Construindo a paz: a engenharia do exército como elemento de smart power do Brasil na MINUSTAH

This article addresses the way the work performed by the Brazilian Engineering Company (BRAENGCOY) produced the soft power needed to convert the action of the Brazilian troops at MINUSTAH into smart power. The study presents a profiling of the Brazilian military power deployed in the mission, represented by the security and stabilization forces, and the way that their actions contributed to show its hard power to the world. Following to this, it analyses BRAENGCOY’s work, with a focus on those who had a direct impact on the Haitian population, which made it exceed its traditional role as a combat power multiplier agent to also became an attraction power producer, a soft power component. Lastly, it was performed an analysis of the engineering jobs characteristics which favored the soft power production, in order to allow the observation of the advantages of the deployment of engineering troops in peacekeeping missions for the attainment of the smart power synergic effect, by the blend of hard and soft power.Este artigo aborda a maneira pela qual o trabalho realizado pela Companhia de Engenharia de Forças de Paz (BRAENGCOY) brasileira resultou na geração do soft power necessário para que a atuação das tropas de paz brasileiras da MINUSTAH se convertesse em smart power. O estudo apresenta uma caracterização do poder militar do Brasil presente na missão, representado pelas forças de segurança e estabilização, e a forma pela qual a sua atuação contribuiu para demonstrar o hard power brasileiro para o mundo. Em seguida, analisa o trabalho realizado pela BRAENGCOY, com um enfoque naqueles que tiveram um impacto direto na população haitiana, o que fez com que ela ultrapassasse o seu papel tradicional de elemento multiplicador do poder de combate para se tornar também em gerador de poder de atração, característica do soft power. Por fim, foi realizada uma análise das características dos trabalhos realizados que favoreceram a geração do soft power, de forma a permitir a observação das vantagens do emprego de tropas de engenharia nas operações de paz para a obtenção do efeito sinérgico do smart power pela combinação de hard e soft power

Articulando o ensino de graduação em Odontologia com a extensão universitária

O objetivo deste estudo foi avaliar o Programa de Educação Tutorial em Prótese da UNESP, que tem por objetivo desenvolver e aprimorar as habilidades profissionais, reforçando e complementando a formação acadêmica dos alunos de graduação, e ao mesmo tempo possibilitar maior contato dos alunos com os pacientes com dificuldades socioeconômicas e com necessidade de tratamentos odontológicos complexos. O trabalho realizado pela equipe associou o ensino de graduação, com atividades de extensão universitária com prestação de serviços à comunidade, promovendo além dos tratamentos odontológicos, iniciativas de educação e ações conjuntas visando à prevenção e manutenção da saúde bucal e geral dos pacientes. No contato com a população, os problemas existentes e devidamente diagnosticados, possibilitarão a retroalimentação ao ensino e à pesquisa, tendo-se a possibilidade de desenvolver trabalhos de pesquisa, diretamente relacionados com as necessidades da comunidade atendida. Dessa forma o programa articula as três áreas de educação na Universidade: ensino, pesquisa e extensão universitária e formamos alunos com competências e habilidades para atuação no mercado profissional de odontologia, na nova visão de empregabilidade para a área do conhecimento. </p

LA ARTICULACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE GRADO EN ODONTOLOGÍA CON LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

