The role of sociodemographic characteristics on happiness

O presente estudo teve como objetivo avaliar as diferenças no bem-estar subjetivo de trabalhadores do comércio de Ribeirão Preto e região. Foram consideradas as seguintes características no estudo: sexo, estado civil, etnia, escolaridade, prática religiosa, presença de alguns tipos de doenças, prática ou ausência de tabagismo e execução de atividades físicas. Os instrumentos de mensuração utilizados foram dois tipos de escalas: a Escala Subjetiva de Felicidade, com quatro itens, e uma escala com um item único que procura avaliar de maneira geral o nível de felicidade do indivíduo. A amostra foi composta de 467 entrevistados e os dados foram coletados nos estabelecimentos comerciais dos entrevistados. Para as análises estatísticas dos dados foram utilizadas as técnicas de análise fatorial e regressão multivariada com variáveis binárias (mudas), onde se encontraram diferenças nos níveis de BES para algumas das características mencionadas.This study aimed to evaluate the differences in subjective well-being of trade workers in Ribeirão Preto and two nearby cities. The following characteristics were considered in the study: gender, marital status, ethnicity, education, religious practice, the presence of some types of diseases, practice or absence of smoking and practice of physical activities. The measurement instruments used were two types of scales: the Subjective Happiness Scale, with four items, and a scale with a single item which assessed general level of happiness. The sample of 467 interviews was collected at the interviewees' workplace. The factor analysis and multivariate regression with dummy variables were used for statistical analysis of the data and differences were found in levels of BES for some of the mentioned features

Escalonamento do prestígio social por métodos psicofísicos diretos e indiretos

The professional social prestige practiced by: Social Assistants, Biologists, Dentists, Nurses, Engineers, Pharmacists, Physicists, Physical Therapists, Phonoaudiologists, Physicians, Psychologists, Chemists, and Sociologists was scaled by psychophysical methods of pair comparisons (indirect) and the magnitude estimations (direct). The results showed: 1) both of the methods yield substantially different scaling; 2) the pair comparisons scale (proportion or z) is a logarithmic function of the magnitude estimations scale; 3) the pair of comparison scale (proportion or z) is a linear function of the logarithms of the magnitude estimations scale; and 4) a high correlation (rho = .95) between the degrees of prestige attributed to the professions obtained by both methods. With these results we can conclude that: 1) the continuous of social prestige (not metric) scaled by these two methods yield a relation similar to the obtained in the sensorial continuous (metric); and 2) the continuous of social prestige has the following characteristics: quantitative, prothetic and non-qualitative (metathetic).O prestígio profissional social sustentado por Assistentes Sociais, Biólogos, Dentistas, Enfermeiros, Engenheiros, Farmacêuticos, Físicos, Fisioterapeutas, Fonoaudiólogos, Médicos, Psicólogos, Químicos e Sociólogos foi escalonado pelos métodos psicofísicos de comparação aos pares (indireto) e estimação de magnitude (direto). Os resultados mostraram que: 1) ambos os métodos forneceram escalonamentos substancialmente diferentes; 2) a escala de comparações aos pares (proporção de z) é uma função logarítmica da escala de estimação de magnitude; 3) a escala de comparação aos pares (proporção de z) é uma função linear dos logaritmos da escala de estimação de magnitude; e 4) obteve-se uma alta correlação (rho = 0, 95) entre os graus de prestígio atribuídos às profissões nos dois métodos. Com estes resultados, podemos concluir que: 1) o contínuo do prestígio social (não-métrico) escalonado por estes dois métodos permite uma relação similar à obtida no contínuo sensorial (métrico); e 2) o contínuo do prestígio social possui as seguintes características: quantitativo, protético e não-quanlitativo (metatético)

