Facilitated Assessment of Tissue Loss Following Traumatic Brain Injury

All experimental models of traumatic brain injury (TBI) result in a progressive loss of brain tissue. The extent of tissue loss reflects the injury severity and can be measured to evaluate the potential neuroprotective effect of experimental treatments. Quantitation of tissue volumes is commonly performed using evenly spaced brain sections stained using routine histochemical methods and digitally captured. The brain tissue areas are then measured and the corresponding volumes are calculated using the distance between the sections. Measurements of areas are usually performed using a general purpose image analysis software and the results are then transferred to another program for volume calculations. To facilitate the measurement of brain tissue loss we developed novel algorithms which automatically separate the areas of brain tissue from the surrounding image background and identify the ventricles. We implemented these new algorithms by creating a new computer program (SectionToVolume) which also has functions for image organization, image adjustments and volume calculations. We analyzed brain sections from mice subjected to severe focal TBI using both SectionToVolume and ImageJ, a commonly used image analysis program. The volume measurements made by the two programs were highly correlated and analysis using SectionToVolume required considerably less time. The inter-rater reliability was high. Given the extensive use of brain tissue loss measurements in TBI research, SectionToVolume will likely be a useful tool for TBI research. We therefore provide both the source code and the program as attachments to this article

The manor house trees – stories of trees in a human surrounding

The purpose of this study is to examine people’s conceptions regarding trees from the mid 19th century up until today. The study primarily focuses on trees placed in front of manor houses. These trees, a part of the historical environment, are included in the Swedish cultural heritage. Stories and memories connected to them are a part of the intangible cultural heritage. The goal of this study is to increase knowledge about this category of trees and by doing so contribute to the documentation of our cultural heritage. The study includes interviews with nine informants who have a personal connection to this type of tree. The study was conducted in a rural region around Mariestad. The analysis of the data collected shows a richness of thoughts, emotions and stories concerning these trees, as well as a great variety in conceptions and personal connections to them. As a final conclusion, the material shows that these trees have and have had a meaning to people near to them. Findings have also been made about the care and maintenance of the physical environment around the trees, for instance garden arrangements.Uppsats för avläggande av filosofie kandidatexamen i Kulturvård, Trädgårdens hantverk och design, 21 hp, 2015

"She isn't emotional enough" : A critical discourse analysis of the online audiences reactions during the Christine Blasey-Fords testimony against Brett Kavanaugh

Denna studie undersöker hur sexuellt utnyttjade kvinnor representeras på sociala medier. Specifikt studeras publikens kommentarer under det live-sända vittnesmålet av Dr. Christine Blasey Ford mot den nominerade domarkandidaten för högsta domstolen i USA, Brett Kavanaugh, den 27 september 2018. Syftet med studien är att bidra till teoretiseringen av representation av kvinnor på sociala medier, samt att öka förståelsen för hur kvinnor som blivit utsatta för sexuellt utnyttjande framställs. För att uppnå syftet används kritisk diskursanalys (CDA) som både teori och metod. Det teoretiska ramverket utgår även från teorier om genus, representation, stereotyper och könsstereotyper samt feministisk teori. Tillvägagångsättet av studien grundar sig i begrepp från CDA och van Leeuwens taxonomi för representationen av sociala aktörer. Tillsammans möjliggör detta för en kvalitativ kritisk studie av publikens språkanvändning under vittnesmålet. Resultatet visar att publikens reaktioner på Fords vittnesmål kan delas in i fyra diskursiva teman. Första temat är att Ford representeras utifrån sin politiska ståndpunkt som demokrat. Fortsättningsvis är två teman att hon representeras som ett offer samt som en förövare. Sista temat är hur Ford representeras utifrån sitt kön som kvinna. Dessa teman visar hur Ford representeras av online-publiken i kommentarsfältet. Representationen av Ford är grundat på stereotyper, hon generaliseras och representationen baseras inte på den enskilda individ hon är