O objetivo deste estudo foi avaliar o Programa de Educação Tutorial em Prótese da UNESP, que tem por objetivo desenvolver e aprimorar as habilidades profissionais, reforçando e complementando a formação acadêmica dos alunos de graduação, e ao mesmo tempo possibilitar maior contato dos alunos com os pacientes com dificuldades socioeconômicas e com necessidade de tratamentos odontológicos complexos. O trabalho realizado pela equipe associou o ensino de graduação, com atividades de extensão universitária com prestação de serviços à comunidade, promovendo além dos tratamentos odontológicos, iniciativas de educação e ações conjuntas visando à prevenção e manutenção da saúde bucal e geral dos pacientes. No contato com a população, os problemas existentes e devidamente diagnosticados, possibilitarão a retroalimentação ao ensino e à pesquisa, tendo-se a possibilidade de desenvolver trabalhos de pesquisa, diretamente relacionados com as necessidades da comunidade atendida. Dessa forma o programa articula as três áreas de educação na Universidade: ensino, pesquisa e extensão universitária e formamos alunos com competências e habilidades para atuação no mercado profissional de odontologia, na nova visão de empregabilidade para a área do conhecimento. The goal of UNESP’s Tutorial Education Program is to develop and improve professional abilities, as well as to reinforce and supplement the academic training of graduate students. In this program, students were given the opportunity to work with patients that could not afford complex dental treatments. Therefore, the students provided dental services to poor communities, and educated patients in ways to maintain good dental health. By undertaking on-the-job training, the students could uncover existing problems that might become topics for future research and educational programs. Finally, our university offers education, research, and on-the-job training, producing skilled professionals ready to begin their dental careers upon graduation.El Programa de Educación Tutorial en Prótesis de la UNESP, tiene como objetivo desarrollar y mejorar las habilidades profesionales, reforzar y complementar la formación académica de los estudiantes universitarios, al mismo tiempo que permite un mayor contacto entre los estudiantes y pacientes con dificultades socioeconómicas que necesiten de tratamientos odontológicos complejos. El trabajo odontológico realizado por el equipo, unió la enseñanza académica, con las actividades de extensión universitaria y con servicios a la comunidad, además de promover la atención odontológica, iniciativas educativas y acciones conjuntas dirigidas a la prevención y mantenimiento de la salud oral y general del paciente. En contacto con la población y los problemas existentes correctamente diagnosticados, traerán la realimentación para la enseñanza y la investigación, viendo la posibilidad de desarrollar trabajos de investigación, directamente relacionados con las necesidades de la comunidad atendida. Así se articula las tres áreas de la Universidad: educación, investigación y extensión universitaria, formando alumnos con competencias y habilidades para actuar en el mercado profesional de odontología, en la nueva visión de empleo para el campo del conocimiento

Regulamentos da EaD no Brasil e o Impacto da Portaria Nº 343/2020 no Ensino Superior

Distance Education (DE) enables the democratization of teaching by breaking the space-time paradigm and respecting the population heterogeneity. In a country with continental dimensions like Brazil, DE fits with a glove, and for this reason it has had enormous attention of the federal government. This institution has edited several Decrees and Laws to regulate and qualify their exercise, expanding and supervising its offer, including in higher education. This qualitative research was carried out in two stages. The first aimed to make a survey of the main government norms regarding DE in Brazil. The second stage consisted of observing the general panorama of education after the decree of Ordinance No. 343 of 17 March 2020, and its reflexes in in-class course of higher education. The successive decrees linked to distance education provided not only to increase an offer of places in the higher education but also the quality by establishing well-defined criteria for accreditation, supervision, and evaluation of courses. It was also glimpsed that, in this moment of Covid-19 pandemic, DE will be a fundamental piece for Brazilian education, as long as there are investments in Higher Education Institutions, both in the structural and technological area, as in teacher training. Attention should also be given to less favored students who do not have internet access, so that DE does not become an instrument of social exclusion. Keywords: Legislation. Federal Government. Coronavirus. ChallengesA Educação a Distância (EaD) possibilita a democratização do ensino ao quebrar o paradigma espaço-tempo e respeitar a heterogeneidade da população. Em um país com dimensões continentais como o Brasil, a EaD se encaixa com uma luva, e por isso tem tido enorme atenção por parte do governo federal. Ele tem editado diversos Decretos e Leis visando regulamentar e qualificar seu exercício, ampliando e supervisionando sua oferta, inclusive no ensino superior. Esta pesquisa, de natureza qualitativa, foi realizada em duas etapas. A primeira objetivou fazer um levantamento das principais normativas governamentais a respeito da EaD no Brasil, e a segunda etapa consistiu na observação do panorama geral da educação após o decreto da Portaria nº 343, de 17 de março de 2020, e seus reflexos nas aulas presenciais no ensino superior. Os sucessivos decretos ligados à EaD propiciaram aumento não apenas na oferta de vagas no ensino superior, mas também em sua qualidade ao estabelecer critérios bem definidos para o credenciamento, supervisão e avaliação dos cursos. Vislumbrou-se também que, neste momento de pandemia da Covid-19, a EaD será peça fundamental para a educação brasileira, desde que haja investimentos nas Instituições de Ensino Superior, tanto na área estrutural e tecnológica, como na formação docente. Deve ser dada atenção também aos alunos menos favorecidos que não possuem acesso à internet, para que a EaD não se torne instrumento de exclusão social. Palavras-chave: Legislação. Governo Federal. Coronavírus. Desafios

