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Sustainable construction: construction and demolition waste reconsidered
Although the construction sector has suffered a great increase and development in later decades acting as the main economic leading force in many European countries, it has produced, nevertheless, a great problem regarding the increase in the generation of construction and demolition waste (C&DW). This, together with the fact that in many European countries the amount of recycled and reused C&DW is still quite low has engendered a serious environmental problem and an urge to develop strategies and management plans to solve it. As it is well known, demolition waste has quite a potential for reuse, although a correct and available development within the construction industry is, to a great extend, still missing due to the lack of sustainable and practical mechanisms provided. This article summarizes the different applications that are presently prospering in the elaboration of alternative uses for C&DW and proposes various measures and strategies to improve the processing of this waste. In order to be environmentally more effective, a conscious and thoughtful management plan needs to be implemented. More precisely, this study unfolds a holistic approach towards waste, in which ethical, and environmental as well as new applications in construction issues interact in order to improve the situation in an attempt to come closer to the future goal of achieving a sustainable growth
El control de emociones en el trabajo: una revisión teórica del trabajo emocional.
Decenes Jornades de Foment de la Investigació de la FCHS (Any 2004-2005)Los trabajos de prestación de servicios se caracterizan por requerir un contacto directo con el cliente,
paciente o usuario, la mayor parte de la jornada laboral. Por ello, los empleados que trabajan con
personas deben controlar sus emociones durante sus interacciones laborales.
Este control emocional, conocido como Trabajo Emocional (Hochschild, 1983), no es una reacción
natural del empleado, si no que se trata de una parte más del trabajo exigido por el puesto y por
lo tanto puede ocasionar problemas tanto a nivel psicológico como a nivel mental.
El objetivo de este trabajo es la de conocer la trayectoria que ha seguido el concepto desde su
aparición en 1983. Para ello se ha realizado una revisión exhaustiva de los estudios más importantes
relacionados con este concepto, permitiéndonos conocer tanto su definición, características, antecedentes,
estrategias de afrontamiento y consecuencias que producen tanto positivas como negativas en
la salud de las personas
Moodle: una herramienta libre para la formación de usuarios
Los Entornos Virtuales de Aprendizaje son programas informáticos que favorecen el aprendizaje
facilitando la comunicación entre sus usuarios. Los programas de software libre, permiten crear
un entorno modular propio con una rápida puesta en servicio.
Moodle, es una plataforma de aprendizaje de software libre, basada en principios pedagógicos
del constructivismo y del construccionismo, según los cuales el alumno es el responsable de su
propio aprendizaje, y el tutor deja de ser el transmisor de conocimientos para convertirse en el
guía del alumno en este proceso, todo ello dentro de un entorno que facilita la comunicación de
todos los participantes.
En esta ponencia, explicamos cómo se ha llevado a cabo la formación de usuarios desde la
plataforma Moodle, en la Biblioteca de la Universidad de Málaga: la formación virtual en el
Plan de Formación de Usuarios, los primeros pasos con Moodle, qué ofrece la plataforma al
tutor y al alumno, diseño y desarrollo de un curso virtual y la evaluación de la formación con
Moodle
Principales obstáculos laborales en el sector de la construcción
Dotzenes Jornades de Foment de la Investigació de la FCHS (Any 2006-2007)El objetivo de este estudio se enmarca en una de las actuales líneas de investigación del equipo WONT y ha
sido el de identificar los principales obstáculos situacionales que los trabajadores del sector de la construcción
encuentran en su trabajo diario. La metodología utilizada se basó en la Técnica de Incidentes Críticos
de Flanagan (1954) y en el análisis cualitativo del contenido de las entrevistas.
La muestra estuvo formada por cuarenta trabajadores con edades comprendidas entre los 19 y 57 años. La
información fue recogida por dos entrevistadores en el lugar de trabajo, mediante entrevistas
semiestructuradas.
Como resultado se obtuvo un listado de obstáculos situacionales que dieron lugar a una clasificación de los
obstáculos, divididos en 2 grandes categorías; 28 obstáculos técnicos y 17 obstáculos sociales. Estos obstáculos
pueden actuar como predictores de daños psicosociales y de accidentes laborales, por lo que se deberían
tenerse en cuenta a la hora de diseñar estrategias de prevención e intervención en dicho sector.
Finalmente se detallan las implicaciones prácticas y futuras líneas de investigación
Edad materna extrema como factor de riesgo de restricción del crecimiento intrauterino
Objetivo: Determinar que la edad materna extrema es factor de riesgo de
restricción del crecimiento intrauterino.
Método: Se realizó un estudio observacional, analítico, retrospectivo de casos y
controles, con una población de gestantes de 146 pacientes, divididos en dos
grupos: 73 gestantes con restricción de crecimiento intrauterino y 73 gestantes
sin la patología que fueron atendidas en el área de ginecología del hospital Belén
de Trujillo en el período 2012 – 2018
Resultados: Se encontró asociación entre la edad materna extrema y la
restricción de crecimiento intrauterino (OR: 2.34; p< 0.016; IC=95% 1,17 – 4.71).
