Desde el Colegio Máximo a la Biblioteca Nacional: usos y resignificación de una biblioteca en Chile (1767-1813)

En el siguiente artículo se busca realizar un seguimiento a la biblioteca que perteneció a la Compañía de Jesús en el Santiago colonial, la cual fue ampliamente utilizada durante la presencia de la Orden en Chile, y tras su expulsión sería objeto de distintas políticas y acciones por parte de la Corona, y luego por parte de los primeros gobiernos republicanos chilenos. De esta forma, la biblioteca se conformaría como base de la cultura chilena

Aplicación de la gestión de riesgos en el proceso de selección de personal

En el presente trabajo, surge la idea de integrar este concepto de la Gestión de Riesgos en los procesos de selección y contratación de personal, los empresarios y los departamentos de Gestión Humana en la actualidad, se enfrentan diariamente a situaciones de robo, infiltración, hurto, sabotaje, penetración, entre otros. eventos que generan un alto impacto en la empresa desde el punto de vista económico y reputacional

las relaciones entre la Compañía de Jesús y los vecinos de Santiago (1593-1647)

Tesis (Magíster en Historia)El presente trabajo tiene como objeto de estudio la relación que se conformó entre la Compañía de Jesús y los vecinos de la ciudad de Santiago, con el fin de encontrar las estrategias utilizadas por la orden, así como las razones que la llevaron a ocupar un lugar fundamental dentro de las dinámicas urbanas de Santiago. Para esto, se centrará en el primer contacto entre santiaguinos y jesuitas, la llegada misma de la orden, pues sería en ella donde se encontraría el origen de la posición que posteriormente tomaría la Compañía en el territorio. Así, el periodo que abarca la presente investigación se sitúa entre los años 1593 y 1647. La elección de este lapso responde a tres razones fundamentales. En primer lugar, la necesidad de enfocar el periodo entre dos eventos fundamentales para la orden. El 12 de abril de 1593 la Compañía llegó al territorio chileno desde el puerto de Coquimbo, iniciando así la presencia jesuita en el territorio. Por otro lado, el 13 de mayo de 1647 sucedió un terrible terremoto en Santiago que, según las fuentes de la época, destruyó gran parte de la ciudad, y entre ellas el Colegio que fundaría la Compañía en la ciudad, y que se había convertido en el principal emblema de la orden en el territorio. En segundo lugar, el periodo permite estudiar los primeros 54 años de la Compañía en Chile, tiempo perfecto para un estudio de este tipo, no siendo demasiado amplio como para sufrir un ahogamiento entre las fuentes, ni demasiado bajo para soportar, por el contrario, la falta de éstas

Desconocimiento de principios generales del derecho y derechos fundamentales por la indebida aplicación en el tiempo de los efectos de las sentencias de unificación de la corte constitucional

Con el presente artículo pretendo dar a conocer a la comunidad académica la grave problemática que se está presentando en el país, por la indebida aplicación en el tiempo que los jueces de la especialidad laboral están utilizando respecto de los efectos de las sentencias de unificación de la Corte Constitucional, en la solución de los procesos judiciales en curso, pues ocurre que, una vez son comunicadas, deciden aplicarlas para fallar asuntos que se habían iniciado antes de su expedición. Esto es, que los operadores judiciales en comportamiento que se está generalizando, confieren al llamado precedente jurisprudencial vertical, efectos retroactivos, para resolver casos que se habían planteado bajo el amparo de interpretaciones opuestas de la misma alta corporación de cierre constitucional y que, en su tránsito, son sorprendidos por el cambio de intelección de las normas invocadas en las demandas, sin que puedan pronunciarse controvertir la nueva postura, pues ya las oportunidades procesales han precluido, produciéndose con ello la vulneración a los principios de legalidad, confianza legítima y seguridad jurídica, así como a los derechos fundamentales al debido proceso, defensa e igualdad de las partes.Universidad Libre Seccional Socorro - Facultad de derecho y ciencias políticasWith this article I intend to make known to the academic community the serious problem that is occurring in the country, due to the improper application of the time that the judges of the labor specialty are using regarding the effects of the unification sentences of the Constitutional Court, in the solution of the judicial processes in progress, since it happens that, once they are communicated, they decide to apply them to decide matters that had been initiated before their issuance. That is, the judicial operators in behavior that is becoming generalized, confer on the so-called vertical jurisprudential precedent, retroactive effects, to resolve cases that had been raised under the protection of opposite interpretations of the same high constitutional closing corporation and that, in its turn transit, they are surprised by the change of understanding of the norms invoked in the lawsuits, without being able to pronounce to dispute the new position, since the procedural opportunities have already been precluded, thereby producing the violation of the principles of legality, legitimate confidence and legal security , as well as the fundamental rights to due process, defense and equality of the parties

