A arte como ferramenta de criatividade no design de moda sustentavel

Os laços entre o domínio da arte e da moda são bem maiores que os que supõem os discursos e a crítica. A arte enquanto fonte inspiradora da moda, pode fazer toda a diferença, valorizar os produtos do design colocando-os num patamar de desta-que. Então, porque não se valer desse expediente para o desenvolvimento de novos produtos da moda mais sustentável, com um clico de vida mais alargado

Qualidade de vida no trabalho: percepção dos servidores da coordenação de gestão, documentação e informação – CGDI – Ministério da Saúde

Ao longo dos anos, com o abandono das práticas predominantemente mecanicistas e que visavam apenas aumento da produtividade no cenário industrial, houve aprimoramento dos processos organizacionais buscando melhorar o serviço e os produtos ofertados pelas instituições. No entanto, diante deste desenvolvimento organizacional, a competitividade, o estresse e a sobrecarga no ambiente de trabalho afetaram os indivíduos em diversos aspectos, prejudicando a qualidade de vida dos mesmos (FORNO; FINGER, 2015). Segundo Limongi-França (2004), a qualidade de vida no trabalho (QVT) é um conjunto de ações de determinada empresa, que visa promover melhorias e inovações gerenciais, estruturais e tecnológicas no ambiente de trabalho, estando condicionada ao layout da empresa e ao perfil de relacionamento interpessoal de seus funcionários. A QVT está relacionada aos aspectos físicos, ambientais, psicológicos e do local de trabalho que objetivam promover um ambiente de agradável e melhorar as relações interpessoais da equipe, impactando diretamente na produtividade de seus servidores (LIMA et.al, 2018). Atualmente o Ministério da Saúde conta com um Serviço de Promoção da Saúde integrado à estrutura da Coordenação de Atenção à Saúde do Servidor (COASS) – área técnica responsável pela coordenação e desenvolvimento de ações de promoção da saúde e prevenção de agravos aos trabalhadores do Ministério da Saúde. Entende-se como Promoção da Saúde o processo de capacitação do indivíduo e comunidade para atuar na melhoria de sua qualidade de vida e saúde, incluindo uma maior participação no controle deste processo. O Serviço de Promoção da Saúde tem como competências: promover e apoiar ações de melhoria da qualidade de vida dos trabalhadores do Ministério da Saúde, em Brasília; e mobilizar os trabalhadores para a importância da adoção de hábitos saudáveis, por meio de atividades lúdicas, artísticas ou desportivas (BRASIL, 2016). Segundo Lima et.al. (2018), a redução da qualidade de vida nas organizações é a maior causa do declínio da produtividade e do aumento na ocorrência de comportamentos indesejados. Os funcionários se tornam mais satisfeitos quando há melhorias nas condições de trabalho, principalmente quando essas melhorias envolvem suas necessidades individuais, refletindo-se, assim, no seu desempenho. Diante do exposto, o objetivo deste trabalho é avaliar a percepção dos servidores da Coordenação de Gestão, Documentação e Informação – CGDI, do Ministério da Saúde quanto às ações de Qualidade de Vida no Trabalho, analisando a abrangência, efetividade e os resultados alcançados com as ações do Serviço de Promoção à Saúde.30 páginasGestão de PessoasInovaçã

Estudo da violência entre pares no 3º ciclo do ensino básico da escola básica integrada da Boa Água

A violência entre alunos, o bullying e a indisciplina na escola reflete-se inevitavelmente no ambiente escolar, e consequentemente nos resultados dos alunos, e na saúde e bem-estar de todos os envolvidos. Sendo temas atuais, não poderiam deixar de suscitar a nossa consternação e preocupação. O nosso estudo objetiva traçar um diagnóstico do perfil da violência no 3.º ciclo do ensino básico da Escola Básica Integrada da Boa Água. A nossa amostra constitui-se por 215 alunos, dos quais 43,7% são do sexo masculino, com idades compreendidas entre os 12 e os 17 anos. Utilizamos um questionário como instrumento de estudo adaptado do questionário de Freire, Simão e Ferreira (2006). Concluímos que 40,5% dos alunos foi vítima; 71,2% assistiu a pelo menos uma agressão, como observador; 26,8% agrediu um colega e 17,6% dos alunos foi vítima/ agressor. Propomos também algumas estratégias de intervenção na escola no âmbito da Educação para a Saúde; ABSTRACT:Violence among students, bullying and indiscipline in schools reflects in the school environment, and consequently on the student’s results, on health and on the well-being of all involved people. This current issue, leads to dismay and concern. Our study aims to make a diagnostic of violence in middle high school of Boa Água. Our sample consists in 215 students (43,7% male) aged between 12 and 17 years. For our study, we used a questionnaire which was adapted from Freire, Simão and Ferreira (2006). We conclude that 40.5% of the students were victims, 71,2% were bystanders, witness of at least one assault, 26,8% were aggressor and 17,6% of these students had double involvement as a victim and as an aggressor. We also propose some strategies for intervention in school regarding Health Education

ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM TEMPOS DE PANDEMIA: ENCAMINHAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS

The teaching of Portuguese, we hope, should be directed towards developing discursive-textual and linguistic competences. These skills will provide the teacher with discussions in which different digital genres are used. Therefore, this article aims to present theoretical-methodological guidelines for teaching Portuguese in times of pandemic. Thus, in theoretical-methodological approaches, based on official documents and scholars who deal with the subject, we suggest a pedagogical practice in remote format centered on textual genres, so that this practice allows students to adapt the use of language to from the context of interaction.O ensino de português, esperamos, deve ser direcionado para desenvolver competências discursivo-textuais e linguística. Essas competências proporcionarão ao professor discussões em que se faça uso de diferentes gêneros digitais. Diante disso, este artigo objetiva apresentar encaminhamentos teórico-metodológicos para o ensino de língua portuguesa em tempos de pandemia. Assim, nos encaminhamentos teórico-metodológicos, ao nos basear em documentos oficiais e em estudiosos que tratam sobre o tema, sugerimos uma prática-pedagógica no formato remoto centrada nos gêneros textuais, de maneira que essa prática possibilite aos alunos adequar o uso da linguagem a partir do contexto de interação

Relação teoria–pratica no processo ensino-aprendizagem na criação de coleção de moda em projeto de extensão universitária

O trabalho apresenta a mediação docente no processo ensino-aprendizagem e a relação teoria-prática na realização das três etapas do projeto de extensão universitária: concepção e criação, desenvolvimento de coleção e apresentação de desfile de moda. Realizado em parceria com o corpo docente e discente do Curso de Moda, Design e Estilismo da UFPI e Centros Produtivos de Confecção assistidos pela SEMDEC, o trabalho configurou-se em uma rica troca de saberes entre os participantes.Palavras chave: mediação, extensã

Tecendo trajetórias: Compreendendo a visão dos professores de Araripina (PE) sobre a profissionalização docente através de suas histórias de vida

Resumo: Este artigo tem como objetivo compreender as histórias de vida e a concepção dos professores acerca da profissionalização docente. Foram realizadas entrevistas narrativas semi-estruturadas com oito professoras do ensino fundamental I e II, na escola da Rede Municipal de Ensino da Cidade de Araripina (PE). A abordagem utilizada foi qualitativa e descritiva, a pesquisa de campo se efetivou por meio da História Oral e os dados foram analisados utilizando-se da análise de discurso. Os resultados da pesquisa indicam que a identidade e formação docentes são fatores importantes para a prática pedagógica e para a profissionalização docente. A partir das histórias de vida das professoras entrevistadas, foi possível identificar as condições para a docência e as concepções dos professores sobre a profissionalização docente. Esses resultados destacam a relevância da formação e da identidade docentes para a prática pedagógica e aprofundam o conhecimento sobre o tema proposto. Palavras-chave: Identidades. Histórias de vida. Profissão docente

Orientações para ensinar geometria na revista de ensino de Alagoas (1927-1930)

Disponível em: https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/VIDYA/article/view/2864/2412Para este artigo foi traçado o objetivo de caracterizar as orientações para o professor que ensina geometria em artigos de exemplares da Revista de Ensino de Alagoas tomados como fontes de pesquisa para responder: quais as orientações para o professor que ensina geometria nas décadas de 1920 e 1930 postas na Revista de Ensino de Alagoas? De que modo elas são caracterizadas? A análise pauta-se em Valdemarin (2010) sobre Escola Nova e Hofstetter e Schneuwly (2017) sobre elementos do saber profissional do professor. A geometria é configurada primeiro com um caráter visual para instigar os sentidos das crianças tendo as medidas como fio condutor, pela materialização do ensino através de objetos. E segundo com a intenção de adotar a escola como uma miniatura da sociedade, educando para o trabalho, para a transição de casa para a escola, integrando as necessidades do aluno e do seu meio social, daí a geometria passa a ser conduzida pela educação das mãos a partir da construção de desenhos e trabalhos manuais. Estes são elementos que aqui foram tomados para uma caracterização de uma geometria escolanovista que ao longo das orientações é reconfigurada, deixando de ter um caráter visual, centrado no professor, e passa a ter um caráter mais prático, com a ação do aluno como um fio condutor nas orientações, fato que indica saberes geométricos próprios ao longo de sua construção no curso primário

O trabalho sob fogo cruzado: o legado da pandemia da COVID-19 para o exercício profissional do (a) assistente social na saúde

