The analysis of the basketball coach speech during the moments of game and pause in relation to the performance in competition

In the area of the professional competition, the coach is a fundamental part in the management of a team and more concretely in the game planning. During the competition, the management of the times of pause and times out as well as the conduct of the coach during the same ones is an aspect to analyze in the sports performance. It is for this that it becomes necessary to know some of the behaviors that turn out to be more frequent by the coach and that are more related to a positive performance of his players. For it there has been realized a study of 7 cases of expert coaches in those that his verbal behavior has observed during 4 games. It has focused on the content of the information only to verbal level, on his meaning. The information that have been obtained in the study shows a major quantity of information elaborated during the pauses of the games and a major tactical content with regard to the moments of game. On the other hand, a relation exists between a major number of questions and a minor number of psychological instructions when the score is adverse, whereas in case of victory, a direct relation does not exist with any category. The rest of categories of the speech do not meet influenced directly for the result, for what it is not possible to consider a direct and immediate relation between the coach verbal behavior during the pauses and the result of the game, except in punctual moments

Análisis de los efectos de un programa de intervención psicológica en jóvenes jugadores de baloncesto

This study aimed to test the effects of psychological training on young basketball players. The sample consisted in 47 male players who belong to the U-14 and U-16 teams of the same club. The groups were divided into an experimental group (U-14 1 and U-16 3) and a control group (U-14 2 and U-16 4). The athletes had never participated in psychological training programmes before. The instrument used for the study was the Questionnaire of Psychological Features Sports Performance-CPRD. The questionnaire was administered in two stages: at the beginning and the end of the season. Psychological training was applied throughout the season with the experimental groups before the training sessions, in which the players' psychological abilities were trained. After analyzing the data, the results show that the experimental groups (U-14 1 and U-16 3) showed significant differences in all psychological characteristics between the beginning and the end of the season, whereas in the results of the control groups (U-14 2 and U-164), no significant differences were observed in most of the psychological variables. We conclude that psychological training positively influenced the experimental groups

L’adquisició del coneixement en entrenadors experts en bàsquet

L’objectiu del nostre article és conèixer el procés formatiu utilitzat, i també els mitjans emprats pels entrenadors experts en bàsquet per desenvolupar el seu coneixement i perícia. Per fer-ho, s’ha realitzat una investigació qualitativa des d’una perspectiva biogràfica i s’ha analitzat l’itinerari vital dels entrenadors experts a través d’una entrevista semiestructurada. Les conclusions ens indiquen que l’ensenyament informal, les experiències pràctiques, el mentoring, l’intercanvi d’informació, la reflexió sobre la pràctica i un entorn adequat, són els mètodes més significatius d’aprenentatge. Aquestes conclusions haurien de ser  observades a l’hora de dissenyar el currículum en la formació dels entrenadors novells

El entrenador como mentor de jugadores en formación : un estudio de relaciones entrenador-deportista positivas

El presente trabajo busca analizar el rol del entrenador como mentor de deportistas en etapas de formación en baloncesto. Para ello se ha realizado un estudio cualitativo de 12 díadas entrenador deportista (N=24) seleccionadas deliberadamente, discriminando variables establecidas por la literatura específica como criterios determinantes para la mejora de la relación (nivel deportivo del equipo, características del entrenador, duración de la relación y calidad de la misma). Los resultados muestran cómo diferentes componentes de la relación inciden en el crecimiento personal por parte de los jugadores, fruto de una relación cercana y basada en el apoyo y cuidado de aspectos de carácter extradeportivo.The aim of this paper is to analyse the role of the coach as mentor of basketball youth players. A qualitative study was conducted. The sample (12 dyads coach-athlete, N=24) was deliberately selected, discriminating variables set by the specific literature as determining criteria for improving the relationship (sports team level, characteristics of the coach, duration of the relationship, and quality of the relationship). Results revealed the influence of the different components of the relationship in players' personal growth, as a result of a close relationship based on support and personal care

