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    Recomendações de enfermagem para o cuidado em cirurgias oncológicas robóticas : uma revisão de escopo

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    Orientador: Prof(a). Dr(a). Luciana Puchalski KalinkeMonografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências da Saúde, Curso de Graduação em EnfermagemInclui referênciasResumo : Elaborar uma matriz de recomendações de cuidados de enfermagem nos períodos pré, trans e pós-operatório de cirurgias oncológicas robóticas. Método: Revisão de escopo, com base nas recomendações do Joanna Briggs Institute, realizada entre outubro e dezembro de 2020, nas bases de dados Biblioteca Virtual em Saúde, Cinahl, Pubmed e Scopus. A delimitação temporal dos estudos foi de 2010 a dezembro de 2020. Resultados: Foram identificadas 84 publicações, tendo-se incluído 8 na amostra. Os resultados apontaram a importância da avaliação de enfermagem pré-operatória, com foco no risco de lesões de pele e nervos, e do esclarecimento dos efeitos colaterais. No transoperatório houve recomendações acerca do registro do processo de enfermagem, a prevenção da hipotermia perioperatória e de lesões relativas ao posicionamento, bem como a educação continuada da equipe. Os achados evidenciaram o papel da enfermagem nas disfunções do assoalho pélvico e na identificação de déficits no autocuidado e no domínio sexual, especialmente no pós-operatório de pacientes submetidos à prostatectomias. Conclusões: Esta revisão contribuiu para a reflexão acerca do papel da enfermagem em cirurgias robóticas e a identificação de recomendações de enfermagem que possam melhorar a assistência oncológica. Evidenciou-se um déficit de publicações e a necessidade de novos estudos sobre a temática.Abstract : Elaborating a chart about nursing care recommendations in the periods pre, trans and postoperative of robotic oncology surgeries. Method: Scoping review, based on the recommendations of the Joanna Briggs Institute, held between October and December 2020, in the Virtual Health Library, Cinahl, Pubmed and Scopus databases. The time delimitation of the studies was from 2010 to December 2020. Results: 84 publications were identified, with 8 being included in the sample. The results pointed out the importance of preoperative nursing assessment, focusing on the risk of skin and nerve injuries, and the clarification of side effects. In the intraoperative period, there were recommendations about the registration of the nursing processes, prevention of perioperative hypothermia and injuries regarding positioning, as well as the continued education of the team. The results evidenced the role of nursing in pelvic floor dysfunctions and in the identification of deficits in self-care and in the sexual domain, especially in the postoperative period of patients undergoing prostatectomies. Conclusions: This review contributed to a reflection on the role of nursing in robotic surgeries and the identification of recommendations that can improve cancer care. There was a lack of publications and the need for further studies on the subject.Resumen : Desarrollar una matriz de recomendaciones de cuidados de enfermería para los períodos pre, trans y postoperatorio de cirugías robóticas oncológicas. Método: Revisión del alcance, en base a las recomendaciones del Joanna Briggs Institute, realizada entre octubre y diciembre de 2020, en las bases de datos Biblioteca Virtual en Salud, Cinahl, Pubmed y Scopus. La delimitación temporal de los estudios fue de 2010 a diciembre de 2020. Resultados: se identificaron 84 publicaciones, de las cuales 8 se incluyeron en la muestra. Los resultados señalaron la importancia de la evaluación de enfermería preoperatoria, centrándose en el riesgo de lesiones cutáneas y nerviosas, y aclarando los efectos secundarios. En el intraoperatorio hubo recomendaciones en cuanto al registro del proceso de enfermería, la prevención de hipotermia perioperatoria y lesiones relacionadas con el posicionamiento, así como la educación continua del equipo. Los hallazgos mostraron el papel de la enfermería en las disfunciones del suelo pélvico y en la identificación de déficits en el autocuidado y en eldominio sexual, especialmente en el postoperatorio de pacientes sometidas a prostatectomías. Conclusiones: Esta revisión contribuyó a la reflexión sobre el papel de la enfermería en la cirugía robótica y la identificación de recomendaciones de enfermería que pueden mejorar la atención del cáncer. Faltaban publicaciones y era necesario realizar más estudios sobre el tema

