Mapas conceptuales vs. Resúmenes: diferencias en las modalidades de construcción colaborativa

Se comparan dos recursos didácticos: el mapa conceptual y el resumen, entendidos como sistemas externos de representación cognitiva. En el enfoque teórico utilizado, tales sistemas externos no son entendidos como mera externalización del pensamiento, sino, inversamente, como tipos de actividad representacional que formatean a la propia cognición. En este sentido, los mapas y los resúmenes tendrían efectos cognitivos distintos. Pero esta investigación va más allá: tales efectos diferenciales serían también psicosociales, formateando la interacción sociocognitiva cuando la actividad se realiza colaborativamente. El diseño experimental compara cuatro condiciones de dos submuestras idénticas, en las que se balancea tanto la tarea que 18 díadas de alumnos universitarios deben realizar (mapa y resumen), como los dos textos-fuente empleados. El análisis compara las producciones individuales con la colectiva de cada díada, centrándose en las modalidades de la construcción colectiva a partir de las producciones individuales. Así, se distinguen tres modalidades básicas: homogénea, heterogénea simétrica y heterogénea asimétrica. El análisis diferencia entre aspectos cognitivos o de contenido, y aspectos específicamente formales. De manera descriptiva, los datos muestran una tendencia en el sentido de la hipótesis planteada, mostrando que ambos sistemas externos moldean de manera distinta la interacción sociocognitiva

Propuesta de un modelo analítico de artículos de aprendizaje colaborativo a nivel universitario publicados en los últimos cinco años

Research on the bibliographic review studies on collaborative learning at the university level published in the last five years, allows to verify an absence of systematic comparative analysis of explicit and exhaustive analytical criteria that enables ordering of the different contributions. Precisely, the objective of this work was to establish a referential analytical model that allows a clear systematization of the corpus of articles recovered in the period 2018-2022. To meet this objective, a bibliographic search was carried out in the databases: SciELO, RedALyC, Eric and Dialnet. 71 studies were recovered. In the first part of the manuscript, this corpus of research was analyzed based on the constructed analytical criteria or variables. In the second part, the variables of the proposed model were analyzed inclusively. Based on this systematization, 12 studies were selected that can be considered paradigmatic of the variables and classificatory modalities. In conclusion, the proposed analytical model allowed us to detect the existing diversity in the articles published in the last five years. Despite this great variety of research, the ordering of the articles according to classifying criteria makes it possible to elucidate certain patterns. Research in the last five years study the interactions that occur in the collaboration process, certain conditions under which collaborative learning is more efficient, and the effectiveness of certain strategies to support students' interactional, regulatory, and metacognitive processes.Una mirada de los artículos de revisión bibliográfica sobre el aprendizaje colaborativo a nivel universitario publicados en los últimos cinco años permite constatar una ausencia de análisis comparativo sistemático de criterios analíticos explícitos y exhaustivos que permitan ordenar dichos aportes. Precisamente, el objetivo del presente trabajo fue proponer un modelo analítico referencial que permita una clara sistematización del corpus de artículos recuperados en el periodo 2018-2022. Para cumplir con dicho objetivo, se realizó una búsqueda bibliográfica en las bases de datos SciELO, Redalyc, Eric y Dialnet. Se recuperaron 71 investigaciones. En la primera parte del manuscrito se analizó este corpus de investigaciones en función de los criterios analíticos construidos o variables. En la segunda parte, se analizaron de forma inclusiva las variables del modelo propuesto. En función de esta sistematización, se seleccionaron 12 artículos que pueden ser considerados paradigmáticos de dichas variables y modalidades clasificatorias. A modo de conclusión, el modelo analítico propuesto permitió detectar la diversidad existente en los artículos publicados en los últimos cinco años. A pesar de esta gran variedad de investigaciones, el ordenamiento de los artículos según criterios clasificadores posibilita dilucidar ciertos patrones. Se encontraron investigaciones que estudian las interacciones que se dan en el proceso de colaboración, ciertas condiciones bajo las cuales el aprendizaje colaborativo resulta más eficiente y la efectividad de determinadas estrategias para apoyar los procesos interaccionales, regulatorios y metacognitivos de los estudiantes

Estudio de las cargas de parásitos gastrointestinales de bovinos y búfalos faenados en el frigorífico de Gobernador Virasoro y su relación con la excreción de huevos por gramo de materia fecal y coprocultivo

