The role personal responsibility norms play in sustainable development for university students: The impact of Service-Learning Projects

Nº artigo: 7330[Abstract] Sustainable development is a desirable, global challenge that is as complex as it is necessary.While individual actions are positive, effective progress must start from a collective commitment. Inline with this, recent research points to an urgent need for an increased effort to make sustainabilityeducation a key element in the basic literacy of all people. This study takes on this challenge of envi-ronmental education and changing attitudes in order to reach sustainable community developmentwhile relying on the principles of the value-belief-norm model (VBN). A quasi-experimental researchdesign was used to analyze the impact of learning service projects on the activation of personalnorms of university students. The results show that although no statistically significant differencesappear between pre-test and post-test measurements, there is a clear trend towards improvement ofpersonal norms about sustainable development, which encourages further research in this area

Student perceptions on portfolio as an assessment tool for clinical practical learning

Introducción/objetivo: la evaluación de las prácticas clínicas en enfermería es una parte fundamental en la medida que retroalimenta a los profesores y a los estudiantes sobre la eficacia del proceso de enseñanza-aprendizaje y sobre la adquisición de competencias. Una de las posibles estrategias que se están utilizando para la misma es el portafolio. Su uso como metodología de evaluación se considera la alternativa ideal, ya que permite una valoración continua del conocimiento, habilidades y actitudes de los estudiantes, reflejando la evolución de su aprendizaje. El objetivo es conocer la percepción de los estudiantes acerca de las ventajas e inconvenientes de la utilización del portafolio de prácticas como instrumento de evaluación de las mismas. Material y métodos: estudio descriptivo cualitativo, la recolección de los datos se llevó a cabo a través de los portafolios y los cuestionarios de los estudiantes de enfermería de 4º curso de la Escuela Universitaria de Enfermería Cruz Roja (España), que realizaron prácticas durante curso 2103-2014. Resultados: los estudiantes consideran al portafolio como un método de evaluación que permite conocer no solo lo que han aprendido, sino también cómo se ha producido el aprendizaje, para emitir una valoración ajustada a la realidad. Discusión: dichos resultados concuerdan con los obtenidos en muchas universidades donde es considerado una opción válida frente a los métodos tradicionales, para una evaluación sumativa y formativa. Conclusiones: los estudiantes perciben que el portafolio es un buen instrumento de evaluación para las prácticas, aunque continúa teniendo algunas limitaciones como el tiempo y el esfuerzo empleado en su elaboración.Introduction: evaluation of clinical practical learning in nursing is a very important item because of the feedback to teachers and students on the efficacy of the learning process and on competence acquisition. Portfolio is one of the alternative strategies being used for such an assessment. Its use as an assessment method is seen as ideal because it allows a continued evaluation of knowledge, skills, and attitudes of students, and reflects their learning process. Purpose: to assess students' perception on advantages and disadvantages of practical lessons portfolio use as an evaluation tool. Material and methods: a qualitative descriptive study was performed. Data collection was based on portfolios and questionnaires completed by 4th year nursing students in Red Cross School of Nursing participating in practical learning over the academic year 2103-2014. Results: students consider portfolio to be an assessment method allowing them to know what they have learnt as well as how the learning process has occurred, in order to make an assessment based on real facts. Discussion: such findings are consistent with those found in many universities, where this is a valid option as an alternative to traditional methods, for a summative and educational assessment. Conclusions: according to students perceptions, portfolio is a useful assessment tool for practical learning, but some limitations persist regarding time and efforts needed to use it

Metodologías de enseñanza-aprendizaje en enfermería: ¿Es el portafolio una metodología acorde con el Espacio Europeo de Educación Superior?

La reorganización de los idearios educativos que están ocurriendo en las universidades españolas, con el objetivo de la transformación que subyace del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) donde es necesario centrar la atención en el estudiante, requieren procesos de innovación en las metodologías del profesorado universitario que fomenten el protagonismo del estudiante. Una de las posibles estrategias que se están utilizando para la misma, es el portafolio del estudiante. En este artículo se reflexiona sobre la implementación de estas nuevas metodologías activas en el contexto de la formación enfermera y concretamente en el uso del portafolio en la docencia enfermera

GeoBotánica: Aplicación Web para la visualización, análisis y estudio de taxones vegetales. Caso de estudio Cuenca Media del Tajo.