    Análise de painéis enrijecidos em estruturas de casco de FPSOs

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    This work presents a buckling analysis in stiffened panels, used in offshore structures type FPSO (floating unit of production, storage and offloading). The region analyzed is located on the starboard side, one of the most demanding locations of the structure. Considering the requirements of the classification societies, a panel, initially intact, had its thickness reduced to the minimum allowed by the rule and from that thickness the integrity of the structure was evaluated. The analysis had continuity with the reduction of the thicknesses to values below the minimum allowed and with the variation of the spacing of the stiffeners. After the analysis were diagnosed the types of failure that occurred in the studied panels. The analysis was performed with the support of the FPSO Eagle ISE phase, developed by the ABS and Finite Element Method, with the support of the TSA phase of the FPSO Eagle program, NASTRAN and FEMAP The results obtained prove that when all the criteria of the prescriptive method are met the structure is indeed reliable. However, the analysis of finite elements proved to be very effective considering the need for a structural reassessment, proving that in some cases it is possible to reduce the thickness without compromising the integrity of the same.Este trabalho apresenta uma análise de flambagem em painéis enrijecidos utilizados em estruturas offshore tipo FPSO (unidade flutuante de produção, armazenamento e transferência). A região analisada encontra-se no costado de boreste, um dos locais de maior solicitação da estrutura. Considerando as exigências das sociedades classificadoras, um painel, inicialmente íntegro, teve sua espessura reduzida ao valor mínimo permitido pela regra e, a partir dessa espessura, foi avaliada a integridade da estrutura. A análise teve continuidade com a redução das espessuras para valores abaixo do valor mínimo permitido e com a variação dos espaçamentos dos reforçadores. Após as análises, foram diagnosticados os tipos de falha que ocorreram nos painéis estudados. A análise foi realizada com auxílio da fase ISE, do programa FPSO Eagle, desenvolvido pelo ABS e pelo Método dos Elementos Finitos, com auxílio da fase TSA do programa FPSO Eagle, do NASTRAN e do FEMAP. Os resultados obtidos comprovam que quando todos os critérios do método prescritivo são atendidos a estrutura é de fato confiável. No entanto a análise de elementos finitos se mostrou muito eficaz considerando a necessidade de uma reavaliação estrutural, provando que em alguns casos é possível reduzir a espessura sem comprometer a integridade da mesma

    STEAM and English For Specific Purposes: Online Courses For Brazilian Students In Technology

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    Nowadays, we have an increase in informal online courses in Brazil with a variety of subjects, according to the student’s needs and interests. These informal courses could complement the knowledge learned in schools and universities, associating formal and informal learning, as defended by the Education 4.0 model. Additional languages, especially the English language, represent a great part of these courses as our society now understands the importance of English in a digital and technological world. English for Specific Purposes (ESP) is an area of English teaching-learning that takes into consideration the student’s needs in the curriculum design, focusing on a context where learners will use the language in real life. This area is also interdisciplinary because it connects linguistic structures with professional fields. For this reason, STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) education could be an interesting approach in ESP courses by providing an integrative method. Thus, this paper aims to analyze three informal online English courses designed for Brazilian students/professionals in Technology, considering the ESP and STEAM approaches, and compare them with university learners’ needs. After the analysis, we understand in this paper that informal English courses, particularly ESP ones, should be designed by an interdisciplinary group of professionals, such as language teachers and specialists in the area, in order to show a meaningful learning experience. Besides, it is important to go beyond a list of vocabulary, integrating the four language skills and working with genres connected to the student’s own area of study.&nbsp

    Consumption of alcoholic beverages in Brazil: estimation of prevalence ratios – 2013 and 2019

