حقيقة علم البديع في ضوء دراسة تاريخية

يهدف هذا البحث إلى معرفة حقيقة علم البديع ونشأته وتطوره, مستخدما منهج التحليل الوصفي والمقارنة التاريخية للوصول إلى أصح البيانات وأشملها. فكانت نتيجة البحث تدل على أن حقيقة علم البديع عند علماء اللغة وأئمة البلاغة تنقسم إلى ثلاثة مذاهب: 1) مذهب رأى أن علم البديع هو علم البلاغة بشكل عام, 2) ومذهب رأى أن علم البديع هو فن أو علم خاص في تحسين الكلام لفظا دون معنى, 3) ومذهب رأى أن علم البديع هو فن أو علم خاص في تحسين الكلام معنى ولفظا. وكذلك دلت نتيجة البحث على أن نشأة وتطور علم البديع يمكن إجمالها في هذه النقاط: 1) كانت النشأة الأولى لعلم البديع من حيث التطبيق موجودة في كلام العرب المتقدمين, وفي القرآن الكريم, والحديث الشريف, وآثار الصحابة, 2) وكانت النشأة الأولى لعلم البديع من حيث التسمية معروفة عند الْمُحدَثين العرب كأبي نواس الحسن بن هانئ. 3) وكانت النشأة الأولى لعلم البديع من حيث النظرية مشهورة لدى الخليفة عبد الله بن المعتز العباسي, 4) وكان تطور علم البديع من حيث تكامل عناصره على أيدي كل من قدامة بن جعفر, وأبي هلال العسكري وابن رشيق القيرواني, 5) وكان تطور علم البديع من حيث تطبيقه الحي في القرآن أجمع, من فضل الزمخشري, 6) وكان تطور علم البديع من حيث تقسيمه إلى المحسنات المعنوية والمحسنات اللفظية من فضل السكاكي, 7) وكان تطور علم البديع من حيث تطبيقه إلى البديعيات من فضل الإمام البوصري, 8) وكان علم البديع في العصر الحالي يقتصر على التهذيب والدراسات, وأما التطوير فلا

TRADISI RITUAL BEPAPAI SUKU BANJAR: MANDI TOLAK BALA CALON PENGANTIN SUKU BANJAR KUALA-TUNGKAL PROVINSI JAMBI, INDONESIA

The goals of this study is to learn more deeply and comprehensively about Bepapai. The Bepapai is a hereditary tradition that lasted until this modern era in Banjar Kuala Tungkal Tribe of Jambi Province, especially for the prospective bride before the wedding ceremony. This article uses the phenomenological qualitative research approach. The collecting data methods used the indept interviews, observation and documentation. The research found that the “Bepapai” tradition is one of the ceremonies to prevent problems for the people of the Banjar Kuala-Tungkal Tribe especially for the prospective bride and groom who are getting married. Bepapai is interpreted as a bridal bath which aims to be a means to protect oneself from psychological problems and disorders, both from outside and inside a person. In other words, the people of Banjar Kuala Tungkal Tribe of Jambi Province believe that the Bepapai tradition or bridal bathing is a means to ward off disease, both physical and mental illness, and as an antidote from evil deeds. In essence, the Bepapai ritual is a bridal shower ceremony to get rid of problems and calamities and is a symbol as a room for oneself, both physically and mentally. Artikel ini bertujuan untuk menggali lebih dalam & komprehensif ritual Bepapai yang merupakan tradisi turun temurun berlangsung sampai era modern ini pada masyarakat Suku Banjar Kuala Tungkal Provinsi Jambi, terutama bagi calon mempelai mengantin menjelang acara pernikahan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologis. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menemukan bahwa tradisi “Bepapai” merupakan salah satu upacara tolak bala masyarakat Suku Banjar Kuala-Tungkal  dikhususkan untuk calon pengantin yang akan menikah. Bepapai dimaknai mandi-mandi pengantin bertujuan menjadi sarana untuk membentingi diri dari masalah dan gangguan kejiwaan, baik gangguan yang datang dari luar maupun dalam diri seseorang. Dengan kata lain, bagi masyarakat Suku Banjar Kuala Tungkal Provinsi Jambi berkeyakinan dan percaya bahwa tradisi Bepapai atau mandi-mandi pengantin merupakan sarana untuk menangkal penyakit, baik penyakit lahir atau batin serta sebagai  penangkal dari perbuatan-perbuatan jahat. Pada hakikatnya ritual Bepapai adalah upacara mandi-mandi pengantin untuk menghilangkan petaka, bala dan musibah yang merupakan simbol sebagai pernyataan tanda pembersihan diri, baik fisik maupun jiwa.