La geobotánica (fitogeografía), rama de la biogeografía, estudia cómo la tectónica de placas y las orogénesis determinan una distribución de tierras, mares y accidentes geográficos, el aislamiento o la conexión de poblaciones, la distribución espacial de las especies y los fenómenos de especialización. La corología, por su parte, se ocupa de la distribución geográfica de cada especie, siendo el clima y el suelo los principales factores que influyen en la misma. Como resumen podemos decir que para la geobotánica es de interés poder obtener y analizar: mapas corológicos, los factores limitantes climáticos y químicos, y la relación con el medio y otras especies. El objetivo de la aplicación Web desarrollada, basada en estándares OGC para el acceso y visualización de información geográfica, es dotar a los geobotánicos de una herramienta sencilla y accesible en Web, que ayude en los procesos de estudio y análisis de la distribución de especies vegetales en el territorio y sus condicionantes. La aplicación, desarrollada a partir de los datos del inventario botánico del profesor Martínez Labarga de la cuenca media del Tajo, permite realizar estudios y análisis geobotánicos, apoyándose en la confección de mapas corológicos y la correlación de la distribución de cada especie con las magnitudes climáticas de temperatura o precipitación y las características de los suelos sobre los que aparece. Esta aplicación dispone de una arquitectura de 3 capas (almacenes de datos, servicios y clientes) y ha sido desarrollada con tecnologías OpenSource (PostGIS, Geoserver, Apache httpd, OpenLayers, GeoExt, php) y consume datos propios publicados mediante estándares OGC (WMS y WFS) y capas de la IDE tanto de suelos (litológico, geológico, topográfico, ortoimágenes) como climáticos (precipitaciones y temperaturas ?CREAF). El desarrollo de la aplicación y la prueba de concepto han permitido identificar algunos problemas de rendimiento a la hora de realizar consultas al Atlas Climático de la Península Ibérica y se ha propuesto una solución basada en el cacheado de datos consultados en tiempo de ejecució

Análisis del rendimiento de los grupos de pruebas del Decathlon como predictor de atletas de alto nivel

The objective of this study was to determine the structure of the decathlon and the value of each of the events an athlete must perform to complete this sports discipline, as well as to determine in which manner these events are grouped in Top-Level athletes with the aim to optimize the methodology of training and improve the selection of talents in the combined events. The sample utilized (102 performances in decathlon event) included the best all-time world specialists until July 2020, and with records equaling or higher than 8300 points (level to achieve the position of Olympic finalist). To establish the adequate grouping of events, a cluster analysis using the existing Euclidean proximity matrix between the different disciplines was utilized. Also, the relative weight (RW) of each discipline was used on the rest of the events and the resulting groupings. The results showed that five clearly-differentiated groups appeared in the decathlon: Group 1: 100 meters, 400 meters, 110 meters Hurdles, Long Jump and Pole Vault (RW= 53.8%); Group 2: High Jump (RW= 9.7%); Group 3: Shot Put and Discus Throw (RW=18.6%) Group 4: Javelin Throw (RW=9.2%) and Group 5. 1500 meters (RW=8.4%). The study proposes that discovering and precisely determining the groups of events in a decathlon allows the possibility to apply efficient principles to optimize the training process in this athletic event.El objetivo de este estudio fue determinar la estructura del decatlón y el valor de cada uno de las pruebas que un deportista debe realizar para completar esta disciplina deportiva, así como determinar de qué manera se agrupan estas pruebas en deportistas de alto nivel con el objetivo de optimizar la metodología de entrenamiento y mejorar la selección de talentos en las pruebas combinadas. La muestra utilizada incluyó a los mejores especialistas mundiales de todos los tiempos hasta julio de 2020, y con registros iguales o superiores a 8300 puntos (nivel para alcanzar la posición de finalista olímpico). Para establecer la agrupación adecuada de las pruebas, se utilizó un análisis de conglomerados utilizando la matriz de proximidad euclidiana existente entre las diferentes disciplinas. Asimismo, se utilizó el peso relativo (RW) de cada disciplina en el resto de los eventos y las agrupaciones resultantes. Los resultados mostraron que en el decatlón aparecieron cinco grupos claramente diferenciados: Grupo 1: 100 metros, 400 metros, 110 metros vallas, salto de longitud y salto con pértiga (RW= 53,8%); Grupo 2: salto de altura (RW= 9,7%); Grupo 3: lanzamiento de peso y lanzamiento de disco (RW=18,6%) Grupo 4: lanzamiento de jabalina (RW=9,2%) y Grupo 5. 1500 metros (RW=8,4%). Descubrir y determinar con precisión los grupos de pruebas en un decatlón permite aplicar principios eficientes para optimizar el proceso de entrenamiento en este tipo de competición deportiva.Actividad Física y Deport