La adquisición del conocimiento en entrenadores expertos en baloncesto

El objetivo del presente artículo es conocer el proceso formativo utilizado, así como los medios utilizados por los entrenadores expertos en baloncesto para desarrollar su conocimiento y pericia. Para ello, se ha realizado una investigación cualitativa desde una perspectiva biográfica analizando el itinerario vital de los entrenadores expertos a través de una entrevista semiestructurada. Las conclusiones nos indican que la enseñanza informal, las experiencias prácticas, el mentoring, el intercambio de información, la reflexión sobre la práctica y un entorno adecuado, son los métodos más significativos de aprendizaje. Estas  conclusiones deberían ser observadas a la hora del diseño curricular en la formación de los entrenadores noveles

La influencia del "Home Advantage" en el resultado de los momentos críticos en los partidos de baloncesto

El objeto de estudio del presente trabajo ha sido identificar las variables que determinan ganar o perder en los momentos críticos en los partidos de baloncesto en función de la localización del partido. Se han analizado un total de 41 momentos críticos, correspondientes a 30 partidos de la liga regular de la ACB de la temporada 2007-2008, que cumplen, según la literatura, con la noción de momento crítico y corresponden a los tiempos extras y los últimos 5 minutos de partidos donde la diferencia de puntos es menor o igual a 6. Los resultados muestran mejores valores en los equipos ganadores cuando juegan como local, en los rebotes defensivos y los tiros libres anotados; y cuando juegan como visitante en los lanzamientos de 2 puntos fallados

Comparación de los ritmos de juego en Liga Femenina y ACB.

En esta investigación se pretende comparar el ritmo de juego en baloncesto masculino y femenino analizando el número de posesiones que se realizan por partido, su duración y la influencia del uso de distintos tipos de ataque. Aplicando la metodología observacional se estudiaron las posesiones de 14 partidos de Liga ACB y 12 de Liga Femenina (LF) de la temporada 2009/10. Los análisis realizados ponen en evidencia que el ritmo de juego es un factor que distingue el baloncesto masculino y femenino,puesto que se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre las dos categorías en todas las variables analizadas. Los resultados muestran que el ritmo de juego en LF es mayor que en ACB por tener un número medio de posesiones por partido superior (ACB 172 - LF 180,58) y porque la duración media de las mismas es menor (ACB 12,73 seg. - LF 11,82 seg.). Además en LF se juega a un ritmo más elevado que en Liga ACB debido al mayor uso de contraataques (ACB 10% - LF 12,8% del total de posesiones)y transiciones (ACB 3,9% - LF 5,2%) y la menor duración de los ataques posicionales (ACB 14,11 seg. - LF 13,2 seg.)

Análisis cualitativo de los momentos críticos en baloncesto, la visión del jugador

El objetivo del presente trabajo ha sido conocer el punto de vista que tiene el jugador sobre el concepto de momento crítico en baloncesto. Para ello, se ha realizado una investigación cualitativa, utilizando como técnica de investigación la entrevista semi-estructurada. Se entrevistaron a 8 jugadores de la liga A.C.B (Asociación de Clubes de Baloncesto) durante la temporada 2015/16, con más de 10 años de experiencia en liga y en sus respectivas selecciones nacionales. Los resultados indican que la muestra reconoce el factor de incertidumbre asociado al concepto de momento crítico, identifican los últimos minutos de partidos equilibrados como momento crítico del juego. Los jugadores señalan que la confianza es vital para afrontar el fenómeno y que la experiencia puede eliminar las tensiones que se puedan generar.The aim of the present work has been to know the point of view that the player has about the concept of the critical moment in basketball. For it, a qualitative investigation has been used, using the semi structured interview. They were interviewed 8 players of the league A.C.B (Association of Clubs of Basketball) during the season 2015/16, with more than 10 years of experience in league and in his respective national teams. The results indicate that the sample recognizes the factor of uncertainty associated with the concept of critical moment, identify last minutes of games balanced as critical moment of the game. The players indicate that the confidence is vital to confront the phenomenon and that the experience may eliminate the tensions that could be generated

Is there a model of expert coach speech during the competition?