"Los caminos de la diversidad" : El circuito como estrategia de articulación entre la enseñanza formal y no formal

En el marco de Mundo Nuevo, Programa de Divulgación y Enseñanza de las Ciencias (UNLP), surge el proyecto "Los caminos de la diversidad". La propuesta está destinada a los alumnos, alumnas y docentes de ESB y tiene como propósito principal el de propiciar un intercambio de recursos y estrategias didácticas entre los docentes de los establecimientos educativos que forman parte del proyecto y los del Programa. Para llevarla a cabo se generó un espacio de trabajo diferente llamado "circuito" como práctica metodológica que permite un seguimiento sistemático y continuidad temporal de las actividades. Así, el "circuito" consiste en una serie de encuentros sucesivos con directivos, docentes, alumnos y alumnas que incluye entrevistas, trabajo en modalidad taller, tutorías y encuentros de integración. En este contexto se promueve la construcción activa de significados a través del aprendizaje cooperativo donde todos los integrantes del circuito se erigen como verdaderos actores y promotores de sus propios cambios; permitiendo además compartir un espacio de reflexión crítica sobre los saberes y haceres en el aula. El eje conceptual vertebrador se sustenta en la diversidad en sus distintas manifestaciones, con especial énfasis en la diversidad biológica y las relaciones que se establecen con otros conceptos centrales en ciencias tales como sistema, interacciones, patrones, procesos, etc. Se efectúa una evaluación "en proceso" de la propuesta valorando como aspectos positivos, entre otros, la retroalimentación continua que se establece entre los docentes participantes y los integrantes de Mundo Nuevo. La puesta en práctica se inició en el año 2005. Desde entonces participaron 18 cursos de 1er año de ESB, provenientes de 11 establecimientos educativos diferentes. Hasta la actualidad trabajaron en la propuesta 495 alumnos.Sección Naturales.Departamento de Ciencias Exactas y Naturale

Modelo didáctico interactivo del sistema de embrague y transeje

Este trabajo involucra los sistemas de embrague y transeje de un automotor, el cual permite realizar una interrelación o cambio de marcha y produciendo una compensación fuerza-velocidad para generar el impulso vehicular deseado. Lo ideal de este sistema para el desarrollo de aprendizaje es que pueda evidenciar todo su funcionamiento, y las incidencias que tiene este en un vehículo. El conjunto transeje es utilizado en el mercado automotriz en general para vehículo de pequeñas proporciones, al tener poco tamaño su peso será menor, necesita un motor más pequeño ya que este sistema tiene menos componentes que un sistema de trasmisión convencional. Al saber que es un sistema bastante común, es preciso decir que al adquirir como su estructura, distribución de componentes, el sistema selector de cambios y por ende su debido mantenimiento y reparación, hará del estudiantado adquiera destrezas para ser competitivo en el mercado automotriz en cuanto a servicio técnico.1 INTRODUCCIÓN 2 ANTECEDENTES 3 OBJETIVOS 4 ALCANCE 5 METODOLOGIA EMPLEADA 6 JUSTIFICACIÓN 7 PROBLEMA 8 APLICACIÓN EN EL AREA DE CONOCIMIENTO 9 PANORAMA HISTORICO 91 Historia sobre la creación de la marcha atrás en los autos 92 Desarrollo histórico del conjunto embrague 93 Desarrollo histórico de los sistemas de transmisión de potencia 10 CALCULOS DE RELACION 101 Cálculos transeje 11 BIBLIOGRAFIAPregradoTecnólogo en Mecánica AutomotrizTecnología en Mecánica Automotri