A Engenhoca : a arte cinética e a arte ilusória

Trabalho de conclusão de curso (graduação)—Universidade de Brasília, 2016.A arte tecnológica ou a arte eletrônica submete o observador a perceber por si a obra em movimento, quer seja manual ou mecânico. Esta concepção de arte e movimento, muitas vezes, está imbuída de enormes cálculos matemáticos e mecânicos a fim de dar uma nova forma ao pensamento artístico: o cinético. O capítulo I trata de uma descrição da ideia da criação da “Engenhoca”, mostrando o passo a passo de toda criação. O capítulo II faz uma abordagem da construção em si, aqui chamada de “Engenhoca”, e um detalhamento de toda a instalação, mostrando as diversas fases, dificuldades e soluções até a criação de uma logomarca para o trabalho. O capítulo III, é uma breve e veloz conexão com os artistas que criam a arte cinética e os que se destacaram tanto no Brasil como no exterior. Por fim, uma breve conclusão de todo o processo

Estudo da implantação da ISO 9001 nos escritórios de contabilidade de Curitiba na busca da definição de modelo para certificação

Orientador : Blênio César Severo PeixeMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas, Curso de Especialização em Auditoria IntegralInclui referênciasResumo: Nos dias atuais a preocupação com a Qualidade na prestação de serviço é continua. Com este enfoque o presente trabalho objetiva de forma geral estudar a viabilização da implantação da ISO 9001 nos escritórios de contabilidade, buscando ampliar e melhorar os padrões de qualidade na prestação de serviço. Esse objetivo divide-se em: descrever os processos para obter a certificação; definir a qualidade total e a ISO 9001; e discutir sobre a importância da manutenção da certificação como diferencial competitivo entre os escritórios de contabilidade. A Qualidade Total é um tema que é discutido desde os primórdios da civilização, e com a expansão e modernização dos povos, a necessidade de produção foi tomando seu espaço e com ela a preocupação da qualidade dos produtos e serviços para o melhor bem estar dos povos. Gerenciar os escritórios de contabilidade tem sido tarefa cada vez mais desafiadora, os clientes estão mais exigentes e informados, a comunidade e o governo, estão exigindo resultados que satisfação a todos, e os escritórios estão se vendo na necessidade da implantação da Qualidade Total, e com o decorrer do processo visualizar e identificar as necessidades e deficiências dos serviços, podendo assim atender os clientes com a melhoria e inovação dos processos. Nesse cenário, quer demonstrar como a qualidade pode tomar-se além de redutor de custos, como diferencial competitiv

Pain as a psychophysical problem

JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS: A quantificação da dor enfrenta dificuldades especiais. Elas surgem devido à óbvia associação das sensações de dor com um conjunto de fatores emocionais, motivacionais e culturais. Apesar disso, a mensuração da dor é essencial para a avaliação e o tratamento dos seus efeitos. O objetivo deste estudo foi mostrar que os métodos psicofísicos podem ser adequadamente empregados para a mensuração, tanto da dor clínica quando da dor experimental. CONTEÚDO: Em adição, a metodologia pode ser útil para analisar os mecanismos da dor, a analgesia, os vieses metodológicos inerentes aos registros verbais da dor e dissociar os componentes sensoriais e cognitivos da sensação/percepção de dor. CONCLUSÃO: A metodologia psicofísica pode ser uma medida fidedigna e válida do quinto sinal vital, que é a dor, em todas as suas dimensões.BACKGROUND AND OBJECTIVES: Pain quantification faces special difficulties. They appear due to the obvious association of pain to a set of emotional, motivational and cultural factors. However, pain measurement is essential to evaluate and treat its effects. This study aimed at showing that psychophysical methods might be adequately used to measure both clinical and experimental pain. CONTENTS: In addition, the methodology may be useful to analyze pain mechanisms, analgesia, methodological biases inherent to pain verbal records, and to dissociate sensory and cognitive components from pain sensation/perception. CONCLUSION: The psychophysical methodology may be a trustworthy and valid measurement of the fifth vital sign, which is pain, in all its dimensions

Ensino e aprendizagem de divisibilidade através da resolução de problemas: experiência com uma turma de 6º ano do ensino fundamental

