Concepciones de conflicto en estudiantes de las instituciones educativas María Auxiliadora y Pedro Uribe Mejía en el departamento de Risaralda

El presente trabajo de investigación, busca comprender las concepciones de conflicto en dos grupos de estudiantes de las Instituciones Educativas María Auxiliadora del municipio de Santuario Risaralda y Pedro Uribe Mejía (Sede Charco Hondo) del municipio de Santa Rosa de Cabal Risaralda, a través del desarrollo de la unidad didáctica “Conociendo el conflicto transformo mi entorno”. La investigación fue de corte cualitativo, bajo un enfoque hermenéutico interpretativo, se utilizó el estudio de caso simple como diseño metodológico, se tomó como unidad de análisis una práctica educativa en Ciencias Sociales. Las herramientas de investigación fueron el cuestionario sobre el conflicto, la observación participante y las producciones de los estudiantes: video grabaciones, diario de campo, dibujos, cuentos y carteleras. Los datos se analizaron, utilizando la teoría fundamentada (codificación abierta, axial y selectiva). Entre los hallazgos está el que los dos grupos tienen diferentes concepciones implícitas sobre el conflicto, producto del medio donde se desenvuelven. Se observaron tres perspectivas de las concepciones de conflicto: la primera es la perspectiva tecnocrática-positivista del conflicto, la segunda perspectiva es la hermenéutico- interpretativa y por último la perspectiva la crítica

Concepciones de conflicto en estudiantes de las instituciones educativas María Auxiliadora y Pedro Uribe Mejía en el departamento de Risaralda

El presente trabajo de investigación, busca comprender las concepciones de conflicto en dos grupos de estudiantes de las Instituciones Educativas María Auxiliadora del municipio de Santuario Risaralda y Pedro Uribe Mejía (Sede Charco Hondo) del municipio de Santa Rosa de Cabal Risaralda, a través del desarrollo de la unidad didáctica “Conociendo el conflicto transformo mi entorno”. La investigación fue de corte cualitativo, bajo un enfoque hermenéutico interpretativo, se utilizó el estudio de caso simple como diseño metodológico, se tomó como unidad de análisis una práctica educativa en Ciencias Sociales. Las herramientas de investigación fueron el cuestionario sobre el conflicto, la observación participante y las producciones de los estudiantes: video grabaciones, diario de campo, dibujos, cuentos y carteleras. Los datos se analizaron, utilizando la teoría fundamentada (codificación abierta, axial y selectiva). Entre los hallazgos está el que los dos grupos tienen diferentes concepciones implícitas sobre el conflicto, producto del medio donde se desenvuelven. Se observaron tres perspectivas de las concepciones de conflicto: la primera es la perspectiva tecnocrática-positivista del conflicto, la segunda perspectiva es la hermenéutico- interpretativa y por último la perspectiva la crítica

Otherness or “the idea of another”. The conflicts handling in conciliation center of the Antioquia University: an integral view

RESUMEN: Lo presentado en este escrito, pretende dar a conocer un aparte de lo hallado en la Investigación realizada en el Centro de Conciliación “Luis Fernando Vélez Vélez” de la Universidad de Antioquia, durante el periodocom prendido entre septiembre de 2003 y septiembre de 2004, investigación que tuvo por título original "la consiliación en el proceso de transformación del conflicto . A propósito de la conciliación en el Centro de Conciliaciòn "Luís fernando Vélez Vélez". En él se delinean los hallazgos respecto a uno de los elementos que más interes despierta en el contexto del tratamiento de conflictos: Las Partes, figura, que de por sí, resuma la importancia en el entramado del asunto conflictivo, y del cual se relieva a las personas en su calidad de tales, enmarcadas, específicamente, en su rol o proceder del uno respecto del otro. En dicho contexto entonces, se intenta mostrar que en el marco del tratamiento de los conflictos, lo que impera no es la asunción de la contraparte o del otro por lo que es, sino por la “idea” que se tiene de éste, la misma que a la postre, acaba por determinar la forma en que se relacionan quienes están atravesando por el angosto pasaje del conflicto.ABSTRACT: Presented in this paper, tries to present an aside to that found in the study was conducted at the Center of Conciliation “Luis Fernando Vélez Vélez of the University of Antioquia, during the period betweenSeptember 2003 and September 2004, research which had the original title:“The reconciliation in the conflict transformation process. A purpose of conciliation Conciliation Center “Luis Fernando Vélez Vélez”. It outlines the findings concerning one of the elements that summarize important in the framework of the contentious issue, and from which the profile people in their capacity as such, framed specifically in their role or come from one to the other. In this context then, I show that in the context of dealing with conflict, what prevails is not the assumption of the counterparty or another by what it is, but by the “idea” we have of it, the same that ultimately ends up determining how they relate to those who are going through the narrow passage of the conflict

