Paired Story Telling Cerita Bergambar Teknologi Pangan Kuliner Lokal Bali Meningkatkan Berbicara

Students lack the ability to properly express their opinions and use media, a class action research was conducted to improve students' speaking skills using the Paired Story Telling model supported by media images.The subjects of this review were 20 understudies from class III SDN 7 Sangsit Bali, and the data were investigated utilising subjective and quantitative distinct methods. The results of this study are pre-cycle students' speaking skills scores of 63.55 on average, 64 on the median, 62 on the mode, and 20% classical mastery; the students' speaking skills are not very good.The mean was 71.5, the median was 70, the mode was 63, and classical mastery was 65% in the first cycle.Speaking skills improved in cycle II, with mean 90, median 92, mode 92, and 90 percent classical completeness falling into the category of very good. As a result, the Paired Story Telling model supported by picture media improves elementary school students' speaking abilitie

Membentuk Karakter Anak Melalui Habituasi Dongeng pada Pembelajaran di Sekolah Dasar

Tujuan penelitian ini yaitu untuk membentuk karakter anak melalui habituasi dongeng pada pembelajaran di sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan studi kepustakaan. Subyek penelitian ini adalah guru sekolah dasar berjumlah 10 orang, yang diambil dengan teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling. Analisis data dalam penelitian ini terdiri atas tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta simpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mendongeng merupakan cara efektif yang dapat dilakukan guru untuk menumbuhkan karakter siswa. Dengan mengaitkan materi pembelajaran dengan dongeng siswa menjadi tertarik untuk belajar. Karakter tokoh serta alur cerita dalam dongeng memberikan pesan moral yang dapat ditiru peserta didik. Adapun karakter yang dapat ditanamkan dalam dongeng adalah sopan    santun,    kedisiplinan,    nilai-nilai moral, spiritual, agama, tanggung jawab, cinta tanah air, pantang menyerah

JEJAK KATA BILANGAN DALAM PRASASTI BERBAHASA BALI KUNO: HUBUNGAN KEKERABATANNYA DALAM RUMPUN BAHASA MELAYU POLINESIA

The aims of this study is to describe a variety of old Balinese language numeral recorded in the footsteps of old Balinese inscriptions and expressing their kinship relationships in the level of Proto-Malayo Polynesian. This study used a qualitative-explorative-descriptive research design. Numeral in the copy of the old Balinese inscriptions and comparative number words in the Polynesian Proto-Austronesian and Proto-Malayo clumps were collected by documentation. Data analysis was done by describing each expression of the value of numbers into the morpheme. The trace of the old Balinese language numeral found in the remains of the old Balinese inscriptions were intact decimal number words, lexical innovation number words that related to cultural meanings, and high number words. Old Balinese language kept verbal traces in the form of number words as expressions of counting culture which were proven to have genetic relationship with languages in the Malayo Polynesian family. Tujuan utama dari penelitian ini adalah mendeskripsikan beragam kata bilangan bahasa Bali Kuno yang terekam dalam jejak prasasti berbahasa Bali Kuno dan mengungkapkan hubungan kekerabatanya dalam jenjang kekerabatan Proto-Malayo Polynesian. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kualitatif ekploratif deskriptif. Kata bilangan dalam salinan prasasti berbahasa Bali Kuno dan kata bilangan pembanding dalam rumpun Proto-Austronesia dan Proto-Malayo Polinesian dikumpulkan dengan cara dokumentasi.Analisis data dilakukan dengan menguraikan setiap ekspresi nilai bilangan ke dalam morfem. Makna morfem, jika diketahui, dapat disimpulkan secara terpisah atau disimpulkan berdasarkan persamaan matematika sebagai bagian dari ekspresi nilai bilangan. Jejak kata bilangan bahasa Bali Kuno yang ditemukan dalam tinggalan prasasti berbahasa Bali Kuno adalah kata bilangan desimal utuh, kata bilangan inovasi leksikal yang tidak memiliki konsekuensi struktur tetapi memiliki keterkaitan dengan makna-makna budaya, dan kata bilangan tinggi.Bahasa Bali Kuno menyimpan jejak verbal dalam bentuk kata bilangan sebagai ekspresi budaya menghitung yang terbukti memiliki relasi kekerabatan dengan bahasa-bahasa dalam rumpun Melayu Polinesia