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    OBJECTIVES: To estimate the prevalence of weekly, monthly and abusive alcohol consumption in Brazil in 2013 and 2019, compare the period estimates, and verify the magnitude of the differences. METHODS: Analysis of data on alcohol consumption in the adult population (18 years or older) from the National Health Survey (PNS), 2013 and 2019. The number of interviewees in 2013 was 60,202 and 88,531 in 2019. The samples were characterized according to demographic, socioeconomic, health, and alcohol consumption variables and differences in proportions in the period were compared using Pearson’s c2 test, with Rao-Scott approximation and a 5% significance level. Multivariate Poisson regression models were estimated for the outcome variables of monthly, weekly and abusive consumption of alcoholic beverages, in order to estimate the magnitude of the differences between the 2013 and 2019 PNS estimates, using the prevalence ratio (PR). Models were adjusted per sex and age group and stratified per sex and demographic region. RESULTS: There was a difference in the distribution of the population according to race, occupation, income, age group, marital status, and education. There was an increase in alcohol consumption for all outcome variables, with the exception of weekly consumption in males. The PR of weekly consumption was 1.02 (95%CI 1.014–1.026), and in females the PR was 1.05 (95%CI 1.04–1.06). The highest PRs in the general population and per sex occur for abusive consumption. The increase in weekly consumption per region occurred in the South, Southeast, and Central-West regions. CONCLUSIONS: Males are the main alcohol consumers in Brazil; the PRs for both males and females show that there was an increase in monthly, weekly and abusive consumption in the research period; it is noteworthy that females have increased their consumption pattern with greater intensity than males.OBJETIVOS: Estimar as prevalências de consumo de bebidas alcoólicas semanal, mensal e abusivo no Brasil em 2013 e 2019, comparar as estimativas do período e estimar a magnitude das diferenças. MÉTODOS: Análise dos dados do consumo de bebidas alcoólicas na população adulta (18 anos ou mais) da Pesquisa Nacional de Saúde (PNS), 2013 e 2019. O número de entrevistados em 2013 foi de 60.202 e, em 2019, de 88.531. As amostras foram caracterizadas segundo variáveis demográficas, socioeconômicas, de saúde e de consumo de bebidas alcoólicas; e foram comparadas as diferenças de proporções no período, por meio do teste do c2 de Pearson, com aproximação de Rao-Scott e nível de significância de 5%. Foram estimados modelos multivariados de regressão de Poisson para as variáveis de desfecho de consumo mensal, semanal e abusivo de bebidas alcoólicas, com o intuito de estimar a magnitude das diferenças entre as estimativas da PNS 2013 e 2019, por meio da razão de prevalência (RP). Os modelos foram ajustados por sexo e faixa etária e estratificados por sexo e região demográfica. RESULTADOS: Houve diferença da distribuição da população segundo raça, ocupação, renda, faixa etária, estado civil e escolaridade. Houve aumento do consumo de álcool para todas as variáveis desfecho, com exceção do consumo semanal em homens. A razão de prevalência do consumo semanal foi de 1,02 (IC95% 1,014–1,026), nas mulheres a RP foi de 1,05 (IC95% 1,04–1,06). As maiores razões de prevalência na população geral e por sexo ocorrem para o consumo abusivo. O aumento do consumo semanal por região ocorreu no Sul, Sudeste e Centro-Oeste. CONCLUSÕES: O homem é o principal consumidor de álcool no Brasil, as razões de prevalência tanto em homens quanto em mulheres demonstram que houve aumento do consumo mensal, semanal e abusivo no período pesquisado, destaca-se que as mulheres têm aumentado o padrão de consumo com maior intensidade do que os homens