En studie om skolsköterskors utbildning och erfarenheter av ätstörningar

Denna uppsats syftar till att undersöka vilken utbildning skolsköterskan som arbetar på högstadiet och gymnasiet har fått inom ätstörningar i sin yrkesutbildning. Denna uppsats syftar även på att undersöka vilka erfarenheter de har fått under sina yrkesår. Valet av ämne beror på det ökande antalet ätstörningar som drabbar ungdomar och den kompetensutvecklingen som behövs inom skolhälsovården för att leva upp till de riktlinjer som finns. För att undersöka detta har en kvalitativ och kvantitativ studie gjorts med chefen för skolsköterskorna och fem verksamma skolsköterskor i samma kommun. Resultatet visade att skolsköterskan inte har fått lära sig något om ätstörningar i sin yrkesutbildning. Erfarenheter de fått genom att bemöta elever med en ätstörning i sitt yrke är bland annat att medias framställning av kroppen och höga krav på sig själv många gånger ligger bakom en ätstörning. Två av de fem tillfrågade skolsköterskorna i denna studie anser inte sig själva ha tillräckligt med kunskap för att fånga upp och hjälpa drabbade elever.  

Skolutvecklande specialpedagoger : en intervjustudie med specialpedagoger och rektorer

The purpose of the study is to investigate which possibilities SENCos have to work with school development. By interviewing principals and sencos working in school we hope to get answer to this question. We also want to find out how SENCos may contribute to develop “a school for all” by implement the special educational perspective. The study is based on following questions; How do principals and SENCos define school development? Which function does the SENCo have in the school development work? Which possibilities does the SENCo have to work with school development whether he or she is a part of the management? How does the SENCo contribute with the special educational perspective in “a school for all”? Theoretical perspectives in the study are organization research and system theoretical perspective. The study is based on a qualitative method with semi structured interviews with principals and SENCos. The result has been interpreted by a hermeneutic theoretical approach. Our research may contribute to clarifying the complex role of the SENCo in school development questions. Both principals and SENCos discloses the definition of school development to be extensive and difficult to describe. The role SENCo may have in questions about school development is dependent of the principals leadership and wich background the SENCo have, it may also vary over time according to school needs. The result shows that it is not obvious that the SENCo participate in the management, but the conclusion is that when they do, their influence in school development questions appears to be more of a strategic role. The SENCos in this research do feel that they work with questions about school development unlike the saying of previous research. The important role of SENCos by giving all students the best presumptions is underlined by all of the interviewed principals. The study ends with a discussion where the result is problematized by earlier research and suggestions of further research is also given.

Livet även om jag dör : Patienters upplevelser av att leva med obotlig cancersjukdom

Det förväntas att var tredje person i Sverige någon gång under sin livstid kommer att drabbas av cancer. Upplevelserna av att leva med en cancersjukdom är individuella då patienter är unika individer bestående av kropp, själ och ande. Det lidande cancersjukdomen medför kan leda till att patienterna ifrågasätter sin egen tillvaro på ett biologiskt, psykologiskt och existentiellt plan. För att sjuksköterskor skall kunna ge god omvårdnad till cancersjuka patienter krävs det att de får en ökad förståelse för patienternas livsvärldar. Syftet med uppsatsen är att belysa patienters upplevelser av att leva med obotlig cancersjukdom när livets slut är nära. Uppsatsen utgår ifrån två självbiografier där upplevelser och känslor hos två patienter med obotlig cancersjukdom beskrivs. Resultatet består av sex teman: Upplevelser av lidande, av ofrivillig ensamhet, av livsvilja, av att slitas mellan hopp och förtvivlan, av att känna tvivel och tillit till Gud samt av ljus i mörkret. Varje tema delas in i två underteman. Resultatet från självbiografierna stämde väl överens med aktuell forskning och det visar att självbiografier kan vara en god källa till kunskap och utveckling inom vården. Det är av största vikt att sjukvårdspersonal försöker sätta sig in i cancerpatienters upplevelser när livets slut är nära för att god vård skall upprätthållas. Alla upplevelser i sjukdomsförloppet från besked till död har lika stor betydelse i cancerpatienters liv.Program: SjuksköterskeutbildningUppsatsnivå: C</p

