of documentation so that innovative projects can succeed within bureaucracies. The second one, the promotion of documentation practices may produce further opacity, as opposed to what open data policies might expect. Finally, this approach points to new issues for the debates of bureaucratic capacities and coordination. When the State is regarded not just from the individual action of its agents and the intertwining of personal networks, but also from the ways the materiality of instruments of action within them can influence said relations, the challenges of political leadership, as well as the task of understanding it, become more complex.KEYWORDS: documents; middle-level bureaucrats; bureaucracy; public policy; instrumentation of public action

Processos responsivos no desenho, implementação e avaliação de programas na área da melhoria da qualidade da convivência escolar

Responsiveness means, in an intentional way, to create conditions to continuously scan and analyze situations and processes, collect expectations, opinions and necessities from people that receive or implement a program and, in the most open, agile and powerful possible way to react, modify actions, include new agents, invite for participation, and collectively construct a better program for everyone in every context. The objective of this paper is to discuss contributions of responsive processes in complex programs as well as to describe kinds and levels of responsiveness as those used in the program “Ethical Coexistence at School” facilitating the transposition to larger scale programs and to public policies.Capacidad de respuesta (responsividad) significa crear intencionalmente las condiciones para escanear y analizar continuamente situaciones y procesos, escuchar las expectativas, opiniones y necesidades de las personas que reciben o implementan un programa y, de la manera más abierta, ágil y poderosa posible, reaccionar, modificar acciones, incluir nuevos actores, invitar a la participación y construir colectivamente un mejor programa para todos y para cada contexto. El objetivo de este artículo es discutir las contribuciones del proceso de respuesta en programas complejos, así como describir tipos y niveles de responsividad como los utilizados en el programa "Convivencia ética en la escuela", facilitando la transposición a programas y políticas públicas a mayor escala.Responsividade significa, de forma intencional, criar condições para continuamente escanear e analisar situações e processos, escutar expectativas, opiniões e necessidades das pessoas que recebem ou implementam um programa e, da maneira mais aberta, ágil e potente possível, reagir, modificar ações, incluir novos atores, convidar à participação e construir coletivamente um programa melhor para todos e para cada contexto. O objetivo desse artigo é discutir contribuições do processo responsivo em programas complexos, assim como descrever tipos e níveis de responsividade como os utilizados no programa “A Convivência Ética na Escola”, facilitando a transposição para programas de mais larga escala e políticas públicas

TRANSFORMAÇÕES GEOMORFOLÓGICAS NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO DURANTE OS SÉCULO XIX E XX

As transformações ocorridas ao longo dos séculos XIX e XX no relevo da cidade do Rio de Janeiro, vinculadas às necessidades de expansão de seu sítio urbano, levaram a uma mudança significativa de sua paisagem natural. O artigo aqui apresentado procura discutir algumas das alterações ocorridas calcadas nos conceitos de paisagem e de relevos tecnogênicos, procurando evidenciar alterações provenientes das intervenções e alterações morfológicas associadas à política de uso e ocupação do terreno. A base metodológica está pautada em análises da produção bibliográfica sobre a evolução urbana e de imagens e registros fotográficos históricos capazes de demonstrarem alterações antrópicas no terreno. Com isso, procuramos elucidar como a cidade foi sendo transformada e expandida, principalmente, através de inúmeros aterros (sobre ecossistemas de manguezais, lagoas e áreas pantanosas), reconhecidos aqui como tipologias de relevo tecnogênico denominado de “terrenos construídos (“made ground”) no campo das pesquisas científicas

Role of Tea Polyphenols in Metabolic Syndrome

Metabolic syndrome (MetS) increases the risk of type 2 diabetes and cardiovascular diseases (CVD). Tea (Camellia sinensis), one of the most consumed beverages in the world, is rich in polyphenols, mainly catechins. Tea polyphenols may ameliorate obesity by reducing body weight, increasing energy expenditure and fat oxidation, stimulating lipolysis, and improving thermogenesis. Tea polyphenols also reduce the risks of type 2 diabetes (T2D), hypertension, hyperlipidemia, and inflammation. Results of clinical trials on the effects of the consumption of tea beverage, tea extracts, or isolated tea polyphenols on biomarkers of metabolic syndrome will be reviewed in this study. The effects of tea polyphenols on antioxidant status and low-grade chronic inflammation and the molecular mechanisms involved will also be discussed

