Alginate Hydrogel Formulation with Ketorolac for the Treatment of Pain Related Sialolithiasis

Sialolithiasis mainly affects the oral salivary glands due to the presence of small stones that obstruct the secretion of saliva. The treatment and control of pain and inflammation during the course of this pathology is essential to guarantee the patient’s comfort. For this reason, a ketorolac calcium cross-linked alginate hydrogel was developed, and it was then applied in the area of the buccal cavity. The formulation was characterized (swelling and degradation profile, extrusion, extensibility, surface morphology, viscosity, and drug release). The drug release was studied ex vivo in static Franz cells and with a dynamic ex vivo method under artificial saliva continuous flow. The product exhibits adequate physicochemical properties considering the intended purpose, and the drug concentrations retained in the mucosa were high enough to deliver a therapeutic local concentration able to reduce the pain associated with the patient’s conditions. The results confirmed the suitability of the formulation for application in the mouth

Modelos para evaluar la situación de las bibliotecas escolares y la calidad de sus sitios web

El presente trabajo tiene dos objetivos: desarrollar un modelo exhaustivo de 44 indicadores para evaluar el funcionamiento o la situación de las bibliotecas escolares; y diseñar un modelo específico de 30 características para valorar objetivamente la calidad de los sitios web de las bibliotecas escolares. Además, se lleva a cabo la aplicación práctica de ambos modelos sobre las bibliotecas escolares de la ciudad de Badajoz (en la región de Extremadura, España) en 2012 con la finalidad de comprobar la validez de los modelos y obtener un ranking de las bibliotecas atendiendo a su situación y a la calidad de sus sitios web. Entre los resultados hallados se demuestra que no existe correlación entre el ranking obtenido por las bibliotecas escolares atendiendo a su situación actual y al ranking de calidad de sus sitios web.This paper approaches two objectives: 1) to develop a comprehensive model of 44 indicators to assess the performance or status of school libraries, and 2) to design a specific model of 30 objective features to assess the quality of school-based library web sites. In 2012, researchers documented the practical implementation of both models in school-based libraries in the City of Badajoz located in the region of Extremadura, Spain, in order to ascertain indicator validity and develop a library ranking in accord with operational quality of the respective websites. The results show that there is no correlation between the rank of school libraries based on current conditions and the quality rank of their associated websites.peerReviewe

Effect of mold temperature on the impact behavior and morphology of injection molded foams based on polypropylene polyethylene–octene copolymer blends

Producción CientíficaIn this work, an isotactic polypropylene (PP) and a polyethylene–octene copolymer (POE) have been blended and injection-molded, obtaining solids and foamed samples with a relative density of 0.76. Different mold temperature and injection temperature were used. The Izod impact strength was measured. For solids, higher mold temperature increased the impact resistance, whereas in foams, the opposite trend was observed. In order to understand the reasons of this behavior, the morphology of the elastomeric phase, the crystalline morphology and the cellular structure have been studied. The presence of the elastomer near the skin in the case of high mold temperature can explain the improvement produced with a high mold temperature in solids. For foams, aspects as the elastomer coarsening in the core of the sample or the presence of a thicker solid skin are the critical parameters that justify the improved behavior of the materials produced with a lower mold temperature.Ministerio de Economía, Industria y Competitividad (grant DI-15-07952

Fortalezas Familiares Y Consumo De Alcohol En Hombres Y Mujeres Adolescentes

The present study aimed to analyze the differences in family assets in adolescents, men and women, by level of alcohol consumption. For this, a non-probabilistic sample of 454 high school students was selected, with a mean age of 15.9 years old (SD = 1.07); of which 49.1% were men and 50.9% were women. Three dimensions of the Parental Practice Scale (Andrade & Betancourt, 2008) were used to assess family assets, which assesses the support and supervision of both parents; in addition, the scale house rules of Sánchez-Xicotencatl (2015) was used. To measure alcohol consumption, four indicators were used to evaluate the behavior’s presence, the age of onset, as well as frequency and quantity (Andrade & Betancourt, 2008). The results showed that 57% of men and 53.8% of women reported that they had consumed alcohol. Regarding the differences in family assets by the categories of the alcohol consumption indicator, the findings showed significant differences house rules (in both men and women), and in the men’s case differences were found in maternal supervision and in women, differences were found in the support-supervision of the father. The results allow us to have elements of the role of the assets evaluated in the alcohol consumption in adolescent population, as well as the differential effect by the sex of the adolescents

Asymmetric preparation of antifungal 1-(4 -chlorophenyl)-1-cyclopropyl methanol and 1-(4 -chlorophenyl)-2-phenylethanol. Study of the detoxification mechanism by Botrytis cinerea