A presente dissertação tem como propósito investigar as contribuições da metodologia de Resolução de Problemas no processo de ensino e aprendizagem de divisibilidade com números naturais a alunos de 6º ano do Ensino Fundamental. Caracteriza-se pesquisa qualitativa na forma de estudo de caso do tipo etnográfico, organizada segundo o Modelo Metodológico de Romberg-Onuchic. Para a coleta de dados utiliza-se: diário de campo, observação participante e entrevista; além disso, descreve as produções dos alunos ao longo da aplicação das atividades do plano de trabalho. Têm-se como pergunta de pesquisa: quais contribuições a metodologia Resolução de Problemas pode propiciar para o ensino e aprendizagem do tema divisibilidade a alunos de 6º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública do Espírito Santo? O objetivo geral é selecionar e aplicar atividades didáticas sobre divisibilidade usando como metodologia de ensino a Resolução de Problemas conforme preconizada por Allevato e Onuchic e analisar o processo de aprendizagem na perspectiva da participação do aluno na construção do seu conhecimento. Constata-se que no decorrer do desenvolvimento das atividades, houve melhoras consideráveis dos alunos em diversos aspectos: no comportamento, na organização, na participação individual e no trabalho colaborativo, além do aprendizado de diversos conceitos e técnicas relacionadas à divisibilidade.The present dissertation aims to investigate the contributions of the methodology of Problem Solving in the teaching and learning process of divisibility with natural numbers, to students of 6th grade of Elementary School. It is characterized as qualitative research in the form of case study of ethnographic type, organized according to the Methodological Model of Romberg-Onuchic. For data collection is used field diary, participant observation and interview; furthermore it describes the productions of the students throughout the application of the activities from the working plan. It has as research question: what contributions of the Methodology Problem Solving can propitiate for teaching and learning the divisibility theme to 6th grade students of elementary school from a public school in Espírito Santo? The general objective is to select and apply didactic activities about divisibility using Problem Solving as methodology of teaching as preconized by Allevato and Onuchic and analyze the process of learning in the perspective of student participation to their own knowledge. It has been verified that during the development of activities, construct there was considerable improvement of students in several aspects: at the behavior, organization, individual participation and collaborative work, besides the learning of several concepts and techniques related to divisibility.FAPE

Dynamic Visual Acuity

We present a review on the visual ability to discriminate ¿ ne details of moving objects (DVA: Dynamic Visual Acuity), showing the most relevant differences, which have been attributed to this visual capacity in comparison to SVA (static visual acuity). It is known that the correlation between SVA and DVA is low. Moreover, when DVA is measured, not only the minimum spatial separation that the visual system can resolve is evaluated, but also the functionality of the oculomotor system. Therefore, assessing DVA also involves measuring the ability of the eye to actively seek information. Nowadays, it is known that DVA is one of the best indicators of success in certain sports specialties (table tennis, baseball, etc...) and that it negatively correlates with accident rates in traf¿ c scenarios. The investigated factors that produce a signi¿ cant reduction in dynamic spatial resolution are: the speed of the stimulus, affecting both vertical and horizontal trajectories; the stimulus exposure time; ambient illumination; reduction in contrast and subject age. Moreover, it has been veri¿ ed that this visual capacity is likely to improve with training.Postprint (published version

Genetic Determinism on Teachers’ Perceptions about Etiology of Mental Disorders

Mental disorders are disorders of the cognitive, emotional or behavioral condition of an individual. They can have several origins and are usually associated with expressive anguish and difficulty in various aspects of life, including school education. Mental disorders are accompanied by social stigmas which may be linked to the belief in genetic determinism, i.e., in the perception that mental disorders are unchanging. The objective of the present study was to understand the perception of Brazilian teachers of all levels about the etiology of mental disorders. The results showed that most of the teachers studied believe in the predominance or exclusivity of genes in mental disorders, and do not consider the environment as a potential influencer of their occurrence or mitigation. This perception approaches the belief in genetic determinism and can justify the labeling of students with mental disorders and the consequent perpetuation of social stigmas. It is therefore recommended to promote knowledge in this area, including knowledge of the dynamics of interaction between genes and the environment, helping educators to prepare and to be able to act according to the reality of each student without creating inappropriate stereotypes

New evidence of visual space anisotropy with autostereograms

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