Ujaran Kebencian dalam Twitter #Sebelum2024JokowiLengser: Kajian Cyberpragmatics

Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah ujaran kebencian dan kajian cyberpragmatics. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan bentuk, jenis, serta makna pragmatik ujaran kebencian dalam Twitter #Sebelum2024JokowiLengser. Terdapat 36 data yang digolongkan ke dalam ujaran kebencian. Pendekatan penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengambilan data dilakukan dengan teknik simak dengan teknik lanjutan bebas libat cakap. Hasil penelitian terdapat bentuk ujaran frasa dan kalimat. Jenis ujaran kebencian yang ditemukan adalah penghinaan, pencemaran nama baik, penistaan, perbuatan tidak menyenangkan, data penyebaran bohong, dan menghasut/ memprovokasi. Terdapat 9 makna pragmatik ujaran kebencian, yaitu makna menyindir, menggambarkan sosok pemimpin, makna mempertanyakan, makna memberikan anjuran, makna membandingkan, makna memerintah, makna membual, makna mengajak, dan makna mengeluh. Dengan adanya penelitian ini diharapkan pembaca mampu mengetahui ujaran kebencian di media sosial serta makna di balik ujaran.The problems discussed in this research is hate speech and cyberpragmatics studies. This study aims to describe the forms, types, and pragmatics meanings of hate speech on Twitter #Sebelum2024JokowiLengser. There are 36 data that are classified into hate speech. This research approach is descriptive qualitative. The data collection technique using the advanced technique of free involvement proficient. The results of the study are in the forms of phrases and sentences. The types of hate speech found were insults, defamation, blasphemy, unpleasant acts, spreading false data, and inciting/provoking. There are 9 pragmatic meanings of hate speech, namely the meaning of satirizing, describing a leader, the meaning of questioning, the meaning of giving advice, the meaning of comparing, the meaning of commanding, the meaning of boasting, the meaning of inviting, and the meaning of complaining. With this research, it is hoped that readers will be able to find out hate speech on social media and the meaning behind the utterance

Pendekatan Pendekatan Tematik Dan Pendekatan Terpadu Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahu ke epektifan pendekatan tematik dan terpadu dalam pembelajaran bahasa di sekolah dasar. Dalam proses komunikasi selalu melibatkan tiga komponen pokok, yaitu komponen pengirim pesan (guru), komponen penerima pesan (peserta didik), dan komponen pesan itu sendiri yang biasanya berupa materi pelajaran. Proses pembelajaran tidak akan berjalan dengan baik apabila tidak adanya timbal balik atau komunikasi edukatif antara guru dan peserta didik. Pendekatan pembelajaran khususnya pada pembelajaran bahasa Indonesa di tingkat sekolah dasar harus mengupayakan bagimana guru harus bisa memilih pendekatan yang sesuai dengan kondisi siswa. Karena kita ketahui bahwa siswa pada pase ABC sangat memerlukan perhatian khusus dimana pase-pase tersebut anak-anak mudah jenuh, malas, kurang disiplin dan lebih banyak maen-maennya sehingga perlu sekali guru menguasai banyak model dan pendekatan dalam pembelajaran dalam memotivasi peserta didik dalam belajar. Salah satu pendekatan yang bisa dipakai dalam pembelajaran bahasa adalah menggunakan pendekatan tematik dan terpadu. Metode penelitian ini dengan menggunakan kajian pustaka yang merupakan seluruh bahan bacaan yang mungkin pernah dibaca dan dianalisis, baik yang sudah dipublikasikan maupun sebagai koleksi pribadi. Kajian pustaka sering dikaitkan dengan kerangka teori atau landasan teori, yaitu teori-teori yang digunakan untuk menganalisis objek penelitian, analisisnya menggunakan deskriptif menggunakan literatur yang sesuai dengan masalah yang diangkat. Dalam analisis tersebut menujukkan bahwa pendekatan tematik dan terpadu sangat epektif dalam pembelajaran bahasa di sekolah dasar.Kata kunci : Pendekatan Tematik dan Terpadu dalam Pembelajaran Bahasa Indonesi

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI PENDEKTAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR

This research aims to analyze the improvement of speaking skills through the CTL approach. The type of research is qualitative research. The data collection method used is library research with emphasis on secondary data sources. The data collection technique was through the results of reviews of articles from the last five years indexed by Google Schoolar and the research took place in elementary schools using the keywords CTL, elementary school students, and speaking skills. The research results show that there are four articles with the type of experimental and classroom action research in the last five years that discuss improving speaking skills using the CTL model. The conclusion is that there is an increase in elementary school students' speaking skills with the CTL approach

The Development of Flip Chart Media in the Indonesian Language Subject to Enhance Students' Reading Comprehension Skills at Elementary School