Development of a mouse computational model for MCNPx based on Digimouse (r) images and dosimetric assays

The aim of this study was to create and test a new mice 3D-voxel phantom named DM_BRA for mice and human first-estimation radiopharmaceutical dosimetry. Previously, the article reviews the state-of-art in animal model development. Images from Digimouse CT database were used in the segmentation and on the generation of the voxelized phantom. Simulations for validation of the DM_BRA model was performed at 0.015, 0.1, 0.5, 1 and 4 MeV photons with heart-source. Specific Absorbed Fractions (SAF) data were compared with literature data. The organ masses of DM_BRA correlated well with existing models based on the same dataset; however, few small organ masses hold significant variations. The SAF data in most simulated cases were statistically equal to a significant level of 0.01 to the reference data

Tratamento de matrizes de cravo (Dianthus caryophyllus L., Caryophyllaceae) com nitrogênio e calogênese in vitro

Indução de calogênese eficiente e multiplicação celular rápida são pré-requisitos fundamentais em biotecnologia de plantas. Sucesso na calogênese é dependente dos componentes do meio de cultura e da qualidade dos explantes. Neste trabalho é relatada a influência do tratamento de matrizes de Dianthus caryophyllus L. com nitrogênio na indução de calogênese in vitro. Mudas de cravo cultivadas em vasos contendo areia foram tratadas com soluções nutritivas contendo 5 níveis de nitrogênio. Explantes folha, entrenós e nó foram coletados aos 30, 45 e 60 dias após início dos tratamentos e inoculados em meio de cultura contendo os sais básicos e vitaminas de Murashige & Skoog (1962), suplementado com 1 g L-1 de caseína hidrolizada, 2 mimol L-1 de cinetina e 3 mimol L-1 de 2,4-D para indução da calogênese. Ao longo dos 60 dias de tratamento com as soluções nutritivas, as matrizes de cravo não apresentaram sintomas visíveis de deficiência ou de excesso do nutriente nitrogênio. O tratamento com nitrogênio afetou a calogênese avaliada em massa de matéria fresca e seca. A produção da massa de matéria fresca de calos foi proporcional ao tratamento com nitrogênio até concentração de 267 mg L-1 para explantes folha por durante 30 dias. Tratamentos mais prolongados (45 e 60 dias) afetaram negativamente a calogênese e foram inversamente proporcionais a concentração de nitrogênio na solução nutritiva.Efficient calogenesis induction and rapid cell multiplication are fundamental requirements in plant biotechnology. The success of calogenesis is dependent on the growth medium components and the quality of explants. This work is referred to the influence of Dianthus caryophyllus L. nitrogen treatment on calogenesis induction in vitro. Carnation cuts rooted in sand pots were treated with nutrient solutions containing 5 nitrogen levels. Leaves, internodes and node explants were collected and inoculated on callus induction culture media containing Murashige & Skoog (1962) salts and vitamins, supplemented with 1 g L-1 hidrolysed casein, 2 mumol L-1 kinetin and 3 mumol L-1 2,4-D. No plant deficiency and toxicity symptoms were apparent on the treated plants during the 60 day treatment. The nitrogen treatment affected calogenesis in relation to calli fresh and dry weights. Callus fresh weigth yield was proportional to nitrogen concentration up to 267 mg L-1 for leaf explant during 30 days. Longer treatments (45 and 60 days) affected calogenesis negatively which were inversely proportional to the nitrogen concentration of the nutrient solution

QUEM COBRE AS INSUFICIÊNCIAS DAS POLÍTICAS PÚBLICAS? : contribuição ao debate sobre o papel da família na provisão de bem-estar social

Discussão sobre a centralidade da família no desenho das políticas públicas na atualidade, especialmente no Brasil. Tal discussão se faz a partir da pergunta sobre quem cobre as insuficiências das políticas públicas e da resposta de que elas são cobertas pela família. Privilegia duas vertentes de análise: a primeira analisa o papel da família no contexto do Estado de Bem-estar Social, e a segunda discute o seu ‘ressurgimento’ com a crise do Estado de Bem-estar Social, como um recrudescimento das exigências quanto ao seu papel na provisão de bem-estar, sem as condições de efetivá-lo