Monitoring the fecal eggs count in faeces (EPG) of grazing animals is one of the ways to study the epidemiology of parasitic gastroenteritis in ruminants. In spite of this, the information obtained is limited because it doesn´t allow the recognition of parasitic species, and the big prolificacy of some of them prevents the visualization of other species. There isn´t a positive correlation between the EPG value and the true nematode burden in the host. Necropsy is the only technique to know this value. The objective of this study was to determine the number and combinations of adult specimens (AE) of each genera of gastrointestinal nematodes (GIN) present in the gastrointestinal tract (GI) of cattle and buffaloes over one year old slaughtered at Virasoro (Corrientes) slaughterhouse, and its relation with the EPG and the coprocultive. The study period ranged from March 2016 to April 2017, where the following techniques were performed: identification and quantification of GIN at necropsy, EPG by Modified McMaster technique (Robert and O’Sullivan, 1949) in faeces extracted from the rectum prior to slaughter, and identification of third stage larvae by coprocultive according to Niec, R. (1968). Nine parasitic necropsies were performed, 3 corresponded to buffaloes and 6 to bovines. One buffalo and three cattle didn´t present GIN and their EPG value was negative. The second buffalo presented 600 AE of Haemonchus spp and 600 AE of Trichostrongylus spp, with an EPG value of 10 and the coprocultive was negative. The third buffalo presented an abomasum burden of 1700 AE of Haemonchus spp, and EPG of 60, and larvae of Haemonchus spp were identified in the coprocultive. The fourth bovine presented 800 AE of Haemonchus spp and 100 AE of Trichostrongylus spp, with EPG negative. The fifth bovine presented in the abomasum 1200 AE of Haemonchus spp and 1700 AE of Trichostrongylus spp, and in the large intestine 300 Oesophagostomum spp, with a EPG of 160, being able to be identified in the coprocultive larvae of Haemonchus spp and Trichostrongylus spp. In the last bovine, 300 AE of Trichostrongylus spp were found in the abomasum and 100 in the small intestine of Cooperia spp, with a negative EPG. Low EPG counts don´t correlate with low GIN load values, since the immune response that the host develops may interfere with oviposition. Sampling will continue to be done to achieve de objectives originally proposed.Una de las formas para estudiar la epidemiología de la gastroenteritis verminosa (GEV) de los rumiantes es mediante el seguimiento del recuento de huevos por gramo de materia fecal (HPG) de animales en pastoreo. Esta técnica no permite el reconocimiento de especies parasitarias, y en muchos casos la prolificidad de algunas de ellas impide visualizar la importancia de otras. No existe correlación positiva entre el valor del HPG y la carga parasitaria presente en el hospedador, la técnica que permite conocer este valor es la necropsia. El objetivo es determinar el número y combinaciones de ejemplares adultos (EA) de los géneros de nematodos gastrointestinales (NGI) presentes en tracto gastrointestinal (TGI) de los bovinos y búfalos mayores de un año de edad que se faenan en el frigorífico de Virasoro (Corrientes), y su relación con el HPG y el coprocultivo. El período de estudio abarcó desde marzo 2016 hasta abril 2017. Se efectuaron las siguientes técnicas: identificación y cuantificación de NGI del TGI mediante necropsia parasitaria, HPG a partir de materia fecal extraída del recto previo a la faena (técnica de McMaster modificada, Robert y O’Sullivan, 1949) e identificación de larvas de tercer estadio mediante coprocultivo (Niec, R, 1968). Se realizaron 9 necropsias parasitarias (3 búfalos y 6 bovinos). Un búfalo y 3 bovinos no presentaron NGI en TGI y sus HPG fueron negativos. El segundo búfalo presentó en abomaso 600 EA de Haemonchus spp y 600 de Trichostrongylus spp, con un HPG de 10 y coprocultivo negativo. El tercer búfalo presentó en abomaso 1700 EA de Haemonchus spp, un HPG de 60, y se identificaron larvas de Haemonchus spp en coprocultivo. El cuarto bovino presentó en abomaso 800 EA de Haemonchus spp y 100 de Trichostrongylus spp, con HPG negativo. El quinto bovino presentó en abomaso 1200 EA de Haemonchus spp y 1700 de Trichostrongylus spp, y en intestino grueso 300 EA de Oesophagostomum spp, con un HPG de 160, y pudieron identificarse en coprocultivo larvas de Haemonchus spp y Trichostrongylus spp. En el último bovino se encontraron en abomaso 300 EA de Trichostrongylus spp y en intestino delgado 100 EA de Cooperia spp, con un HPG negativo. Los conteos bajos de HPG no siempre se correlacionan con valores bajos de carga de NGI, ya que la respuesta inmune que desarrolla el hospedador puede interferir en la oviposición. En el próximo período se realizarán nuevos muestreos para seguir avanzando en la misma línea