    Impacto da inatividade física e custos de hospitalização por doenças crônicas

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    OBJECTIVE To evaluate the physical inactivity-related inpatient costs of chronic non-communicable diseases. METHODS This study used data from 2013, from Brazilian Unified Health System, regarding inpatient numbers and costs due to malignant colon and breast neoplasms, cerebrovascular diseases, ischemic heart diseases, hypertension, diabetes, and osteoporosis. In order to calculate the share physical inactivity represents in that, the physical inactivity-related risks, which apply to each disease, were considered, and physical inactivity prevalence during leisure activities was obtained from Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (Brazil's National Household Sample Survey). The analysis was stratified by genders and residing country regions of subjects who were 40 years or older. The physical inactivity-related hospitalization cost regarding each cause was multiplied by the respective share it regarded to. RESULTS In 2013, 974,641 patients were admitted due to seven different causes in Brazil, which represented a high cost. South region was found to have the highest patient admission rate in most studied causes. The highest prevalences for physical inactivity were observed in North and Northeast regions. The highest inactivity-related share in men was found for osteoporosis in all regions (≈ 35.0%), whereas diabetes was found to have a higher share regarding inactivity in women (33.0% to 37.0% variation in the regions). Ischemic heart diseases accounted for the highest total costs that could be linked to physical inactivity in all regions and for both genders, being followed by cerebrovascular diseases. Approximately 15.0% of inpatient costs from Brazilian Unified Health System were connected to physical inactivity. CONCLUSIONS Physical inactivity significantly impacts the number of patient admissions due to the evaluated causes and through their resulting costs, with different genders and country regions representing different shares.OBJETIVO Avaliar o custo de internações por doenças crônicas não transmissíveis atribuível à inatividade física. MÉTODOS Este estudo utilizou dados de 2013, do Sistema Único de Saúde, referentes ao número e respectivo custo das internações por neoplasia maligna de cólon e mama, doenças cerebrovasculares, doenças isquêmicas do coração, hipertensão, diabetes e osteoporose. Para o cálculo da fração atribuível à inatividade física foram considerados os riscos relativos da inatividade física a cada doença e a prevalência de inatividade física no lazer foi obtida da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio. A análise foi estratificada por sexo e região do País de indivíduos com idade igual ou superior a 40 anos. O custo das internações de cada causa atribuível à inatividade física foi multiplicado pela respectiva fração a ela atribuível. RESULTADOS Foram realizadas 974.641 internações hospitalares por sete causas de internações no Brasil, em 2013, o que representou custo alto. A região Sul apresentou a maior taxa de internação na maioria das causas estudadas. A maior prevalência de inatividade física ocorreu nas regiões Norte e Nordeste. A maior fração atribuível à inatividade em homens foi encontrada para a osteoporose em todas as regiões (≈ 35,0%), enquanto o diabetes apresentou maior fração atribuível à inatividade em mulheres (variação de 33,0% a 37,0% nas regiões). As doenças isquêmicas do coração foram responsáveis pelos mais altos custos totais e atribuíveis à inatividade física em todas as regiões e em ambos os sexos, seguidas das doenças cerebrovasculares. Aproximadamente 15,0% dos custos ao Sistema Único de Saúde das internações foi atribuível à inatividade física. CONCLUSÕES A inatividade física impacta significativamente o número de internações hospitalares pelas causas avaliadas e nos custos resultantes, com diferenças na ocorrência dependendo do sexo e região do País

    HIPERTEXTOS MULTIMODAIS NO APRENDIZADO COLABORATIVO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

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    Este trabalho investiga como podem ocorrer processos de leitura e produção escrita colaborativa de textos em língua estrangeira, em contexto acadêmico, através de tecnologias digitais. Seguindo os estudos de Lévy (2007) e Gomes (2010) relativos a hipertextos, foi organizada uma geração de dados junto a alunos de graduação em Letras com nível intermediário de inglês. As tarefas consistiam na leitura e análise de hipertextos multimodais acadêmicos disponíveis na web na forma de apresentações gráficas, produção de novos hipertextos e análise desses materiais produzidos pelos colegas participantes da pesquisa. Observou-se que os graduandos conseguiram explorar o ambiente digital e o leque de possibilidades que o hipertexto proporciona, enquanto utilizavam a língua estrangeira para mediar suas interações.