العناصر البديعية في سورة الرحمن (دراسة تحليلة بلاغية)

تهدف هذه الرسالة إلى معرفة العناصر البديعية وأغراضها في سورة الرحمن. وأما مناهجها المستخدمة، فهي تنقسم إلى منهجين، أحدهما: منهج جمع المواد باستخدام الوسيلة المكتبية، وثانيهما: منهج تنظيم وتحليل المواد باستخدام ثلاثة مناهج، وهي: المنهج الاستقرائي، والمنهج الاستنباطي، والمنهج المقارن اللغوي والتاريخي. وأما من نتائج البحث فقد دلت على أن العناصر البديعية المعنوية واللفظية في سورة الرحمن تتكون من ثمانية عناصر، أربعة منها من المحسنات المعنوية وهي: المقابلة في ثلاثة مواضع، والإيهام، والتكرار، والإرداف، وأربعة أخرى من المحسنات اللفظية وهي: السجع، والجناس بنوعيه في ثلاثة مواضع، وبراعة الاستهلال، وحسن الختام. وكذلك دلت على أن أغراض تلك العناصر البديعية المعنوية واللفظية تنقسم إلى الإعجاز اللغوي والبلاغي والعلمي والعددي والموسيقي وإلى الحِكَم والمواعظ والتوحيد والأخلاق وعلم الساعة. ولقد شيدت -إن صح التعبير- هذه الرسالةُ اللَّبِنَةَ الأساسيةَ في مشروع علمي متعاون بين الدراسات القرآنية التفسيرية والدراسات البلاغية البديعية، فالمأمول من الإخوة الباحثين والدارسين أن يواصلوا بناء هذا المشروع المجيد الذي قد تشيدت بنيته المتينة، وإلا فلا أقل من دراسات تعالج تخصيص الأبواب التي لم تزل عامة أو تبيينَ الأبواب التي لم تزل مجملة في المؤلفات الإسلامية حتى تسهل الاستفادة منها وِفقَ الرغبات العلمية الكثيرة وطِبقَ الحماسات المعرفية المتنوعة

Guru Profesional dan Tantangan Dunia Pendidikan

This article deals with professional teachers and challenges they face in the future. The performance of professional teachers demands hardwork to reconstruct their task and responsibility as educators. Nowadays, they bear burn critiques as researches posted them – Indonesian teachers are now in the critical situation.  In the implementation of certification project, for example, the certified teachers performances were unlikely to match with students’ success achievement. Research also confined that there were only 21.07 percents of State Elementary school teachers, twenty-eight point ninety-four percents of Private Elementary school teachers, fifty-four point twelve percents of State Junior High school teachers, and sixty point ninety-nine percents of Private Junior High school teachers who deserved to teach. While there were only sixty-five point twenty-nine percents of State Senior High school teachers and sixty-four point seventy-three Private Senior High scholl teachers who deserved to teach.Copyright © 2014 by Al-Ta'lim All right reservedDOI: 10.15548/jt.v21i1.6

Analisis Stabilitas pada Subsea Pipeline akibat Free Span dan Vortex Induced Vibration: Studi Kasus Produciton Gas Pipeline di Selat Madura