Cost analysis of acute stroke care with or without atrial fibrillation

Objetivo. Estimar los costos totales y los componentes del costo de la atención hospitalaria en una serie de pacientes con infarto cerebral agudo (ICA) de gran vaso tratados en el Hospital Universitario San Ignacio, comparando aquellos con y sin fibrilación auricular (FA). Materiales y Métodos Se recogió una muestra secuencial de pacientes mayores de 50 años entre diciembre de 2010 y marzo de 2013. Para un análisis separado, se realizó un pareamiento por edad y NIHSS de ingreso en proporción 1:1 de pacientes con y sin FA. A todos los pacientes se les registró: edad, sexo, NIHSS de ingreso y egreso, Rankin modificado, y puntaje de CHAD2S2 VASC. En cada paciente se cuantificó el uso de recursos intrahospitalarios así como el costo total de la atención durante el evento agudo, calculado en pesos colombianos. Resultados. Se recogió información de 166 pacientes (125 sin y 41 con FA). El costo total promedio de la atención fue de $8.635.419 (DE$12.929.905). Este valor fue de $10.341.065 (DE$15.130.716) para los pacientes con FA y $8.056.718 (DE$12.114.840) para los pacientes sin FA. Conclusiones. A pesar de un costo de tratamiento mayor en pacientes con FA, que son de mayor edad y tienen infartos cerebrales más severos, la diferencia no fue estadísticamente significativa cuando se ajustó por edad y por severidad del compromiso neurológico.Artículo original78-82Objective. To estimate the total costs and resource use of hospital care in a series of patients with large vessel ischemic stroke treated at the Hospital Universitario San Ignacio. Materialand Methods. Prospective convenience sample of all patients 50 years of age or older admitted between December 2010 and March 2013 diagnosed with ischemic stroke. Patients with and without atrial fibrillation (AF) were compared. The following variables were measured: age, sex, admission and discharge NIHSS, modified Rankin, and CHA2DS2 VASC score. We also quantified inpatient resource use and total cost of care during the acute event.results. We analyzed 166 patients, 125 without non-valvular AF and 41 with non-valvular AF. For a separate analysis, we matched patients with and without AF (37 per group) by age and initial NIHSS, in a 1:1 ratio. The average total cost of care in Colombian pesos (as of February 2012, 1 US$= COP$1,805) for all stroke patients was $8,635,419 (SD$12,929,905). This value was $10,341,065 (SD$15,130,716) for patients with AF and $8,056,718 (SD$12,114,840) for patients without AF

Resistencia a los antihelmínticos en el sur de la Provincia de Misiones y noreste de la Provincia de Corrientes