Mother tongue inclusion in preschool : A study of prechool teachers' described approaches, strategies and challenges in including multilingual children's mother tongue in preschool

Studiens syfte är att undersöka hur förskollärare beskriver sitt arbete med att inkludera flerspråkiga barns modersmål i förskoleverksamheten. För att undersöka detta har kvalitativa intervjuer genomförts med nio förskollärare. Förskollärarna har fått beskriva sitt förhållningssätt till modersmål, vilka strategier de har för att inkludera flerspråkiga barns modersmål i förskoleverksamheten, samt vilka utmaningar de upplever relaterat till att inkludera och arbeta med flerspråkiga barns modersmål i förskolan. Förskollärarnas beskrivna förhållningssätt och strategier i förhållande till att inkludera barns modersmål i förskolan har analyserats och diskuterats med hjälp av sociokulturell teori. Resultatet visar att förskollärarnas förhållningssätt till inkludering av modersmål är positivt och har stor betydelse för vilka förutsättningar de flerspråkiga barnen får att utveckla alla sina språk i förskolan. Några av de strategier förskollärarna använder sig av som stöd för att förstärka och förtydliga den språkliga undervisningen presenteras i resultatet. Resultatet pekar även på att förskollärarna upplever att det talas för lite om hur arbetet med flerspråkighet och modersmål bör se ut i förskolan. Samtliga förskollärare uttrycker att de upplever utmaningar och svårigheter med hur de ska inkludera flerspråkiga barns modersmål på ett naturligt sätt i undervisningen och några av dessa utmaningar blir synliga i resultatet. Studien bidrar med ökad kunskap om hur förskollärarens förhållningssätt påverkar flerspråkiga barns möjligheter och förutsättningar till att få utveckla alla sina språk. Studien bidrar även med en insyn i både de strategier förskollärarna använder som stöd för att inkludera modersmålet i verksamheten samt de utmaningar som förskollärarna upplever med det arbetet

Nordic inputs to the EU Green paper on Territorial Cohesion

The overall aim of the project was to provide input for Nordic stakeholders in the wake of the finalisation of the Green paper on European Territorial Cohesion, which is to be drafted by the European Commission. Nordic inputs to the EU Green paper on Territorial Cohesion.&amp;nbs

Downregulated Mucosal Autophagy, Alpha Kinase-1 and IL-17 Signaling Pathways in Active and Quiescent Ulcerative Colitis

Background: Improved mucosal immune profiling in active and quiescent colonic inflammatory bowel disease (IBD) is needed to develop therapeutic options for treating and preventing flares. This study therefore aimed to provide a comprehensive mucosal characterization with emphasis on immunological host response of patients with active ulcerative colitis (UC active), UC during remission (UC remission) and active colonic Crohn's disease (CD active). Methods: Colonic biopsies from 47 study subjects were collected for gene expression and pathway analyses using the NanoString host-response panel, including 776 genes and 56 immune-related pathways. Results: The majority of mucosal gene expression and signaling pathway scores were increased in active IBD (n=27) compared to healthy subjects (n=10). However, both active IBD and UC remission (n=10) demonstrated decreased gene expression and signaling pathway scores related to autophagy, alpha kinase-1 and IL-17 signaling pathways compared to healthy subjects. Further, UC remission was characterized by decreased scores of several signaling pathways linked to homeostasis along with increased mononuclear cell migration pathway score as compared to healthy subjects. No major differences in the colonic mucosal gene expression between CD active (n=7) and UC (n=20) active were observed. Conclusion: This study indicates that autophagy, alpha kinase-1 and IL-17 signaling pathways are persistently downregulated in UC irrespective of disease activity. Further, UC patients in remission present a unique mucosal environment, potentially preventing patients from reaching and sustaining true homeostasis. These findings may enable better comprehension of the remitting and relapsing pattern of colonic IBD and guide future treatment and prevention of flares