LA ARTICULACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE GRADO EN ODONTOLOGÍA CON LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

O objetivo deste estudo foi avaliar o Programa de Educação Tutorial em Prótese da UNESP, que tem por objetivo desenvolver e aprimorar as habilidades profissionais, reforçando e complementando a formação acadêmica dos alunos de graduação, e ao mesmo tempo possibilitar maior contato dos alunos com os pacientes com dificuldades socioeconômicas e com necessidade de tratamentos odontológicos complexos. O trabalho realizado pela equipe associou o ensino de graduação, com atividades de extensão universitária com prestação de serviços à comunidade, promovendo além dos tratamentos odontológicos, iniciativas de educação e ações conjuntas visando à prevenção e manutenção da saúde bucal e geral dos pacientes. No contato com a população, os problemas existentes e devidamente diagnosticados, possibilitarão a retroalimentação ao ensino e à pesquisa, tendo-se a possibilidade de desenvolver trabalhos de pesquisa, diretamente relacionados com as necessidades da comunidade atendida. Dessa forma o programa articula as três áreas de educação na Universidade: ensino, pesquisa e extensão universitária e formamos alunos com competências e habilidades para atuação no mercado profissional de odontologia, na nova visão de empregabilidade para a área do conhecimento. The goal of UNESP’s Tutorial Education Program is to develop and improve professional abilities, as well as to reinforce and supplement the academic training of graduate students. In this program, students were given the opportunity to work with patients that could not afford complex dental treatments. Therefore, the students provided dental services to poor communities, and educated patients in ways to maintain good dental health. By undertaking on-the-job training, the students could uncover existing problems that might become topics for future research and educational programs. Finally, our university offers education, research, and on-the-job training, producing skilled professionals ready to begin their dental careers upon graduation.El Programa de Educación Tutorial en Prótesis de la UNESP, tiene como objetivo desarrollar y mejorar las habilidades profesionales, reforzar y complementar la formación académica de los estudiantes universitarios, al mismo tiempo que permite un mayor contacto entre los estudiantes y pacientes con dificultades socioeconómicas que necesiten de tratamientos odontológicos complejos. El trabajo odontológico realizado por el equipo, unió la enseñanza académica, con las actividades de extensión universitaria y con servicios a la comunidad, además de promover la atención odontológica, iniciativas educativas y acciones conjuntas dirigidas a la prevención y mantenimiento de la salud oral y general del paciente. En contacto con la población y los problemas existentes correctamente diagnosticados, traerán la realimentación para la enseñanza y la investigación, viendo la posibilidad de desarrollar trabajos de investigación, directamente relacionados con las necesidades de la comunidad atendida. Así se articula las tres áreas de la Universidad: educación, investigación y extensión universitaria, formando alumnos con competencias y habilidades para actuar en el mercado profesional de odontología, en la nueva visión de empleo para el campo del conocimiento

Biomimetic approach for experimentation and digital fabrication with bio-based material: the lightness and resistance of the Agave Sisalana