As a part of a team, coaches need to develop their ability to leadership and exercise it to achieve the motivation of their players, since persons who are motivated in work get a greater performance. Communicate and make athletes communicate effectively is one of the major responsibilities of the coach. There is a number of aspects during the game that makes communication gain some specificities and is shown as an essential element to the performance of the player considering the limitations (Vives, 2011). Performance in critical situations, making tactical decisions in short time and having limited information, interaction with referees, staff and players as well as managing the anticipative communication are other of the tasks for coaches. The aim of this study is to know the differences of the coaches speeches who compose the sample, and check if it exists between the expert coaches common features that could help us to develop a theorical model of effective behavior during the competition. A sample of 6 expert coaches were recording during 4 games (n=24), differentiating in the register the independent variables moment, time, place and result in which the coach could provide information to their players and being developed as a dependent variable system consisting of 17 categories validated by an expert committee. On having compared the content of the speech of the different coaches, the results show that most of the coaches, place in the very nearby analysis of correspondences, which explain than the majority of the relations that are established among the variables should be weak or moderate and that on the other hand most of the content of the speech is common to almost all.Los entrenadores, como parte del equipo, necesitan desarrollar su habilidad para el liderazgo y ejercerlo para conseguir la motivación de sus jugadores, puesto que las personas que están motivadas en y por su trabajo obtienen un mayor rendimiento. Comunicar y hacer que los deportistasse comuniquen eficazmente es una de las obligaciones más importantes del entrenador. Durante la competición, se dan una serie de condicionantes propios que hacen que la comunicación tenga unas especificidades y se muestre como un elemento aún si cabe más importante para el rendimiento del jugador dadas las limitaciones en las que esta se da (Vives, 2011). Así, tener el control del estado emocional propio, relativizar las acciones o esconder ciertas emociones a los jugadores es parte del rendimiento del entrenador. Como manejar situaciones crit́icas, tomar decisiones tać ticas con tiempo e informacioń limitadas asícomo interactuar con aŕbitros, equipo teć nico y jugadores son otros de sus cometidos. Conocer las diferencias y similitudes de contenido en el discurso de los entrenadores que componen la muestra para verificar o no si existe entre los entrenadores expertos, rasgos comunes que podrían ayudar a la elaboración de un modelo teórico de conducta eficaz del entrenador en competición. Se realizó un muestreo de todas las ocurrencias de conducta verbal de una muestra de 6 entrenadores durante 4 partidos (n=24), diferenciando en el registro las variables independientes momento, tiempo, lugar y resultado en los que el entrenador podía aportar información a sus jugadores y elaborando como variable dependiente un sistema compuesto por 17 categorías. A partir de los datos obtenidos, se realizó un análisis de correspondencias múltiples con el propósito de representar en el mismo espacio diferentes variables categóricas de modo que se pudieran ver las asociaciones entre ellas. Al comparar el contenido del discurso de los diferentes entrenadores, los resultados muestran que la práctica totalidad de los entrenadores, se sitúan en el análisis de correspondencias muy cercanos, lo que explica que la mayoría de las relaciones que se establecen entre las variables sean débiles o moderadas y que, por otro lado, gran parte del contenido del discurso sea común a casi todos

Avoiding staff removal stage in optical music recognition: application to scores written in white mensural notation

Staff detection and removal is one of the most important issues in optical music recognition (OMR) tasks since common approaches for symbol detection and classification are based on this process. Due to its complexity, staff detection and removal is often inaccurate, leading to a great number of errors in posterior stages. For this reason, a new approach that avoids this stage is proposed in this paper, which is expected to overcome these drawbacks. Our approach is put into practice in a case of study focused on scores written in white mensural notation. Symbol detection is performed by using the vertical projection of the staves. The cross-correlation operator for template matching is used at the classification stage. The goodness of our proposal is shown in an experiment in which our proposal attains an extraction rate of 96 % and a classification rate of 92 %, on average. The results found have reinforced the idea of pursuing a new research line in OMR systems without the need of the removal of staff lines.This work has been funded by the Ministerio de Educación, Cultura y Deporte of the Spanish Government under a FPU Fellowship No. AP20120939, by the Ministerio de Economía y Competitividad of the Spanish Government under Project No. TIN2013-48152-C2-1-R and Project No. TIN2013-47276-C6-2-R, by the Consejería de Educación de la Comunidad Valenciana under Project No. PROMETEO/2012/017 and by the Junta de Andalucía under Project No. P11-TIC-7154