Despite continuous messages and recommendations coming from different sectors such as academic groups, industry and private practice professional advisors activity, the control of parasitic diseases in beef and milk cattle has been carried out for several decades almost exclusively by the administration of different anthelmintics. Diagnosis and control are two inseparable actions of any health program. Knowing the causal agent is not sufficient, since it is also essential to determine the degree of sensitivity of parasitic populations to the available chemical groups. The phenomenon of anthelmintic resistance (AR) is a global problem involving all those regions that allow the development of livestock in pastoral systems. The aim of the present study was to determine the prevalence of AR in cattle in the southern of Misiones and northeast of Corrientes. The study area includes 7 farms distributed as follows: 5 in Corrientes (Ituzaingó and Santo Tomé districts) and 2 in Misiones (Apostles and Capital districts). The study was conducted from March 2014 to August 2016. The unit of analysis was the weaning calf, and the diagnostic technique used was the “Fecal Egg Count Reduction Test (FECRT). The test could be performed only in 4 establishments in the province of Corrientes, where the prevalence of AR to ivermectin was 100 % and to benzimidazole, 25 %. The parasite genera resistant to ivermectin were Haemonchus spp and Cooperia spp. The FAO Technical Cooperation Project (PCT / RLA / 2364) study carried out in 1994-1995 showed that resistance was present in 60 % of the herds studied and most of them (55 %) was resistant to the ivermectin group. Consequently, our results demonstrate an increase in AR when compared with previous studies conducted in the country.A pesar de las recomendaciones dadas por el sector académico, la industria y los profesionales asesores, el control de las enfermedades parasitarias en los sistemas de producción de carne y leche se realiza desde hace varias décadas, y casi exclusivamente, a través del uso de fármacos antihelmínticos. El diagnóstico y el control son dos acciones inseparables de cualquier programa sanitario. No solamente basta conocer el agente causal, sino que es imprescindible determinar en forma precoz el grado de sensibilidad de las poblaciones parasitarias frente a los grupos químicos disponibles. El fenómeno de la resistencia antihelmíntica (RA) constituye un problema de alcance mundial que involucra a todas aquellas regiones que permiten el desarrollo de la ganadería en sistemas pastoriles. El objetivo del presente trabajo fue determinar la prevalencia de la RA en bovinos en el sur de la provincia de Misiones y nordeste de Corrientes. El área de estudio comprendió 7 establecimientos ganaderos, distribuidos de la siguiente manera: 5 en Corrientes (Departamentos Ituzaingó y Santo Tomé) y 2 en Misiones (Departamentos Apóstoles y Capital). El estudio se realizó desde marzo de 2014 a agosto de 2016. La unidad de análisis fue el ternero de destete y la técnica de diagnóstico empleada fue el “Test de Reducción en el Conteo de Huevos” (TRCH). La prueba se pudo realizar, con un tamaño de la muestra adecuado, solamente en 4 establecimientos de la provincia de Corrientes, en los que la prevalencia de la RA a la ivermectina fue del 100 % y para el benzimidazol del 25 %. Los géneros parasitarios resistentes a la ivermectina fueron Haemonchus spp y Cooperia spp. En el estudio realizado en el marco del Proyecto de Cooperación Técnica de la FAO (PCT/ RLA/2364), en 1994-1995, se demostró que la resistencia estaba presente en el 60 % de los rodeos estudiados y que la mayoría de ellos (55 %) era resistente al grupo ivermectina. Teniendo en cuenta dichos resultados se concluye que la resistencia antihelmíntica hallada es superior a la reportada en estudios previos en realizados en otros lugares del país

Prevalencia de Leishmaniasis canina en la ciudad de San José (Misiones)

The initial point of the present investigation was the constant appearance and propagation of emerging diseases that the zone of the Argentine Coast suffered at that moment. Among these diseases was the corroboration of the existence of Leishmaniosis in the municipality of San José. For this reason, the following objectives were established: to corroborate the existence of Leishmaniasis in dogs of the municipality of San José and its statistical correlate, as a fundamental tool for future health plans in the control of this important zoonosis; to compare diagnostic alternatives in relation to the use of different dyes for microscopic observation and to promote Extension’s projects for the students of the race. After the investigation and after the subsequent analysis of the data, the following conclusions were reached. It was possible to corroborate the existence of the disease in the Municipality. The data came from a sample of 124 canines, obtained from the techniques described above, lymph node puncture and blood extraction. The samples were obtained in the different districts of the municipality. From the research carried out in 2016 in a sample of one hundred twenty-four canines regardless of sex, we have reached the following conclusions after the realization of the two diagnostic methods for the detection of canine Leishmaniasis: As for the diagnoses. Definitive, according to sex, it has been detected that more than 40 % of the female canines have given positive result to the disease; against 58 % in male canines with the same diagnosis. As for the results presented, according to the technique used, there are more than 80 % of canines with negative diagnosis using the lymph node puncture technique, while a small percentage gave a positive result with the same technique. On the other hand, taking the serology technique as reference, a slight difference between positive and negative results can be observed, varying their values between 48 % and 51 %, respectively. If we consider the technique and the sex, it is possible to detect that more diagnostic tests were done on male canines; with a difference of approximately 15 % for the lymph node puncture technique. The present investigation served as the starting point to develop objectives of a new research, in which the use of repellents for the prevention of the disease will be evaluated.El punto inicial de la presente investigación fue la constante aparición y propagación de enfermedades emergentes que sufría en ese momento la zona del Litoral argentino. Entre esas enfermedades se puso en evidencia la existencia de Leishmaniosis en el Municipio de San José. Por tal motivo se establecieron los siguientes objetivos: corroborar la existencia de Leishmaniosis en canes del municipio de San José y su correlato estadístico, como herramienta fundamental para futuros planes sanitarios en el control de esta importante zoonosis; cotejar alternativas diagnosticas en relación al uso de distintos colorantes para la observación microscópica y fomentar los proyectos de extensión para los alumnos de la carrera. Finalizada la investigación y luego del posterior análisis de los datos se llegó a las siguientes conclusiones: se logró corroborar la existencia de la enfermedad en el municipio. Los datos surgieron de una muestra de ciento veinticuatro caninos, obtenidos mediante las técnicas descriptas anteriormente, punción ganglionar y extracción de sangre. Las muestras se obtuvieron en los distintos barrios del municipio. A partir de la investigación llevada a cabo en el año 2016 en un muestreo de ciento veinticuatro caninos, independientemente del sexo, hemos llegado a las siguientes conclusiones tras la realización de los dos métodos de diagnóstico para la detección de Leishmaniasis canina. En cuanto a los diagnósticos definitivos, según el sexo, se ha detectado que más del 40 % de las caninas hembras ha dado como resultado positivo ante la enfermedad; contra un 58 % en caninos machos con el mismo diagnóstico. Con respecto a los resultados presentados según la técnica empleada se puede apreciar que hay más de un 80 % de caninos con diagnóstico negativo al utilizar la técnica de punción ganglionar, mientras que un pequeño porcentaje dio resultado positivo con la misma técnica. Por otro lado, tomando como referencia la técnica de serología se puede apreciar una diferencia leve entre los resultados positivos y negativos, que varían en sus valores entre 48 % al 51 % respectivamente. Si se tiene en cuenta la técnica y el sexo se puede detectar que se hicieron más pruebas de diagnósticos en caninos machos; con una diferencia de aproximadamente 15 % para la técnica de punción ganglionar. La presente investigación sirvió como punta pie inicial para desarrollar objetivos de una nueva investigación, en la cual se evaluará el uso de repelentes para la prevención de la enfermedad