Pipeline adalah teknologi yang banyak digunakan untuk distribusi minyak dan gas. Seiring waktu, teknologi pipeline tidak hanya di darat, tetapi juga di lepas pantai. Dalam pengoperasiannya, banyak permasalahan-permasalahan yang dihadapi sehingga dapat menyebabkan kegagalan pada pipeline. Salah satu permasalahan yang sering terjadi pada pipeline yang dapat mengakibatkan kegagalan adalah free span. Free span diakibatkan oleh kontur dasar laut yang tidak teratur, sehingga menyebabkan pipa terbentang bebas diantara dua tumpuan. Dengan adanya bentangan bebas dan beban lingkungan yang bekerja disekitar pipeline, maka akan timbul VIV (vortex induced vibration) di sekitar pipeline. Maka dari itu, diperlukan analisis free span static dan dinamik beserta tegangan kombinasinya dengan mengacu pada kode standar DNV RP F105, DNV OS F101 dan ASME B31.8. Pada studi kasus ini, terdapat 31 titik span yang perlu dianalisis. Dari hasil analisis dinamik, terdapat 15 titik span yang perlu penambahan support dikarenakan tidak memenuhi kriteria yang disyaratkan DNV RP F105. Sementara untuk tegangan kombinasi, tegangan paling besar yang terjadi adalah pada span dengan panjang 49.9 m dengan nilai tegangan kombinasinya adalah 177.93 MPa, dimana nilai tersebut masih dibawah batas maksimum tegangan ijin yaitu 405 MPa, sehingga pipeline masih dalam batas aman. ================================================================================================================================ Pipeline is a technology that is widely used for oil and gas distribution. Over time, pipeline technology is not only on land, but also offshore. In its operation, many problems are encountered so that it can cause failure in the pipeline. One problem that often occurs in the pipeline that can cause failure is free span. Free span is caused by irregular contours of the seabed, causing the pipe to stretch freely between the two supports. With the free stretch and environmental load acting around the pipeline, VIV (vortex induced vibration) will occur around the pipeline. Therefore, analysis of free span static and dynamic and combined stress is required by referring to the standard code DNV RP F105, DNV OS F101 and ASME B31.8. In this case study, there are 31 span points that need to be analyzed. From the results of the dynamic analysis, there are 15 span points that need additional support because they do not meet the required criteria from DNV RP F105. While for the combined stress, the greatest stress that occurs is at a span of 49.9 m with a combined stress value of 177.93 MPa, where the value is still below the allowable stress of 405 MPa, so the pipeline is still within safe limits

The Professionalism of Certified Teachers in Instructional Process: A Case Study of Secondary School Teachers in Jambi

The purpose of this research is to reveal teaching commitment of certified teachers who teach in private Madrasah in Jambi to increase the learning. The participants are teachers (civil servant) who teach in several private Madrasah in Jambi. It is the phenomenology qualitative research, referring to the eleventh steps proposed by Spradley (1980). This research revealed two important findings. First, the teachers realize that they need to be committed in their teaching as a way to improve their professionalism and also instructional quality. The second important finding is that there is a lack of supervisory effort to supervise certified teachers, and thus there has no coordination between teachers and the stakeholders. This makes MGMP and KKG does not run effectively

Analisis kualitas layanan terhadap loyalitas pelanggan dengan kepuasan dan kepercayaan pelanggan sebagai variabel mediasi

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji dan menganalisis analisis kualitas pelayanan terhadap loyalitas pelanggan melalui kepuasan dan kepercayaan pelanggan sebagai variabel mediasi. Penelitian ini dilakukan di Restoran Cepat Saji KFC Tarakan. Responden penelitian ini adalah pelanggan yang pernah mengkonsumsi produk KFC lebih dari satu kali, diambil dengan metode survei langsung dengan instrumen kuesioner. Dari 300 kuisioner yang disebar, 275 kuisioner yang kembali. Dari hasil penelitian diketahui bahwa hubungan langsung kualitas pelayanan, kepuasan pelanggan, kepercayaan pelanggan, loyalitas pelanggan berpengaruh positif dan signifikan terhadap loyalitas pelanggan serta kepuasan dan kepercayaan pelanggan berpengaruh signifikan, kecuali kualitas layanan terhadap loyalitas pelanggan. memiliki pengaruh yang tidak signifikan. Hal ini terjadi karena ada pengaruh yang sangat lemah terhadap kualitas pelayanan yang dapat dianalisis karena ada faktor lain yang memberikan pengaruh lebih kuat dalam menciptakan loyalitas dibandingkan dengan faktor kualitas pelayanan. Hal ini mengakibatkan kualitas pelayanan tidak berhasil memediasi kepuasan pelanggan dan kepercayaan terhadap loyalitas pelanggan, dan efek mediasi tidak berpengaruh. Disarankan kepada KFC Tarakan agar menjaga dan meningkatkan kualitas pelayanan agar pelanggan merasa puas, dan kepercayaan kepada perusahaan, sehingga pelanggan dapat melakukan pembelian ulang

