“AVALIAÇÃO DE IMPACTOS DOS PROCESSOS RVCC NO CENTRO NOVAS OPORTUNIDADES DA FUNDAÇÃO ALENTEJO: O PERÍODO DE 2000-2005”

A educação e formação de adultos têm constituído, nos últimos tempos, uma prioridade política neste campo, traduzindo-se, na Iniciativa Novas Oportunidades, programa que ambiciona instituir as ofertas provenientes desta política, nomeadamente o processo de RVCC. Considerando que o processo de RVCC é uma das modalidades formativas oferecidas pelos CNO, a sua essência centra-se em reconhecer, validar e certificar as competências provenientes da experiência que o adulto adquiriu em diferentes contextos ao longo da vida

Current status of las tablas de daimiel national park wetland and actions required for conservation

Wetlands are complex ecosystems that play multiple roles. ‘Las Tablas de Daimiel National Park’ (TDNP) undoubtedly plays a role in several ecosystem services and provides a connection between nature, farmers, scientists, residents, and other stakeholders. The state of degradation and/or vulnerability of this ecosystem (with a series of socio-economic implications) have led the publication of numerous articles. The work reported here provides a description of the growing importance of this wetland within the rural landscapes of La Mancha and emphasizes its state of degradation, mainly since pedological point of view. In this way, particular attention is required to assure the conservation of the Tablas of Daimiel Wetland; thus, several measures are proposed to improve the conservation of this area as to control and prohibit any dumping of any type of waste in the park or in its vicinityThis Research was funded by Organismo Autonomo Parques Nacionales (Autonomous Organism National Parks) of Spain (OAPN

The use of Reading Tasks based on Authentic texts to Improve Reading Comprehension on English Learners

102 Páginas.Esta investigación examina las suposiciones de trabajar con actividades de lectura basadas en textos auténticos a través de una red social (Edmodo), con el fin de mejorar los niveles de comprensión de lectura de un grupo de diez estudiantes de nivel pre-intermedio desde el Centro de Idiomas de Inglés en la Universidad de Córdoba en Montería Colombia y desde la Institución Educativa San Bernardo en Montelibano Colombia. Una metodología de investigación-acción se llevó a cabo en este estudio. El primer paso en este proceso fue a reconocer el problema y recopilar algunos datos preliminares para el estudio adicional del enunciado del problema. Después de eso, se hizo énfasis en el problema principal y en los datos recogidos preliminarmente con el fin de dar respuesta a la pregunta de investigación. El siguiente paso fue el diseño e implementación de las herramientas para recolectar datos incluyendo las tareas de lectura propuestas. Los datos obtenidos a lo largo de la intervención fueron analizados principalmente a través de procedimientos cualitativos teniendo en cuenta la teoría de Grounded y también otros procedimientos para validar los datos a través de triangulación. Al final de todo el proceso, los resultados de este estudio de investigación sugieren que el uso de estrategias de lectura, los niveles de comprensión de lectura, así como el desarrollo del auto aprendizaje y autonomía en los alumnos tuvieron una mejoría significativa mediante el uso de las tareas de lecturas basadas en textos auténticos que fueron trabajadas por los mismos estudiantes con algo de ayuda del profesor

Aplicación del programa de competencia laboral para mejorar el desempeño del personal administrativo de la empresa Eventual Servís S.A – Chiclayo

El presente trabajo de investigación es de tipo Aplicativo, con un enfoque cuantitativo, y de diseño pre experimental, cuyo objetivo es la Aplicación del Programa de Competencia Laboral para mejorar el desempeño del personal Administrativo de la Empresa Eventual Servís S.A – Chiclayo. Para poder aplicar el programa de competencia laboral se utilizó un cuestionario con la finalidad de identificar la situación actual de desempeño del personal administrativo de la empresa, que estuvo constituido por 20 preguntas con una escala de Likert (nunca, casi nunca, a veces, casi siempre y siempre) la cual fue aplicado a 30 personas que constituye a la muestra del trabajo de investigación, y también se empleó una guía de entrevista al Gerente General de la empresa que estuvo constituida por 13 preguntas, en donde la validez y la fiabilidad de los instrumentos de recolección de datos se realizó mediante el coeficiente de Alfa de Cronbach cuyo resultados fueron 0,800 lo que significa que el instrumento es fiable para la investigación, y los resultados se muestran mediante tablas, gráficas y cada uno contiene su respectiva interpretación. Y para finalizar el trabajo de investigación se concluye con el rechazo de la hipótesis nula y la aceptación de la hipótesis alterna lo que esto significa que sise Aplica el Programa de Competencia Laboral mejorara el desempeño del personal Administrativo de la Empresa Eventual Servís S.A. – Chiclayo

Crossing trellis vaults in Spain and México

The general aim of this study can be summarized in contributin gempirical evidence on the existence, design, fabrication and functioning of the crossing trellis vaults asa constructive expression of the Spanish renaissance moved to the New Spain, today México, and their mutual relation

Innovación del proceso de Enseñanza – Aprendizaje de las matemáticas financieras mediante la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, en los estudiantes que cursan el segundo año de Contabilidad en la Universidad Tecnológica de Comercio durante el II cuatrimestre del 2015