Discutindo a educação ambiental no cotidiano escolar: desenvolvimento de projetos na escola formação inicial e continuada de professores

A presente pesquisa buscou discutir como a Educação Ambiental (EA) vem sendo trabalhada, no Ensino Fundamental e como os docentes desta escola compreendem e vem inserindo a EA no cotidiano escolar., em uma escola estadual do município de Tangará da Serra/MT, Brasil. Para tanto, realizou-se entrevistas com os professores que fazem parte de um projeto interdisciplinar de EA na escola pesquisada. Verificou-se que o projeto da escola não vem conseguindo alcançar os objetivos propostos por: desconhecimento do mesmo, pelos professores; formação deficiente dos professores, não entendimento da EA como processo de ensino-aprendizagem, falta de recursos didáticos, planejamento inadequado das atividades. A partir dessa constatação, procurou-se debater a impossibilidade de tratar do tema fora do trabalho interdisciplinar, bem como, e principalmente, a importância de um estudo mais aprofundado de EA, vinculando teoria e prática, tanto na formação docente, como em projetos escolares, a fim de fugir do tradicional vínculo “EA e ecologia, lixo e horta”.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Conceptuals maps vs summaries : differences in the modalities of collaborative construction

Resumen: Se comparan dos recursos didácticos: el mapa conceptual y el resumen, entendidos como sistemas externos de representación cognitiva. En el enfoque teórico utilizado, tales sistemas externos no son entendidos como mera externalización del pensamiento, sino, inversamente, como tipos de actividad representacional que formatean a la propia cognición. En este sentido, los mapas y los resúmenes tendrían efectos cognitivos distintos. Pero esta investigación va más allá: tales efectos diferenciales serían también psicosociales, formateando la interacción sociocognitiva cuando la actividad se realiza colaborativamente.Abstract: Two teaching resources are compared: the conceptual map and the summary, understood as external systems of cognitive representation. In the theoretical approach used, such external systems are not understood as mere outsourcing of thought, but, conversely, as types of representational activity that format the cognition itself. In this sense, maps and summaries would have different cognitive effects. But this research goes further: such differential effects would also be psychosocial, formating sociocognitive interaction when the activity is carried out in a collaborative way

Reciprocal Non-Expert Peer Teaching: Comparison between Individual and Dyadic Teaching