Percepciones dos estudantes sobre suas vivências nas práticas clínicas

Introducción: Los estudiantes de enfermería deben adquirir conocimientos, habilidades, actitudes y valores, para proporcionar cuidados de calidad. Las prácticas clínicas son el contexto ideal para lograr algunas de las competencias requeridas. Objetivo: Explorar las percepciones de los estudiantes sobre sus vivencias durante sus prácticas clínicas. Método: Abordaje metodológico descriptivo de tipo cualitativo y con un encuadre sociocrítico. Se analizaron los 45 portafolios de estudiantes de 4º curso de la Escuela Universitaria de Enfermería (EUE) Cruz Roja, donde explican sus vivencias en prácticas. Se optó por un portafolio semiestructurado en función de la competencia a demostrar definiendo previamente las tareas o evidencias Se realizó un análisis de contenido que comprendía las siguientes fases: reducción de los datos; categorización-codificación, presentación de datos y conclusiones/verificación de los datos. Se alcanzó saturación en la información sobre las categorías presentadas. Resultados: Del análisis de los datos emergen distintas unidades de significado que se engloban en tres categorías: aprendizaje en prácticas, dificultades del entorno, crecimiento personal y profesional. Conclusiones: El estudio evidencia la importancia de las prácticas clínicas para los estudiantes dentro del plan de estudios, ya que es donde aplican lo que han aprendido en el aula y son conscientes de la realidad a la que se enfrentan. El entorno clínico y la relación que se establezca entre este y el estudiante determina en muchas ocasiones el aprendizaje. Queda patente que los estudiantes durante sus prácticas clínicas toman conciencia de aquellos conocimientos del saber, saber hacer y saber estar.Introduction: Nursing students need specific knowledge, skills, attitudes and values in order to provide quality of care; and the clinical practices represent an ideal context to develop some of these required competences. Objective: To explore the perceptions of nursing students about their own experiences in their clinical practices. Method: This a qualitative descriptive study with social and critical focus. 45 practice-files from nursing students in the 4th course of a Mexico Red Cross School of Nursing were analyzed considering the following stages: data reduction, categorization-coding, data presentation, and data verification and conclusions. Data saturation was reached from the identified categories. Results: From the data analysis, diverse units of meaning emerged within three main categories: learning in practices, difficulties in the environment, and personal and professional growth. Conclusions: The study highlights the importance of clinical practices since it is there where students apply in real life what they learn in the classroom. The relationship between the student and the clinical environment greatly determines the quality of learning. So, it is suggested that students keep in mind reflecting on their to know, to know how, and to know how to be.Introdução: Os estudantes de enfermagem devem adquirir conhecimentos, habilidades, atitudes e valores, para proporcionar cuidados de qualidade. As práticas clínicas são o contexto ideal para atingir algumas das competências requeridas. Objetivo: Explorar as percepções dos estudantes sobre suas vivências durante suas práticas clínicas. Método: Abordagem metodológica descritiva de tipo qualitativo e com um enfoque sociocrítico. Analisaram-se os 45 portfolios de estudantes de 4º curso da Escuela Universitaria de Enfermería (EUE) Cruz Roja, onde explicam suas vivências em práticas. Optou-se por um portfólio semiestruturado em função da competência a demostrar definindo previamente as tarefas ou evidências. Realizou-se uma análise de conteúdo que compreendia as seguintes fases: redução dos dados; categorização-codificação, apresentação de dados e conclusões/verificação dos dados. Atingiu-se saturação na informação sobre as categorias apresentadas. Resultados: Da análise dos dados emergem distintas unidades de significado que abrangem três categorias: aprendizagem em práticas, dificuldades do entorno, crescimento pessoal e profissional. Conclusões: O estudo evidencia a importância das práticas clínicas para os estudantes dentro do plano de estudos, já que é onde aplicam o que aprenderam na aula e são conscientes da realidade à que se enfrentam. O entorno clínico e a relação que se estabeleça entre este e o estudante determina em muitas ocasiões a aprendizagem. É evidente que os estudantes durante suas práticas clínicas tomam consciencia daqueles conhecimentos do saber, saber fazer e saber estar