La bioinspiración en las estrategias de diseño de la naturaleza alineadas con la fabricación digital, tienen gran relevancia para la resolución de problemas con un enfoque en la aplicación sistemática de información biológica para la emulación de elementos naturales. Actualmente, las posibilidades están dadas por las últimas tecnologías, sistemas de producción y el desarrollo de nuevas estructuras y materiales. Esta investigación explora la investigación de la biología, el uso de la computación paramétrica y la fabricación digital, incluyendo experimentos con materiales sostenibles como dimensiones inseparables del diseño bioinspirado. Las fibras de Agave Sisalana tienen excelentes propiedades de ligereza y resistencia proporcionadas por el patrón estructural de las paredes celulares y sus propiedades materiales. Presentarse como un sistema natural de inspiración biomimética y experimentación de materiales bioinspirados.Bioinspiration in nature’s design strategies aligned with digital fabrication, have great relevance for problem solving with a focus on the systematic application of biological information for the emulation of natural elements. Currently, the possibilities are given by the latest technologies, production systems and the development of new structures and materials. This research explores the investigation of biology, the use of parametric computing and digital fabrication, including experiments with sustainable materials as inseparable dimensions of bioinspired design. Agave Sisalana fibers have excellent lightness and resistance properties provided by the structural pattern of cell walls and their material properties. Being presented as a natural system of biomimetic inspiration and bio-inspired material experimentation.A bioinspiração nas estratégias de design da natureza alinhadas com a fabricação digital, tem grande relevância para a solução de problemas com foco na aplicação sistemática de informações biológicas para a emulação de elementos naturais. Atualmente, as possibilidades são dadas pelas mais recentes tecnologias, sistemas de produção e o desenvolvimento de novas estruturas e materiais. Esta pesquisa explora a investigação da biologia, o uso da computação paramétrica e a fabricação digital, incluindo experimentos com materiais sustentáveis como dimensões inseparáveis do design bioinspirado. As fibras do Agave Sisalana apresentam excelentes propriedades de leveza e resistência proporcionadas pelo padrão estrutural das paredes celulares e suas propriedades materiais. Sendo apresentado como um sistema natural de inspiração biomimética e experimentação de materiais bioinspirados

Seleção de genótipos de cupuaçu para um ambiente de sistema agroflorestal na Amazônia

The objective of this work was to select cupuaçu (Theobroma grandiflorum) tree progenies and individuals based on their agronomic traits, and, indirectly, to identify those adapted to an agroforestry system (AFS) environment in the Brazilian Amazon. For this purpose, 25 full-sib progenies were planted and tested in consortium with black pepper (Piper nigrum), banana (Musa spp.), and bacuri (Platonia insignis) trees. The experiment was carried out in a randomized complete block design, with five replicates and three plants per plot, from 2005 to 2019. For the statistical analyses, the phenotypic averages for production and incidence of witches’ broom disease, evaluated during 11 harvests, were used. Superior progenies and individuals were identified using the mixed model methodology (REML/BLUP), which led to the selection of ten plants from five families with superior agronomic traits. Cupuaçu tree progenies 6, 36, 37, 49, and 52 are the ones that best adapt to the environment of a multispecies AFS in the Amazon region because of their agronomic traits under competitive conditions. Ten matrices show agronomic potential and indirect adaptation to the AFS and can be used as clonal cupuaçu cultivars in this environment.O objetivo deste trabalho foi selecionar progênies e indivíduos de cupuaçuzeiro (Theobroma grandiflorum) com base em características agronômicas e, indiretamente, identificar aqueles adaptados a um ambiente de sistema agroflorestal (SAF) na Amazônia brasileira. Para tanto, 25 progênies de irmãos completos foram plantadas e testadas em consórcio com pimenta-do-reino (Piper nigrum), banana (Musa spp.) e bacuri (Platonia insignis). O experimento foi realizado em delineamento de blocos ao acaso, com cinco repetições e três plantas por parcela, de 2005 a 2019. Para as análises estatísticas, foram utilizadas as médias fenotípicas de produção e incidência da vassoura de bruxa avaliadas durante 11 safras. Progênies e indivíduos superiores foram identificados pela metodologia de modelos mistos (REML/BLUP), o que resultou na seleção de dez plantas de cinco famílias com características agronômicas superiores. As progênies de cupuaçu 6, 36, 37, 49 e 52 são as que melhor se adaptam ao ambiente de um SAF multiespécies na região amazônica, em razão de suas características agronômicas em condições competitivas. Dez matrizes apresentam potencial agronômico e adaptação indireta ao SAF e podem ser utilizadas como cultivares clonais de cupuaçu nesse ambiente