The objectives of this research are as follows: 1) To explore the development of Flip Chart Media in the Indonesian language subject to improve reading comprehension skills at SDN 1 Sukarara; 2) To analyze the product of the development of Flip Chart Media in the Indonesian language subject in enhancing students' reading comprehension skills at SDN 1 Sukarara; 3) To identify the obstacles faced by teachers and students in implementing Flip Chart Media in the Indonesian language subject at SDN 1 Sukarara. The methods of this research utilized a research and development approach, referring to the Research and Development (R&D) model by Borg and Gall. The population in this study consists of the entire number of male and female students at SDN 1 Sukarara, totaling 251 students, and the research sample was the fourth-grade class, comprising 30 students. This research was conducted from October to December 2023. The product trial included the tested product, trial subjects, and the implementation of the trial. Data collection techniques employed were interviews, questionnaires, written tests, and documentation. Research instruments consisted of: a) Instruments for Subject Matter Experts; b) Instruments for Media Experts; c) Questionnaire Instruments for Students; and d) Student Evaluation Test Instruments. Data analysis was conducted through validation and trial steps by calculating the obtained scores. The data collected in this research were both qualitative and quantitative. The research findings are as follows: 1) Based on validation results, revisions, and evaluations, there was an improvement in the assessment of the developed product, specifically showing positive outcomes for the Interactive Indonesian Flip Chart Media. The development of this Flip Chart media used the Borg and Gall development model, simplified into 7 steps: needs analysis, design, prototype creation, product revision, field trials, final revision, and utilization; 2) Based on the analysis of expert team validation regarding the quality of the developed product, the Interactive Indonesian Flip Chart Media falls under the "good" category. Observations during the trial process also indicated that students were enthusiastic about learning when using the developed Interactive Indonesian Flip Chart Media. The delivery of material using Flip Chart media was easily understood by students. In terms of learning outcomes, the use of Interactive Indonesian Flip Chart Media also had an impact on students' reading comprehension skills in the Indonesian language. Based on the post-test results given to 30 students, 26 students (87%) passed and 4 students did not pass (23%), classified as "good" learning achievement. This indicates that the development of Interactive Indonesian Flip Chart Media has the potential to facilitate students in learning; and 3) Obstacles in implementing Flip Chart Media in the Indonesian language subject at SDN 1 Sukarara, including 1) Limited Resources, 2) Teacher Readiness Level; 3) Technical Constraints in Using Flip Chart; 4) Varied Student Participation Levels; 5) Lack of Administrative Support; 6) Resistance to Change; and 7) Limited Classroom Physical Conditions

Pemanfaatan linguistik generatif transformasional dalam pengajaran pengembangan kalimat berbasis muatan lokal pada Siswa Sekolah Dasar

This research uses a library research approach that prioritizes philosophical analysis over empirical data testing. There are three important points studied in this research, namely learning sentence analysis in elementary school students using a transformative generative linguistic approach, the application of types of transformation in learning sentence analysis, and the relevance of learning sentence analysis by utilizing local content. The results of this study are projected to be used as a reference source for language teaching guidelines that further develop language creativity, especially the use of sentences. The generative transformational linguistic approach developed by Chomsky, offers an interesting theoretical framework for understanding sentence variation and its underlying structural transformations. Implementation of sentence analysis teaching based on a transformational generative linguistic approach to elementary school students requires implementation steps that are appropriate to the level of cognitive development and language skills of students at the elementary school level, namely the initial stage (first and second grade students), the middle stage (third grade students and four), and advanced stages (fifth and sixth grade students). Implementation of the transformational generative linguistic approach can be carried out through several stages, namely introducing the basic ideas of generative grammar, understanding the basic structure of sentences, understanding syntactic transformations, transformation exercises and case studies. Local cultural inclusion can be utilized in teaching sentences to elementary school students. Students can use language in their own cultural context, consider variations in linguistic expression, and explore the cultural strengths of sentence structure

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Team Asissted Individualization (TAI) Terhadap Keterampilan Menyimak Pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI). Jenis penelitian ini adalah penelitian pra eksperimen dengan jenis desain one group pretest posttest design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II SDN 2 Janapria sebanyak 20 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa saat Pretest yang tuntas secara individual dari 20 siswa hanya 4 murid atau 20% yang memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM). Secara klasikal rata-rata diperoleh sebesar 59,9% berada pada kategori rendah. Sedangkan posttest dimana dari 20 siswa terdapat 14 siswa atau 70% telah memenuhi KKM dan secara klasikal nilai rata-rata sebesar 76,3% kategori tinggi. Perolehehan dari hasil analisis statistik inferensial dengan menggunakan rumus uji t dengan jumlah t hitung 10,08 yang lebih besar daripada t tabel = 2,093. Berdasarkan data disimpulkan bahwa model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) berpengaruh terhadap keterampilan menyimak siswa kelas II SDN Janapria Tahun Ajaran 2022/2023

PEMANFAATAN LKPD LIVEWORKSHEET SEBAGAI ALAT EVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan respon siswa terhadap penggunaan Software Lembar Kerja Siswa (LKPD) Liveworksheet sebagai alat evaluasi laporan hasil observasi dari materi tekstual pada Bahasa Indonesia Kelas X SMA Negri 1 Kuta Utala. Itu dia. Penelitian ini menggunakan penelitian dan pengembangan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X.16 yang berjumlah 34 siswa. Subyek penelitian ini adalah Lembar Kerja Media LKPD sebagai alat evaluasi materi teks LHO. Alat yang digunakan adalah formulir validasi, alat penilaian kelayakan, dan angket respon siswa. Hasil LKPD berdasarkan studi kelayakan multimedia interaktif sebagai alat evaluasi dapat dilihat pada uji validasi tiga ahli dengan nilai efektif 3,50 dan akan dikembangkan berdasarkan umpan balik siswa. Produk tergolong dengan rata-rata 72,07% jawaban positif. Singkatnya, dapat dikatakan praktis baginya untuk menggunakan lembar kerja Life Her LKPD sebagai alat penilaian untuk buku teks LHO di kelas bahasa Indonesianya. Kata Kunci: LKPD Lifeworksheet, Alat Evaluasi, Respon, Teks LH