Evaluation of students' engagement with PROMES2015 as a university mobility experience

Student mobility is among the most important internationalization initiatives for higher education institutions. This article describes the influence that student academic mobility has on the training of future professionals at the Autonomous University of Chihuahua (UACH, Mexico) and its students’ perceptions toward UACH’s Student Mobility Program (PROMES). Under such aim, the research objectives were to determine the opinion of participating students regarding the exchange process, the academic quality of the destination universities, the academic cooperation offices of the destination universities, and toward PROMES’ management. This research was quantitative, non- experimental, and transversal. The methodology used was a case study conducted only within UACH using simple random sampling, which was selected from the 170 undergraduate students that participated in PROMES during 2015 (confidence level of 90%, margin of error of 7.5%). The survey consisted in four main sections, which were intended for students to evaluate four factors related to PROMES: a) exchange process; b) academic quality of the destination university; c) support of the academic cooperation offices; and d) PROMES’ management at UACH. Results are presented according to four dimensions that the survey evaluated, which include: the exchange process, academic quality of the destination university, support of the academic cooperation offices, and PROMES’ management at UACH. These results point toward important statistical correlations regarding the relationship between how students value their academic development and the quality of the facilities in the destination universities, as well as with the quality of the educational programs. Resumen La movilidad estudiantil es una de las iniciativas de internacionalización más importantes para las instituciones de educación superior. Este artículo describe la influencia que tiene la movilidad académica de los estudiantes en la formación de futuros profesionales en la Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH, México), y las percepciones de sus estudiantes hacia el Programa de Movilidad Estudiantil de la UACH (PROMES). El objetivo de la investigación fue determinar la opinión de los estudiantes participantes con respecto al proceso de intercambio, la calidad académica de las universidades de destino, las oficinas de cooperación académica de las universidades de destino y la gestión de PROMES. Esta investigación fue cuantitativa, no experimental y transversal. La metodología utilizada fue un estudio de caso realizado solo en UACH. Utilizando un muestreo aleatorio simple, se seleccionaron 170 estudiantes de pregrado que participaron en PROMES durante 2015 (nivel de confianza del 90%, margen de error del 7.5%). La encuesta, dirigida a los estudiantes, constó de cuatro secciones principales para evaluar los siguientes factores relacionados con PROMES: a) proceso de intercambio; b) calidad académica de la universidad de destino; c) apoyo a las oficinas de cooperación académica; y d) la gestión de PROMES en la UACH. Los resultados se presentan según las cuatro dimensiones que evaluó la encuesta, que incluyen: el proceso de intercambio, la calidad académica de la universidad de destino, el apoyo de las oficinas de cooperación académica y la gestión de PROMES en la UACH. Estos resultados muestran importantes correlaciones estadísticas en la relación entre la forma en que los estudiantes valoran su desarrollo académico y la calidad de las instalaciones en las universidades de destino, así como con la calidad de los programas educativos

Trombosis valvular gigante

63-year-old male with a medical history of coronary artery bypass and mitral valve mechanic prosthesis. He was evaluated in the emergency department due to cerebrovascular stroke. An echocardiogram was performed, there was a mass in the mitral valve prosthesis; thrombus formation. Albeit anticoagulation with unfractionated heparin the patient had rapid thrombus progression, therefore surgical valve replacement was performed. Post-operative echocardiogram showed, good opening of the mitral discs, a mean gradient of 4-5 mmHg and physiologic intraprosthetic regurgitation.Se presenta el caso de un hombre de 63 años con antecedentes de cardiopatía isquémica intervenida, portador de prótesis mecánica mitral, que acude a urgencias por focalidad neurológica. En la ecocardiografía se observa una masa sobre válvula mitral protésica que sugiere la presencia de un trombo protésico. Se inicia anticoagulación con heparina sódica y, ante una evolución desfavorable (el trombo crece), se decide optar por el recambio de la válvula protésica. Tras la intervención se observa en la ecocardiografía de control una prótesis mitral con buena apertura de discos, gradiente medio de 4-5 mmHg y mínima regurgitación intraprotésica