Educação formal, não formal e informal e inovação: Inovar para educar e educar para inovar

This paper analyzes the relationship between the educational experience and the innovative person, and studies the influence of this experience on the development of capacities and skills for innovation in the people interviewed. The discussion is based on a qualitative approach, by means of ten interviews with people defined as innovators, located in companies of the food industry in Costa Rica. The experiences of innovators are analyzed with respect to the different types of education and how these allow generating competencies for innovation, that is, whether or not they allow educating to innovate. Among the main findings is the identification, at different levels, of the influence of the formal, non-formal and informal educational process on the development of innovators. This influence is not always positive, as it can appear as a condition that favors the development of innovation capabilities or as a limiting factor, as shown by the experiences of the innovators studied.En este trabajo se analiza la relación entre la experiencia educativa y la persona innovadora, se estudia la influencia de dicha experiencia en el desarrollo de las capacidades y las habilidades para la innovación en las personas entrevistadas. La discusión que se lleva a cabo se fundamenta en una aproximación de tipo cualitativo, mediante la realización de diez entrevistas a personas definidas como innovadoras, localizadas en las empresas de la industria alimentaria de Costa Rica. Se analizan las experiencias de las personas innovadoras respecto a los diferentes tipos de educación y cómo estas permiten generar competencias para la innovación, es decir, permiten o no educar para innovar. Entre los principales hallazgos, se destaca la identificación, en diversos niveles, de la influencia del proceso educativo formal, no formal e informal, en el desarrollo de las personas innovadoras. Influencia no siempre positiva, pues puede aparecer como una condición que propicia el desarrollo de las capacidades de innovación o como limitante, según lo muestran las experiencias de las personas innovadoras estudiadasEste documento analisa a relação entre a experiência educacional e a pessoa inovadora, e estuda a influência desta experiência no desenvolvimento de competências e capacidades de inovação nas pessoas entrevistadas. A discussão é baseada numa abordagem qualitativa, através de dez entrevistas com pessoas definidas como inovadoras, localizadas em empresas da indústria alimentar na Costa Rica. As experiências dos inovadores são analisadas em relação aos diferentes tipos de educação e como estas permitem a geração de competências para a inovação, ou seja, se permitem ou não a educar para a inovação. Entre as principais conclusões está a identificação, a diferentes níveis, da influência do processo educativo formal, não formal e informal no desenvolvimento das pessoas inovadoras. Esta influência nem sempre é positiva, pois pode aparecer como uma condição que favorece o desenvolvimento das capacidades de inovação ou como um fator que limita, como demonstram as experiências dos inovadores estudados

A gliclazide complex based on palladium towards Alzheimer's disease: promising protective activity against Aβ-induced toxicity in C. elegans

A new palladium coordination compound based on gliclazide with the chemical formula [Pd(glz)2] (where glz = gliclazide) has been synthesized and characterised. The structural characterization reveals that this material consists of mononuclear units formed by a Pd2+ ion coordinated to two molecules of the glz ligand, in which palladium ions exhibit a distorted plane-square coordination sphere. This novel material behaves like a good and selective inhibitor of butyrylcholinesterase, one of the most relevant therapeutic targets against Alzheimer’s disease. Analysis of the enzyme kinetics showed a mixed mode of inhibition, the title compound being capable of interacting with both the free enzyme and the enzyme–substrate complex. Finally, the palladium compound shows promising protective activity against Ab-induced toxicity in the Caenorhabditis elegans model, which has never been reported

A gliclazide complex based on palladium towards Alzheimer's disease: Promising protective activity against Aβ-induced toxicity in: C. elegans

A new palladium coordination compound based on gliclazide with the chemical formula [Pd(glz)2] (where glz = gliclazide) has been synthesized and characterised. The structural characterization reveals that this material consists of mononuclear units formed by a Pd2+ ion coordinated to two molecules of the glz ligand, in which palladium ions exhibit a distorted plane-square coordination sphere. This novel material behaves like a good and selective inhibitor of butyrylcholinesterase, one of the most relevant therapeutic targets against Alzheimer's disease. Analysis of the enzyme kinetics showed a mixed mode of inhibition, the title compound being capable of interacting with both the free enzyme and the enzyme-substrate complex. Finally, the palladium compound shows promising protective activity against Aβ-induced toxicity in the Caenorhabditis elegans model, which has never been reported.he authors gratefully acknowledge funding support from the Spanish Ministry of Science, Innovation and Universities (PGC2018-102052-B-C21 and PID2020-116460RB-I00) and the Junta de Andalućıa (FQM-394 and FQM-134). The authors gratefully acknowledge the funding support of FEDER/Junta de Andalućıa Consejería de Economía y Conocimiento, Grant B-AGR-193-UGR18. O. L. and J. G. F. B. also thank Grant PID2020-116460RB-I00 funded by MCIN/AEI/10.13039/50110 0011033. S. R. acknowledge the Juan de la Cierva Fellowship (IJC2019-038894-I)

