Estudio de las dimensiones de la salud autopercibida en mujeres adultas = Study of self-perceived health’s dimensions in adult women

Resumen: La Organización Mundial de la Salud concibe la salud como el conjunto del bienestar físico, mental y social, así como la ausencia de enfermedad; no obstante, la concepción individual de la salud de cada persona está condicionada por su entorno. El presente estudio pretende comparar la concepción de la salud de once mujeres con edades comprendidas entre los 45 y los 60 años con la de la Organización Mundial de la Salud. Para ello se han realizado entrevistas individuales con carácter semiestructurado, tras una prueba piloto para el diseño del guión de entrevistas. Los resultados han ratificado las cuatro dimensiones de la salud que reconoce la Organización Mundial de la Salud, a las que las informantes añaden la calidad de vida, que a su vez recoge tres categorías: los factores culturales, los factores socioeconómicos y el estilo de vida. Esta nueva dimensión, que enriquece la actual concepción de la salud, debe ser difundida por los profesionales de la salud facilitando una visión más integral de la salud a todos los estratos de la sociedad. Palabras clave: Calidad de Vida, Dimensión, Entrevista, Mujer, Salud Autopercibida Abstract: The World Health Organization conceptualizes health as the set of physical, mental and social welfare as well as the absence of disease; nevertheless, individual health conception is conditioned by their context. The present study aims to compare the conception of eleven women, whose ages vary from 45 to 60 years old, with the World Health Organization’s conception. In order to that, individual semi-structured interviews has been done, after a pilot test for the design of the script for interviews. The achieved results support the four dimensions of health the World Health Organization recognizes, adding the quality of life, that includes three categories: cultural factors, socioeconomic factors and lifestyle. This new dimension, that enriches the current concept of health, must be issued by health professionals providing a more comprehensive vision of health to all society strata. Keywords: Quality of Life, Interview, Woman, Self-Perceived Healt

Enseñanza superior en el Ecuador en tiempos de COVID 19 en el marco del modelo TPACK

La covid-19 ha trastocado los sistemas educativos, el objetivo de la investigación fue describir la situación actual de los docentes del Ecuador que realizan tele-educación bajo el lente del modelo TPACK (Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido) en el contexto del confinamiento por la pandemia, el estudio incluyo un análisis específico del conocimiento tecnológico (TK) y tecnológico pedagógico (TPK) explicados por el modelo. Primero se realizó, una encuesta para conocer la percepción del docente sobre el dominio de los tipos de conocimientos propuestos por TPACK, luego, se realizó un análisis comparativo entre las percepciones docentes obtenidas en los conocimientos TK y TPK; y los resultados de pruebas evaluativas que medían estos tipos de conocimiento. Los hallazgos importantes fueron: El docente posee el conocimiento TK necesario para el desarrollo de su labor, pero, existe deficiencia en el conocimiento TP

Desenvolvimento de habilidades investigativas em estudantes do Ensino Superior por meio da Neuroeducação

Developing investigative skills at the higher level is an imperative need, rooted in professionalization. But the perception of the students who take the Research Methodology subject in the Business Administration career at the Salesian Polytechnic University is far from what was mentioned. It contributes to a deeper vision of the current state of the training of research skills and professional skills aligned to Neuroeducation. The paradigm is the phenomenological interpretive, mixed approach, explanatory scope, the techniques used were: bibliographic inquiry; field study and surveys. It is argued that neuroeducation as part of learning will contribute to the development of the investigative skills necessary for a substantial change in the classroom process and its professional skills.Desarrollar las habilidades investigativas en el nivel superior de educación es una necesidad imperiosa, arraigada en laprofesionalización. No obstante, la percepción de los estudiantes que cursan la asignatura Metodología de la Investigación en la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Politécnica Salesiana dista de lo mencionado. Esta percepción contribuye a una visión más profunda sobre el estado actual de la formación de las habilidades investigativas y competencias profesionales alineadas a la neuroeducación. El paradigma es el interpretativo fenomenológico, de enfoque mixto y alcance explicativo; las técnicas empleadas fueron: la indagación bibliográfica, el estudio de campo y las encuestas. Este estudio sostiene que la neuroeducación, como parte del aprendizaje, contribuirá al desarrollo de las habilidades investigativas necesarias para un cambio sustancial en el proceso áulico y sus competencias profesionales.Desenvolver competências de investigação ao nível superior é uma necessidade imperativa, enraizada na profissionalização. Mas a percepção dos alunos que cursam a disciplina de Metodologia da Pesquisa na carreira de Administração de Empresas da Universidade Politécnica Salesiana está longe do que foi mencionado. Contribui para uma visão mais profunda do estado atual da formação de competências de investigação e competências profissionais alinhadas à Neuroeducação. O paradigma é o interpretativo fenomenológico, abordagem mista, escopo explicativo, as técnicas utilizadas foram: pesquisa bibliográfica; estudo de campo e pesquisas. Argumenta-se que a neuroeducação como parte da aprendizagem contribuirá para o desenvolvimento das habilidades investigativas necessárias para uma mudança substancial no processo de sala de aula e suas habilidades profissionais