    Towards higher education 4.0 : an experience with a synchronous online forum for English teaching from the perspective of active methodologies

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    Cada vez mais podemos perceber profundas mudanças na educação superior, principalmente com a onipresença dos aparatos digitais que permitem acesso a um número ilimitado de informações. O maior desafio dos professores atualmente é saber como integrar essas novas tecnologias em sala de aula, desenvolvendo habilidades inovadoras para viver em uma sociedade futura ainda em construção, promovendo uma Educação 4.0 (WALLNER; WAGNER, 2016). Assim, o objetivo deste trabalho é analisar a aplicação de metodologias ativas, como o ensino híbrido (MORÁN, 2015b), no ensino de língua inglesa, tendo as tecnologias digitais como mediadoras do processo de aprendizagem. Os participantes dessa pesquisa são graduandos em Letras com proficiência intermediária em inglês. Ao longo da pesquisa, foram aplicadas tarefas envolvendo ferramentas tecnológicas, tendo como temática principal a vida universitária. O foco do presente trabalho é a interação dos aprendizes em um fórum on-line realizado em uma aula presencial utilizando o Moodle. Foi observado que os alunos responderam positivamente à utilização do fórum on-line de forma síncrona, participando ativamente da discussão. Espera-se, com esse trabalho, incentivar a inserção das novas tecnologias no Ensino Superior, principalmente nos cursos de licenciatura, de maneira a expandir o leque de possibilidades que o ensinoaprendizagem de língua inglesa pode propiciar.Increasingly we can see profound changes in higher education, especially with the ubiquity of digital devices that allow access to an unlimited amount of information. The biggest challenge for teachers today is to integrate these new technologies into their lessons, developing innovative skills for our students to live in a future society still under construction, promoting Education 4.0 (WALLNER; WAGNER, 2016). Thus, the objective of this paper is to analyze the application of active methodologies, such as blended learning (MORÁN, 2015), in English language teaching, having digital technologies as mediators of the learning process. The participants in this research are undergraduates in Letters with intermediate English proficiency. Throughout the research, tasks involving technological tools were applied, having as main theme the university life. The focus of this study is the interaction of learners in a synchronous online forum using Moodle. It was observed that the students responded positively to the use of the forum, actively participating in the discussion. This study hopes to encourage the insertion of new technologies in higher education, especially in undergraduate courses, in order to expand the range of possibilities that English language teaching/learning can provide

    APRENDIZAGEM SIGINIFICATIVA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

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    This paper analyses part of the data from a questionnaire applied to mathematics teachers of the public education system from the north coast of Rio Grande do Sul. Such data collection tool comes from a research project developed at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio Grande do Sul (IFRS), Osório campus, entitled “Meaningful Learning and Teacher Training”. This project aims to analyze the teaching practice by the presence or absence of a systematization that promotes the maximum potential of meaningful learning and to verify if their different levels of academic education influence this systematization in classrooms. The systematization of the teaching practices was evaluated through questions around the thematic unit of Algebra, specifically the study of Functions for high school. In order to reach the intended objectives in this work, the bibliographic research was developed on the thematic of Mathematics Teaching, Algebra, Meaningful Learning, and Methodology and Data Analysis. The results have shown a strong trivialization of the term “Meaningful Learning” in the discourse of the teachers that, in their entirety, did not reach the minimum parameters specified by this theory.O presente artigo apresenta uma análise de parte dos dados obtidos por meio de um questionário aplicado a professores de Matemática da rede pública de ensino de escolas do litoral norte do Rio Grande do Sul. Este instrumento de coleta de dados é oriundo de um projeto de pesquisa desenvolvido no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, campus Osório, intitulado “Aprendizagem Significativa e Formação de Professores”, e tem por objetivos analisar as práticas docentes dos envolvidos, a partir da presença ou ausência de uma estruturação que desencadeie um máximo potencial de aprendizagem significativa e verificar se os seus diferentes níveis de formação acadêmica influenciam nessa estruturação em sala de aula. A estruturação das práticas docentes dos professores participantes foi avaliada a partir de questionamentos que envolviam a unidade temática Álgebra, mais especificamente o estudo de Funções para o ensino médio. A fim de atingir os objetivos propostos no presente trabalho, foi desenvolvida pesquisa bibliográfica sobre as temáticas de Ensino de Matemática, Álgebra, Aprendizagem Significativa e Metodologia e Análise de Dados. Os resultados apresentaram uma forte banalização do termo “Aprendizagem Significativa” nos discursos dos professores envolvidos que, em sua totalidade, não satisfizeram aos parâmetros mínimos indicados por essa teoria
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