Mujeres y poder empresarial en España

Esta publicación contiene la totalidad de los trabajos del Pro - yecto de Investigación 121/05 sobre La participación de las mujeres en la toma de decisiones en las empresas. Esta te - mática se ha abordado desde diferentes perspectivas comple - mentarias, teóricas y aplicadas; cuantitativas y cualitativas. En el primer capítulo se ha llevado a cabo una revisión y clasificación de la literatura y la investigación científica existente sobre la problemática objeto de estudio y la elabo - ración de un análisis crítico de la misma con arreglo a los epígrafes siguientes: – Los estereotipos de género. – El papel de las mujeres directivas en la mejora de la efi - ciencia. – Estilos de dirección masculinos y femeninos. – Gestionar la diversidad. – Liderazgo y cambio de valores. – Liderazgo y talento: los valores en la crisi

Dietary proteins modulate high-density lipoprotein characteristics in a sex-specific way in Apoe-deficient mice

Objectives: The type and amount of dietary protein have become a topic of renewed interest, considering their involvement in several diseases. However, little attention has been devoted to the effect of avian proteins despite their wide human consumption. In a previous study, we saw that compared with soybean protein, the consumption of avian proteins, depending on sex, resulted in similar or lower atherosclerosis with a higher paraoxonase 1 activity, an antioxidant enzyme carried by high-density lipoproteins (HDL). This suggests that under these conditions, the HDL lipoproteins may undergo important changes. The aim of this research was to study the influence of soybean, chicken, and turkey proteins on the characteristics of HDL. Methods: Male and female Apoe-deficient mice were fed purified Western diets based on the AIN-93 diet, differing only in the protein source, for 12 wk. After this period, blood and liver samples were taken for analysis of HDL composition and hepatic expression of genes related to HDL metabolism (Abca1, Lcat, Pltp, Pon1, and Scarb1). Depending on sex, these genes define a different network of interactions. Females consuming the turkey protein–containing diet showed decreased atherosclerotic foci, which can be due to larger very-low-density lipoproteins (VLDLs) calculated by molar ratio triacylglycerols/VLDL cholesterol and higher expression of Lcat. In contrast, in males, a higher ratio of paraoxonase1 to apolipoprotein A1 decreased the oxidative status of the different lipoproteins, and augmented Abca1 expression was observed. Conclusions: The source of protein has an effect on the development of atherosclerosis depending on sex by modifying HDL characteristics and the expression of genes involved in their properties

Retratos

Presentamos en este capítulo los retratos originales de las personalidades seleccionadas por su importancia en relación con los temas de esta obra

Enhancing the First-Pass Effect in Acute Stroke: The Impact of Stent Retriever Characteristics

Introduction: Although stentrievers (SRs) have been a mainstay of mechanical thrombectomy (MT), and current guidelines recommend the use of SRs in the treatment of large vessel occlusion stroke (LVO), there is a paucity of studies in the literature comparing SRs directly against each other in terms of mechanical and functional properties. Timely access to endovascular therapy and the ability to restore intracranial flow in a safe, efficient, and efficacious manner have been critical to the success of MT. This study aimed to investigate the impact of contemporary SR characteristics, including model, brand, size, and length, on the first-pass effect (FPE) in patients with acute ischemic stroke. Methods: Consecutive patients with M1 occlusion treated with a single SR+BGC were recruited from the ROSSETTI registry. The primary outcome was the FPE that was defined as modified (mFPE) or true (tFPE) for the achievement of modified thrombolysis in cerebral infarction (mTICI) grades 2b-3 or 3 after a single device pass, respectively. We compared patients who achieved mFPE with those who achieved tFPE according to SR characteristics. Results: We included 610 patients (52.3% female and 47.7% male, mean age 75.1 +/- 13.62 years). mFPE was achieved in 357 patients (58.5%), whereas tFPE was achieved in 264 (43.3%). There was no significant association between SR characteristics and mFPE or tFPE. Specifically, the SR size did not show a statistically significant relationship with improvement in FPE. Similarly, the length of the SR did not yield significant differences in the mFPE and tFPE, even when the data were grouped. Conclusions: Our data indicate that contemporary SR-mediated thrombectomy characteristics, including model, brand, size, and length, do not significantly affect the FPE