PROBLEMATIKA GURU DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK DARING KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 63 KOTA JAMBI

Skripsi ini membahas tentang Problematika Guru dalam Pelaksanaan PembelajaranTematik melalui Daring di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 63/IV Kota Jambi. penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Fokus dari penelitian ini yaitu problematika yang dihadapi guru dalam proses pelaksanaan pembelajaran tematik daring dan upaya mengatasi problematika yang dihadapi oleh guru dalam pelaksanaan pembelajaran tematik daring. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa problematika yang dihadapi guru dalam pelaksanaan pembelajaran tematik daring adalah keterbatasan fasilitas teknologi tidak semua murid mempunyai Handphone, koneksi jaringan internter yang tidak stabil, mahal nya kuota paket internet dan tidak semua orang tua murid perekonomian nya stabil, kurangnya kemandirian murid dalam belajar tematik daring, kurangnya disiplin murid saat belajar dan mengirimkan tugas, tugas yang menumpuk membuat murid jenuh untuk mengerjakan tugas. Upaya mengatasi problematika guru dalam pelaksanaan pembelajaran tematik daring kelas V yaitu adanya bantuan dari pihak paket kuota Tri3 kepada Sekolah sehingga membantu murid dan juga guru dalam pelaksanaan pembelajaran secara daring, jika salah satu dari murid tidak mempunyai Handphone maka diperbolehkan belajar bersama teman yang jarak rumah nya berdekatan dengan tetap mematuhi prokes, pada saat belajar daring berlangsung di harapkan oaring tua murid dapat mendampingi pada saat belajar daring sehingga murid dapat disiplin saat belajar, pemberian tugas ke pada murid juga tidak boleh terlalu banyak karena itu membuat murid tertekan

PENERAPAN PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBASIS LINKTREE PADA MATA PELAJARAN TEMATIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 3 DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI KOTA JAMBI

Skripsi ini membahas tentang penggunaan media pembelajaran Linktee pada mata pelajaran Tematik dengan materi ciri-ciri makhluk hidup dengan masalah: penerapan pembelajaran menggunaan Media Pembelajaran Linktee untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas 3 pada mata pelajaran Tematik di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), tindakan penelitian menggunakan II siklus, setiap siklus 2 kali pertemua. Pada setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian yaitu siswa kelas 3. Objek penelitian yaitu Pelajaran Tematik Tema 1 SubTema 1 tentang ciri-ciri makhuk hidup dengan menggunakan media Linktree. Data diperoleh dari lembar observasi dan tes tertulis. Hasil penelitian pada setiap siklus dengan menggunakan media Linktee telah mengalami peningkatan, hal ini terbukti dengan nilai rata-rata yang didapat pada pra siklus 52,37, siklus I 70,19 dan pada siklus II 83,73. Dengan nilai rata-rata diatas dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Linktree dalam meningkatkan hasil belajar dapat dikatakan berhasil

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN GIVING QUESTIONS AND GETTING ANSWER (GQGA) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS ISLAM AL-FALAH KOTA JAMBI

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti pengaruh strategi pembelajaran Giving Questions and Getting Answer (GQGA) terhadap hasil belajar biologi siswa Sekolah Menengah Atas Islam Al-Falah Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain true eksperimental - postest only control desain. Instrumen pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda dan lembar observasi. Dari pengumpulan data yang telah diperoleh, hasil perhitungan didapat nilai rata-rata aspek kognitif kelas eksperimen sebesar 75,38 dan rata-rata aspek afektif sebesar 77,38, sedangkan untuk kelas kontrol rata-rata aspek kognitif sebesar 65,00 dan rata-rata aspek afektif sebesar 71,03. Berdasarkan hasil analisis data didapatkan bahwa, aspek kognitif dengan nilai t0 ≥ tt yaitu 2,00 2,65, sedangkan aspek afektif dengan nilai t0 ≥ tt yaitu 2,00 2,65. Berdasarkan data tersebut, menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan strategi pembelajaran Giving Questions and Getting Answer (GQGA) terhadap hasil belajar biologi Siswa Sekolah Menengah Atas Kota Jambi. Hasil penelitian ini menyarankan agar guru menerapkan Strategi Pembelajaran Giving Questions and Getting Answer (GQGA) dalam pembelajaran biologi khususnya pada materi sistem ekskresi