136 research outputs found
FUSIONS Definitional Framework for Food Waste
none21To develop reliable food waste estimates, which can be accurately repeated over time, it is necessary to produce data within a robust methodological framework. This must comprise a consistent definition of food waste and its components, and consistent system boundaries for the food supply chain. The absence of a framework for defining food waste to date has led to the production of datasets that are not always comparable or transparent as to which fractions are included. A common definitional framework will support policy-makers at both EU and Member State level, and stakeholders across the food supply chain, by enabling them to accurately track the rate of food waste reduction, and the effectiveness of their waste prevention strategies. The development of this framework for defining food waste signals a key step towards improving our understanding of the food waste challenge in Europe and its consistent use
will help measure progress towards both resource efficiency and food security goals.openKarin Ăstergren; Jenny Gustavsson; Hilke Bos-Brouwers; Toine Timmermans; Ole-JĂžrgen Hansen; Hanne MĂžller; Gina Anderson; Clementine OâConnor; Han Soethoudt; Tom Quested; Sophie Easteal; Alessandro Politano; Cecilia Bellettato; Massimo Canali; Luca Falasconi; Silvia Gaiani; Matteo Vittuari; Felicitas Schneider; Graham Moates;
Keith Waldron; Barbara RedlingshöferKarin Ăstergren; Jenny Gustavsson; Hilke Bos-Brouwers; Toine Timmermans; Ole-JĂžrgen Hansen; Hanne MĂžller; Gina Anderson; Clementine OâConnor; Han Soethoudt; Tom Quested; Sophie Easteal; Alessandro Politano; Cecilia Bellettato; Massimo Canali; Luca Falasconi; Silvia Gaiani; Matteo Vittuari; Felicitas Schneider; Graham Moates;
Keith Waldron; Barbara Redlingshöfe
Palmitoylation-dependent association with CD63 targets the Ca2+ sensor synaptotagmin VII to lysosomes
Posttranslational lipid modifications promote association of Syt VII with the tetraspanin CD63, determining its exit from the Golgi and targeting to lysosomes
Characterization of the Medley setup for measurements of neutron-induced fission cross sections at the GANIL-NFS facility
Oro kring Covid-19 i förskoleklassen : "Viktigt med rutiner och det vanliga"
Det övergripande syftet med denna studie Àr att undersöka om lÀrarna har mÀrkt att barnen/elevern har pÄverkats av Covid-19 rapporteringen i media samt om och dÄ i sÄ fall hur skolan/lÀrarna har bemött eleverna i detta. Min tredje frÄga handlar om hur lÀrarna trpr att barnen/eleverna pÄverkas av att skolan stÀnger och barnen/eleverna mÄste stanna hemma. Jag har valt att intervjua sex stycken lÀrare som arbetar i förskoleklasser/F1. Detta var har jag gjort flr att jag har förstÄtt att barn i 5-7 Ärs Älder mÄnga gÄnger brottas med existintiella frÄgor. Barnen börjar ocksÄ i just den Äldern he en konkret uppfattning om döden. Jag har som ni förstÄr en tes om att barnen i och med rapporteringen kring Covid-19/Corona fÄr tankar kring smitta och kanske om att dö i denna sjukdom. Jag har ocksÄ funderat lite pÄ hur pÄverkan pÄ samhÀllet skulle se ut om skolorna stÀnger. Om mindre barn/elever mÄste stanna hemma mÄste nÄgon av vÄrdnadshavarna vara hemma med sina barn och dÄ kommer arbetsplatser och samhÀllet att drabbas pÄ olika plan Àr min tanke kring detta. I resultatet framkommer att lÀrarna upplever att en dek barn har en oro och frÄgor kring Covid-19/Corona. LÀrarna upplever att det varierar mellan olika barn/elever. LÀrarna uppger att skolan/lÀrarna har bemött barnens/elevernas oro genom att ge barnen/eleverna tid till att samtala och stÀlla frÄgor kring det som oroat dem. LÀrarna uppger ocksÄ att skolan har följt de anpassningar som FolkhÀlsomyndigheten har föreskrivit om att man möblerar om och man umgÄs inte över klassgrÀnser för att minska smittspridningen. Vidare tror alla lÀrare att det har varit bra att skolan har hÄllit öppet sÄ mycket som möjligt. LÀrarna menar att skolan Àr en trygghet med rutiner som barnen/eleverna verkligen behöver i en vÀrrld som inte ser ut som den brukar
- âŠ