Effect of nitrogen, phosphorus and potassium fertilization on the yield of broccoli cultivars

One of the causes of overusing compound and simple fertilizers in “Oriente Antioqueño” region is the low offer of research articles on fertilization in broccoli. Two experiments were carried out atmunicipality of Rionegro, Antioquia (Colombia). The first experiment was conducted in the second semester of 2013 in which two broccolis cultivars, Compact and De Cicco, were used. A randomizedcomplete block design (RCBD) with four nitrogen doses (0, 50, 90 and 130 kg N ha-1) was arranged in a factorial 2 x 4, getting eight treatments. Using “San Cristobal” model in a RCBD design, Avengerand Legacy cultivars were grown in the second semester of 2014 including four levels of N, P2O5 and K2O as factors, arranging a total of 12 treatments in an incomplete factorial. Results of this experiment showed that in the first test, Compact cultivar reached a maximum production of 15.5 t ha-1 and De Cicco developed non-tradable inflorescences where a dose of 90 kg N ha-1 was applied, showing a low adaptation to this environmental conditions. In the second experiment, the relative growth height rates –stem diameter and yields- did not show significant statistical differences (P0.05) regarding the treatments and cultivars evaluated. Avenger and Legacy got the highest yields, 19.0 and 12.2 t N ha-1 respectively, using doses of 60 kg N ha-1, 40 kg P2O5 ha-1 and 55 kg K2O ha-1.La poca oferta de trabajos de investigación en la región del Oriente Antioqueño sobre fertilización en brócoli, es una de las causas del uso excesivo de fertilizantes compuestos y simples. En el municipiode Rionegro, Antioquia (Colombia) se realizaron dos ensayos: el primero en el segundo semestre de 2013, donde se evaluaron los cultivares Compact y De Cicco, con cuatro dosis de nitrógeno (0, 50, 90 y 130 kg N ha-1) bajo un factorial 2 x 4, para ocho tratamientos, en un diseño de bloques completos al azar (BCA). El segundo en el semestre B del 2014, con los cultivares Avenger y Legacy, bajocuatro niveles de N, P2O5 y K2O como factores, para un total de 12 tratamientos que constituyeron un factorial incompleto, bajo un modelo San Cristóbal, dispuesto en un diseño de BCA. En el primerensayo Compact alcanzó la máxima producción de 15,5 t ha-1 con una dosis de 90 kg ha-1 de N y De Cicco formó inflorescencias no comerciables, mostrando una baja adaptación a estas condicionesambientales. En el segundo ensayo las tasas de crecimiento relativo de altura - diámetro del tallo y los rendimientos, no presentaron diferencias estadísticas significativas (P0,05) para los tratamientosy cultivares evaluados. Los mayores rendimientos para Avenger (19,0 t ha-1) y Legacy (12,2 t ha-1) se obtuvieron con la dosis de 60, 40 y 55 kg ha-1 de N, P2O5 y K2O respectivamente

COVID-19: Recomendaciones técnicas sobre el correcto uso de equipos agrícolas en los espacios públicos para la aplicación de soluciones de Cloro

La evidencia actual sugiere que el COVID-19 (SARS-CoV-2) puede permanecer viable durante horas o días en la superficies de distintos tipo de materiales. La limpieza de las mismas visiblemente sucias seguida de desinfección es una medida de mejores prácticas para la prevención de COVID-19 y otras enfermedades respiratorias virales en hogares y entornos comunitarios. En tal sentido, se sugiere, el presente protocolo para el caso de utilizar pulverizadoras comerciales de fitosanitarios para la desinfección de espacios de uso público, cada vez que el Ministerio de Salud y/o sus Dependencias o Comités de Emergencia así lo decidan. Se identifica como el desinfectante de uso más común, una solución en base a hipoclorito de sodio (cloro). Al respecto y a los efectos de lograr la máxima eficacia y eficiencia en la aplicación, siendo el objetivo básico de la misma llegar al blanco (virus) en el momento adecuado, con la cantidad de producto desinfectante adecuado recomendado por las autoridades de salud competentes.Instituto de Ingeniería RuralFil: Martens, Silvia Fanny. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Estación Experimental Agropecuaria Balcarce. Agencia de Extensión Rural Tandil; ArgentinaFil: Montoya, Jorgelina. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Estación Experimental Agropecuaria Anguil; ArgentinaFil: Cid, Ramiro. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Instituto de Ingeniería Rural; ArgentinaFil: Rivas, María del Carmen. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Instituto de Suelos; Argentin