Resumen: El objetivo de esta investigación es comparar la enseñanza recíproca individual entre alumnos (pares no-expertos) con la enseñanza no-experta realizada en pareja respecto a diversos aspectos relativos a la cualidad y calidad de las mismas. La primera enseñanza tiene como destinatario al compañero de díada (en reciprocidad); la segunda es realizada conjuntamente por los integrantes de una díada y tiene como destinatario a otra díada (y recíprocamente). En general, los estudios sobre la tutoría entre pares no-expertos referida a la enseñanza de conocimientos omiten la cuestión particular de la enseñanza compartida con un alter. La hipótesis central es que este tipo de docencia no-experta compartida genera diferencias de cualidad y calidad respecto a la docencia no-experta individual. Participaron 14 estudiantes universitarios de una misma clase agrupados aleatoriamente en díadas, los que, previo aprendizaje de la episteme a enseñar provista por un texto-fuente, realizaban primero una tutoría enseñante individual dirigida al compañero/a (y viceversa), y luego una tutoría compartida con éste dirigida a los integrantes de otra díada (y viceversa). Las sesiones fueron audio-grabadas. Esta comparación individual-colectivo se refiere tanto a aspectos cualitativos de la enseñanza, como a aspectos relativos a su calidad. En cuanto a los primeros, los datos muestran significativas diferencias respecto al estilo de enseñanza y a la dependencia respecto del texto-fuente, y diferencias moderadas relativas a la calidad. Se concluye con una propuesta de diferenciación de distintas modalidades de la relación individual-colectivo.Abstract: The objective of this research is to compare individual reciprocal teaching between students (non-expert peers) with dyadic non-expert teaching. In general, studies on non-expert peer tutoring related to knowledge teaching omit the particular issue of dyadic teaching with an alter. The central hypothesis states that this type of dyadic non-expert teaching generates differences in attributes and quality with respect to individual non-expert teaching. Seven dyads of university students from the same class were randomly grouped in dyads, who, after learning the episteme to be taught provided by a source-text, they performed first an individual teaching tutoring directed to the partner (and vice versa), and then a dyadic tutoring together directed to the members of another dyad (and vice versa). These sessions were audio-recorded. This individual-dyadic comparison refers to both different attributes of teaching, as well as aspects related to its quality. Regarding the attributes, data shows significant differences in terms of teaching style and dependence on the source-text, and moderate differences regarding quality. The research concludes with a proposal to differentiate various modalities of the individual-dyadic relationship

Mapas conceptuales vs. Resúmenes: diferencias en las modalidades de construcción colaborativa

Two teaching resources are compared: the conceptual map and the summary, understood as external systems of cognitive representation. In the theoretical approach used, such external systems are not understood as mere outsourcing of thought, but, conversely, as types of representational activity that format the cognition itself. In this sense, maps and summaries would have different cognitive effects. But this research goes further: such differential effects would also be psychosocial, formating sociocognitive interaction when the activity is carried out in a collaborative way. The experimental design compares four conditions from two identical subsamples, in which both the task that 18 dyads of university students must perform (map and summary) and the two source-texts used are balanced. The analysis compares the individual productions with the collective of each dyad, focusing on the modalities of collective construction based on the individual productions. Thus, three basic modalities are distinguished: homogeneous, symmetrical heterogeneous and asymmetrical heterogeneous. The analysis differentiates between cognitive or content aspects, and specifically formal aspects. Descriptively, data shows a tendency in the sense of the hypothesis raised, showing that both external systems shape differently the sociocognitive interaction.Se comparan dos recursos didácticos: el mapa conceptual y el resumen, entendidos como sistemas externos de representación cognitiva. En el enfoque teórico utilizado, tales sistemas externos no son entendidos como mera externalización del pensamiento, sino, inversamente, como tipos de actividad representacional que formatean a la propia cognición. En este sentido, los mapas y los resúmenes tendrían efectos cognitivos distintos. Pero esta investigación va más allá: tales efectos diferenciales serían también psicosociales, formateando la interacción sociocognitiva cuando la actividad se realiza colaborativamente. El diseño experimental compara cuatro condiciones de dos submuestras idénticas, en las que se balancea tanto la tarea que 18 díadas de alumnos universitarios deben realizar (mapa y resumen), como los dos textos-fuente empleados. El análisis compara las producciones individuales con la colectiva de cada díada, centrándose en las modalidades de la construcción colectiva a partir de las producciones individuales. Así, se distinguen tres modalidades básicas: homogénea, heterogénea simétrica y heterogénea asimétrica. El análisis diferencia entre aspectos cognitivos o de contenido, y aspectos específicamente formales. De manera descriptiva, los datos muestran una tendencia en el sentido de la hipótesis planteada, mostrando que ambos sistemas externos moldean de manera distinta la interacción sociocognitiva