Hoy en día las TIC aportan una amplia gama de herramientas que permiten simplificar eltrabajo, de manera específica en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este estudio se midió la percepción de un grupo de 36 estudiantes del segundo año de la carrera de Contabilidad en la Universidad Tecnológica de Comercio a quienes se les impartió la materia de matemáticas financieras durante el segundo cuatrimestre del año lectivo 2015, en la cual se integró la simulación y el diseño de simuladores financieros como herramientas de enseñanza. La hipótesis que se planteó señala que el uso de la simulación y diseño de simuladores genera mayor aceptación del alumno hacia las matemáticas financieras. Para probar este hecho se realizó una encuesta al momento de matricular la clase y un test después de cursar la materia mediante el uso de las TIC. Para probar este hecho se estableció el procedimiento de la pruebade la aseveración de la proporción en donde Ho: p=0.5, Hi: p>0.5, el estadístico de prueba Zcalculado fue mayor al crítico, por lo que los resultados permitieron inferir que elalumno genera mayor aceptación y agrado hacia la matemática cuando cursa la materiaempleando la simulación y el diseño de simuladores financieros este resultado me permitió recomendar a los docentes que imparten MF y las matemáticas en general que deben incorporar en su planeación didáctica las tecnologías informáticas como recursos didácticos. PALABRAS CLAVE: Aprendizaje de las matemáticas, estrategias didácticas, hoja de cálculo, recursos didácticos, simulació

Construction of a Pendentive Grid Crossing Vault

Nuts & bolts of construction history : culture, technology and society :[proceedings of the Fourth International Congress on Construction History, Paris, 3-7 July 2012. ISBN: 978-2-7084-0929-3 . Vol 1 págs 81 a 8

El desarrollo de las competencias en la lectura y escritura desde la educación ambiental

El desarrollo de las competencias en la lectura y escritura desde la educación ambiental, es una propuesta que se inscribe en los marcos de la legislación educativa colombiana: la Ley General de Educación y el Decreto 1860, que orientan el currículo hacia la transversalidad de diferentes temas, de interés particular-global; teniendo en cuenta la pertinencia de los elementos que ofrece el contexto en el escenario donde se implementa esta propuesta, se fundamenta en la reflexión sobre el proceso del desarrollo de las competencias en lectura y escritura, asumiendo la educación ambiental como eje transversal en el área de lenguaje; ello, por medio de los proyectos de aula, como un camino de integración curricular. El proyecto se implementó en el grado octavo, en la Institución Educativa Latorre Gómez, de El Retorno, Guaviare, Colombia.Abstract. The development of the competences in the reading and writing from the environmental education. The competences for the reading and the writing with the environmental education, it is a proposal that registers from the parameters of the educational Colombian legislation: The Ley General de la Educación and the Decreto 1860 that lead the curriculum toward the transversally of different topics that are of particular and global interest; also keeping in mind the relevancy of the elements that offers the context of the scenario where this proposal is implemented. This work is based in the reflection on the process of the development of the reading abilities through the particular, general and global interests and topics of the environmental education as traverse axis in the language area; by means of the classroom projects as a way to curricular integration. The project was implemented in the eighth level, in the Educative Institution Latorre Gómez of El Retorno town in Guaviare, Colombia.Maestrí

Could Fire Severity Promotes the Biosynthesis of Bioactive Compounds as a Strategy to Improve Plant Survival?

Fire has effects on diverse aspects of plant functioning and development, many of themlinked to survival. However, the response of native vegetation to this disturbance possibly revealsa plant strategy to tolerate fire linked to the biosynthesis of compounds such as chlorophylls andsecondary metabolites. The aim of this study was to evaluate whether fire severity could promotebiochemical tolerance to fire by influencing the biosynthesis of chemical compounds. To test this,six woody species from the Chaco region were exposed to an experimental burn of medium severityat the end of fire season in the study area. In this burn, individual plots for each plant were established. Fire severity was estimated visually as the burnt biomass of each plant, which was considered as the percentage of the loss of aboveground biomass. Then, the biochemical plant response tofire was studied, through the changes in the concentration of photosynthetic pigments (chlorophylland carotenoids), and secondary metabolites (phenolic compounds and tannins). The metabolitequantification was carried out by using spectrophotometric methods. As a result, a strong correlation was found between the biosynthesis of metabolites in response to fire and the amount of burntbiomass during the experimental burns. This correlation could be considered as an indicator of theburnt plant response to stress. In our results, shrubby species showed both the higher amount ofburnt biomass and the enhanced biosynthesis of compounds in the resprouts post-fire, which couldbe related to the capacity of these species to be established in disturbed environments. Our studyprovides new insights into the understanding of the plant strategies to fire tolerance and resiliencein natural environmentsFil: Santacruz García, Ana Carolina. Universidad Nacional de Santiago del Estero. Facultad de Agronomía y Agroindustrias. Instituto de Ciencias Químicas; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán; ArgentinaFil: Nazareno, Mónica Azucena. Universidad Nacional de Santiago del Estero. Facultad de Agronomía y Agroindustrias. Instituto de Ciencias Químicas; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán; ArgentinaFil: Bravo, Sandra. Universidad Nacional de Santiago del Estero. Facultad de Ciencias Forestales. Instituto de Silvicultura y Manejo de Bosques; Argentin