La proporción de la edad materna extrema y la restricción de crecimiento
intrauterino que fue de 33 gestantes (45.2%).
La proporción de restricción de crecimiento intrauterino en gestantes con edad
materna adolescente fue 18 gestantes (24.7%) y la proporción de restricción de
crecimiento intrauterino en gestantes con edad materna avanzada fue 16
gestantes (21.9%).
Las variables de sexo del feto, gestas, paridad, anemia, embarazo múltiple,
eclampsia no tuvieron significancia, mientras que la preclampsia fue la variable
de mayor significancia (p < 0.05) con un p = 0.05.
Conclusión: La edad materna extrema es un factor de riesgo significativo para
la restricción de crecimiento intrauterina.Objective: Determine what extreme maternal age is a risk factor for intrauterine
growth restriction
Method: An observational, analytical, retrospective case-control study was
carried out, with a population of pregnant women of 146 patients, divided into two
groups: 73 pregnant women with intrauterine growth restriction and 73 pregnant
women without the pathology who were treated in the gynecology area of the
Hospital Belén de Trujillo in the period 2012-2018
Results: The association between extreme maternal age and intrauterine growth
restriction was related (OR: 2.34; p <0.016; CI = 95% 1.17 - 4.71). The proportion
of extreme maternal age and intrauterine growth restriction was 33 pregnant
women (45.2%).
The proportion of intrauterine growth restriction in pregnant women with
adolescent maternal age was 18 pregnant women (24.7%) and the proportion of
intrauterine growth restriction in pregnant women with advanced maternal age
was 16 pregnant women (21.9%).
The variables of sex of the fetus, deeds, parity, anemia, multiple pregnancy,
eclampsia had no significance, while preclampsia was the variable of greatest
significance (p <0.05) with a p = 0.05.
Conclusion: Extreme maternal age is a significant risk factor for intrauterine
growth restriction.Tesi
Con tu sonrisa como bandera: una mirada sobre el fallo dictado en el caso de Lucía Pérez
Artículo de opinión en relación al fallo dictado en el caso de Lucía Pérez.Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociale
Con tu sonrisa como bandera: una mirada sobre el fallo dictado en el caso de Lucía Pérez
Artículo de opinión en relación al fallo dictado en el caso de Lucía Pérez.Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociale
Multivariate statistical modelling of future marine storms
Extreme events, such as wave-storms, need to be characterized for coastal infrastructure design purposes. Such description should contain information on both the univariate behaviour and the joint-dependence of storm-variables. These two aspects have been here addressed through generalized Pareto distributions and hierarchical Archimedean copulas. A non-stationary model has been used to highlight the relationship between these extreme events and non-stationary climate. It has been applied to a Representative Concentration Pathway 8.5 Climate-Change scenario, for a fetch-limited environment (Catalan Coast). In the non-stationary model, all considered variables decrease in time, except for storm-duration at the northern part of the Catalan Coast. The joint distribution of storm variables presents cyclical fluctuations, with a stronger influence of climate dynamics than of climate itself.Peer ReviewedPostprint (author's final draft
Los sistemas unifeed en la alimentación de rumiantes
Los sistemas de alimentación unifeed están ampliamente implantados en las ganaderías de rumiantes por la facilidad que suponen en el manejo de la alimentación del rebaño. La presentación mezclada de forraje y concentrado permite un correcto equilibrio de la dieta, una distribución homogénea de los nutrientes a lo largo del día, y redunda en una mayor ingestión y productividad de los animales. La posibilidad de incorporar forrajes groseros o subproductos de bajo coste permite formular dietas muy competitivas económicamente, y la racionalización de la mano de obra contribuye a amortizar el coste de inversión en los equipo
Eficacia de la intervención sociocognitiva en el bienestar psicosocial y la calidad del desempeño docente
Novenes Jornades de Foment de la Investigació de la FCHS (Any 2003-2004)El objetivo de este proyecto es doble: (1) Desde una perspectiva científica se investigarán los antecedentes
y consecuencias del bienestar psicosocial en el trabajo desde la Teoría Social Cognitiva. Se
analizarán cómo las demandas y los recursos laborales afectan al bienestar psicosocial del docente
desde una perspectiva dual: negativa (efectos de las altas demandas y bajos recursos en el burnout o
desgaste profesional) y positiva (efectos de las altas demandas y altos recursos en el engagement o
vinculación psicosocial). Por otra parte, se analizarán también efectos a más largo plazo en conductas
positivas como el desempeño y la calidad laboral, y en conductas negativas como el absentismo
laboral. (2) Desde una perspectiva técnica se evaluará la eficacia de la intervención socio-cognitiva
en la prevención del burnout y del absentismo, y la optimización del engagement y del desempeño
y calidad laboral del docente. El eje central de la intervención será el incremento de las creencias de
eficacia como mecanismo psicosocial ‘clave’ en el proceso motivacional del docente
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