Modelo del desempeño organizacional con mejora continua e invención científica en mypes de productos lácteos

Ecuador – Riobamba city is a cattlee region, where its main source of income is the elaboration of products from fresh milk. Where they have taken 15 micro companies that are dedicated to this area, there are 33 more registered in the MIPRO, which belong to the province of Chimborazo. The purpose of this research is how organizational performance (DO) is directly related to continuous improvement and scientific invention (MC and IC), in which the first must be established in the managers so that the second can be achieved in the processing companies of dairy products. It is concluded that there is indeed a direct influence of the D.O with respect to M.C. and I.C.La ciudad de Riobamba en Ecuador, es una zona ganadera, donde su principal fuente de ingresos es la elaboración de productos a partir de leche fresca. Donde se han tomado a 15 micro empresas que se dedican a este rubro, existiendo 33 más registradas en el MIPRO, que pertenecen a la provincia de Chimborazo. La finalidad de esta investigación es como el desempeño organizacional (D.O) se relaciona directamente con la mejora continua e invención científica, en lo cual el primero debe establecerse en los directivos para que se pueda lograr lo segundo en las empresas procesadoras de productos lácteos. Se llega a la conclusión que efectivamente existe una influencia directa del D.O con respecto a M.C. e I.C. Palabras clave: Desempeño Organizacional; mejora continua e Invención científica Tecnológica

De-genderating the teaching education in Physical Education

El presente artículo se enmarca en el proyecto de investigación “La buena enseñanza. Intervenciones docentes y evaluación en clave de géneros. Estudio en los Profesorados Universitarios de Educación Física de la UNLu y UdelaR”, de la Universidad Nacional de Luján, Argentina. El propósito es compartir un taller vivencial llevado a cabo en el “II Encuentro de Estudios en Deporte” de la Universidad de la República, Uruguay (UdelaR). Dicha instancia surge como necesidad de generar un espacio práctico de problematización e indagación sobre la educación física y su enseñanza con perspectiva de géneros en la trayectoria de la formación docente, con el objeto que los y las participantes practiquen, apropien y transfieran la perspectiva de géneros al desarrollo de sus prácticas docentes.The present article is framed in the research project “The good teaching. Teaching interventions and evaluation in the key of gender. Study in the undergraduate teaching training courses of UNLu and UdelaR”, of the Universidad Nacional de Luján, Argentina. The purpose is to share a living workshop which took place during the “II Encounter in Sports Studies” of the Universidad de la República, Uruguay (UdelaR). Such instance arises as a need to generate a practical space to problematize and inquire about Physical Education and the ways to teach it linked to the gender perspective in the trajectory in teaching training, with the objective that the participants practice, appropriate and transfer such gender perspective to their teaching practices.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Efficacy of clozapine versus standard treatment in adult individuals with intellectual disability and treatment-resistant psychosis (CLOZAID): study protocol of a multicenter randomized clinical trial

BackgroundIntellectual disability (ID) affects approximately 1% of the worldwide population and individuals with ID have a higher comorbidity with mental illness, and specifically psychotic disorders. Unfortunately, among individuals with ID, limited research has been conducted since ID individuals are usually excluded from mental illness epidemiological studies and clinical trials. Here we perform a clinical trial to investigate the effectiveness of clozapine in the treatment of resistant psychosis in individuals with ID. The article highlights the complexity of diagnosing and treating psychopathological alterations associated with ID and advocates for more rigorous research in this field.MethodsA Phase IIB, open-label, randomized, multicenter clinical trial (NCT04529226) is currently ongoing to assess the efficacy of oral clozapine in individuals diagnosed with ID and suffering from treatment-resistant psychosis. We aim to recruit one-hundred and fourteen individuals (N=114) with ID and resistant psychosis, who will be randomized to TAU (treatment as usual) and treatment-with-clozapine conditions. As secondary outcomes, changes in other clinical scales (PANSS and SANS) and the improvement in functionality, assessed through changes in the Euro-QoL-5D-5L were assessed. The main outcome variables will be analyzed using generalized linear mixed models (GLMM), assessing the effects of status variable (TAU vs. Clozapine), time, and the interaction between them.DiscussionThe treatment of resistant psychosis among ID individuals must be directed by empirically supported research. CLOZAID clinical trial may provide relevant information about clinical guidelines to optimally treat adults with ID and treatment-resistant psychosis and the benefits and risks of an early use of clozapine in this underrepresented population in clinical trials.Trial registrationClinicaltrials.gov: NCT04529226. EudraCT: 2020-000091-37