Chiral alcohols are important as bioactive compounds or as precursors to such molecules. On the basis of the different antifungal properties of the enantiopure alcohol derivatives of 4-chlorophenyl cyclopropyl ketone and benzyl 4-chlorophenyl ketone, their enantioselective synthesis by chemical and biocatalytic methods was studied. The detoxification pathways by the phytopathogen fungus Botrytis cinerea are reported

El aprendizaje basado en proyectos y la grabación de un corto-documental para la prevención del suicidio en el segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria

Educació

Reglas de asociacion. Aplicación práctica en la cesta de la compra de los consumidores

En la era digital en la que nos encontramos, las empresas cada vez más cuentan con grandes cantidades de datos de sus clientes. Esto ha sido posible gracias al avance exponencial de la tecnología y al abaratamiento del almacenamiento de datos. Todo ello ha provocado la necesidad en las empresas de aprender a tratar estos datos y poder obtener de ellos información útil que les permita conocer mejor aún a sus clientes. Existen multitud de técnicas de análisis de datos que permiten obtener la información oculta en las grandes bases de datos, información que puede proporcionar a la empresa una gran ventaja competitiva en el mercado. En este estudio vamos a profundizar en una de esas técnicas, las reglas de asociación, mostrando al lector el potencial que tiene una técnica tan sencilla como estaIn the current digital era, companies increasingly have amounts of data from their customers. This has been possible thanks to the exponential advance of technology and the cheapening of data storage. For this reason, the companies need to learn about data manipulation and to obtain useful information that allows them get to know their customers better. There are multitude of data analysis techniques that allow to obtain information hidden in large databases, information that can provide the company a great competitive advantage in the market. In this study, we will delve into one of these techniques, the association rules, showing the reader the potential of a simple technique like this.Universidad de Sevilla. Grado en Marketing e Investigación de Mercado

Enseñanza y aprendizaje de los contenidos matemáticos con hypertexto: valoración de alumnos y profesores

[Resumen] Teniendo en cuenta la naturaleza de las variables implicadas en el fracaso en el aprendizaje de las matemáticas (contenido de la primewra comunicación de este simposio), y después de discutir la naturaleza y aplicación de la herramienta denominada hypertexto, en la presente comunicación mostramos algunos resultados obtenidos de la contrastación de la eficacia de esta herramienta como estrategia de enseñanza y aprendizaje para la mejora de las condiciones motivacionales, personales y actitudinales del alumno, así como la adquisición de nuevos conocimientos. Con el fin de contrastar la validez y la utilidad de dicha herramienta, hemos realizado un estudio de diseño cuasi-experimental de grupo control con pretest y postest en diferentes niveles de la enseñanza secundaria obligatoria y en relación al área de las matemáticas. El grupo experimental 10 forman 104 estudiantes y el control 100. La instrucción con hypertexto ha sido de un mes de duración. Los resultados obtenidos indican que: a) los estudiantes del grupo experimental, respecto a los del grupo control, evidencian mayor habilidad para seleccionar, organizar e integrar las ideas de un texto así como un mayor dominio de los conocimientos de la materia (como consecuencia del trabajo con hypertexto), y b) desde un punto de vista intragrupo, los estudiantes que reciben instrucción con hypertexto valorar muy positivamente la experiencia, c) los profesores valoran positivamente la estrategia. Como hemos indicado en la Comunicación previa, desde una perspectiva general, el fin último de esta investigación ha sido conocer las causas del fracaso en el área de las matemáticas y, en función de ello, indicar las pautas para corregir esta tendencia negativa así como diseñar programas de intervención específicos. Ya han sido expuestos los resultados obtenidos en relación a los algunos de los factores responsables del fracaso de un gran número de alumnos en el área de las matemáticas. En la presente Comunicación presentamos los resultados obtenidos como consecuencia del desarrollo de la segunda fase del Proyecto: Elaboración e implementación de un modelo instruccional basado en el uso de la estrategia de hypertexto tanto para la enseñanza como para el aprendizaje de los contenidos del curriculum en matemáticas de la ESO. En consecuencia con los resultados obtenidos en la primera parte del Proyecto, se trata de promover un modelo de intervención instruccional con el que modificar hacia el polo positivo la implicación del alumno en el proceso de aprendizaje mediante (a) la mejora de la competencia percibida para el aprendizaje de las matemáticas, (b) el incremento de la motivación hacia el trabajo escolar, (c) el incremento de la participación del alumno en el proceso de enseñanza y aprendizaje y (d) el cambio de actitud hacia el aprendizaje de las matemáticas