Exploring Potential Therapeutic Benefits of Spatially Fractionated Radiation Therapy

The work presented in this dissertation focuses on investigating new and safe ways to use radiation for enhancing cancer treatment via preclinical studies of Spatially Fractionated Radiation Therapy (SFRT). SFRT is a very promising, yet poorly understood, cancer radiotherapy approach that has recently gained traction due to its remarkable tissue selectivity, eradicating tumors effectively with little treatment toxicity, as well as its easy implementation on a wide range of clinical radiotherapy machines. Decades of clinical and preclinical research have demonstrated that SFRT may be used as a safe and effective way to shrink very large, bulky tumors in patients for whom other modern treatment approaches have been ineffective. Despite its very high therapeutic ratio and potential to satisfy several unmet needs in cancer treatment, SFRT remains largely an experimental approach, and a lack of preclinical SFRT research leaves many important questions unanswered. This body of work investigates the development of a novel SFRT-delivery system and its implementation in a variety of preclinical SFRT research scenarios in the hopes of shedding light on some of the unanswered questions that hinder clinical translation of this promising treatment technology. In this work, systemic studies investigate key unique SFRT dosimetric parameters and their correlations with treatment response, as well as SFRT’s specific advantages over conventional radiotherapy, particularly those enhancing multi-modality cancer therapy approaches such as anti-cancer immunotherapy and nanoparticle chemotherapy drug-delivery to tumors. SFRT is a low-toxicity and low-cost radiation therapy treatment that offers hope for many cancer patients, especially those failed by current cancer treatment technologies. The work presented here aims to improve the understanding of this treatment approach and contribute to the effective and accessible treatment of cancer.Doctor of Philosoph

Imágenes por doble difracción com luz blanca usando redes de difracción y una rendija

Orientador: Jose Joaquim LunazziDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Fisica Gleb WataghinMestradoFísicaMestra em Físic

Imagens por dupla difração com luz branca usando redes de difração e uma fenda

Orientador: José Joaquín LunazziDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Fisica Gleb WataghinResumo: Neste trabalho analisamos a formação de imagens por elementos difrativos com luz branca fazendo o traçado de raios pelas direções principais, dentro de uma aproximação que desconsidera a extensão do ponto imagem. Inicialmente explicamos resumidamente a história e conceitos básicos que servem para o estudo de elementos ópticos difrativos. Logo na segunda parte mostramos um amplo estudo da formação de imagem com relevo invertido ("pseudoscópica") por duas redes de difração, uma fenda e luz branca, que constitui uma nova maneira e a mais simples de se fazer essas imagens. Apresentamos também a existência de imagem ortoscópica por elementos difrativos com luz branca no mesmo dispositivo. No Apêndice 1 analisamos a formação da imagem de objeto pontual por um elemento difrativo com luz monocromática. Apresentamos problemas resolvidos neste trabalho, assim como resultados, comparando os resultados calculados teoricamente com dados experimentais feitos no laboratório. Este trabalho foi importante para melhor preparação de ferramentas na tese. No Apêndice 2 mostramos as diversas aplicações onde nosso estudo pode ajudar a quantificar resultados, como é o caso de gerar imagens holoprojetadas sobre tela difrativa (tela holográfica), ampliação de hologramas, televisão holográfica e a realização de telescópios espaciaisAbstract: We perform ray tracing analysis on the imaging of white light objects by diffractive elements. Only the main direction of rays is considered within an approximation that do not consider the extension of the image point. We first make a brief report on the history and basic concepts of diffractive optical elements, then we make a complete study of inverted depth ("pseudoscopic") imaging by two diffraction gratings and one slit under white light, a new and simpler way to generate that kind of images directly from an object. We also show the existance of an ortoscopic image by diffractive elements under white light in the same system. In Append 1 we analyze imaging of a point object in monocromatic light, comparing calculated values with experiments we performed. This previous work was important in preparing our analytical and experimental techniques. In Append 2 we indicate many applications where our study could help to obtain quantitative results, as in the generation of images holoprojected on diffracting screens (holographic screens), the enlarging of holograms, holographic television and spatial telescopesMestradoFísicaMestra em Físic

Role play y expresión oral del inglés de los estudiantes del primer ciclo de educación de una universidad pública, 2021

Este estudio tuvo la finalidad de determinar la relación que existe entre el role play y la expresión oral de los estudiantes del primer ciclo de educación de una universidad pública, 2021. La metodología fue cuantitativa, de tipo básico, diseño no experimental y transversal. La población y muestra estuvo constituido por 100 estudiantes del primer ciclo de educación de una universidad pública, 2021. La técnicausada fue la encuesta, los instrumentos fueron un cuestionario para evaluar el role play y una prueba de rendimiento para evaluar la expresión oral validados a través de juicio de expertos. También se aplicó una prueba piloto para determinar la consistencia interna de los mismos lo que indico que ambos tienen una alta confiabilidad para su aplicación a la muestra de estudio. Los resultados señalan que el contraste de hipótesis general se obtuvo una correlación de Spearman de 0,481 y un p valor <0,05 concluyéndose que existe relación significativa moderada entre el role play y la expresión oral de los estudiantes del primer ciclo de educación de una universidad pública, 2021. El cual representa que ha mayor uso de Role play se evidencia la mejora en la locución verbal del idioma inglés

2012-2013 Master Class - Leonard Hindell (Bassoon)

https://spiral.lynn.edu/conservatory_masterclasses/1056/thumbnail.jp

Ciberbullying, depresión y autoestima en jóvenes de Lima Metropolitana

La presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación que existe entre ciberbullying, autoestima y depresión en jóvenes de Lima Metropolitana, con un diseño empírico asociativo correlacional simple, cuya muestra estuvo conformada por 300 jóvenes con edades que oscilan entre 12 y 25 años. Para la recolección de datos se empleó la técnica de la encuesta a través de la Escala de Ciberbullying, en la subescala de victimización (CBQ-V) (Chávez-Valdez et al., 2021), Escala de Autoestima de Rosenberg adaptado al español por Ventura-León et al. (2018) y el Inventario de Depresión de Beck (IDB-II) (Barreda, 2019). Se encontró que existe relación altamente significativa entre el ciberbullying y las dimensiones positiva (rs= -,213) y negativa (rs= ,279) de la autoestima; asimismo existe correlación altamente significativa entre el ciberbullying y la depresión (rs=,343), de igual manera entre la depresión y las dimensiones positiva (rs= -,560) y negativa (rs= ,601) de la autoestima; por último, se concluye que, existe correlación altamente significativa entre el ciberbullying, autoestima y depresió