BII- Double Reality

Este proyecto busca por medio de un ensayo audiovisual, sintetizar, registrar y retratar las experiencias vividas a lo largo de un curso realizado a unos niños en el municipio de Sesquilé- Cundinamarca en el año 2019, con el fin de mostrar las el proceso y los resultados tanto de tutores como de estudiantes en relación al cine y a sus vivencias.This project seeks, through an audiovisual essay, to synthesize, record and show the experiences lived throughout a course with children in Sesquilé Cundinamarca in 2019, in order to show the process and the results of both tutors and students in relation to the cinema and their experiencesComunicador (a) SocialPregrad

Tractatus in octo libros phisicorum Aristotelis iuxta mirificam angeliti doctoris doctrina

Contiene varias obras. La paginación concluye en la hoja 226. Error de paginación: falta la hoja 61. Error de paginación, de la hoja 203 pasa a la 224. En portada se aprecian datos tales como el apellido Mármol, la ciudad de Lucena y el año 1720. En el listado de colegiales que se reproduce en el manuscrito nº 3723 (véase hojas posteriores al final de la primera obra -70 y ss.- aparece como Colegial Cuarto Pedro de el Mármol de Lucena

Concepciones acerca del trabajo y el trabajo autogestionado en el campo de la cultura corporal en estudiantes de educación física

Presentamos los primeros avances de nuestra investigación que tiene el objetivo general de conocer los sentidos que tienen les estudiantes de educación física del PUEF de la UNLu acerca del trabajo y del trabajo de tipo autoempleo. Muchos de ellos recurren a este formato laboral por ser una fácil y muy difundida estrategia de inserción temprana en el campo de trabajo de la profesión en la que se están formando. Queremos conocer si estos sentidos reproducen o no los discursos neoliberales en torno al emprendedurismo como la nueva solución a la escasez de empleo formal y bandera de la autorrealización e independencia laboral que ocultan derivaciones de autoexigencia y autoculpabilización por las dificultades que pueden encontrar en este tipo de iniciativas.Hay dos grupos objetivos de nuestra indagación que suponemos darán perspectivas diferenciadas ante el fenómeno. Por un lado, les estudiantes que tienen experiencia en el desarrollo de trabajo de autoempleo. Y por otro, el de les estudiantes que aún no tienen experiencias de de este tipo de trabajo, pero tienen expectativas de realizarlo en algún momento.Si bien el título de proyecto al igual que esta ponencia refiere al trabajo "autogestionado" posteriormente optamos por cambiar la caracterización por el de "autoempleo". Al inicio lo abordamos desde el punto de vista descriptivo: "Entendemos al trabajo autogestionado como aquel que se realiza sin relación de dependencia contractual, gestionado por sí mismo en la organización de los tiempos, la tarea, los recursos, los espacios y también la obtención de la clientela a quienes se les vende la prestación. Esta tarea se realiza, la mayoría de las veces, sin relaciones formales de cobertura de salud, seguro laboral, aportes jubilatorios, vacaciones, aguinaldo, ni ninguna otra de las más importantes conquistas de derechos de la clase trabajadora. (pp. 9-10, Proyecto de Inv.)". Actualmente profundizamos en lecturas respecto al carácter político del término autogestión vinculado a la organización del trabajo a cargo de los trabajadores, lo que no define el tipo de trabajo en el que queremos poner la mirada y nos ha hecho cambiar el término por uno más correcto a nuestros objetivos como "autoempleo".Presentaremos aquí algunos de los elementos que se destacan de las sistematizaciones de una encuesta exploratoria que respondieron 192 estudiantes.Si bien, no creemos que podamos resolver las dificultades entorno al mercado laboral en el que se insertan, aspiramos a construir conocimiento que permita que el desempeño laboral sea desde el conocimiento de herramientas que permitan conocer el mercado laboral actual, además de los derechos que se tienen en tanto trabajadores y los mecanismos de cobertura de derechos laborales y cómo acceder a ellos.Fil: Vilariño, Gabriela. Departamento de Educación. Universidad Nacional de Luján.Fil: Hernández, Marcelo. Departamento de Educación. Universidad Nacional de Luján.Fil: Valero, César. Departamento de Educación. Universidad Nacional de Luján.Fil: Ferreirós, Facundo. Departamento de Educación. Universidad Nacional de Luján.Fil: Mármol, Nicolás. Departamento de Educación. Universidad Nacional de Luján.Fil: Cañas, Catalina. Departamento de Educación. Universidad Nacional de Luján.Fil: Di Giampietro, Victoria. Departamento de Educación. Universidad Nacional de Luján