Voto electrónico y su implementación en Colombia entre los años 2005 a 2011

CD-T 324.65 B868;51 p.Se analiza la inclusión en Colombia del voto electrónico, su historia, ventajas, desventajas y países que implementaron el sistema.Universidad Libre Seccional Pereir

La Sustitución Patronal en los Empleados de las Notarías Públicas de Colombia durante los años 2000 al 2010

Tesis Especialización en Derecho Laboral y Seguridad Social disponible también en medio físico. Nota de resumen: Investigación de tipo descriptivo acompañado por el método de análisis y síntesis, donde la información primaria se obtuvo de los dueños, gerentes y administradores de las pequeñas y medianas empresas de Dosquebradas y la información secundaria se obtuvo de entidades gubernamentales tales como la Cámara de Comercio, Proexport y Asociación Colombiana de Medianas y Pequeñas Industrias. I.Cardona Salazar, Jhonier, inv. II.García Morales, Walter, inv. III.Santa Vargas, Johanna, inv.Acervo Bibliográfico1.Derecho laboral -- Tesis, disertaciones académicas, etc. -- CD-ROM 2.Derecho laboral -- Colombia -- Tesis, disertaciones académicas, etc. -- CD-ROM 3.Administración pública -- Tesis, disertaciones académicas, etc. -- CD-ROM 4.Sustitución patronal (Derecho administrativo) -- Tesis, disertaciones académicas, etc. -- CD-ROM 5.Notarios -- Colombia -- Aspectos laborales -- Tesis, disertaciones académicas, etc. -- CD-RO

Desarrollo de entornos accesibles para la educación superior en ingeniería: aplicación a la carrera de Ingeniería en sistemas de información

Un mundo accesible para todos y todas y en cualquier momento y lugar es el anhelo de la sociedad actual. Las minorías no escuchadas y por años silenciadas alzan hoy la voz para acceder como iguales a los beneficios de la vida en sociedad. Desde distintas esferas de la sociedad civil y de las instituciones políticas emergen acciones que permitan a las personas con discapacidad acceder a los beneficios de la educación y para los estudios universitarios en la Argentina se encuentra con una ley de alcance nacional. Es así que la universidad, y en especial las carreras de ingeniería deben observarse y modificar sus aspectos formativos, sus didácticas y sus espacios edilicios para hacer posible una universidad inclusiva. Este proyecto analiza la enseñanza de la ingeniería desde la visión de la accesibilidad y propone modelos de enseñanza y recursos tecnológicos que permitan el acceso, la permanencia y el desarrollo pleno de personas con discapacidad.Eje: Tecnología Informática Aplicada en Educación.Red de Universidades con Carreras en Informátic

Desarrollo de entornos accesibles para la educación superior en ingeniería: aplicación a la carrera de Ingeniería en sistemas de información

Un mundo accesible para todos y todas y en cualquier momento y lugar es el anhelo de la sociedad actual. Las minorías no escuchadas y por años silenciadas alzan hoy la voz para acceder como iguales a los beneficios de la vida en sociedad. Desde distintas esferas de la sociedad civil y de las instituciones políticas emergen acciones que permitan a las personas con discapacidad acceder a los beneficios de la educación y para los estudios universitarios en la Argentina se encuentra con una ley de alcance nacional. Es así que la universidad, y en especial las carreras de ingeniería deben observarse y modificar sus aspectos formativos, sus didácticas y sus espacios edilicios para hacer posible una universidad inclusiva. Este proyecto analiza la enseñanza de la ingeniería desde la visión de la accesibilidad y propone modelos de enseñanza y recursos tecnológicos que permitan el acceso, la permanencia y el desarrollo pleno de personas con discapacidad.Eje: Tecnología Informática Aplicada en Educación.Red de Universidades con Carreras en Informátic