UDEC

Todo proyecto de infraestructura cuenta con diferentes procesos tales como: estudios, diseños, actividades preliminares, actividades propias de la obra que se va a ejecutar, entre otras; estas actividades deben ser congruentes para que aporten a obtener el producto o servicio que se desea entregar, sin embargo, para realizarlas se debe tener una dirección que conozca a tal punto el proyecto que tenga la capacidad de desarrollar las estrategias necesarias para cumplir con los tiempos, costos y calidad, allí es hacia donde apunta la gerencia de proyectos. Durante un tiempo se han buscado estrategias para desarrollar la dirección del proyecto denominado “PRIMERA FASE DE LA NUEVA SEDE DE LA EXTENSIÓN DE ZIPAQUIRÁ” para lo cual se determinó que el valor aproximado para realizar la obra es de $19.718.000.000, con un origen de fondos mixtos por lo que se interactuara con entidades privadas y públicas esto permite desarrollar competencias de liderazgo referente a diferentes formas de contratación y de seguimiento. Entendiendo que es diferente licitar con una entidad privada y con una entidad pública. El alcance del proyecto es poner en marcha a finales del año 2022 la alternativa escogida para la construcción de la infraestructura de educación superior, para la ampliación del portafolio de programas que ofrece actualmente la universidad a la población de Zipaquirá y municipios aledaños, favoreciendo 200.000 habitantes teniendo en cuenta que el crecimiento anual es de 1,65analizaron y determinaron los aspectos fundamentales desde la perspectiva de la gerencia de proyecto, es decir desde la dirección.Each infrastructure project has different processes such as: studies, designs, preliminary activities, activities specific to the work to be executed, among others; these activities must be consistent in order for them to contribute to obtaining the product or service to be delivered, However, to carry them out, you must have a management that knows the project to such an extent that it has the capacity to develop the necessary strategies to comply with the times, costs and quality, that is where the project management aims. For a time have been sought strategies to develop the direction of the project called "FIRST PHASE OF THE NEW HEADQUARTERS OF THE EXTENSION OF ZIPAQUIRA" for which it was determined that the approximate value to carry out the work is$19,718,000,000, with an origin of mixed funds so that they will interact with private and public entities this allows to develop leadership skills regarding different forms of recruitment and monitoring. Understanding that it is different to tender with a private entity and with a public entity. The scope of the project is to implement by the end of 2021 the chosen alternative for the construction of the higher education infrastructure, for the expansion of the portfolio of programs currently offered by the university to the population of Siqueira and surrounding municipalities, favoring 200,000 inhabitants taking into account that the annual growth is 1.65% per year. There are different factors that lead to obtain the total scope of the project, and through this work were analyzed and determined the fundamentals from the perspective of project management, that is from the management

Memoria del II Coloquio Internacional sobre Diversidad Cultural y Estudios Regionales

Desde la Sede de Occidente y, específicamente, en el seno de la Coordinación de Investigación y con el apoyo de la Dirección de la Sede y las Coordinaciones de Docencia, Administración y Acción Social, así como de la Vicerrectoría de Investigación, se han celebrado en el 2011 y en el 2012 dos coloquios internacionales sobre diversidad cultural y estudios regionales. El propósito de ambos consistió principalmente en motivar a investigadores e investigadoras de las distintas unidades académicas de la Universidad de Costa Rica y de otras instituciones de Educación Superior, así como a representantes de Centros e Institutos de Investigación nacionales e internacionales, a presentar resultados de investigaciones que contribuyeran a un mayor conocimiento de los procesos culturales y que dieran a conocer resultados que permitieran la comprensión de las realidades de distintos sectores y regiones. En el 2011 se presentaron cuarenta y seis ponencias y se dictaron tres conferencias magistrales, y en el 2012 se expusieron cincuenta ponencias y se impartieron tres conferencias magistrales.UCR::Sedes Regionales::Sede de Occidente::Recinto San Ramón::Centro de Investigaciones sobre Diversidad Cultural y Estudios Regionales (CIDICER

Clonal chromosomal mosaicism and loss of chromosome Y in elderly men increase vulnerability for SARS-CoV-2

The pandemic caused by severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2, COVID-19) had an estimated overall case fatality ratio of 1.38% (pre-vaccination), being 53% higher in males and increasing exponentially with age. Among 9578 individuals diagnosed with COVID-19 in the SCOURGE study, we found 133 cases (1.42%) with detectable clonal mosaicism for chromosome alterations (mCA) and 226 males (5.08%) with acquired loss of chromosome Y (LOY). Individuals with clonal mosaic events (mCA and/or LOY) showed a 54% increase in the risk of COVID-19 lethality. LOY is associated with transcriptomic biomarkers of immune dysfunction, pro-coagulation activity and cardiovascular risk. Interferon-induced genes involved in the initial immune response to SARS-CoV-2 are also down-regulated in LOY. Thus, mCA and LOY underlie at least part of the sex-biased severity and mortality of COVID-19 in aging patients. Given its potential therapeutic and prognostic relevance, evaluation of clonal mosaicism should be implemented as biomarker of COVID-19 severity in elderly people. Among 9578 individuals diagnosed with COVID-19 in the SCOURGE study, individuals with clonal mosaic events (clonal mosaicism for chromosome alterations and/or loss of chromosome Y) showed an increased risk of COVID-19 lethality

Adelante / Endavant

Séptimo desafío por la erradicación de la violencia contra las mujeres del Institut Universitari d’Estudis Feministes i de Gènere "Purificación Escribano" de la Universitat Jaume

El surgimiento de la complementariedad: Niels Bohr y la Conferencia de Como

El artículo discute el texto publicado de la conferencia de Niels Bohr ofrecida en el año 1927 donde analiza los desarrollos de la mecánica cuántica y sus implicaciones. Asimismo se discute como en esta conferencia es donde el físico danés presenta por primera vez su argumento para el marco conceptual de la complementariedad, marco necesario, según Bohr, para ordenar el conocimiento producido por la nueva física

Emprendimiento e innovación para la construcción de capital social

Como resultado del trabajo de la Red MUNDO, adscrita al Programa “Comercio, Tecnología e Innovación”, de la Escuela de Relaciones Internacionales, y en función del problema y perspectivas epistemológicas comunes, en esta obra colectiva sus autores realizan una construcción teórica-conceptual con ejemplificación empírica para responder: ¿cómo las experiencias de emprendimiento e innovación son claves de éxito para la construcción de capital social?, para su uso en la docencia.Universidad Nacional, Red MUNDOUCR::Vicerrectoría de Investigació