Este artigo discute sobre o enfretamento e o legado da pandemia da COVID-19, com ênfase no exercício profissional do (a) assistente social na saúde. Esta crise sanitária mundial, trouxe inúmeros desafios para os (as) trabalhadores (es), desde as suas condições de subsistências às condições de trabalho daqueles (as) que ficaram na linha de frente. No âmbito do Serviço Social, não foi diferente, impôs a categoria a reafirmar seu posicionamento em defesa de direitos humanos e sociais e das condições de trabalho, além da defesa de sua própria vida. Diante disso, têm-se como pressupostos o acirramento dos dilemas já vivenciado no cotidiano profissional, reforçado pelo modelo médico de atenção à saúde hegemônico que perpassa as diversas profissões. E também o legado que a pandemia trouxe para humanidade, para o Brasil, bem como para o Serviço Social na saúde. Para auxiliar no percurso metodológico, utilizou-se a revisão bibliográfica e documental, sob ótica do método materialista histórico-dialético, numa abordagem quati-qualitativa. Conclui-se, portanto, que a pandemia da COVID-19 tem deixado um legado no Brasil, as mortes evitáveis: posto que se tornou um espaço propício para aprofundar a regressão de direitos no âmbito das políticas públicas sociais - diante de um governo negacionista, bem como no campo da profissão do (a) assistente social. Ademais, contraditoriamente, observou-se que houve uma ampliação no quantitativo de assistentes sociais na política de saúde, enquanto os dilemas já vivenciados pela categoria foram reforçados, diante do paradigma desse modelo de atenção tradicional. Mas que diante desse percurso encontrou espaço de resistência e de lutas reivindicatórias por melhores condições de trabalho, bem como em defesa das competências e atribuições defendidas pelo conjunto da categoria profissional com vista fortalecer a prestação de um serviço de qualidade para população usuária

EMPREENDEDORISMO FEMININO: um estudo de caso sobre as razões empreendedoras no município de João Pinheiro – MG

O empreendedorismo feminino é um debate acadêmico que vem crescendo no mundo inteiro pelo fato de colocar em evidências mulheres que se destacam cada vez mais nos múltiplos setores da economia. É possível notar a presença delas no comércio, na indústria e na prestação de serviços, levando a perceber que o empreendedorismo é uma ferramenta de equiparação de direitos entre os sexos. Partido dessa premissa é que esta pesquisa busca investigar a identificação das razões empreendedoras femininas na cidade de João Pinheiro – MG; indagar o motivo que levou as mulheres ao empreendedorismo; averiguar se o motivo foi necessidade ou oportunidade; investigar quase foram as principais dificuldades enfrentadas por essas mulheres para se inserirem no mundo dos negócios; avaliar se elas perceberam preconceitos quanto ao sexo na hora de abrirem os seus negócios. A metodologia utilizada foi de caráter qualitativo e com elementos quantitativos, como coleta de dados foi empregado um questionário semiestruturado aplicado a 30 mulheres inseridas em alguma atividade empreendedora escolhidas de forma aleatória. Por fim, os resultados obtidos responderam as hipóteses levantadas ao longo da pesquisa, mesmo diante dos desafios enfrentados estas mulheres vencem as dificuldades, mostrando muito comprometimento, eficiência e qualidade em seus serviços prestados

Comparative Evaluation of Oculometric Variables in Graves’ Ophthalmopathy

OBJECTIVES: To estimate oculometric parameters of Graves' ophthalmopathy in comparison to healthy eyes using digital photography and digital image analysis. INTRODUCTION: Graves' ophthalmopathy is the main cause of eye proptosis. Because these protrusions cause clinically perceived distortions in orbital architecture, digital photographs can be used to detect and quantify these changes. METHODS: We carried out a cross-sectional study comprising 12 healthy volunteers and 15 Graves' ophthalmopathy patients with the purpose of evaluating the use of simple, non-invasive digital photography to estimate oculometric parameters of Graves' ophthalmopathy and compare them with the parameters of unaffected eyes. Facial photographs of cases and controls were taken in a standardized manner. Oculometric parameters were compared between the groups and then correlated to proptometer measures. RESULTS: All estimated oculometric variables showed significant differences between the groups, in particular with regard to mediopupilar aperture, lateral height, distance from the iris edge to the lateral boundary of the palpebral fissure, and distance from the higher point of the iris to the lateral limit of the palpebral fissure. The product of medial aperture and horizontal palpebral fissure also revealed greater discrepancy between the groups. Proptometer measures showed significant linear correlation between the distance from the iris edge to the lateral boundary of the palpebral fissure and between the distance from the higher point of the iris to the lateral limit of palpebral fissure (p<0.05). CONCLUSIONS: Comparative analysis of oculometric parameters in Graves' ophthalmopathy suggests that eye proptosis is related to an asymmetric increase in lateral oculometric measures. Standardized digital photographs can be used in clinical practice to objectively estimate oculometric parameters of Graves' ophthalmopathy patients